2023年初中教導處工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新一輪的努力，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的2023年初中教導處工作計劃（精選31篇），歡迎大家分享！
初中教導處工作計劃1
一、指導思想
本學期，教導處以學校工作計劃為指導，堅持以培養“全面發展的人”為核心，持續向新優質、高品位邁進。努力推進教育教學的精細管理，切實推進有效教學工作，強化過程管理，加強校本研修，優化課堂教學效果，提高教育教學質量，抓好教學品牌建設；充分推進課程改革和素質教育實施，努力構建和諧校園，促進我校教育教學的發展。
二、工作重點
繼續以提升課程領導力為核心、關注高品質思維、提升課堂效能、抓好教學品牌建設。
三、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，做到有序、規范、科學。
2、重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。
3、抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。
四、工作內容
(一)加強教導處日常管理工作，做到有序、規范、科學。
1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，向40分鐘要效率。嚴格執行作息時間表和課程表，確保教學秩序穩定。
2、進一步規范和強化教學常規工作。及時做好教學部門各類資料的收集、整理、存檔工作，加強校園網上教務信息工作。
3、加強學生學習規范的養成教育。樂學善學：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態度和濃厚的學習興趣；培養學生良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法；提高學生學習能力，能自主學習，具有終身學習的意識和能力。真正做到讓質量成為習慣，讓習慣符合質量。
4、做好培養學優生、轉化學困生工作。要求每位教師結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵超前、突破、創新。對于學困生，要樹立“一個不能少”的意識，分層教學，傾注愛心，激發學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現有效的家�；樱龠M學生健康發展。
5、全面提高學生素養。積極參與市區級的各項學科競賽，加強指導，注重過程，精心組織，力爭取得好成績。
6、嚴格規范考試，組織好學校各類考試工作。精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。真正發揮考試功能，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。
(二)重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。
1、有效推進校本研修。校本研修多一點學習共同體的味道，做到形式多一點，目標解決點，一定有收獲點，更能投入專業點。
2、開展“第十一屆學科發展月”活動。以此為契機，促進教研組反思、改進工作，促進特色教研組建設。加強課堂教學研究，注意關注高品質思維，提升課堂效能。
3、加強兩組文化建設。促進特色教研組建設，開展教研組長、備課組長系列培訓，為兩組文化建設提供反思、改進、展示的平臺。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。
4、加強科研引領。各教研組制訂好工作計劃，確定好研究專題，積極申報市區級課題。各教研組要開展好常規教研活動，開展豐富多彩、切實有效的各類教學科研活動。
5、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
(三)抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。
重點抓好畢業班工作，既看到本屆初三基礎好、勢頭好、局面好的三點優勢同時也明確本屆學生動力、活力、能力不足和不足于落差這兩個“不足”。本學期工作中做到四個“靜”：安靜、潔靜、寧靜、溫靜；并且不忘初心，繼續前進：不忘傳承、不忘現實、不忘目標、不忘擔當、不忘標準；三是工作中要講激情、講熱情、講專業。具體做到：
1、注重分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。
2、做好畢業班老師和學生的心理疏導工作做好與畢業班學生、班主任、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。
3、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，根據每次月考、模擬考定期召開初三年級情況分析會，及早發現并解決問題。
加強教學品牌建設。在歷練單的編制與使用、作業設計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破。
1、抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學習全國優秀課改學校經驗的基礎上，基于校本實際自主、自發進行的。該教學方式體現了“先學后教，以學定教”的教學理念，在我校部分學科近2年的課改實踐中逐步體現了在課堂教學效能提高方面的優越性。本學年，學校將在此基礎上，繼續推進此項工作，逐漸實現在中考學科中基本實現歷練單使用的全面鋪開，在非中考學科教學中能體現“先學后教，以學定教”的教學理念。
2、抓好作業設計的編制與使用。生本化的作業設計能促進實現教育的個性化。生本化的作業設計主要包含課內作業與課外作業（回家作業）。本學期學校堅持扎實推進生本化的作業設計，作業應該體現層次性、選擇性、合理性、統籌性；減少機械的、重復的練習，增加思維容量。各學科教學設計要強化學生作業設計和布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。
3、抓好校本課程的編制與使用。所謂“校本”一是為了學校，二是在學校中，三是基于學校。多年來，學校嚴格執行課程計劃，重視推進素質教育，在豐富學生的學習生活并使之課程校本化方面做了大量的工作。學校以社團課為載體，圍繞原創音樂劇、思維訓練、創新能力、快樂體育四大板塊統籌構建我校的校本課程體現，在課時保障、物質保障、人員培訓上提供支持。本學期，學校將整理、編印部分優秀校本課程。
五、其它工作
1、加強體育工作，做好教學、訓練、競賽工作。加強對“三課兩操兩活動”的管理，加強廣播操和室內操動作的教學與訓練，提高動作的規范性。開展xxxx學年秋季校園運動會、大課間體育活動與快樂下午體育活動。參加好陽光體育各項賽事。做好學生體質監測工作。
2、進一步彰顯勞技、科技教育特色。以科技創新、勞技競賽為重要內容，進一步挖掘校本特色項目科技創新教育的內涵，做強、做實創新實驗室。
3、加強實驗室安全自查、檢查工作，在器材使用、登記、保護與維修等方面加強管理，做好專用教室的通風、環境布置和衛生等工作；相關實驗室管理人員做好器材出借、實驗準備、情況登記等工作，尤其是化學實驗室對化學藥品的使用、處理、保護等環節加強管理，確保校園專用教室安全。
4、規范圖書館、文印室、專用教室等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。文印室、專用教室負責教師要嚴格按照要求對該室進行管理。
初中教導處工作計劃2
一、指導思想
以全縣春季教育工作例會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以推行新課改為重點，以教育教學質量為中心，教學流程監控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路
原則：“一個中心兩個基點”，即課堂教學改革為中心，教學管理、校本教研為基點，向課堂要質量，憑管理出效益。
重點：
1、以教育教學為中心，課堂教學改革為重點，教學流程各個環節的監控管理為抓手，用更加務實管用的機制督促教師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學中，放在作業批改和輔導上。本學期加強課堂教學改革督評，形成自己的特色，打造品牌學科，培養名師，從而帶動所有老師不同程度的發展。
2、修訂xx學校教學常規管理辦法，將過程考核與終端考核結合起來，與評優選模結合起來，通過獎優懲劣，切實營造積極向上、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵環境。
3、加強學生日常管理，用細致嚴謹的作風教育和培養學生的思想認識與行為習慣，全面打造優良校風、學風和班風。
4、認真分析各年級的學情，積極采取相應對策和措施，努力提高各年級、各學科的教學質量。畢業班工作更是本學期學校工作的核心。
三、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
�。�、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭完成學校各類指標。
�。怠⒓訌妿熧Y培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
�。�、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
四、具體工作要求
�。ㄒ唬⿵娀虒W管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，同政教處一起，抓好班主任隊伍建設，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
�。�1）要及時備課，上好每一課，嚴禁無教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。及時寫好教學隨感。教導處將進行定期或不定期檢查。
（2）以教學質量為中心，鞏固和保持已有的特色，穩步推進新課改。構建和諧的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教與學互動；鼓勵學生大膽創新，培養學生的質疑意識，探究精神和科學態度；重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；創設以學生為主體，教師為主導的“先學后教”的高效課堂。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。根據本校的教學和新課改的實際，作業形式徹底的改變，語文、數學以學案為主，其他學科以作業為主的有用作業。所有學生作業批改要認真、及時、正確、全。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期行政人員聽課20節，要掌握教師上課、備課的情況；適應期教師聽課不少于15節，發展期教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在教師工作手冊上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、健全校本研究機制，完善校本教研制度，重點抓好集體備課和大規模的觀摩課活動，建立說、講、評、議、思一體化教研模式，向高效的管理和教研要質量。立足校本教研，圍繞教育教學中存在的問題進行研究探索，尋找提高教育教學質量的最佳途徑，真正使課題研究服務于教學實際，服務于提高質量。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展師生詩歌朗誦會等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、加強學校體育、衛生和藝術教育工作，積極開展“陽光體育運動”，大力開展“藝術精品進校園”活動，著力培養校園體育文化藝術人才。要全面實施《學生體質健康標準》，建立學生體質健康檔案，強化跟蹤監控和達標測試，培養學生堅持鍛煉身體的習慣，激勵學生達標爭優、強健身體。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1、強化教師培訓。積極實施“名師工程”，狠抓教師業務培訓，逐步建立青年教師教學能力、基本技能限期達標和階段升級制度，實行繼續教育學分累積、學時限定管理。
2、采取結對幫扶、脫崗輪訓、轉崗分流等多種辦法，積極推進校本培訓和校本教研。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長的平臺，組織各項比賽活動，促進教師的參與和提高，夯實基礎。創造一切條件，采用多種培訓方式，博采眾長，拓寬教學思路。
3、提倡集體備課活動、集體研討。不斷強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣，積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。
4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用。
5、要抓好教學工作，把握教學動態，調整教學管理，促進教學改革。對有關年級、有關學科任課教師的課堂教學進行隨堂聽課，并進行分析，對教師的備課以及作業布置與批改等情況進行抽樣檢查，對教師優秀備課及格式規范、形式多樣、批改認真的學生作業及時展評和表揚。建立教學質量監控機制，從追求形式變化到追求實效，實施“輕負擔高質量”教學策略，做到教學內容單元過關。
6、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優異成績。
7、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。
