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元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-02 12:12:39 元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。下面是小編幫大家整理的元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)(精選30篇),歡迎大家分享。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

  一年一度的元宵佳節(jié),伴隨著新學(xué)期的腳步向我們走來(lái)了。元宵節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰的日子。為了讓孩子們更了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。今天早上我們世紀(jì)星的全體老師和阿姨帶領(lǐng)孩子一起搓湯圓、品嘗湯圓。下午寶寶班、小小班、小班的小朋友是從家里帶來(lái)的燈籠,各種各樣美極了!唯獨(dú)我們中班的小朋友是和老師一起用紅包動(dòng)手制作的燈籠,也讓大家打開(kāi)眼界。提著這些大小不一的燈籠我們一起去公園游燈,孩子們提著燈籠在公園里走呀,跑呀,跳呀,到處都蕩漾著他們的歡笑聲。

  此次的活動(dòng),不僅讓孩子們加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,也讓孩子感受到元宵節(jié)的歡樂(lè)的氣氛,更是激發(fā)孩子門(mén)熱愛(ài)民族文化的情感!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

  為響應(yīng)省圖書(shū)館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動(dòng)的號(hào)召,配合節(jié)日氣氛。蒲縣圖書(shū)館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng),為群眾帶來(lái)豐富的精神賀禮,力使蒲縣群眾及時(shí)地享受到豐盛的“文化新年飯”。

  在圖書(shū)館的精心準(zhǔn)備下,活動(dòng)取得了非常好的效果,受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎,取得了廣泛的支持,贏得了讀者對(duì)蒲縣圖書(shū)館的喜愛(ài)。

  本次活動(dòng)從正月十四到正月十六,為期三天。活動(dòng)開(kāi)始前,圖書(shū)館工作人員將準(zhǔn)備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上,來(lái)猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語(yǔ),猜出者到工作人員處兌獎(jiǎng)。每人限猜五條謎語(yǔ),猜的越多獎(jiǎng)品越大。獎(jiǎng)品主要是文具類,鼓勵(lì)讀者多思考、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。

  本次活動(dòng)受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱贊,為圖書(shū)館贏得了聲譽(yù),讓更多的讀者知道圖書(shū)館、了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館,為我縣圖書(shū)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

  為營(yíng)造元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想教育和親情教育。

  我校開(kāi)展了“我們的節(jié)日-元宵節(jié)”節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)。校政教處積極開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng),學(xué)習(xí)節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,深入了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,通過(guò)自編的“節(jié)日手抄報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟;在假期要求學(xué)生觀看元宵節(jié)文藝節(jié)目,增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài),加強(qiáng)對(duì)中華文化的理解此次活動(dòng)學(xué)生踴躍參加,并評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20三等獎(jiǎng)30名予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校進(jìn)行了展出。

  通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,在學(xué)生心中樹(shù)起了民俗文化之根。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

  為增加村濃濃的元宵節(jié)氛圍,承襲和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,于元宵節(jié)開(kāi)展“元宵佳節(jié)歡暢渡,張燈結(jié)彩花擁簇”慶元宵猜燈謎運(yùn)動(dòng)。

  運(yùn)動(dòng)當(dāng)天,村民們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了,因?yàn)檫B日來(lái)的陰雨天,我們把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地挪到了室內(nèi)。不過(guò)這樣也招架不住村子民們的熱情,不一會(huì)功夫,運(yùn)動(dòng)室內(nèi)已經(jīng)擠滿了人,男的、女的、老的、小的都在猜,這里觀觀,那個(gè)瞧瞧。有些年紀(jì)輕的,腦筋一轉(zhuǎn)就已經(jīng)猜出來(lái)了;還有一些這個(gè)猜不出就去瞧瞧那個(gè)。燈謎的形式多種多樣,有猜字謎,有腦筋急轉(zhuǎn)彎的,有打一成語(yǔ)的,現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)排場(chǎng)熱鬧不凡,氛圍活潑,各人都介入到了運(yùn)動(dòng)中。首先答對(duì)的已經(jīng)去領(lǐng)取獎(jiǎng)品了,沒(méi)一會(huì)功夫,150余條的燈謎已經(jīng)被一搶而空,猜對(duì)的都在期待領(lǐng)取獎(jiǎng)品。一袋小小的湯圓,卻獲得了大大的滿足。

  通過(guò)此次運(yùn)動(dòng),不僅活潑了村子內(nèi)的節(jié)日氛圍,富厚了村子民們的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),傳承中華民族的傳統(tǒng)文化意義,讓村子產(chǎn)生了濃濃的元宵氣氛。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

  本次活動(dòng)在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束,整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是快樂(lè),同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)面。

  開(kāi)始的秧歌舞是為了活躍氣氛,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),但沒(méi)考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親,所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想,在以后的活動(dòng)中,要把活動(dòng)規(guī)則講清楚,以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  班級(jí)活動(dòng)流程安排的比較有秩序,家長(zhǎng)與幼兒能積極參加活動(dòng),讓家長(zhǎng)和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂(lè),個(gè)別班級(jí)在時(shí)間安排上面有些欠缺,參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少

  元宵節(jié)結(jié)束了,留給大家是歡樂(lè)和幸福,歡樂(lè)是幼兒開(kāi)心的笑臉,幸福是家長(zhǎng)們的支持,但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足,收獲我們會(huì)保留加以利用,不足我們會(huì)該進(jìn),爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好,更棒。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

  元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰的日子,3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。

  在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動(dòng)中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

  在教室里,我們的老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了知識(shí)搶答題并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。

