糧食日班會教案

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面小編給大家整理了糧食日班會教案（精選14篇）僅供大家參考借鑒。

　　糧食日班會教案1

　　活動目標

　　了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。

　　知道珍惜糧食，不浪費食物。

　　活動準備

　　課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。

　　活動過程

　　出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。

　　這是什么？米飯是用什么做的？

　　你知道大米是從哪里來的嗎？

　　播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。

　　熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

　　大米是什么加工而成的？

　　稻谷是怎么來的呢？

　　小結：農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

　　1、討論交流珍惜糧食的方法。

　　糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節約糧食的方法？

　　2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現象。

　　這些行為對不對？應該怎么做？

　　小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。

　　活動延伸

　　日常活動

　　1、教師在用餐環節提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。

　　2、在過渡環節可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞，引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動。

　　糧食日班會教案2

　　教育目的

　　運用擺事實，講道理的方法，使同學們懂得一粒米的來之不易，結合此次《世界糧食日》的主題，并通過相關數據，宣講我國糧食情況，教育學生明白節約糧食的道理。通過班干部在學生食堂內部進行調查，總結學生浪費糧食的主要原因，讓同學反思自己對待糧食的態度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學們養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。

　　活動準備

　　1、調查班級中同學們的進餐情況。

　　2、收集珍惜糧食的有關格言，故事等資料。

　　3、編排小品、短片以及編寫主持稿。

　　活動過程

　　(一)主持人宣布班會開始，導出班會主題

　　合：老師，同學，大家下午好。

　　甲：古人云：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。

　　合：粒粒皆辛苦主題班會現在開始。

　　(二)讓班長對本班同學午飯就餐情況進行隨機調查分析，公布調查結果。

　　日期：9月26日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完飯食人數：3人

　　日期：9月29日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完飯食人數：2人

　　日期：9月30日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完飯食人數：0人

　　結果：班級同學對菜肴的認同度各有不同，對喜歡的菜，就不太會產生浪費，挑食現象還是比較嚴重。

　　甲：這次的調查結果反映了班級同學的就餐情況。

　　乙：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這一字字、一聲聲包含了幾千年來多少百姓的血汗和心聲。

　　(三)請同學們觀看《一粒米的申訴》和《責任》兩部小品，以及視頻短片——《糧食的生產過程》。

　　甲：下面請觀看小品：《一粒米的申訴》。

　　乙：下面請觀看小品：《責任》

　　甲：食品問題早已不是個新話題了，“節約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。

　　播放：視頻短片——《糧食的生產過程》。

　　(四)為同學們講述《三袋米的故事》，讓同學們講述自己的感想。并對同學們平時的浪費現象進行討論。

　　合：下面請看《三袋米的故事》。

　　甲：同學們看了這個感人至深的故事，你們有那些感想呢?

　　通過此次班會課告訴同學節約糧食的重要性，培養同學們勤儉節約的好品質，好品質。通過舉例我國現在的糧食情況，通過圖表，借助多媒體投影儀，清楚地向班級學生展示。并由班干部向班級同學發放環保袋，號召班級學生從我做起，熱愛糧食。最后，宣布班會結束。

　　小學世界糧食日主題班會教案

　　20xx年10月16日是第XX個世界糧食日。XX區xx小學開展了以“珍惜糧食”為主題的教育活動，把愛惜糧食的種子扎根在孩子們幼小的心靈深處，從小培養孩子們節約糧食的意識。

　　活動當天，升旗儀式后，學校少先隊大隊部向全體師生發出了一份“愛糧節糧”的倡議書，并宣布xx小學20xx年愛糧節糧周正式啟動。值周老師劉老師結合實際給同學們講了怎樣在生活中節約糧食，落實好光盤行動。隨后朱校長為同學們講解了“世界糧食日”的來歷、今年的主題以及開展活動的意義，讓同學們了解了多種糧食作物是如何從田地到餐桌，我國糧食安全形勢、糧食供給狀況、健康消費、合理膳食等科普知識，倡導珍惜糧食，浪費可恥的觀念。

　　此外，各班還開展了“愛惜糧食，從我做起”的主題班會，學校以宣傳欄、紅領巾廣播站等為宣傳載體，大力進行“世界糧食日”主題宣傳教育活動。

　　此次主題教育活動以最直觀、最切合實際的方式讓學生們增強了從小珍惜糧食、節約糧食的意識，培養了自覺抵制浪費的好習慣。

　　糧食日班會教案3

　　活動目標

　　認知目標：

　　1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

　　2.知道糧食來之不易。

　　3.懂得要愛惜糧食。

　　情感目標：

　　1.對糧食有愛惜之感。

　　2.對浪費糧食的現象感到不滿。

　　活動準備

　　1.動畫課件

　　2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

　　活動過程

　　一、實物導入：

　　1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

　　2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

　　二、糧食來之不易

　　1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)

　　(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

　　師問：誰說說白米飯是怎樣來的?