8、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的終生發展奠定基礎。
9、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理，督促所有教師認真鉆研教材，研究學生，設計教法，作業布置合理、適量，批改及時規范。教導處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。
10、積極推進教學質量提高，提中輔優補差，認真抓好畢業班工作，教師加強師德修養，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。
五、工作安排
三月份
1、做好開學工作和各級常規教育和入學教育。
2、各類計劃、制度、行事歷的制定。
3、修訂xx學校教學常規管理辦法。
4、召開教研組長會議，制定學科計劃、教研重點。
5、新課程備課會議，組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。
6、合作教學課堂教學模式研討。
7、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級、初三級教師會議。
8、行政領導聽隨堂課，檢查備課、上課、作業批改情況。
四月份
1、開展一年級至九年級新課程校本培訓活動。
2、組織優秀教師和骨干教師上新課程示范課。
3、組織教師開展課程研討。
4、組織全校的中期考試及質量分析。
5、教研組互查備課筆記作業批改。
6、教學工作檢查。
7、組織教師崗位培訓。
8、組織教職籃球、乒乓球比賽。
五月份
1、組織各級家長會。
2、一至九年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。
3、教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況。
4、校團委組織團隊活動。
5、組織全校紀律、衛生、安全大檢查。
6、組織師生詩歌朗誦會。
六月份
1、組織六年級、初三第三次摸底考試，并做好成績分析，了解教學情況。
2、召開畢業班學生家長座談會。
3、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃。
4、檢查復習計劃、備課筆記。
5、教師崗位培訓考核。
6、小考、中考和初二會考。
七月份
1、總結評比，各資料歸檔。
2、舉行期末測試。
3、教師年度考核。
4、假期教師各類培訓安排。
初中教導處工作計劃3
一、指導思想
教導處將在教師發展中心和校長室的領導下，按照全省教育工作會議精神和太倉市委十二屆十一次全體（擴大）會議部署要求，大力弘揚踐行太倉教育精神，認真完成太倉市教育局下達的各項任務指標，加強學校管理，加強師資隊伍建設，積極探索來太務工人員子女的教育方法，努力提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1、規范教學管理。將執行教學常規作為教學管理的重點，優化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。
2、提升教師素養。以"常態課、評優課、教研課、匯報課、展示課、課題課"為鍛煉平臺，促進教師專業素質發展；加強名師工程、青藍工程，以團隊建設為核心，加強青師工作室建設，以點帶面促進教師整體發展，提升學科競爭力和影響力。
3、提高教學質量。以"課"為中心，遵循港口文化五步教學模式，構建高效課堂，提高教學質量。學生語、數、英學科考試合格率、優秀率穩步提升，居于同類學校中上水平。
4、發展學生素質。注重學生全方面發展，為學生提供展示才華的平臺。綜合學科競賽獲獎率、獲獎層次進一步提高。
三、具體措施
（一）規范教學管理。
教學常規是提高學校教育教學質量的重要保證。繼續規范"六認真"過程管理，提高教學"六認真"的實效性。嚴格執行課堂教學"五不"規范（不空堂、不拖堂、不早放、不占課、不送課）。嚴格執行課程計劃，按照要求編制課程表，保證所有課程開齊、上足、教好。嚴格實行調代課申報審批制度。嚴格"三·五·一"規定。嚴格執行上級有關作息、資料、作業、考試等管理規定，實行講義資料的復印教導處審批制。嚴格控制學生作業量，執行一科一輔制度。嚴格控制考試次數，只在學期末組織一次統一考試。平時通過對個別年級或者個別學科的調研，加強質量監控。嚴格執行學籍管理的有關政策規定，切實做好學生學籍的注冊、轉學、休學、復學等工作。
�。ǘ┘訌姍z查力度。
一是每月自查互查。教導處每月安排一次全校"六認真"檢查，發揮教研組長、備課組長力量，相互檢查，做好匯總反饋工作。同時加強教師自我檢查，在檢查中互相學習，進一步規范備課制度，提高備課質量。
二是每日行政巡課。教導處行政人員每日巡課檢查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。通過教學巡查，堅決杜絕教師隨意調課、占課、體罰和變相體罰、違反"三·五·一"規定等違規現象的發生，切實規范教學行為。
三是行政隨堂聽課。教導處安排行政深入課堂聽課，督查備課作業，每月將檢查情況上傳校園內網，由教導處進行匯總、反饋共性問題。每學期對學校所有老師至少聽課1節。
四是每日專項檢查。每天由值日行政對校本課程實施情況以及體育活動開展情況進行檢查，發現問題及時和任課教師及班主任進行溝通、協調，確保課程有效實施。為了提高專用教室的使用效率，每月對專用教室使用情況進行一次抽查，促進綜合學科提高教學效率。
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要著力抓實校本培訓，致力加快教師專業成長步伐，激勵教師不斷追求學術地位，演繹精彩人生。
1、繼續實施"青藍工程"、加強對青年教師的培養。教導處認真制定青年教師培訓計劃，著重青年教師教學基本功訓練，開展教材解讀、教學設計、訓練設計等專項培訓與考核。本學期開展好"茜星杯"青年教師說課比賽，繼續開展好每月一次的青師工作室活動，利用網絡開展研討，切實提高青年教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力。
2、繼續推進"名師工程"、名師是立校之本，強校之源，是推動學校持續走強的中流砥柱。要加強校級及以上骨干教師的培養，一方面要科學規劃，設置目標，創造條件，聘請名師進行專業引領，為他們的成長搭橋鋪路，另一方面，要壓擔子，不斷錘煉，繼續開展好骨干教師展示活動，要求校級及以上骨干教師人人上好一堂示范課，作好一個專題講座，讓骨干教師在各級各類課堂教學交流、研討、展示活動中登臺亮相，經受磨煉，展現才華，力爭使各層次骨干教師在原有基礎上都能再上一個臺階。
3、繼續開展各類校本研修活動。一是開展學術沙龍活動。二是開展茜草講壇活動，本校草根專家走上講壇，交流經驗，分享成功。三是開展"論文發布"活動，在教研組層面人人參與的基礎上，挑選若干篇論文進行校級論文發布，邀請專家進行點評指導，幫助教師提高論文寫作的水平。四是開展學科素養培訓活動。教導處組織好培訓，進一步提高教師把握學科的能力。
�。ㄋ模┨岣呓虒W質量。
港口文化課堂教學主張：開放、融合、創新。港口文化課堂五步教學模式：明確目標——開放學——交流融合——當堂檢測——拓展創新。本學期將繼續以"課"為中心，遵循港口文化課堂五步教學模式，構建高效課堂，提高教學質量。
1、明確目標
明確目標，是高效課堂的基礎。正確的目標定位是引領學生走向成功的關鍵。教師的功夫在課前，目標的確立一定要從《課程標準》出發，從學生的實際情況出發。工作中發揮備課組長和骨干教師的輻射引領作用，充分發揮集體備課的智慧和力量，達到集體備課效益的最大化和最優化。備課組內做到"五個一致"：教學目標一致，重點難點一致，自學要求一致，當堂檢測一致，教學環節一致。教師根據集體備課定下的框架，個人充實內容，形成有序實用、學習目標明確、適合本班學生的教案。
2、開放學習
開放學習，是高效課堂的根本。教師要關注教與學方式的改變，一切以學生為中心。在明確的學習目標導向下，課堂交由學生自己做主，進行開放學習。開放學習，可以是個人自主學習、同桌合作學習，也可以是小組合作學習；可以是向課本學習、向工具書學習、向網絡學習、也可以是向同伴學習。開放學習，學生自學時，教師要加強行間巡視，督促每位學生進行自主學習，了解學生的自學情況。
3、交流融合
交流融合，是高效課堂的關鍵。鼓勵學生樂于交流、敢于質疑、善于思辨。通過學生展示實現交流、通過相互糾錯實現落實、通過精彩點撥實現提升、通過融合開放實現拓展。學生自學后的交流最精彩，讓學生交流自學收獲出錯時，教師要和孩子一樣，要學會傾聽，不急躁，靜等孩子不同的聲音。對于學生交流中出現的不會之處，不要急于聲援，要盡量讓孩子自行解決。交流融合，是學生間的更多互動。要求教師盡量少講、精講，關鍵時刻才進行恰當點撥。
4、當堂檢測
當堂檢測，是高效課堂的標志。當堂檢測就是在課堂上對學生本節課所學知識進行檢查測試，并進一步發現、解決學生在學習后存在的問題，同時評定教學內容是否完成的一個過程。當堂檢測可達到當堂強化鞏固的作用。當堂檢測，要求檢測內容緊扣學習目標和知識點，題量少而精，要有針對性，有代表性，有層次性。每節課當堂檢測的時間不少于15分鐘。當堂檢測的方式要靈活多樣，結果及時反饋和評價。
5、拓展創新
拓展創新，是高效課堂的特征。學習只有起點，沒有終點。高效課堂，應是充滿靈氣的課堂，注重課內知識向課外、向社會的延伸，更注重學生創新意識的培養。
以太倉市第二屆"一師一優課一課一名師"活動為契機，加強我校"港口文化"品牌建設，在推進信息技術與學科教學的深度融合過程中，促進教育管理方式的轉變、教師教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，積極打造品牌教師、品牌課堂。
�。ㄎ澹┌l展學生素質。
1、開展學校特色興趣小組的培訓。挑選具有培養特長能力的學生，通過聘請名師、組織特長學習活動，形成校級特色氛圍，培養特色學生。
3、以書香校園建設為核心開展豐富多彩的學科活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的"書香校園"、不斷完善已經是蘇州市一級圖書館的學校圖書館建設，按規定增訂圖書。定期開放藏書室、閱覽室和電子閱覽室，為各班配齊班級圖書箱及班級圖書角圖書。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。加強"小小圖書管理員"隊伍培訓和建設，加強班級圖書管理。各班積極開展課前誦讀、課外閱讀活動和"奪章爭星"活動。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。
4、開展各類活動，提高學生素質。本學期，我們要精心組織好藝術節、科技節等活動。積極做好或協助德育處做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。
5、加強對綜合實踐活動的組織和領導，開展"揚鄭和精神，承港口文化"為主題的豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。
6、重視學生身體素質的提高，加強對體育課的管理，努力提高體育達標的合格率、優秀率和良好率。
初中教導處工作計劃4
按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。根據校情，結合本教導處的工作實力。
教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節。本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：
一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立
�。�1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性；
（2）根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標；
（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決；
�。�4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。
二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性
教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
三、教研組長的教學常規管理
（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享；
（2）按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
初中教導處工作計劃5
一、指導思想
教導處工作以學校工作計劃為藍本，嚴格貫徹教育教學方針政策和《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“一切為學生成長奠基”的教學理念，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，堅持以教育科研為先導，以全面推進課程改革為主線，以提高教育教學質量為中心，加強校本培訓力度，加強綜合實踐課程的開發和教學，促進教師隊伍建設，使學校的教育教學質量得到持續穩定的提高。教導處加強檢查和管理的力度，以檢查促落實。
二、總體思路
1.工作目標：堅持“以教學為中心，以質量求生存”的教學宗旨。加強教學常規管理工作，面向全體學生，全面提高教學質量；加強畢業班管理，力爭中考取得好成績，爭取廣泛的社會聲譽。
2.工作重點：抓好學生日常行為規范養成教育，抓好班風、學風、教風三風建設，提高教學質量。做好畢業班的最后時段的工作，教育學生樹立理想，以優異的成績回報母校和父母。初三教師，通過勤奮務實的工作態度，克己奉公的精神感染學生，努力拼搏，創造佳績。
三、工作措施