  老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,介紹元宵食品的制作材料和方法,整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

  這次元宵慶祝活動(dòng),孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

  為了弘揚(yáng)中華文化,充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)和諧文明社會(huì)風(fēng)尚。在全校學(xué)生中舉辦“我們的節(jié)日—元宵”誦經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

  1、接到上級(jí)的任務(wù),教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下馬上在第一時(shí)間制定了活動(dòng)方案,同時(shí)在網(wǎng)上收集、篩選《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學(xué)生手中,做到人手一份。并將活動(dòng)方案印發(fā)到各班,要求班主任在班中宣讀活動(dòng)方案,告知學(xué)生活動(dòng)具體內(nèi)容。為了營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氛圍,學(xué)校制作并懸掛多幅的橫額、標(biāo)語(yǔ),使全校師生隨時(shí)隨地都能感受到經(jīng)典詩(shī)文的感染。

  2、全校各班學(xué)生由班主任在班中開(kāi)展形式多樣的國(guó)學(xué)典詩(shī)誦讀活動(dòng),有集體齊誦、小組誦讀、個(gè)人獨(dú)誦等等,各班都把本次活動(dòng)做得有聲有色,學(xué)生在誦讀的過(guò)程中得到了國(guó)學(xué)文化的熏陶,受益頗豐。同時(shí),每班于2月26日推薦一至兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。經(jīng)過(guò)評(píng)審,高彽年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,并在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

  本次活動(dòng)在學(xué)校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成,讓學(xué)生過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)、喜慶、祥和的寒假,又讓學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文有了新的認(rèn)識(shí)與感受。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

  正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)。為慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié),幼兒園的每個(gè)班級(jí)都布置得很喜慶,張燈結(jié)彩的,好不熱鬧。

  幼兒園走廊上也掛滿了孩子們帶來(lái)的花燈:小兔燈,小熊燈,馬到成功燈,燈籠燈,羊娃娃燈......這多種多樣的花燈,為節(jié)日的到來(lái)增添了濃濃的氣息!

  花燈一掛起,老師們就帶孩子到走廊上邊看花燈邊學(xué)習(xí)元宵節(jié)的知識(shí),“孩子們,你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?”“是怎么來(lái)的啊?”孩子們邊看花燈,邊聽(tīng)著老師解釋元宵節(jié)的由來(lái),興趣濃厚。瞧!這才一到休息時(shí)間,孩子們就又沖到走廊上看花燈了,“哇!這個(gè)燈好漂亮啊!”“這是我?guī)?lái)的,我媽媽和爸爸一起做的,你帶了哪一個(gè)來(lái)啊?”“快,我們?nèi)ツ沁吙匆幌掳?那邊也有好多不一樣的燈啊!”孩子們那鼓歡喜勁兒別提有多高興了!孩子們?cè)谫p花燈的同時(shí)也感受到了元宵節(jié)的快樂(lè)!

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子在環(huán)境中感受、欣賞、學(xué)習(xí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化,充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,真正寓教于樂(lè),實(shí)現(xiàn)讓孩子在玩中學(xué)的權(quán)利!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

  元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰的日子,2月14日我們世紀(jì)星幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂(lè)迎元宵”的活動(dòng)?

  在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動(dòng)中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

  上午,老師們介紹元宵湯圓的制作材料和方法,并讓孩子親手搓湯圓。下午,老師們帶領(lǐng)孩子們提著自己和爸爸媽媽制作的元宵燈或者購(gòu)買(mǎi)的燈籠集體到安海公園進(jìn)行游園活動(dòng)。大家在公園游玩、照相,整個(gè)公園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻?體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

  這次元宵慶祝活動(dòng),孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

  新年伊始,為了讓同學(xué)們能夠感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣息和學(xué)校的人文關(guān)懷,從而盡快的融入到集體生活中,努力在這早春二月為自己立下新年的奮斗目標(biāo),在玄武中專學(xué)工處老師的帶領(lǐng)下將“鬧”元宵節(jié)活動(dòng)辦得有聲有色。

  當(dāng)天早晨在魅力之音校園電臺(tái)的金牌主播王雨晨同學(xué)的廣播中,伴隨著輕松美妙的旋律,同學(xué)們踏進(jìn)了校園。為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜悅,學(xué)工處的老師們和學(xué)生會(huì)的同學(xué)們提前一天就準(zhǔn)備好了彩紙燈籠,鮮紅的燈籠玲瓏別致,每一個(gè)燈籠的流蘇上都栓有寫(xiě)著有關(guān)元宵節(jié)經(jīng)典古詩(shī)詞彩條,整個(gè)校園充滿著喜慶的節(jié)日氣氛和濃郁的文化氛圍。

  就著新學(xué)期第一天就是元宵節(jié)的好日子,同時(shí)也是魅力之音校園電臺(tái)翻新后第一天投入使用,電臺(tái)成員們不僅精心準(zhǔn)備了廣播節(jié)目,還為同學(xué)們送去了精美的手工小餅干作為節(jié)日禮物。電臺(tái)的成員們呼吁同學(xué)們關(guān)注新浪微博,“玄武中專魅力之音”,共同打造有思想的校園電臺(tái)。

  元宵節(jié)自然少不了元宵,xx副校長(zhǎng)代表學(xué)校為住校生們送來(lái)了暖暖的“愛(ài)心湯圓”。雖然,天氣依舊寒冷,但玄武中專的校園里卻溫暖和諧,其樂(lè)融融。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

  元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,已有XX多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧,大家均可參與的活動(dòng)。