　　學生：農民種的;商店買的。

　　師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)

　　師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)

　　生：累;腰痛;頭暈

　　師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。

　　師：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯還要干什么?誰知道?

　　生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥

　　師：大家說的`非常好，農民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農藥、引水澆灌非常辛苦。經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了，農民們還要干什么?

　　生：回答(師表揚)

　　師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　　師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。

　　三、“議一議”

　　1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

　　給他倆提提意見。(放課件)

　　2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)

　　師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。

　　四、聯系實際，指導行為(先看故事，后討論)

　　1、師：同學們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關系怎么樣?誰起來說?

　　生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。

　　師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。

　　師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

　　生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。

　　師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

　　師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。

　　2、討論

　　師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象?小組討論。

　　生：中午在學校吃飯的同學，經常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費......

　　師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?

　　生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

　　師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

　　五、拓展。

　　小常識：同學們為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

　　師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節約更是一個好習慣。

　　齊讀兒歌。(見板書)

　　粒粒糧食要愛惜

　　糧食與我最親密，

　　來得實在不容易，

　　缺少糧食出問題，

　　積少成多了不起

　　糧食日班會教案4

　　一、活動背景

　　當今社會，糧食緊缺，物價飆升，我們的生活日益困難。糧食成為各個國家重點監控且首要解決的問題。而作為我們當代大學生，每天吃飯卻沒樹立節約糧食意識，故我們需要對糧食引起重視，并從自身做起。

　　二、活動主題

　　從自己做起，從身邊做起

　　三、活動目的

　　讓大學生了解糧食的重要性，進而對糧食引起重視。同時從自身出發做到節約糧食，拒絕浪費。

　　四、活動時間

　　20xx年10月1—17日

　　五、活動地點

　　塑膠操場和某階梯教室

　　六、主辦單位

　　四川理工學院學生工作處學生后勤管理處

　　七、承辦單位

　　四川理工學院大學生伙食管理委員會

　　八、參與對象

　　全校師生

　　九、活動流程

　　1、由企宣部制作海報，由執行部在各食堂，各公告欄張貼海報；同時由企宣部寫一些關于節約糧食的文章，由組織部跟學校廣播部協商，把文章在廣播里播放。以此來達到宣傳效果，使同學知道這一訊息。（此活動時間：20xx年10月1日———9日）

　　2、由組織部向學校申請階梯教室，由企宣部制作以節約糧食為目的的記錄片。

　　3、值班報名：由執行部排班到各食堂外面值班報名，為期一周。

　　4、在10月15日在塑膠運動場開展，以《當我們的世界沒有糧食時，我們該是什么樣子》的問題，讓參與者自由發揮。同時把它拍下來，作為資料保存。同時在在10月16日展出圖片，通知參與者階梯觀看記錄片

　　十、所需物品的準備

　　1、海報

　　2、報名表

　　3、記錄片

　　十一、活動中應注意的細節

　　1、活動參與者入場次序。

　　2、活動通知力度，要做到每個人都通知到。

　　3、活動準備要充分，不要領場時缺東缺西。

　　4、如有下雨，做好臨場準備。

　　十二、經費預算

　　只有海報，報名表要錢，但不知道具體情況，應該消耗不大吧！

　　糧食日班會教案5

　　一、活動背景：

　　"民以食為天"，糧食在整個國民經濟中始終具有不可替代的基礎地位。當今社會，糧食緊缺，物價飆升，我們的生活日益困難。糧食已成為各個國家重點監控及首要解決的問題。作為當代大學生，我們要開展各種愛惜糧食、節約糧食的主題活動，真正達到"愛惜糧食"的要求！有首古詩說得好"一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。"我們每個同學都要從現在做起，要拿出實際行動，為 黨為國家分憂，把愛惜糧食、節約糧食的活動扎扎實實地開展下去。