�。ㄒ唬┳ズ玫慕虒W常規
1.教導處將根據市教育局有關教學常規的檢查規定和學校教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好幫困工作，嚴格控制流失生。
2.深入開展課堂質量工程。提高課堂效率，向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。
（1）深入開展課堂教學研究活動，以教研組公開課為抓手，切實規范教學行為，防止走入課堂上“為活動而活動”、“花架子”、“滿堂問”、“一邊倒”等誤區。
（2）切實加強學法指導，各個學科根據本學科的特點和學生的實際情況，教學過程中注意引導學生活學、巧學、愛學，提高學習積極性和學習效率；同時，班主任老師要積極組織學習經驗交流會，每學期以班級為單位至少組織兩次學法交流會。
�。�3）增強“目標意識”，每節課設計的教學目標，雖不一定要機械出示，但要做到“知識與技能”“過程與方法”“情感、態度、價值觀”三維目標的恰當落實，特別是每節課要關注基礎知識，基本技能，基本方法“三基”的落實，教導處繼續做好隨堂檢測工作。
3.規范教學工作，加強學科整合。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的各項工作計劃、分析總結等，嚴禁無教案上課或以資料代替教案上課，杜絕晚進早出課堂、壓堂、上課接打手機、私自調課、曠課等現象，規范教學工作。同時各學科要加強溝通，抓好偏科學生教育輔導工作。
初中教導處工作計劃6
教務處是管理教學工作的，它不僅要管理學生的學習成績，也要管理老師的教學質量。為了更好哦的開展教學工作，教導處需要緊緊圍繞刻圖案建設，開展業務學習，多和學生、老師交流，多了解現在的教學水平和趨勢，以便在工作中創新思路，讓學生的學習內容跟上時代的步伐，促進學生全面發展。
一、抓好常規教學管理工作
1、認真落實學期初集體備課活動和教學計劃的制定。
備課要求教師要樹立“為學生的學習和發展而設計”的基本思想，要圍繞“培養學生的健全人格，培養學生的學習興趣，培養學生的學習能力，培養學生的學習習慣”設計編寫教案，教案內容要有明確的教學目標（三維目標），要有準確的教材分析（重難點），要有得當的教學方法和學習方法，要有科學有效的教學過程，要有畫龍點睛的板書設計。學期教學計劃要有對學生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學期的教學任務和目的要求，提出提高教學質量的主要措施，要科學合理安排教學進度。
2、完善教師崗位量化考勤細則。
在上學期執行的基礎上，根據學校教學實際修改完善教師崗位量化考勤細則，使其更科學、合理、全面，進一步增強可操作性。
3、嚴格教師教學考勤。工作計劃
教師按時上下課是教師職業道德的基本要求，也是教學活動的基本保證。本學期教導處將制定日常教學巡察制度，每天按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機的現象進行處理（扣分）和公示。
4、做好教學評價工作。
教學評價包括對教師的教學工作和學生學習效果的評價。教導處將按計劃定期對教師的教案、作業、校本教研手冊、讀書筆記等進行檢查評比；舉行學生座談會，及時總結反饋教學中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察學生的學習情況，切實發揮教學評價的診斷、激勵和調節作用。
5、做好學籍管理工作。
嚴格按照上級和學校要求，科學規范的做好學籍管理工作。
二、抓實有效課堂建設
關于“有效課堂教學”的定義，目前還沒有一個比較權威或比較統一的說法。有學者認為，有效教學就是通過有效的教學準備、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與發展的學習。還有學者認為，有效教學可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結合我校實際，從可操作性解調考慮，有效課堂教學將從以下方面評價：教學目標的達成；學生的聽課狀態；學習的學習效果；學生的主體性和教師主導性的平衡；教學過程中的情境創設；教師的精神面貌等方面。
有效課堂教學的推進分三步走：一是全體教師對有效課堂教學的學習認識，達成一致共識；二是每個教研組選取教師實踐；三是形成一種模式在全校推廣。
初中教導處工作計劃7
一、指導思想
在縣教育局，甌北學區的指導下，根據學校XX年總體工作安排，扎實有效地開展教科研工作。教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，著力打造和諧校園、書香校園，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作重點
1、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓，特別是要組織好教師參加90學時集中培訓工作，提高教師專業水平。
2、深入開展課題研究，鼓勵教師積極撰寫論文或案例，提高教師教育教學能力。
3、引導更多的教師能積極參與各種教科研活動，加強校本教研，使教師領會和樹立現代教育理念，提高自身的教育科研水平。
4、全面開展讀書節系列活動，營造書香校園。
5、以常規訓練為抓手，強化學生良好的學習習慣培養。
6、繼續以市四項教學規范要求為依據，狠抓教師教學規范工作，督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范，并認真做好輔優補差工作。努力使教學管理逐步走向規范化。
7、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教育教學質量，爭取四科（語文、數學、英語、科學）合格率達到90%。同時嚴格執行省教育廳“六個嚴格”規定，落實“六項制度”，扎實推進“減負提質”工作。
三、主要工作措施
（一）嚴格教學規范，優化過程管理。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化，實現“六化”目標，即：“集體備課經�；�人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元訓練規范化、質量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質量。
1、嚴格執行國家課程計劃，依據校區制的優勢，安排校區專業教師走教的辦法，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，開全科目，開足課時。
2、嚴把課堂教學關。
�。�1）嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。
�。�2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。
（3）嚴格作業管理。根據國家《關于減輕中小學生課業負擔的通知要求》，對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
初中教導處工作計劃8
教導處是學校工作的重要職能部門。我校教導處要對教務、教學、教研、師訓四個方面的工作起組織、指導、監督和管理作用。
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創和諧教育，努力塑造一支高素質的教師隊伍，全面提高教學質量。
二、主要工作及要求
1、教務工作
�。�1）做好開學初的相關準備工作。發放教師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。
�。�2）妥善做好插班生的接待和安排工作。
�。�3）做好中考、會考的報名工作及其考務工作。
�。�4）為秋季新生招生工作作好準備。
�。�5）做好期末學期工作總結。
2、教學工作
�。�1）組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并及時評價、反饋，進一步完善教學評價工作。
�。�2）深入課堂，經常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。
�。�3）進一步加強教學常規管理，注重課堂教學效果，力爭初步編制出校本習題集。
�。�4）各主要學科組織一次針對大多數學生的學科知識競賽。
�。�5）重視初三復習備考工作，搞好初三3月底全區的調研考試工作，并協調八年級會考準備工作。
3、教研工作
�。�1）抓好集體備課工作。要求各備課組長、學科組長作好周密安排，各教研組長切實負起責來，主動監督落實，逐步編制出各學科的校本教案集。
�。�2）至少召開兩次全體教研組長、備課組長（學科組長）會議。期初布置工作，期末總結交流。
�。�3）加強教學反思與總結，要求每位教師至少各完成一篇教學（教育）敘事和教學（教育）論文，力爭公開發表一批，并編制一本高質量的校本教育敘事、論文集。
�。�4）督促相關教師繼續搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期準備工作。
�。�5）做好3月底區教研室到我校督導聽課（數學）的接待工作及上級部門下達的教研活動的通知安排工作，要求教師積極參加。
4、師訓工作
�。�1）加強自學，轉變教學觀念，要求教師至少讀一本教育教學方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。
（2）強化和規范“師徒”關系，充分發揮中老年教師的指導作用，逐步培養一批青年骨干教師。
（3）開展青年教師的部分業務評比活動，逐步提高青年教師的基本技能。
�。�4）安排兩次校本觀摩研討課，推廣老教師的經驗，展示青年教師的才能。
（5）積極安排并參加上級部門下達的各類教師培訓活動。
初中教導處工作計劃9
本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優化課堂教學為突破口，進一步提高服務教育教學的意識，積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
一、工作重點
1、做好教學常規管理，是確保學校教學工作有序開展，做好學校教學質量的基礎性工作。
2、加強體育、藝術教育工作，增強學生的體能素質。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。
3、加強畢業班工作，努力為畢業年級的老師和學生做好服務工作。
4、加強課題研究和教學模式的探索，努力提高學科教學質量。
5、進一步加強規范檔案資料管理和學籍管理工作。
二、具體措施
1、按照教學常規的要求，狠抓教學規范管理。
�。�1）嚴格教師課堂常規工作的落實，加強教學常規檢查的力度，進一步規范課堂教學行為。
�。�2）抓好備課環節的檢查，注重備課的質量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次備課組匯課的檢查。
�。�3）繼續實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠程教育的網絡資源，開發課堂教學資源。
�。�4）以提高教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的量化評價管理工作。
2、加強學校第二課堂活動管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發揮我校學生的優勢，加強體衛藝工作的檢查落實。
�。�1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不計劃、有檢查、有總結。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養學生體育傷害的自我防范意識。
�。�2）加強初中各年級的數學、英語培優，初二三年級理化培優級工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺，以培養學生的創新精神和實踐能力。同時對學校教學質量的提高和學生學習興趣的提高也起到積極的促進作用。
�。�3）加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學校藝術小組訓練力度，確保訓練質量，大力發展校園文化建設。
3、認真總結20XX年中考工作中的得與失，為20XX年中考工作做好準備及指導。
�。�1）畢業班中考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發揮年級組的集體智慧，加強監督和管理，及時了解情況，協調工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
�。�2）關心畢業班學生的思想狀況，了解學習態度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯系，不讓一位學生掉隊。
�。�3）畢業班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質量分析工作。
�。�4）做好畢業班學生信息采集工作，做好本屆畢業生的學業考試、中考報名、綜合素質評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
（5）善于研究，協調各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現學校制定的畢業升學指標和任務，確保本屆畢業班的優秀率、合格率在原有基礎上有提高。
4、完善教研制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關措施，努力明確方向。
�。�2）結合我校教育教學模式的探索，緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率，關注學科后進生的轉化，充分利用課堂教學中的個別教學和課外的針對性輔導，提高后進生的學習自信心和學習能力。