  2月14日星期五,是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍,讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié),普賢小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)前期策劃,我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前,莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來(lái),就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè)的時(shí)間了。活動(dòng)中,他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量,一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下,填好答案,興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng);有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組,一起商量,領(lǐng)獎(jiǎng),最后共同分享;還有的學(xué)生,一把摘下幾張小條,在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考,生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中,孩子們玩得興高采烈,“滿載”而歸。

  在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中,整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ),孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示,這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí),更收獲了快樂(lè)。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

  元宵節(jié)的活動(dòng)我提前一個(gè)星期進(jìn)行了設(shè)想并制定了方案,但是由于我個(gè)人原因,導(dǎo)致自己在整個(gè)活動(dòng)的`人員分配及流程等方面漏掉了很多的東西如:宣傳時(shí)忘記準(zhǔn)備宣傳條幅,孩子節(jié)目的負(fù)責(zé)人沒(méi)有安排到位,甚至是整個(gè)流程也通知的不明確!因此,在沒(méi)有把握的前提下,我們?nèi)∠说谝淮蔚姆桨福瑫r(shí)換了一套新的活動(dòng)方案將園外的活動(dòng)改到園內(nèi)進(jìn)行,我們想做一次開(kāi)放的自主的活動(dòng)卻失敗了,原因在于:

  1、沒(méi)有很高的把握就進(jìn)行了活動(dòng)。

  2、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備過(guò)于匆忙和簡(jiǎn)單。

  3、活動(dòng)的環(huán)節(jié)沒(méi)有過(guò)于仔細(xì)推敲。

  4、活動(dòng)的開(kāi)放性和自主性帶來(lái)了控場(chǎng)的困難。

  5、活動(dòng)中的人員分配不夠合理。

  6、將工作外的心情帶到了工作當(dāng)中來(lái)。

  通過(guò)這次活動(dòng)的失敗我明確的是:要么不做要做就做到最好!我還懂得工作和生活本是一體,但是要想成功就要將兩者進(jìn)行自我的分離!汲取以上失敗的原因,我進(jìn)行了自我批評(píng)和自我反省,爭(zhēng)取下次的活動(dòng)不能再犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤了!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

  正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,正月十五日是一年第一個(gè)月圓之,也是夜一元復(fù)始,大地回春的夜晚,這一天紅紅火火鬧元宵,即有合家團(tuán)聚之情,又有慶賀新春延續(xù)之意。

  村婦代會(huì)、計(jì)生協(xié)會(huì)在村領(lǐng)導(dǎo)支持下,于元宵節(jié)上午,組織協(xié)會(huì)會(huì)員,公司員工、黨員代表、婦女代表,及志愿者等拾伍人,喜慶元宵節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)分二個(gè)部分,一部分志愿者到華漕鎮(zhèn)敬老院做園子和老人們共度元宵節(jié)(我們村已連續(xù)5年);余下人員進(jìn)行分工、看看誰(shuí)做園子又快又好;二煮園子送園子計(jì)生特扶家庭-郭繼華;三是猜謎語(yǔ);

  活動(dòng)開(kāi)始,大家自由組合,工作人員把準(zhǔn)備做元宵材料分到每個(gè)組,(糯米粉、豆沙餡、菜肉餡、勺子、托盤(pán))樣樣齊全。

  根據(jù)自己特長(zhǎng)分工選擇、做元宵的做元宵,不會(huì)的人員揉粉及做其他事情、大家邊包園子、邊聽(tīng)工作人員精心準(zhǔn)備的歌曲,那場(chǎng)面是一個(gè)“樂(lè)”字。在大家齊心合力下,經(jīng)過(guò)約二小時(shí)完成任務(wù)。元宵故名思意是圓的——希望新一年圓圓滿滿;但有的把它做成長(zhǎng)元形、餃子形,聽(tīng)老人們說(shuō):“餃子形如元寶,是人們把各種吉祥的東西包在餡里以寄托人們對(duì)新一年的祈望”。

  每個(gè)人都吃的很開(kāi)心,吃飽喝足進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng),共準(zhǔn)備50多個(gè)謎語(yǔ),有認(rèn)字、有拆字、有打成語(yǔ)等,大家你一言我一語(yǔ)歡聲笑語(yǔ)其樂(lè)無(wú)窮。

  通過(guò)活動(dòng)豐富節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)識(shí)傳統(tǒng),尊重傳統(tǒng),繼續(xù)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)思想觀念,增強(qiáng)文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,也增加人和人之間親情感。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

  元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來(lái)臨前夕,精心布置,讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),樹(shù)立了民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  第一階段:了解“元宵節(jié)”

  讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)或詢問(wèn)長(zhǎng)輩,圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出自己想知道的知識(shí)?并有計(jì)劃地對(duì)所查閱地資料進(jìn)行了整理、歸類。此項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:活動(dòng)開(kāi)展

  1、讓學(xué)生動(dòng)手制作了燈謎、元宵燈等作品,營(yíng)造了節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  2、學(xué)生就元宵節(jié)自己的活動(dòng),并聯(lián)系自己的搜集資料,寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)。此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)15

  首先,此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署,和廣大教職工的大力配合和幫助,雖然全校學(xué)生都自由的參與,人數(shù)較多,但縱觀整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的始終,學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,井然有序;

