教學目標：
1、會認本課生字，能正確、規范地書寫本課要求會寫的字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話語言的優美。
3、能讀懂課文，體會瓜娃娃愛媽媽的美好情感，激發學生學會愛和感激。
教學重點：
認寫生字，美讀課文。
教學難點：
體會、激發愛的情感。
教學準備：多媒體課件、
教學過程：
一、創設情境，激趣引入。
孩子們，你們喜歡童話故事嗎？那些優美動人的童話故事給我們帶來許多快樂。今天，我們就一起來學習一篇童話，名字叫--《瓜娃娃打電話》，板書課題，（生讀課題2次）。
（出示課件瓜娃娃圖2）。創設情境：老師這兒有一封瓜娃娃寫給大家的信，信上是這樣寫的：“小朋友們，你們好！我想給媽媽打電話，可是不知道為什么總是撥不通，你們能幫幫我嗎？”哦，原來瓜娃娃是來求助的，想請小朋友幫它打電話。板書：瓜娃娃和根媽媽。你們愿意幫助它嗎？生答：愿意。真是樂于助人的好孩子，怎樣才能撥通電話呢？孩子們，只要你們能順利闖過三關，電話就能撥通了，有信心嗎？生答：有。好！開始闖關。
二、第一關，和生字娃娃交朋友。
1、孩子們，打開書，翻到86頁，放開聲音自由讀課文吧。遇到帶紅色拼音小帽的生字娃娃將它圈出來，多讀幾遍，明白了嗎？（生自讀課文）
2、老師來考考大家。（課件出示要學習的生字3、4）多種形式檢查學生的生字認讀情況，指名讀、開火車讀、搶讀。相機指導讀好平翹舌、前后鼻音，在認讀中穿插組詞、識記生字。
三、第二關：你還認識我嗎。（課件出示詞語5）。
瞧，生字娃娃找來了自己的好朋友，你能讀好這些生詞嗎？
1、指名讀，相機正音。
2、開火車讀，。
3、男女輪讀比賽。
4、齊讀。
四、第三關，讀好課文第一自然段（出示課件6）
1、師范讀，生評價，你覺得老師讀得怎么樣？相機指導“一個勁兒，風兒，雨絲兒”，指名讀，教讀，男女生讀。
2、出示課件7、8學生觀察翠綠翠綠的事物，出示課件9用這個詞語填空。
3、生自由讀，把它讀得正確，流利。
4、請男女生代表比賽讀。生評價，齊讀。
師：祝賀孩子們闖過了三關！電話撥通了，瓜娃娃會在電話里對媽媽說些什么呢？答案就在課文里。
五、學習課文第二自然段。
1、自由讀課文，一邊讀一邊想，然后動筆把瓜娃娃說的話勾畫下來。（出示課件10）（生自由讀，師巡視指導）
2、生自由讀，把它讀得正確，流利。
3、請男女生代表比賽讀。生評價，齊讀。
六播放課文錄音出示課件12學生一邊聽一邊思考：瓜娃娃為什么打電話給根媽媽？（學生根據課文中瓜娃娃說的話以及自己的實際生活說）.你們覺得瓜娃娃可愛嗎？你們喜歡瓜娃娃嗎？為什么？（學生自由發言）板書愛字
其實，每位媽媽為了自己的孩子的成長都在默默地辛勞著，你們的媽媽也一樣，自豪地介紹一下你們的媽媽吧！學生說媽媽為自己做的一件事。（學生自由介紹）出示課件11重點指導讀好最后一句話。
七、發散思維，深化感情
播放歌曲《綠葉對根的情意》學生一邊聽一邊體會。激情談話：小朋友們，父母對你們的愛是無私的。他們沒有白疼你們，因為你們都很懂事，都是父母的貼心小寶貝。你們有什么話要對自己的媽媽說嗎？現在這兒有一部電話，哪個小朋友愿意給媽媽打一個電話，說說你的心里話。（出示課件13）。學生給媽媽打電話，說說自己的心里話。
出示課件14本節課結束。
板書設計：
瓜娃娃打電話
瓜娃娃 愛 根媽媽
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