（3）鼓勵在教育教學實踐的基礎上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好課題研究的落實工作。
�。�4）定期組織質量調研及分析，以切實加強對平時教學質量的監控：做好期中、期末的測試工作。
�。�5）深入開發和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。
�。�6）進一步完善教學承包制，采取積極措施，對學科教師承包工作教導處進行定期檢查，以此促進學生的學困生轉化工作。
�。�7）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設計為主要內容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。
5、進一步加強規范檔案資料管理和學籍管理工作。
�。�1）做到各種資料填寫規范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學籍統計上報工作。
�。�2）做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數及各班男、女生總數。
（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉出入等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。
�。�4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料宗卷，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析宗卷，各種計劃、各項總結宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學總結材料，繼續教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。
初中教導處工作計劃10
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。
�。�1）由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。
（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。
（3）由單純說教轉變為多向情感交流。
�。�4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。
�。�5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。
在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：
�。�1）組織骨干教師外出參觀學習；
（2）切實有效的開展教研活動；
（3）組織各教研組學習教育理論；
（4）舉行課堂教學競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出臺了《苑川中學教學常規管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業班
初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規范張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。
抓好初三畢業班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
�。�1）成立初三畢業班領導小組；
�。�2）合理配置畢業班的師資力量；
�。�3）畢業班教師教學研討會；
�。�4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；
�。�5）注意對中考信息的收集；
（6）每月召開一次初三老師工作例會；
�。�7）制定中考獎懲制度。
初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。
四、強化對教研組的管理
抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：
①每學年每人至少上一節全校公開課；
�、诿咳嗽O計一篇優秀教案；
�、壅匍_一次教改專題研討會。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。
（1）本學期繼續開展“以老帶新”活動。
�。�2）全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。
�。�3）填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優、評先和晉級的主要依據。
初中教導處工作計劃11
一、指導思想
根據市教研室20XX年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力加強教導處自身建設，充分發揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，努力提升我校辦學水平。
二、主要工作及措施
本學期教導處重點圍繞“兩個主題”（確立“有效教學”和“學生自主學習”兩個主題，真正樹立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念�！坝行Ы虒W”要從教師的備課和教學方式抓起，學生的自主學習從學習習慣和學習方法抓起。）“突出兩個重點”（教師隊伍建設與中考備考；教師隊伍建設要從教師的師德師能抓起。）“促進二個回歸”（回歸規范和回歸基礎：規范教學行為，指開全課程，開足課時，在規定時間內完成教學任務，努力提高教學質量；回歸基礎要從教學六認真抓起，講究教學藝術，提高教學實效。）具體內容是：
（一）以促進教師發展為中心，切實加強師德建設，扎實提高教師業務素質，從源頭上促進師德師能提高，贏得社會聲譽。
教師是學校的真正主人，是學校發展的不竭動力，因此，抓教師這條主線永遠是學校工作的主旋律，教師發展則學校事業發展，教師優秀則教學質量優異。為此，要做好以下幾項重點工作：
1、嚴肅教師勞動紀律，強化工作責任心。
本學期教導處將加大考勤力度，杜絕遲到、早退、曠課等現象，對于自習課不到位者給予通報。同時杜絕體罰和變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明從教的行為。堅決查處隨意調課，上班玩游戲違紀行為。嚴格按照學校有關制度執行。
2、關愛教師，激勵教師，繼續打造優秀教師。
本學期教導處要改進教師業務學習辦法，制定業務學習計劃，選準突破口，找準切入點，舉辦講座，開展一些實實在在的活動，切實提高教師業務素質。繼續開展青年教師培訓活動，開展優秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。有計劃有重點地推進學�！懊麕煿こ獭保屢慌鷥炐憬處熢诮虒W上、教研上都成熟起來，成為市級骨干教師和學科帶頭人，從而帶動全體。
�。ǘ┮越虒W質量提高為中心，切實加強教學常規工作，從過程上促進校風教風轉變，增強學校辦學實力，關注課堂，研究課堂，創建高效課堂。
教學質量是學校的生命線、生存線，而教學質量的提高，關鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學思想，以實為要的教學態度，以導為主的教學方法，以活為長的教學風格，要倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，變教室為“學室”，還學生學習的“時空”。要倡導當堂學習，當堂練習，當堂消化的洋思模式。中考科目的課堂應預留10～15分鐘左右的練習時間；非中考科目的課不能上成自習課，放任自流，地、生、信息技術課要讓學生當堂消化所學內容。要提高課堂教學效率，就必須大力研究課堂教學。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學，努力提高學生綜合素質，尤其是初三年級更要下大功夫去研究課堂教學，所有教師上好“三種課”：
1、復習課——要力求體現知識與技能
初三年級的復習課應努力做到兩個結合：一是知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。知識網絡化——問題式講述——重點知識典型例題講解——相關習題課堂訓練或評講——要點歸納——課堂小結，布置作業，如果在復習課中能真正運用這一模式，課堂效率肯定會提高。
2、習題課——要力求體現思維過程與方法
對習題的評講不能直接給答案，要盡可能再現解題的思維過程，教給學生方法。特別要強調，要讓學生學會題后小結，題后反思。其實，很多學生都在盲目做題，做題不少，想題不多，沒有反思，沒有積淀，沒有升華，做完題也就失掉了，這是中考失敗的原因之一。所以我們在評講完一道題之后都必須有意識地指導學生總結出一些東西，應該引導學生做以下反思：
對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。養成題后反思的習慣，可以促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解，又可以提高解題效率和正確率，是一種值得提倡的提升學習能力的好方法。
3、專題課——要力求體現能力與思想
初三年級教學要把握方向，狠抓熱點知識，推行板塊復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課，積極尋求提高課堂教學的新途徑，各年級開展提優、促中、補差工作，防止兩極分化。
規范考試，研究考試，推行有效考試進一步健全考試制度，要繼續完善月考、周練制度。通過這一系列嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化�？荚囍�，要嚴把命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。教研組要發動每位老師，認真研究中考考試說明，研究中考試題，使平時教學有目的性、使考前復習有計劃性。要認真梳理考試說明中所列出的各個知識點，按主次排列給予強化。
在研究《淮安市中考考試說明》，分析歷年中考題的基礎上，分析篩選各個渠道獲得的中考信息，充分占有各種資料進行選擇，做到“老師跳下海，學生游上岸”，保證每次考試試卷質量。教導處要認真組織好各級各類考試，加強分析指導，讓學生在沖刺階段取得新突破。加強輔導，研究輔導，進行有效輔導輔導課要求準時到位，要以解難答疑、學法點撥、心理輔導為主。晚自習是輔導的黃金時段，要抓住時機，有效進行。本學期應調動全體老師的力量，認真總結，特別是要研究輔導內容，輔導方式，輔導頻率間的關系，使之達到效益最大化。
針對每個學生的具體情況，落實輔導老師，確保其達到預期目標。教導處將定期對輔導情況進行檢查。初一、初二年級一方面要著眼于未來，善于發現苗子，培養優等生，力爭在各級各類競賽中多出成績，提高獲獎檔次。另一方面，要加強“糾偏補差”工作，對后進生、偏科生進行提升性、補缺性輔導，不讓他們掉隊，從整體上提高教學質量。倡導合作，研究合作，開展有效合作；調控作業，研究作業，實行有效作業，我校教學工作的薄弱環節之一，就是沒有充分發揮集體力量，教師之間的合作、協調、支持沒有達到最佳狀態。
因此，學生作業存在比例不協調，時間不合理等現象。為此，本學期要大力推行集體備課制，真正落實“四統一”，做到備課統一、作業統一、進度統一、考試統一。教研組長是集體備課的第一責任人，備課組長是集體備課第一執行者，要在我校真正掀起集體備課的熱潮。在作業方面，班主任要協調好各科作業量，杜絕消耗戰、疲勞戰。布置和批改及時規范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。并要切實指導學生建好、用好錯題集。
（三）以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次，從科技上實現強教強校。本學期教研工作以實效性為目標，具體展開一些實用性，可操作性的研究，指導和促進教學，主要內容有：
1、研究新課標要總結初中課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。初一年級要重點研究如何處理好落實課改精神與提高教學質量的關系的問題，要建好學生成長檔案袋。
2、研究新中考要研究歷年中考試題，更要研究在課改背景下中考的新動向。數學、物理要特別關注蘇南和蘇中地區試卷，對滲透課改精神的新題型、新考點要適當訓練。加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，教研組長配合好教導處認真開展青年教師過“五關”活動，即備課關、上課關、命題關、作業批閱關、試卷分析關，促進青年教師業務盡快成長。
3、發揮揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用，每人每學期上一節示范課，聽青年教師課不少于10節，論文獲市級以上獎，或在市級以上刊物發表論文一篇，參加一項課題研究，所教班級名次要進位。
（四）以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校規模發展。在教學中，我們發現了一批“三一”型學生，即“一聽就懂、一練就錯、一考就死”，關鍵就是沒抓住學生。學校競爭最終是通過學生競爭來實現的，學生是學校的主體，是學習的主人,本學期要抓實學生這條主線。
1、注重日常滲透，養成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養其習慣，教師在平時教學中必須有意識地滲透這一目的，要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。