  其次,這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神,進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)集體的熱愛(ài)及關(guān)懷,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神;猜謎語(yǔ)活動(dòng)中你提醒我、我點(diǎn)撥你,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,增進(jìn)了了解,加深了感情;讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松,用另外一種他們比較喜歡的方式增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊了學(xué)生的思路,有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  再次,在活動(dòng)中,學(xué)生積極參與,猜出謎底后,會(huì)得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物,這樣既使學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的自豪感,也能讓學(xué)生感受到元宵佳節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè);

  最后,值得注意的一點(diǎn)是:有些謎語(yǔ)相對(duì)比較難,學(xué)生很難猜出,所以400條謎語(yǔ)學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品,但活動(dòng)中,學(xué)生的積極性很高漲,不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),400條謎語(yǔ)已所剩不多,所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí),禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)16

  利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展德育主題教育,一直是浦外小德育教育的一大特色。今年元宵節(jié),學(xué)校以年級(jí)為單位,舉行了“猜燈謎活動(dòng)”。

  按中國(guó)民間傳統(tǒng),在這天,人們喜猜燈謎、共吃元宵、合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。為了教育學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)校大隊(duì)部在寒假中就對(duì)大家提出了要求,一開(kāi)學(xué),各班主任就組織學(xué)生一起探究元宵節(jié)的來(lái)歷、元宵節(jié)的慶祝方式以及民風(fēng)民俗等知識(shí),并要求每名同學(xué)親手制作燈籠并結(jié)合環(huán)保教育制作環(huán)保小作品。

  2月20、21兩日,活動(dòng)正式開(kāi)始。二樓的走廊上掛滿了同學(xué)們制作的燈謎和環(huán)保小作品,而學(xué)校少先隊(duì)制作的謎面種類繁多,題材五花八門(mén),有猜字謎的,有猜地名的,有猜成語(yǔ)的,還有腦筋急轉(zhuǎn)彎。活動(dòng)一開(kāi)始便吸引了大批同學(xué)前來(lái)參加,偌大的活動(dòng)地點(diǎn)擠滿了人,在場(chǎng)參與的同學(xué)駐足在燈謎前,絞盡腦汁地思考著燈謎的答案。猜謎的同學(xué)或低頭思考、或交流探討。在現(xiàn)場(chǎng),你不時(shí)能看到有的同學(xué)因?yàn)椴鲁鰺糁i答案而歡呼雀躍。看著他們興奮的笑容,不由得從心底涌上一股暖流。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們們鍛煉了思維,啟發(fā)了心靈,盡興抒懷。猜出的同學(xué),記下了燈謎的編號(hào),到大隊(duì)輔導(dǎo)員金老師那里對(duì)答案,不少同學(xué)猜對(duì)了答案,領(lǐng)到了獎(jiǎng)品,心里美滋滋的。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)17

  星期五,我們四(2)班舉行了“鬧元宵,猜燈謎”的班隊(duì)課。

  只見(jiàn)教室半空中,懸掛著兩條紫色的彩帶,各種形狀、顏色不同的燈謎系在彩帶上。看,曹毓婷做的“兔子燈”美極了!可愛(ài)的小兔子正在低頭吃草!余沁的千紙鶴更是令人一嘆!只見(jiàn)一只只鶴展開(kāi)雙翅,好像想帶著它們身上的燈謎去給人們猜呢!開(kāi)始猜燈謎了,沒(méi)想到第一個(gè)燈謎就被章鑫輕輕松松地答對(duì)了。第二個(gè)燈謎是張子杰的“第九次結(jié)婚”。一聽(tīng)這個(gè)燈謎,我暗想:謎題這么有趣,謎底應(yīng)該也很有趣吧!既然要第九次結(jié)婚,那么就離婚八次了,對(duì)了,謎底就是:巴黎(八離)!我興奮地舉起手,“孟莉婷。”張子杰叫道。“巴黎!”我笑說(shuō)。“答對(duì)了!”張子杰有哭有笑地說(shuō)。經(jīng)過(guò)思考,張子杰決定表演盜版的《江南style》,音樂(lè)剛開(kāi)始,張子杰便用洪亮的聲音唱了起來(lái),惹得我們哈哈大笑,可張子杰似乎并不在乎,直到唱完,我們的笑聲還回蕩在教室里……

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了,最終,這節(jié)歡樂(lè)的班隊(duì)活動(dòng)課在音樂(lè)聲中結(jié)束了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都意猶未盡,好像想繼續(xù)舉行活動(dòng)呢!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)18

  今天是正月十五,離元宵節(jié)還有兩天,一聽(tīng)說(shuō)我們班要舉行猜燈謎活動(dòng),我高興得歡蹦亂跳,興奮得像一只快樂(lè)的小兔子。

  一到學(xué)校燈謎現(xiàn)場(chǎng),就被眼前的美景吸引了!各式各樣的燈謎五顏六色,精彩奪目:有的燈籠像粉紅色的蓮花,有的像一個(gè)向遠(yuǎn)方眺望小猴,還有的像一只小兔,在微風(fēng)中跳來(lái)跳去,真是琳瑯滿目。還有樹(shù)上掛滿了許多用皺紋紅紙做的桃花,把燈謎現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)打扮得更加美麗了。

  老師一說(shuō)開(kāi)始,我們就像離弦的箭一樣飛快地沖進(jìn)燈謎堆里,各自找到一個(gè)謎語(yǔ),睜大眼睛,全神貫注地猜起來(lái)。只見(jiàn)有的同學(xué)在皺著眉頭想,有的靈機(jī)一動(dòng),猜出了答案,還有的似乎更喜歡欣賞著美麗的風(fēng)景。