　　二、活動目的：

　　在世界糧食緊缺的現狀下讓我們大學生懂得珍惜糧食。"節糧愛糧"不僅僅是一種口號，我們希望它是一種情結，鑄熔與我們每人的心中，將自己的言辭付諸 于實踐之中，自覺做到節約糧食，從我做起，進一步改善自己的日常生活習慣，共建和諧校園。

　　三、活動主題：

　　一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責

　　四、活動時間：

　　10月16日世界糧食日

　　五、活動地點：

　　男生、女生食堂門口

　　六、活動對象：

　　全校師生

　　七、活動內容：

　　1、我們在活動之前先隨機在食堂拍照，發現浪費糧食的行為，貼在海報上宣傳，這樣就做到了從同學們身邊出發，可以引起大家的共鳴；

　　2、在兩個食堂門口分別設立宣傳點，通過海報方式圖文并茂讓大家對"世界糧食日"有個初步的了解，讓他們感受到節約糧食的必要性；

　　3、讓同學們在印有"節糧從我做起"的橫幅上簽名保證不再浪費糧食，可以從實際方面約束同學們的行為；

　　4、制作一節約糧食為目的的視頻，利用晚自習時間對于機電分院大一學生進行播放，起到更好的一個宣傳作用；

　　5、除了針對同學們的宣傳，我們還將對食堂工作人員進行走訪，他們在食堂工作，對我們的浪費行為是知道的，通過他們的回答，我們可以對大學生的浪費行為有更理性的了解。

　　八、所需物品：

　　海報、橫幅、視頻

　　九、活動注意事項：

　　1、維持好活動現場的秩序

　　2、要保證活動通知的力度

　　3、活動前期要準備充分

　　4、一切行動要聽指揮

　　5、做好陰雨天氣的準備

　　糧食日班會教案6

　　一、指導思想：

　　糧食是人類賴以生存的重要物質基礎，是關系到國計民生的一種特殊商品。我國是世界人口大國，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態。為加強節糧工作，廣泛開展愛糧節糧宣傳活動，增強廣大民眾的糧食安全意識，對加快建設節約型社會具有十分重要的意義。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）

　　三、活動主題：

　　節約糧食，科學用糧

　　四、活動方式

　　要通過校園廣播、展板、搜索網站等形式廣泛宣傳愛糧節糧活動，通過升旗儀式、主題班會、講座、發放宣傳資料等方式，扎實開展好宣傳周活動。

　　五、活動內容：

　　1、按小隊組織，訪問農民種田的辛苦，讓隊員在與農民的交流中了解種糧的辛苦。

　　2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國雖然是農業大國也會出現缺少糧食的現狀，進一步認識節約糧食的重要性。

　　3、背一背節約資源的古詩、警句等；算算特殊的數學題：撒兩粒飯粒算個啥？我們每天節約一粒米，它的作用有多大？

　　4、以班級為單位，開展一次“節約糧食，科學用糧”的主題班會。

　　糧食日班會教案7

　　艱苦奮斗，勤儉節約是中華民族的傳統美德，為推動建設節約型社會，國家糧食局確定今年世界糧食日活動的主題為團結起來，戰勝饑餓，每一位公民都要樹立節約糧食光榮，浪費糧食可恥的觀念。為響應國家糧食局的號召，提升廣大師生的節糧愛糧意識，伙食監督委員會特舉辦此次世界糧食日宣傳活動。

　　一、活動時間：

　　10月11日17日。

　　二、活動目的：

　　響應國家糧食局的號召，提升廣大師生愛惜糧食、杜絕浪費的意識。

　　三、活動流程：

　　1、前期策劃準備階段：時間為10月11日至14日。于10月11日召開全體社員大會，將制作展板、制作宣傳單及日常監督等工作分配到各個部門，再由各個部門統一進行處理。

　　2、活動階段：時間為10月15日至16日。主要以展板、橫幅簽名、宣傳單的形式向廣大師生做以宣傳。并在具體的監督工作中向廣大師生作節約糧食、杜絕浪費的宣傳，并對浪費行為提出批評、監督和指正。如果條件具備，將邀請后勤處向廣大師生作世界糧食日的主題報告。