2、學法指導，培養學生良好學習品質平時應有一定數量的學習方法指導課，進行學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等，在作業中有課前預習作業和當堂鞏固作業。
3、注重細節管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節，加強常規管理，確保紀律的落實。另外，教導處要加強自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強化責任意識、學習意識、務實意識、創新意識、質量意識、自律意識。
4、初三年級開好五個會：
1）初三百日誓師大會；
2）初三尖子生鼓會；
3）尖子生質量分析會；
4）中考考前動員會，考試技巧培訓會；
5）學生家長會。
5、充分發揮學校資源優勢，大力推進學校的特色化建設，本學期除進一步規范班級集體管理的工作外，加大力度做好學生個性化培養建設等方面的工作。
6、加大學生管理力度，使各項評分更為客觀、準確，修訂班主任津貼評比發放辦法，使考核更為科學合理，充分發揮信通的作用，將此項工作納入班主任考核中同，明確對違紀學生的處理辦法和程序。
7、繼續學習《教學常規基本要求》，進一步規范教學行為，認真總結分析上學期成績，對下降幅度大的班級或學科拿出整改措施，明確新學期目標。
三、主要工作行事歷
8月份：
1、做好學生報到，交費，注冊等系列開學工作。
2、布置制定各學科教學計劃，教科研計劃，班主任工作計劃。
3、檢查學生寒假作業，做好學生到校情況統計。
4、舉行開學典禮。
5、初三中考報名，初二地、生中考報名。
9月份：
1、初三百日誓師大會。
2、學生一日常規教育，教學“六認真”檢查。
3、召開校教研組長、備課組長會議、落實本學期教研工作。
4、初三第一輪復習。
5、英語人機對話�？肌�
6、各年級教師、家長、學生會。
7、孝友片初一、初三學科協作組活動。
10月份：
1、參加孝友片教學開放日活動。
2、組織安排好初三英語人機對話測試。
4、初三學生體檢。
5、初一、二年級期中考試，初三市模擬考試。
6、初三音樂與美術學科考查。
7、初二地、生復習迎考。
8、“家長進課堂”教學開放日活動及家長評教評學。
11月份：
1、初三進入第二輪復習。
2、做好“教學六認真”月查工作。
3、初三體育考試。
4、初三理化實驗操作考查。
12月份：
1、初三考前模擬考試，考前心理疏導。
2、組織參加初三年級畢業升學考試。
3、招生宣傳。
4、初二地、生中考。
5、初一、初二年級期末考試。
6、優秀備課、教師用練習冊評比。
1月份：
1、總結評比。
2、放假。
3、安排暑期培訓學習。
初中教導處工作計劃12
一、指導思想
根據XX市教育局教研室20xx年工作計劃，結合我校實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，開展課堂教學改革，求真務實，科學管理，開拓創新，努力全面提升我校的教學質量。特制訂本工作計劃。
二、工作目標
初中入學率、鞏固率、畢業率、升學率達標，課堂教學改革取得初步的成績，初中各年級教學質量達全市中等水平，規范教學管理各項工作。
三、主要工作
（一）深化課程改革
1.嚴格執行課程方案和規定：開全課程，上足課時。深入推進素質教育，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。
2.規范辦學行為：要進一步遵循學科教學規律，加強文科閱讀教學，強化和促進師生的閱讀，提高師生閱讀的數量和質量；加強理科實驗教學，提高實驗開出率和教學效果。進一步規范教輔用書推薦和使用，努力做到各學科教輔用書的使用符合自治區、市的有關規定，減輕學生過重的負擔。
3.精心組織好課改展示活動。根據教育局要求，本學期課改展示活動繼續進行，我校將積極辦好學科課改展示活動，并派教師到相關學校上公開課以及參加觀摩評課活動。
4.扎實做好控流工作。在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，班主任包班、教師包生，學校領導蹲點班級，通過制定獎懲辦法，與評優、評先、評職、績效考核掛鉤。關注學生動態，做細致的調查工作。發現問題，及時處理。
�。ǘ┘訌娪行Ы虒W研究，促進教學方式不斷轉變
5.加強對課堂教學的調研，增強課堂教學有效性，積極探索有效的課堂教學模式，促進教與學方式的根本轉變。
6.教師要加強對不同學段學生學習規律的研究，根據學科特點和學生的認知規律，精心設計教學過程。講究教學的民主性，把學習的權利下放給學生，讓學生學會對自己的學習負責。
7.進一步明晰課堂教學基本常規底線要求，確保學生在課堂中自主學習的時間，在課堂中提供給學生更多的展示學習過程與成果、發表個人見解與質疑問難的機會。
8.研究學生自主合作探究學習策略和教師導學策略，各班級建立小組學習機制，積極推進小組學習方式，班主任協同科任老師根據學生的學習習慣、學習特點等劃分好學習小組，以提高課堂教學的整體水平。
9.抓好教學常規管理工作。課堂改革、常規教學秩序、考試的組織及質量分析、教研活動、教師培訓等工作，都要踏踏實實、一絲不茍。不定期開展評教、評學活動，全面了解教學情況，發現問題，及時糾正。
10.教務處檢查備課筆記重點看上課之后的教學反思，每周至少寫一篇教學反思在備課本上。
11.抓好小課題研究，做好結題的相關工作。
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12.以教師在課程改革過程中遇到的問題作為校本教研的研究課題，共同開展研究，充分發揮專業引領、同伴互助作用，有目的、有計劃地開展專題教研活動。
13.促進學校加強教研組和課改小組建設。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，同時要求教研組內不同年段學科教師的相互學習與交流，不斷激發教學靈感和活力。重視同年級不同學科教師的共同研究，形成整體協調的教育方案，確保教學教研的務實高效。
14.要研究建立我校教研活動的評價機制，通過開展課改小組評先活動，大力促進校本教研工作。本學期，評選出先進課改小組，并總結經驗，推出典型，供全校學習借鑒。
15.本學期每個任課老師上好一節研究課，老師聽課不少于15節。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，促進教師專業發展
16.加強師德教育，全面提高師德素養。倡導愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的職業精神，增強教師在新形勢下的責任感和使命感。
17.抓好教師培訓，促進教師業務素質的提高。不斷增強教師的學習意識，提高教師的理論水平和學術素養，鼓勵、支持教師參加各種培訓和教研活動，為教師成長搭建平臺，為教師專業發展奠定堅實的基礎。
18.參加課改聯盟教學交流活動。
19.鼓勵教師積極撰寫論文，并參加各級各類的論文評比。
20.開好教育教學經驗交流會。
21.開展特崗教師教學基本功比武活動。
�。ㄎ澹╅_展各種文化藝體活動，提高學生的綜合素質
22.深入開展教師讀書活動和學生“讀經典文章，寫規范漢字，講標準普通話”活動，營造書香校園，促進師生成長。
23.開展好誦讀、演講、讀書經驗交流、書畫比賽等活動。
24.貫徹落實《國家學生體質健康標準》和《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，開齊開足體育、藝術課程，加強學生視力保護，組織各種有益學生身心健康的文藝體育活動。
25.繼續開展好美術、音樂興趣班活動，增開體育興趣班。
（六）抓好中考備考工作，力爭實現中考成績有所突破
26.加強中考復習指導研究，把握命題方向，提高備考效率。要分析現狀，制定目標，確保工作有措施。
27.加強中考學科研究，開展各種學科備考研討活動。
28.積極參加上級中考備考研討會。加強與外地信息溝通，收集中考資料信息。
29.做好中考模擬試的組織以及質量分析工作。
30.做好考生考前心理輔導工作，將心理輔導工作貫穿于備考全過程。
31.做好理化實驗操作考試及八年級地生會考等工作。
32.做好中考體育測試工作。
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33.圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。
34.電教組要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。
35.做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。
36.實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
四、教務處20xx年春季期月份工作安排
二月份：
1、發放好課本，按時開學上課。
2、做好控輟保學工作和學生入學情況統計。
3、召開教研組長會議，學習市局教研室工作計劃。
4、迎接市局開學工作檢查。
5、制訂教務處工作計劃、教研組計劃和學科教學計劃。
6、建立好課改小組。
7、做好20XX年秋季期期末質量檢測質量分析。
三月份：
1、對九年級進行校內視導，了解教學進度。
2、課改小組全面開展備課聽課議課活動。
3、參加中考分科復習研討會。
4、組織學生參加XX市中考、會考模擬測試。
5、教學常規檢查。
6、做好免費教科書征訂、發放及完善檔案工作。
四月份：
1、組織學生參加期中教學質量檢測。
2、組織教師參加市舉辦初中特崗教師教學基本功比武活動。
3、召開各班學習委員會議。
4、召開畢業班任課教師會議。
5、語文組組織學生開展閱讀演講等活動。
6、外出考察先進學校備考經驗，收集中考有關信息。
7、了解小課題開展情況。
五月份：
1、組織中考、會考報名工作，參加中考體育考試及理化實驗考試。
2、舉行學生書畫展。
3、組織學生參加XX市初中畢業班中考模擬測試。
4、英語組組織學生開展英語才藝展示活動。
5、召開九年級學生會、任課教師會。
6、做好小升初招生宣傳工作。
六月份：
1、組織學生參加期末教學質量檢測及教學質量調研。
2、做好中考考前輔導工作，組織學生參加中考、會考。
3、做好小課題結題工作。
4、七年級新生摸底登記及招生工作安排。
5、做好學期期末評優工作。
6、教學常規檢查，教師上交備課筆記、聽課筆記等。
七月份：
1、九年級中考成績條的發放及錄取通知單發放。
2、辦理初中畢業證書，并做好發放工作。
3、完成教務處工作總結及暑假工作安排。
4、收集、整理有關材料，歸檔保存。
初中教導處工作計劃13
一、指導思想
本學期，初中教務處工作將根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《XX市教育局印發<關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定>的通知》（廈教綜〔20xx〕1號）文件要求。積極響應區教育局提出的質量效益提升這一思想，積極開展指導--自主學習課程改革，加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。
二、工作思路
1.工作目標：積極開展指導——自主學習課程改革，加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階
2.工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。
三、工作措施
（一）強化教學常規管理，規范教學行為，提高課堂教學質量
抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據《XX市教學常規管理實施意見（修訂稿）》和教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。
1.認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。
2.認真布置、批改作業。教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的作業。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。
3.認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。
4.加強考試管理和質量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質量分析會。
5.切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。
6.加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。
7.抓好七年級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高學生素質。實行按時按點放學，減輕、優化學生作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。
8.認真組織對八年級的校內視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現狀，并對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。
9.合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
10.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
�。ǘ⿵娀厴I班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。