  我也興沖沖地拿起一個(gè)燈謎,謎面是:一夜又一夜(打一字)。我認(rèn)真地在想,一邊想,一邊用手比劃著,這到底是個(gè)什么字呢?突然,我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)字——多。我就跑去告訴了現(xiàn)場(chǎng)的阿姨,阿姨說(shuō)對(duì)了,我就蹦蹦跳跳地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。

  經(jīng)過(guò)我的一番努力,一共猜對(duì)了五個(gè)謎語(yǔ),雖然不算多,但是我也非常的高興。因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了快樂(lè)和收獲的喜悅,我和同學(xué)們一樣,期待著下一次的元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)的到來(lái)。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)19

  正月十四,又到了我們班猜燈謎的日子,今年的燈謎會(huì)在三樓會(huì)議舉行。

  下午兩點(diǎn)半,我們先到教室評(píng)了做燈籠的優(yōu)秀獎(jiǎng)。三點(diǎn),我們到了三樓會(huì)議室,一進(jìn)會(huì)議室,就看到里面掛滿了五顏六色的燈籠,有紅的、粉的、藍(lán)的、綠的……漂亮極了。

  我沖到一個(gè)燈籠下,抬頭一看“小心視力,打一個(gè)成語(yǔ)”,我歪著腦袋想了想,怎么也想不出來(lái),然后我又跑到另一個(gè)燈籠去看謎語(yǔ),還是不會(huì)。就這樣,我換了一個(gè)又一個(gè),心里正想著:我怎么一個(gè)都猜不出來(lái)呀!這時(shí),一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō):“瑋瑋,你不能這樣走馬觀花的看呀,要仔細(xì)的想。”我不好意思的底下頭,心里想:“我要認(rèn)真的想才行,要不然一個(gè)獎(jiǎng)品也拿不到了。”于是,我拿起一個(gè)謎語(yǔ),“元宵之后柳吐芽,打一成語(yǔ)。”我想,成語(yǔ)一般都是四個(gè)字的,是什么呢,還是想不出來(lái)呀。我抓耳撓腮的想了半天,剛想放棄,耳旁又響起了叔叔的話。我讓自己靜下心來(lái),想想這個(gè)謎語(yǔ)的意思,突然,心里閃出一個(gè)成語(yǔ)——節(jié)外生枝,我覺(jué)得很貼切。我興奮的把組長(zhǎng)阿姨叫過(guò)來(lái),阿姨說(shuō):“嗯,你猜對(duì)了,真棒!”我高興都快要蹦起來(lái)了。

  最后,我通過(guò)自己的努力,猜對(duì)了四個(gè)謎語(yǔ),雖然比別的同學(xué)少,我還是很開(kāi)心!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)20

  每年的正月十四,我們班都要舉行隆重的猜燈謎活動(dòng)。今天,終于又盼到了我們班的猜燈謎了。

  來(lái)到猜燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),一下子讓我驚呆了,這里花花綠綠的,什么顏色都要,讓人眼花繚亂。看,燈謎的樣子各不相同,有各式各樣的燈籠,有栩栩如生的各種動(dòng)物,其中有一條活靈活現(xiàn)的飛蛇吸引了我,更為神奇的是有兩匹用廢舊電線繞成的駿馬,成了整個(gè)燈謎的焦點(diǎn)。

  開(kāi)始猜燈謎了,我看到一個(gè)謎語(yǔ):“不冷不熱(打一地名)”。我想:不冷不熱就是溫呀,地名是溫的只有溫州了。我立刻對(duì)組長(zhǎng)媽媽說(shuō):“我猜了一個(gè),是溫州。”阿姨說(shuō)我猜對(duì)了,我兌換了我的第一個(gè)獎(jiǎng)品一支筆,開(kāi)局順利,開(kāi)心極了!我又去猜其它的,看到一個(gè)“一邊紅,一邊綠,一邊喜風(fēng),一邊喜雨。(打一字)”。這個(gè)以前像猜過(guò),是“秋”。我又領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。我繼續(xù)努力,最后我一共猜對(duì)了5個(gè)。

  快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,一眨眼的功夫,我們的猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。剩下的11個(gè)謎語(yǔ)我們猜不出來(lái)了,李老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起猜,這下可熱鬧了,家長(zhǎng)們真是不簡(jiǎn)單,不一會(huì)兒,剩下的謎語(yǔ)就全部猜完了。

  李老師宣布今年的猜燈謎活動(dòng)到處結(jié)束,我們才戀戀不舍地離開(kāi)了三樓會(huì)議室。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)21

  今天是正月十四,馬上就是元宵節(jié)了,我們班今天下午在學(xué)校少年宮的三樓會(huì)議室舉行了燈謎活動(dòng)。

  一進(jìn)入會(huì)議室,我就被空中一排排五顏六色、各式各樣的燈籠深深吸引住了,有正方形的宮燈,有圓形的傳統(tǒng)燈籠,有三角形、菱形的燈籠,還有動(dòng)物造型的可愛(ài)燈籠,當(dāng)然還有我自己用筷子做的正方形的燈籠,每一個(gè)燈籠下面墜有長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,好像古代女子飄灑的長(zhǎng)裙。

  每一個(gè)燈籠下面都有別針別了一個(gè)紅色的紙片,謎語(yǔ)便在這些紙片上了。我隨著熙熙攘攘地人流,一個(gè)一個(gè)的看,一個(gè)一個(gè)的猜,讓我印象最深的是一個(gè)謎題為:“包公坐在公堂上。(打一動(dòng)物)”的謎語(yǔ),我腦中靈光一閃,就將這“包公”與蜘蛛聯(lián)系在了一起,蜘蛛每天也是端端正正地坐在自己編織的網(wǎng)中央,就好像包公四平八穩(wěn)地坐在衙門(mén)里一樣。我興高采烈地記下謎語(yǔ)編號(hào),將答案告訴了老師,獲得了獎(jiǎng)品。