　　3、活動總結階段：時間為10月17日。由我會成員對本次活動談談自己的心得體會，并在以后的工作中加強愛惜糧食方面的.宣傳、監督工作，將這種節約糧食的意識延續并發揚下去。

　　附件：

　　1、本次活動物資申請。

　　2、世界糧食日活動宣傳單。

　　展板內容世界糧食日，是世界各國政府每年在10月16日圍繞發展糧食和農業生產舉行的紀念活動的日子，世界糧食紀念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯合國糧食及農業組織大會決定：1981年為首次世界糧食紀念日，此后每年的這個日子都要為世界糧食紀念日開展各種活動。

　　我國是農業大國，同時也是人口大國。雖然近年來糧食增產，但人口的增長卻不容忽視，大部分城市人口所需糧食仍依靠進口，我國已成為世界上最大的糧食進口國。自以來，我中的自然災害不斷，我國糧食逐年出現供不應求的`狀況。

　　不知有多少父母為了全家人的生計而長年奔波，有多少兒童餓的不成人形，正盼望著能吃一個飽肚子，更有災區人民樸實而熱切的渴望。我們可曾想過：全球仍有六分之一的人民在挨餓，每一粒糧食都來之不易！

　　團結起來，戰勝饑餓。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。節約是一種美德，是一種品質，更是一種責任。從我做起，從身邊的每一次就餐做起，為下一代留下一片美好的明天，我們大學生有義務做得更好！

　　我校餐廳肩負著約5000名師生的伙食，不可能照顧到每一個人。希望同學們不挑食，不偏食，適量打飯，不浪費飯菜，監督并制止身邊的浪費現象，做一名節約宣傳員。如果飯菜有什么問題，請及時到監督臺提出意見，伙食監督委員會在后勤處的指導下會給大家盡快解決。

　　同學們，讓我們攜起手來，為了我們的明天，節約糧食，文明就餐！

　　糧食日班會教案8

　　一、活動背景

　　1979年11月，第20屆聯合國糧農組織大會決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。

　　二、活動目標

　　1、以幼兒為活動主體，發揮幼兒的積極主動性，讓他們參與到活動的組織與實施。

　　2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶，懂得“一粥一飯來之不易”，從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。

　　3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。

　　三、活動過程

　　1、集體教學活動：

　　1）、社會活動：了解“世界糧食日”的由來。

　　2）、語言活動《大公雞和漏嘴巴》

　　3）、畫畫唱唱：《古詩：憫農》

　　2、主題畫：愛糧惜糧用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。

　　3、家園配合：

　　借10月16日“世界糧食日”節日之機，為培養孩子們惜糧愛糧的好品質，將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下：

　　1）、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。

　　2）、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。

　　3）、家長志愿者活動：《香甜的爆米花》另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等，家長正好可以借著機會促進一下，反饋表可以繼續使用。

　　4、“小小愛糧宣傳員”，將孩子的作品制作成宣傳海報。

　　通過開展“世界糧食日”活動，孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識，一日生活中，時時注意自己的行為，爭取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。

　　糧食日班會教案9

　　教學目標：

　　認識常見的蔬菜，能說出它們的名稱。

　　知道去菜市場、超市認識各種蔬菜；并通過繪畫等方式了解蔬菜被食用的部分。

　　了解簡單的蔬菜做法，養成不挑食，多吃蔬菜的好習慣。

　　教學重點：

　　認識常見的蔬菜，能說出它們的名稱。

　　教學難點：

　　了解蔬菜被食的部分。

　　教學過程：

　　導入：

　　“民以食為天”。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一，能給人體補充各種營養，包括許多微量元素。

　　新課：

　　老師帶來了一些蔬菜寶貝，你認識這些蔬菜寶寶嗎？你喜歡吃哪一種蔬菜？（逐一出示圖片）

　　這些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

　　提示：根、莖、葉、花、果實。

　　讓學生動手繪制蔬菜圖片，并說一說它的食用部分。

　　觀看課件。

　　教學生制作簡單的蔬菜沙拉。

　　學生當小記者現場采訪（師：布置采訪任務，目的是讓學生認識到蔬菜的重要性）

　　總結：

　　健康的身體與飲食密不可分，要均衡營養，不要挑食。

　　板書設計：

　　蔬菜寶貝

　　根莖葉花果實

　　糧食日班會教案10

　　教學目標：

　　1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象。

　　老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　　學生談體會。

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的'一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