1.開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2.組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和XX市20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。
3.組織召開20xx中考百日誓師大會。
4.組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保初三教學質量的提高。
5.做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。
6.結合市、區安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。
（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質
教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量。現代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1.加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。
2.鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。
3.組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節，行政領導不少于15節。
4.繼續開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。
5.開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩周有一位教師參加一課展示，每兩周至少聽一堂教研課并進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質量的論文。
6.積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。
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1.本學期學校圖書館充分發揮素質教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱。開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，并對學生進行愛護新書的教育。
2.加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。
3.抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。
4.加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作。加強人防教育，增強國防意識。
5.重視隨班就讀學生的教育與培訓，創造條件，舉行各種活動。
6.加強環保教育，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。各年級按照要求開足環保課程，并安排環境保護素質教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；利用化學課介紹環境污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等等。增強環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。
四、工作安排
三月份：
1.完成各類教學工作計劃。
2.按照新的課程設置和作息時間編排課程表。
3.開學工作檢查，查聽、備課筆記。
4.學籍整理上報工作。
5.中招報名工作。
6.組織召開20XX中考百日誓師大會。
四月份：
1.初三備課組長會議，交流復習計劃。
2.積極推進課程改革
3.組織期中考試。
4.做好期中考試質量分析工作。
5.通過問卷調查，了解各科教學情況。
五月份：
1.檢查各學科老師的聽、備課筆記。
2.組織九年級學生參加區模擬考試并進行質量分析。
3.畢業班實驗考查工作。
4.組織好九年級學生會、家長會。
5.召開九年級最后階段學科復習工作研討會。
6.組織開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。
7.組織九年級學生參加體育考試工作。
8.組織九年級學生參加思品、歷史中考考試，組織八年級學生參加生物、地里中考考試。
9.組織八、九年級實驗考試。
六月份：
1.抓好九年級后期的復習工作，做好九年級學生中考準備工作。
2.組織九年級畢業及升學考試工作。
3.組織參加中考閱卷工作。
4.非畢業年級期末復習、考試工作。
5.教學常規檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業。
七月份：
1.學期結束工作。
2.九年級畢業證書的驗證與發放工作。
3.完成教務處工作總結及暑假工作安排。
4.學期工作總結。
初中教導處工作計劃14
一、指導思想
依據學校的辦學方針，結合學校的實際情況，以學校升級為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能實訓為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。
加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進教師業務成長。
①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。
�、趶娀瘜I教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。
3.探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。
�、俳處熥�。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題并妥善處理。
�、诮虒W績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。
③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，促進教師業務水平的快速提高。
（二）教學常規管理
1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。
①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。
教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。
本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。
②加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。
嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。
加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。
加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。
2.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W生實踐能力和職業技能的培養，，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。
�、趯W期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。
初中教導處工作計劃15
一、指導思想
本學期以縣教學工作要求和學校
二、工作目標
1、加大教師培訓力度，在師德師風、教學理念、教學能力、專業化水平等多方面培養，提高教師隊伍整體素質。
2、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，對新課程模式進行實驗性探討，形成我校特色的課堂教學模式。
3、全面提高教學質量，落實分層教學，加大補差力度，努力提高整體教學成績，確保各班級全科合格率的人提升。
4、開展多種教研活動，搭建教師交流平臺。
5、舉辦多種學生教學比賽活動，提高教師教學、學生學習積極性。
三、具體措施
（一）加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育
�。�1）組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際
�。�2）繼續聘請名師到校指導教學，并積極組織教師參與進來，倡導教師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，學名師，而不限于名師的框架，鼓勵教師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。
�。�3）將繼續把教師的專業知識，技能過關；教育教學能力過關；現代化教學手段的運用過關作為教師培訓的基礎，利用業務學習時間、教學研討會時間開展校本培訓，努力提高素養，培養各學科帶頭人，骨干，先進，提升學校文化品位。
�。ǘ┳コＲ幗虒W，提高教學質量。
�。�1）嚴格執行課程計劃，規范教學行為。
嚴格按照課表規定的科目、課時量進行教學活動。每位教師要做到專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課。堅決杜絕隨意調課或占用其他學科的現象。
�。�2）提高教研效率
本學期每個教研組要利用每周的教研時間加強教師教育理論的學習，更新教育觀念；認真研究教材，即確定教材的重點、難點；研究教法，即研究指導學生學會學習，提高課堂教學效率的策略，以形成濃厚的學術研究氛圍，使教研活動成為教師教學工作的加油站。教研組長要根據學校教學
�。�3）提高教師備課效果
備課是上好課的前提，為了落實上好每一節課的要求，教師一定要深入研究課程標準、教材和學情，認真落實新課程改革的各項要求，樹立以人為本，教為學服務，以學定教的主體教育
（4）繼續加強聽評課要求
教研組組織的聽課活動，聽課之后，教研組長必須組織聽課人員按照學校要求進行評課，及時反饋授課情況，達到交流提高的效果。
�。�4）加強作業要求
學生作業的設計，要適合學生不同層次的實際需求，因人而宜，因材施教，要結合教材的重點、難點、結合學生實際留開放性、延展性作業。堅決杜絕機械性、重復性懲罰性的作業，嚴格執行學校關于作業量的有關規定。教師留的作業一定要分層。對不同層次的學生應該有不同的要求和不同的作業量或作業類型每位任課教師應對所留的作業都詳細批閱。做到親自批、及時批、認真批，同時，教師要加強對學生作業中出現錯誤問題的及時復批。教務處將不定期抽查教師批改學生作業的情況，以加強對學生作業量和作業批改質量的監控。
�。�6）落實分層教學，達到整體提高
上個學期，根據各個年級、班級、班級內學生情況的不同，學校要求開展分層教學，以求學生整體成績的提高，效果不錯。本學期，學校繼續要求全體教師實施分層教學，要求老師在課堂上問題提問的設置、課堂練習的設置、課下作業的布置、后進生的補差工作等方面都要有計劃、有目標，力求達到整體提高，學校也會對有關工作進行加強指導。
四、主要工作
�。ㄒ唬┙逃虒W工作
1、重點抓“教、學、練分層教學”式的課堂教學模式。
2、優化教學的各個環節，從備課、上課、作業的布置和批改、輔導、考試等環節入手，細化要求，本著有效性原則，優化教學的各個環節，提高整體效益。
3、加強教研組和備課組建設。引導教師繼續深入研究和改善減負增效背景下的教研組建設工作。開好示范課，充分發揮各類教學骨干的引領和輻射作用。
4、以構建高效課堂為抓手，大力開展“課型”研究，，從上課、聽課、評課最基礎的研討開始，提高教學研究的實效性。
5、繼續推進師徒結對活動，充分挖掘內部資源，發揮學科帶頭人和骨干教師的作用；加強師德結對活動的考核，真正做到以老帶新。
6、舉辦專題研討活動，積極開展復習研討課，校際交流課和對外展示課，打造“精品課”。促進教師重視對教學過程的探究，“同中求異”“異中求同”，實現教學的“百花齊放，百家爭鳴”。
�。ǘ┩晟聘黜椫贫燃訌姵Ｒ幙己�
1、進一步完善各項規章制度，以“教學常規考核制度”引領，強化內部管理。
2、加強常規考核，從備課、上課、聽課、評課、作業布置和批改、輔導等各個環節入手，細化考核要求，強調自律為主。
3、提高質量意識，把提高工作績效落實到平時的工作中，充分發揮教研組、備課組的合力，縮小學科間的差距。
�。ㄈ┊厴I年級工作
1、開學初舉行全體九年級教師會議，交流教學復習計劃，傳達有關中考改革的動態和設想，做到早計劃、早落實。
2、組織九年級教師開復習研究課，提高復習課教學實效，減輕學生過重的學習負擔。
3、根據學科組的中考會議，分析傳達“義務教育階段學業水平測試”的相關信息，針對問題提出改進性措施，把中考要求落實到平時的教學中。
4、就學生
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇和新的挑戰，更向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新局面，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。
初中教導處工作計劃16
一、指導
根據上級有關部門的要求和學校
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┮砸幏督虒W為重點，重教學常規，抓過程管理
1、確立正確的、規范的課程意識：
嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。