  拿著新嶄嶄的獎(jiǎng)品,聽(tīng)著一屋子的歡聲笑語(yǔ),看著頭上五彩繽紛的燈籠,盡管窗外還是凜冽的寒風(fēng),但是我心中卻宛如春天一般暖洋洋的。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)22

  為繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生體驗(yàn)元宵節(jié)猜燈謎的傳統(tǒng)習(xí)俗,豐富校園文化生活,連云港師專一附小教育集團(tuán)鹽河校區(qū)于2月19日(農(nóng)歷正月十五),開(kāi)展了“慶元宵,猜燈謎”活動(dòng)。校園里張燈結(jié)彩,已經(jīng)早早披上了節(jié)日的盛裝,迎風(fēng)搖曳的燈謎條,更是洋溢著濃濃的元宵節(jié)氣氛。

  一進(jìn)到校園,妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連。孩子們爭(zhēng)先恐后,踴躍競(jìng)猜,表現(xiàn)出了極大的熱情。謎語(yǔ)內(nèi)容更是豐富多樣,從猜字謎到猜成語(yǔ),從猜地名到猜日常用語(yǔ),涉及面廣、趣味性強(qiáng)。孩子們積極參與其中,仔細(xì)閱讀謎語(yǔ),或駐足凝思,或小聲探討。飄動(dòng)的燈謎條、涌動(dòng)的人群,使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處彌漫著濃濃的節(jié)日氣息。

  傳統(tǒng)文化教育一貫是鹽河校區(qū)德育教育的重要內(nèi)容,此次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅傳承了節(jié)日的習(xí)俗,更為所有的孩子帶來(lái)了一次意義非凡、歡樂(lè)難忘的節(jié)日體驗(yàn)。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)23

  元宵節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷正月的第十五天,這是新年的第一次滿月,象征著和睦團(tuán)圓。2月26日當(dāng)天,吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織師生開(kāi)展了“猜燈謎,鬧元宵”傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),各班學(xué)生代表參與了本次活動(dòng)。

  為了活動(dòng)的順利開(kāi)展,吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部宣傳委員們提前在隊(duì)室裁剪燈謎,并裝訂成串。各班班主任利用周三班會(huì)向同學(xué)們宣傳元宵節(jié)的由來(lái)以及學(xué)校猜謎活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容與要求。同學(xué)們明確要求后,在節(jié)日當(dāng)日分年級(jí)分批來(lái)到燈謎會(huì)場(chǎng)一展才情。同學(xué)們分工明確,各顯神通,燈謎核對(duì)處也是門(mén)庭若市。核對(duì)員們悉心比對(duì),一邊為猜對(duì)的同學(xué)分發(fā)耕讀卡,一邊進(jìn)行班級(jí)燈謎總數(shù)登記。不一會(huì)兒,各年級(jí)奪冠班級(jí)便產(chǎn)生了。作為獎(jiǎng)勵(lì),奪冠班級(jí)學(xué)生代表于活動(dòng)課來(lái)到學(xué)校食堂品嘗湯圓。湯圓的美味伴隨著齊心奮戰(zhàn)的成就感,充實(shí)了同學(xué)們的內(nèi)心,更豐盈了節(jié)日的喜悅!

  通過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中“知元宵”,在實(shí)踐中“鬧元宵”,傳統(tǒng)文化的傳承在同學(xué)們的交往中自然發(fā)生。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)24

  元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣,體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧。我們?cè)O(shè)計(jì)了慶元宵班級(jí)活動(dòng),通過(guò)“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來(lái)了解風(fēng)俗,并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵、嘗元宵的快樂(lè)。

  1、利用了家庭資源,孩子們對(duì)于節(jié)日的知識(shí)也就相應(yīng)的豐富了,在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強(qiáng)了,孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來(lái),在這種寬松的談話氛圍中,孩子們有了想說(shuō)、要說(shuō)、敢說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中,我也及時(shí)有意識(shí)地提醒他們注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性,從而也促使他們口語(yǔ)表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。

  2、最快樂(lè)的是孩子們動(dòng)手搓元宵、嘗元宵的活動(dòng),孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動(dòng)的開(kāi)始,在活動(dòng)中,孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán),再搓成小圓子,一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來(lái),同時(shí)也迫不及待地想加入,只等著我的一聲令下。

  3、在品嘗元宵時(shí),孩子們?cè)谀阋豢冢乙豢冢蚪蛴形兜钠穱L著自己制作的湯圓,在收獲中體驗(yàn)與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂(lè)。制作活動(dòng)結(jié)束后,我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話、交流活動(dòng),由于剛嘗試過(guò)做湯圓,孩子的記憶還是很深的,所以孩子說(shuō)的很多,覺(jué)得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開(kāi)心。

  快樂(lè)的元宵節(jié)這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。如果活動(dòng)內(nèi)容再豐富點(diǎn)(圖片、材料的收集、背景音樂(lè)的提供等)效果會(huì)更理想的。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)25