　　主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

　　主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

　　靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）

　　三、總結主題班會

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

　　糧食日班會教案11

　　活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、知道浪費糧食是不對的'，要學習愛惜糧食。

　　4、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、水稻、麥子、農民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

　　（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

　　糧食日班會教案12

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

　　故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　（1）大米的生長過程是怎樣的？

　　（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

　　（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱

　　小雞吃米粒

　　準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

　　規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

　　五、活動延伸，主題內化

　　（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

　　（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

　　（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　糧食日班會教案13

　　活動目標：

　　1、會用輪子玩多種游戲，鍛煉身體的協調性。

　　2、在不同路面上滾動，體驗輪子滾動時的不同速度。

　　活動準備：

　　輪胎若干、沙袋或紙團代替糧食、籃子或小桶。

　　活動過程：

　　1、活動身體：

　　教師帶領幼兒自由作動作。

　　2、自由探索：

　　幼兒過程輪胎：

　　“場地上有好多車輪，你們想怎樣玩呢？”

　　幼兒自由玩輪胎，教師鼓勵幼兒玩出不同的方法。（滾、拉等）

　　幼兒介紹自己的玩法，并相互學習與模仿。

　　3、啟發引導：

　　“我們要幫媽媽運糧食，可是有山坡、小山，怎樣過去呢？”

　　引導幼兒知道運糧食要經過上坡、下坡、草地才能將糧食運到倉庫里，教師鼓勵幼兒在運糧食時要不怕困難。

　　幼兒將糧食裝在小桶里，一只手推輪胎，輪胎在上坡路、下坡路、草地上滾動，將糧食運到目的地，然后返回。依次進行。

　　糧食日班會教案14

　　訓練目的：

　　1、會比較具體地寫清楚事情的經過。

　　2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。

　　教學時間：

　　1課時

　　課前準備：

　　多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。

　　教學要求：

　　讓學生明白習作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據畫面人物的動作、表情、背景，發揮想象，口述圖意。

　　教學過程：

　　一、揭題導入，激發興趣。

　　1、看圖作文我們早已寫過，應該并不陌生，請同學回顧一下，看圖作文有哪些要求。(要仔細看圖，理解圖意;仔細觀察，合理想象……)教師小結出示要求。出示課件1 2分鐘

　　2、今天我們還要學習看圖作文——愛惜糧食 出示2

　　二、學習“習作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經過。 1分鐘

　　讀要求，你讀懂了什么？

　　三、寫事的文章特點是什么？(出示課件4) 3分鐘

　　四、學習范例，讓學生邊讀、邊思、邊劃：

　　(1)小作者是如何把事情的經過寫具體的？

　　(2)小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。 5分鐘

　　學生討論，然后交流，匯報。

　　師小結：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態、心理活動寫具體。

　　五、出示圖，仔細觀察 (課件5) 5分鐘

　　1、從圖上你知道了什么？

　　(1、圖上畫著哪些人？ 2、他們在干什么？ 3、是什么時候的事？)

　　2、出示學習提示1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？ 課件5

　　3、討論人物、時間、地點、事情。

　　(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農民伯伯 板書：小明 爸媽

　　點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農民伯伯是次要人物。

　　(2)時間：春天的中午

　　從哪兒看出來的？(從小明胸前的紅領巾說明是放學后，從農民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節。)

　　事情：出示填空(口頭說話) (課件6)

　　(3)討論事情的順序。

　　板書：起因：小明要倒剩飯

　　經過：爸媽勸阻教育

　　結果：小明懂得道理

　　(4)確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些？

　　點明：事情的經過應作為重點寫具體。(板書：寫具體)

　　(5)同學回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

　　如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘

　　六、想象事情的經過，分散難點。 10分鐘

　　出示學習提示2、爸爸、媽媽會怎么說，怎么做？小明會怎么說，怎么做？

　　3、想一想，按什么順序寫，哪些內容要寫得具體些？ (課件7)

　　(1)自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。

　　(2)想象語言、動作是否合理。

　　(3)評議后，其他小組補充(力爭求異)。

　　七、學了這篇看圖作文，你們想到些什么？(或有什么收獲、體會？)(相互說，然后交流)3分鐘

　　八、寫重點部分，把它寫具體，然后交流。5分鐘，有時間交流。

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