2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性，從以下幾個方面著手：
�。�1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。
依據課程標準，制定好教研組
�。�2）強化過程管理，提高教學效率。
完善教學常規檢查制度，對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時
隨堂聽課，找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。
大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。
繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。
更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。
規范校本作業和校本培訓的管理。
加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天至少參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育興趣小組的建設，爭取在中考取得更好的成績。
落實好學困生輔導工作，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。
進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。
�。ǘ┱J真抓好教師隊伍的建設
1、加強教研組隊伍建設
各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課工作的管理、指導，真正使教學與研究落到實處。
2、發揮骨干教師的帶頭作用
骨干教師要在備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。
3、積極培養青年教師
繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。
4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流
本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩（如跟崗學習等），深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；督促教師認真參加市縣及上塘學區教研活動。
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1、集體備課：定時間、定地點、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。
2、教研組按排好教學進度和“一人一公開課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。
3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求備課完成學案設計，做到分工明確、責任到人。
4、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。積極開展教學公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。
（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。
全體九年級教師要吃透課改
初中教導處工作計劃17
一、指導思想
教育教學質量是學校生存與發展的根本、也是教務處工作的重中之重。為了全面提高教育教學質量，本學年，教務處堅持以"為了學生的一切發展"為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，積極、穩拓的推進新課程改革。根據教務處"管理、服務，指導、評價"的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建設成為校領導決策的`參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
二、要想提高教學質量，一流的師資和穩定的教師隊伍是保障，因此，對教師的選聘工作尤其重要。
對老師的選聘分為兩部分：
1、對新教師的選聘：
A、建立自己的人才庫，為選聘工作做好充分的準備。
B、選聘新教師從他的靜態檔案資料到動態的試講制度（對新教師的業務水平、駑奴課堂的能力、未來及發展的潛質決定取舍。）
2、在崗教師的聘任從重資力轉向重能力，從重資格轉向重實質，逐步建設一批能打勝仗的自己的教師隊伍。
三、工作目標：
1、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和學生整體水平的提高。
2、認真執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
3、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其是加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。
四、工作要點與主要措施：
�。ㄒ唬⿵娀^程管理，提高教學效率。加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂好教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。本學期，教務處每周至少有兩天抽查各科作業，每兩周檢查一次各科任教師的教案，并詳細記錄教案撰寫、作業批閱過程中存在的問題，及時和各科任教師溝通情況，發現問題，及時整改。并將檢查情況和教師考核掛鉤。
2、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真。
�。�1）備課要充分，教師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合；基本知識、基本技能與綜合運用相結合；德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優秀教案推薦給教研室評比。
（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
�。�3）作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
�。�4）輔導要及時，針對性要強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
�。�5）認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。
4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對"加班加點"、"課內損失課外補"、"題海戰術"等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，研究課堂教學的"藝術"，提高課堂的效益。
�。ǘ⿵娀嗄杲處熍囵B，加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
1、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
2、繼續完善教學聯盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
3、開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報區、市教學能手。
4、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。
�。ㄈ┏浞职l揮備課組作用，加強備課組建設。
1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個"維度"整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成"復合型"教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
�。ㄋ模┳ズ卯厴I班工作，確保今年中考再創輝煌。抓好初三畢業班的復習工作，針對本年級學生的學習狀況，制訂出科學務實，切實可行的復習計劃，精講多練，提高學生應考綜合運用能力，制定出20xx年中考的獎懲制度。
�。ㄎ澹淞⒎⻊找庾R，加強交流合作。
1、做好資料準備及與兄弟學校的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高教育教學效率，確保中考的正常發揮。
2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
4、繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。
初中教導處工作計劃18
一、指導思想
以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮苑ㄖ谓蹋瑯淞⒁匀藶楸镜墓芾眢w制
1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。
2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。
要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。
3、學"規范"，樹師表
全體教師要加強"規范"學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。
4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。
�。ǘ┮越虒W為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"
隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生發展的戰略制高點。
在新學期中必須進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。
3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。
初中教導處工作計劃19
一、本學年指導思想
認真貫徹執行國家教育方針、政策，認真貫徹執行本學期學校工作計劃，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內涵發展這一核心，立足教育改革發展，緊扣師生的思想實際，進一步優化課堂教學模式，繼續深化教育教學改革，進一步轉變教學觀念，提高教學質量。
二、本學年工作目標
1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現代教學水平和教學能力，建設一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現代教學理念為指導，著力優化課堂，構建自主式，研究型的教學模式。
3、調動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現差、中、優生全面躍進，塑造鐘中的現代化學風。
4、協助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初三畢業年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。
三、本學年工作措施
(一)加強教學常規管理，全面提高教學質量。
(1)嚴格執行省頒課程計劃。根據省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。
(2)明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規管理做到制度化、科學化。
(3)要積極開展以教科研為先導的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。
(4)要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。
(5)逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結果如實記入教師業務檔案，并以此作為教師評先晉級的依據。對教學成績優秀，表現突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。
(6)要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發校本課程和校本教材。加大選修課的開發力度，對選修課進行規范管理。
(7)積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。
(8)繼續上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
(9)落實教學常規檢查。教研組、備課組應定期開展組內自查。教務處、教研室每學期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。
(二)加強學科競賽的組織管理工作。