  初春時(shí)節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,乍暖還寒,春雨霏霏。為了讓公司全體員工共同參與集體活動(dòng),鍛煉身體,使大家能夠在繁忙而緊張的工作之余,放飛心情,享受自然。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和溝通,加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)的建設(shè)和培養(yǎng),不斷增強(qiáng)公司的凝聚力。在公司領(lǐng)導(dǎo)下,正逢民間正月十五元宵佳節(jié),新時(shí)代企業(yè)旗下xx、xx、xx三大品牌以及市場(chǎng)部、設(shè)計(jì)部全體員工進(jìn)行xx山登山活動(dòng)。

  上午9點(diǎn),大家一齊向山頂進(jìn)發(fā)。雖然下著毛毛細(xì)雨,大霧彌漫,但大家的登山熱情不減,情緒高昂。大家個(gè)個(gè)精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),朝著山頂奮力前進(jìn)。盡管有個(gè)別伙伴由于身體原因使登山的腳步慢了下來(lái),但他們互相鼓勵(lì),相互攙扶,處處體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)的力量。約1個(gè)小時(shí)后,全部到達(dá)峰頂。山風(fēng)陣陣吹來(lái),吹干了攀登過(guò)程中留下的汗水,我們放眼望去,30米以外的物體朦朦朧朧,看上去若隱若現(xiàn),若即若離,猶如進(jìn)入人間仙境的感覺(jué),這個(gè)feel真是倍兒爽。恰逢元宵佳節(jié),燒香拜神的人很多,大家學(xué)著周圍虔誠(chéng)燒香拜佛的樣子,我們滿懷虔誠(chéng),帶著愿望向觀音娘娘祈福。

  此次登山活動(dòng),大家始終發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、勇攀高峰的精神,既體驗(yàn)了登山的艱難和成就感,也展示了新時(shí)代人是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)培育了和諧向上的新時(shí)代企業(yè)文化,增進(jìn)了同事們的凝聚力,培養(yǎng)了同事們之間的默契,鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)大家之間的交流,增進(jìn)了大家之間的友誼。有了這樣的氛圍,我們相信xx、xx、xx三大品牌的明天一定會(huì)更加美好!只有辛勤耕耘,才會(huì)有豐碩的收獲。只有奮勇攀登,才會(huì)一覽無(wú)限風(fēng)光。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)26

  促進(jìn)文化大發(fā)展、大繁榮,進(jìn)一步建設(shè)文化強(qiáng)國(guó),促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),推進(jìn)單位精神文明建設(shè),豐富職工節(jié)日精神文化生活,三元分局圍繞“我們的節(jié)日”主題,精心部署,認(rèn)真組織開(kāi)展了一系列彰顯特色的主題活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展,羅邦權(quán)局長(zhǎng)高度重視,及時(shí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)“我們的節(jié)日·春節(jié)元宵”活動(dòng)進(jìn)行總體部署,并制定了活動(dòng)方案,成立了“我們的節(jié)日·春節(jié)元宵”活動(dòng)小組,并指派專人負(fù)責(zé)活動(dòng)方案,保證活動(dòng)方案的順利實(shí)施。

  二、突出特色,周密策劃。

  要把春節(jié)文化活動(dòng)與我局的地域文化特色和人文環(huán)境結(jié)合起來(lái),既要注重思想藝術(shù)性,又要注重形式多樣化,既要有群眾性,又要突出時(shí)代特征,用積極向上、健康活潑的文化內(nèi)容占領(lǐng)文化陣地,真正達(dá)到振奮人心、激發(fā)熱情的目的。

  三、加強(qiáng)督導(dǎo),確保落實(shí)。

  活動(dòng)小組成員對(duì)籌備工作的進(jìn)展落實(shí)情況,定期進(jìn)行督查,及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況。對(duì)因認(rèn)識(shí)不到位、工作懈怠、影響工作進(jìn)度的,進(jìn)行通報(bào)批評(píng),追究有關(guān)人員責(zé)任。對(duì)工作中表現(xiàn)突出、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員給予表彰。

  四、營(yíng)造氣氛,開(kāi)展活動(dòng)。

  通過(guò)一系列的慰問(wèn)和走訪,保證了社區(qū)低保戶、二女戶、獨(dú)女戶家庭及困難戶家庭、殘疾人家庭順利快樂(lè)的度過(guò)了春節(jié)。通過(guò)掃除等清理工作,使轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生得到了改善,保證了春節(jié)期間轄區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生。舉辦春節(jié)群眾文化活動(dòng),有利于展示我局奮發(fā)向上、艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌,有利于凝聚人心、振奮精神、堅(jiān)定信心,有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富群眾的節(jié)日文化生活

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)27

  XX區(qū)物業(yè)服務(wù)中心在這美好佳節(jié)即將到來(lái)之際,聯(lián)合社區(qū)提前為廣大業(yè)主帶來(lái)了一場(chǎng)“品元宵、猜燈謎”的歡慶活動(dòng)。

  2月15日早上不到8點(diǎn),--區(qū)的工程人員、管家等早早的來(lái)到了公司,為下午的猜燈謎活動(dòng)布置現(xiàn)場(chǎng),他們中有的吹氣球、有的掛條幅、有的粘貼謎面……現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。經(jīng)過(guò)大家共同的努力,一片五顏六色的謎面墻瞬間呈現(xiàn)在眼前。

  12:30業(yè)主陸續(xù)來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),為了不讓業(yè)主有等待的煩惱,項(xiàng)目在這次活動(dòng)中還安排了品嘗元宵的環(huán)節(jié)。物業(yè)的工作人員為業(yè)主煮好了元宵,送到業(yè)主手里,讓他們邊品嘗邊看謎面。這一環(huán)節(jié),不但消除了業(yè)主等待的煩惱,還增添了同業(yè)主溝通的機(jī)會(huì),有的業(yè)主同管家聊起了各地不同的元宵節(jié)習(xí)俗、有的告訴了我們?cè)闹谱鞣椒ā⑴腼兎椒ǎ械倪對(duì)這次活動(dòng)提出了更好的建議,現(xiàn)場(chǎng)一片歡歌笑語(yǔ),充滿了家庭溫馨的氣息。

  13:00一區(qū)黃峰副經(jīng)理代表項(xiàng)目送上了大家衷心的祝福,在“紅星海物業(yè)、社區(qū)品元宵、猜燈謎歡慶活動(dòng)”正式開(kāi)始的一聲令下后,現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)火爆起來(lái),所有業(yè)主立刻投入到猜燈謎的現(xiàn)場(chǎng):有的業(yè)主思維敏捷,馬上猜出了謎底,高興的前去兌獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品元宵一代或煙花燈籠一個(gè);有的業(yè)主陷入了沉思當(dāng)中,在經(jīng)過(guò)用心思考得出答案后,業(yè)主不由有一種勝利的想法,更是邁著自豪的步伐前期領(lǐng)取戰(zhàn)斗的勝利品。

  活動(dòng)在大家的歡笑中結(jié)束了,但是我們xx區(qū)為業(yè)主服務(wù)的工作沒(méi)有結(jié)束,為業(yè)主服務(wù)的熱情沒(méi)有結(jié)束。

  最后,XX區(qū)全體員工衷心的祝您及家人:20XX年健康、快樂(lè)、如意、幸福、成功、發(fā)財(cái)!

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)28

  元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來(lái)臨前夕(寒假前),精心布置,讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),樹(shù)立了民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

  我們五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的。

  第一階段:了解“元宵節(jié)”

  學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助寒假利用電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

  教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:

  1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內(nèi)涵,聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料,如:元宵節(jié)的來(lái)歷,關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)、神話故事,詩(shī)詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開(kāi)學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交了五份,學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。

  2.元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開(kāi)學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),我們開(kāi)展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng),營(yíng)造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。元宵燈謎會(huì)開(kāi)始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過(guò)篩選確定比賽試題,以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂(lè)中體會(huì)到漢字的魅力,燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié),學(xué)以致用,最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已,也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

  此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

  大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬(wàn)盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚,其樂(lè)融融,我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)。早在幾天前,小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園,懸掛在教室里,每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

  為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵節(jié),我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。

  活動(dòng)一:《元宵節(jié)的來(lái)歷》

  中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí),知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓,在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片,讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事,讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。

  活動(dòng)二:《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》

  這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容,通過(guò)各種花燈以及收集的圖片,孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。

  下午我園還開(kāi)展了"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng),下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落,家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。

  這次元宵慶祝活動(dòng),從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備,從研究方案開(kāi)始,老師們就一起商討,積極動(dòng)腦,理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié),同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng)。

  在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足,例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵,還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái),我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)29

  20xx年xx月xx日星期xx,是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍,讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié),xx小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)前期策劃,我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前,莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來(lái),就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè)的時(shí)間了。活動(dòng)中?他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量,一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下,填好答案,興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng);有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組,一起商量,領(lǐng)獎(jiǎng),最后共同分享;還有的學(xué)生,一把摘下幾張小條,在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考,生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中,孩子們玩得興高采烈,“滿載”而歸。

  在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中,整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ),孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示,這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí),更收獲了快樂(lè)。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

  元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)30

  2月xx日,上外尚陽(yáng)學(xué)校內(nèi)張燈結(jié)彩,全校師生和家校綜合治理委員會(huì)的全體家長(zhǎng)們身穿大紅色的節(jié)日盛裝,一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。

  本次的元宵慶祝活動(dòng)以“民俗文化進(jìn)尚陽(yáng)福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗融進(jìn)節(jié)慶教育以此為載體,根植民族情懷,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  元宵慶祝活動(dòng)中,各年級(jí)都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。一年級(jí)劃龍舟、二年級(jí)自制花燈自編燈謎、三年級(jí)打腰鼓、四年級(jí)搖花船。各年級(jí)在寒假里就對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行了道具的準(zhǔn)備和展示的設(shè)計(jì),今天的展示可以說(shuō)是精彩紛呈,年味十足。

  今年是猴年,在今天的元宵慶祝活動(dòng)中,學(xué)校還迎來(lái)了兩位特殊的客人——兩位美猴王,其中一位美猴王就是由席璐校長(zhǎng)親自扮演的。美猴王一進(jìn)會(huì)場(chǎng)立刻引起了全場(chǎng)的轟動(dòng),席校長(zhǎng)在元宵祝福后給全場(chǎng)的紅孩兒們分發(fā)了金幣,并祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在新學(xué)期收獲連連。

  在全場(chǎng)的互動(dòng)爭(zhēng)章環(huán)節(jié),四個(gè)年級(jí)隊(duì)員相互參與,彼此考章。大家爭(zhēng)著回答民俗問(wèn)題、猜一猜趣味燈謎、學(xué)著做一做、比一比,在參與互動(dòng)中了解民俗民風(fēng)、感受民俗民情。

  每年的元宵活動(dòng)是學(xué)校根植民族文化的傳統(tǒng)項(xiàng)目,也是將校本節(jié)慶手冊(cè)和活動(dòng)實(shí)踐相互融合的有效嘗試,尚陽(yáng)在拓展學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承,以此培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代風(fēng)尚和民族情懷。

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