加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導計劃、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創造機會，讓輔導競賽老師參加各種培訓，提高業務能力。
(三)開展課外活動，豐富校園生活。
加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設特長生訓練課，針對學生的特長進行培養。對藝術特長班的學生安排專職教師進行專門輔導，充分尊重、發揮學生的個性、稟賦。
(四)加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
(1)教材征訂。教務處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。
(2)制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。
(3)高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗。
(五)加強體育工作管理
首先，在體育教育設備方面，按國家及省分類配備目錄要求設置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。
第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統體育項目的訓練。
第三，嚴格按國家頒布的課程計
劃開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好"兩課兩操一活動"工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學校的體育活動制度化、規范化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經常性的開展專項體育活動及比賽。
第四，學校每年對學生進行一次體質健康檢查，檢查的結果由學校醫務室掌握，并將相關情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質情況，便于班級和體育教師針對學生體質狀況合理安排體育活動的項目、內容和運動量。
(六)加強校際教學交流，發揮輻射作用。
教務處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優秀的管理和教研教學經驗。
初中教導處工作計劃20
一、指導思想
以實施素質教育為目標，以繼續推進導學式教學為抓手，以推進課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為目標，進一步規范辦學行為，改善辦學條件，強化師資建設，提升管理水平，扎實開展教學工作，切實提高教學質量，促進教育科學發展、學�？缭桨l展和學生健康發展，加快學校發展步伐。
二、工作重點與目標
1、工作重點
進一步修訂和完善學校教育教學管理制度，加強督查，確保落實，完善教育教學檔案工作，使教育教學管理工作更加規范化、科學化；
進一步抓好校本研訓和教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業務素質的提高；
進一步推進導學案教學，圍繞“閱讀-體驗-互動-鞏固”八字特點積極實踐和探索優質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效；
進一步強化教學常規管理，完善教師工作承包責任制，扎實培優轉差，夯實基礎，培養能力，促使學生綜合發展，促進教學質量提升；
進一步扎實開展環節檢查工作，落實“三清”要求，推開月考工作，做好教學質量跟蹤監控工作，及時反饋、調整、提高；
進一步做好九年級教學與管理工作，確保中考成績上新高；
2、工作目標
總體目標：教學水平評估進入區中游水平。
分目標：
1、九年級課堂達成率達75%以上，七、八年級課堂達成率80%以上。
2、期末考試各年級前兩個四分之一力爭超過25%，盡力減小后兩個四分之一人數。
3、本學期末成績九年級總評力爭達區7-8位，七、八年級力爭區第10位。
4、中考達線人數突破12人，并力爭有1-2名學生進入區前100名。
三、具體工作及措施
1、加強學習，深化認識，轉變觀念，推進課改
教師的教學工作是一種極具創造性的勞動，教學質量的提高，教學效果的好壞，主要取決于教師是否具備良好的知識結構、先進的教學思想和科研意識、以及對事業的不斷追求。教育理論的學習對學科教學工作有較強的指導作用，對轉變教師觀念，提高教師素質起到了促進作用。教務處將繼續組織全體教師認真學習現代教育教學理論，學習導學式教學模式相關理論，學習課標、教材，學習教育科研理論以及先進的課堂教學理論和方法，使教師進一步提高認識，轉變觀念，增強教育改革的意識；深入研究素質教育同本學科教育教學的結合點，從素質教育的高度去審視、研究課標、教材、教學過程和教學方法，深化課堂教學改革，探索與實踐以人為本的教學新模式，提高教學質量。
2、完善制度，環節把關，強化管理，提升質量
科學的制度體系是教育教學工作順利開展的保證，只有明確該做什么，該怎樣做，教師的日常工作才會有序有效地進行，學校的管理才能落實到位。從而促進教育教學任務的完成和質量的提升。
�、胖贫刃抻喤c執行方面：
本學期我們將進一步修訂、健全、完善教育教學工作常規管理制度，尤其是有關導學案教學的各種管理與評價制度，使之更貼近教學實際，更具可操作性和實效性，更有利于推進導學式教學的實施和課堂教學改革；同時，提升執行力，狠抓落實，促使教育教學管理和課堂教學改革向高效化的軌道邁進。
本學年度，教學管理檢查主要由學校統一實施，每月中旬由教科室牽頭，帶領教研組長分部進行檢查；每月底，由教務處牽頭，校領導分部進行檢查。每次檢查都要求有量化，有原始記錄，有匯總報告。檢查報告要以發現的問題形式呈現，忌好話、大話和客套話，并要提出相應的整改建議，及時反饋，限期整改，真正發揮各科室在教學管理中的督查、服務與指導的職能。
對經多次要求整改，但變化不大的教師，要加大扣分力度。
⑵課堂教學五環節管理方面：
①備課：繼續執行超前備課制度。備課上主抓導案設計和學案修改。學案要在參考《課堂新方案》基礎上，緊依實際，適當修改，主備改什么，為什么改，忌照抄照搬；導案設計要充分研究課標、教材和學情，科學巧妙設計，在教學目標的制定、教學方法的選擇、教學過程的落實、教學手段的運用等方面都要具體明了，尤其是雙邊活動的實施與調控、主體和主導作用的發揮以及練習和檢測的設計落實上，多下功夫，環節過渡要自然流暢，每個環節主備導學程序、設計目的依據、問題呈現形式，學生學習方式(達成手段)，問題預設、問題處理方式等。每周50%的課后要有有價值的課后反思。
教案檢查采用教務處、教科室統一安排，半月一查一反饋制，時間在每月中和月末。重點檢查學案修改和導案設計(從要素看)，檢查結果將匯總計入教師過程管理考核評價中。
②授課：認真上好每節課。整體課堂要充分體現“閱讀-體驗-互動-鞏固”八字特點，合理采用導學式“溫故互查——導學檢測——互動釋疑——練習鞏固——拓展延伸——課堂檢測”六環節開展課堂教學，其中溫故互查和拓展延伸可根據課堂教學要求靈活采納，整節課堂要充分體現以學代教、以練代講，先學后教的原則，保證實效性。
上課過程中，老師要突出導學意識、主體意識、目標意識和達標意識，依托導-學案，合理分配課時，巧妙掌控課堂，充分發揮學生小組互動功能，建立良好的、融洽的師生關系；培養學生積極思維和動腦、動手能力。
初中教導處工作計劃21
一、指導思想
根據縣、學區教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“促進有效學習”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。本學期，我校教務處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
二、教學工作目標及要求
1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績有進步。期中、期末考試后舉行分析會，及時發現問題、解決問題。
3、教務處抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如開學初的教學計劃檢查，平時公開課開展，期末教學常規檢查等。
4、組織開展教科研活動，通過教科研活動鍛煉教師的教學和科研能力，有效促進學生學習和提高課堂效率。
三、教學工作任務及措施
1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“促進有效學習”課改的進一步深入，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關課改理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。
2、完善常規，促進教學質量進一步提高。
（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。
（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的`要求明確，進度適宜，措施得體，
�。�3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。
要求教師精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法。堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。同時各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，促進學生的有效學習，注重學生的全面發展。教師要掌控好教學時間，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教務處同意。對于作業，要求教師精選細批。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量。積極開展耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽。注重科學檢測�？茖W地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。
3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。規范使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
4、開展各類活動，提高學生綜合素質。本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷。積極組織春筍文化社開展各項活動，鼓勵學生參與文學社的各項工作，使學生能在實踐中鍛煉和提升自己的作文水平。
5、搞好畢業班工作。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中考的升學率決定著學校的發展，是學校的生命線。畢業班工作要做細，具體要落實到每一個學生。
初中教導處工作計劃22
以科學發展觀為指導，圍繞“以生為本，積極高效地開展各項教學工作，為學生發展服務”這一個中心，突出“規范、優化教學常規管理，創新教學管理模式”兩個重點，堅持“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位”三個取向，切實按照“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查、凡事有結果”四個準則，加強師資隊伍建設，抓好示范專業建設，強化教學過程管理，加大實訓教學力度，深化課程改革，注重內涵發展，努力提高教學管理水平，促進教學質量全面提升。
一、加強常規管理，規范日常教學行為
教學常規是規范教學行為，維持教學秩序，夯實教學質量的基礎。本學期將把加強常規管理作為工作重點來抓。
1、加強常規計劃管理：
(1)根據就業辦提供的市場信息，結合學生實際，會同各專業部、教研組一起制定切實可行的各專業實施性課程計劃，并注意在實施過程中的滾動修改，盡量做到教學內容與市場需求相符合。
(2)由教務處組織專業部主任、教研組組長及骨干教師，根據各專業課程設置特點，編定切實可行的各課程的課程標準，作為組織教學和今后考核的依據。
(3)學期授課前，由教務處填寫授課任務書，下發到教師手中。教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學一周內，教師根據教材、課程標準、學生學情，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的學期授課計劃。
2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查：九月、十一月由各專業部組織本部骨干教師檢查，各處室上課教師由教務處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之后，將檢查結果及時通報至教師，督促其整改。并且把結果納入本學期的教師考評中去，使“六認真”工作真正落到實處。
3、加強教學質量監控。本學期各專業部于期中考試后的一周組織一次學生座談會，督導室與教務處組織一次教師座談會，并將座談會內容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩周由教務處協同各專業部進行學生評教活動。
4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節，教務處、專業部主任每學期20~30節、教研組長每學期至少18節，三年以下青年教師20節，其余教師15節。學校鼓勵相互聽課，跨學科聽課，做到博采眾長。教務處于十一月份組織一次檢查性聽課，檢查對象為三年以下青年教師。
5、規范考試制度。成績考核是教學工作的重要環節，是檢驗教學效果，提高教學質量的必要手段。因此在總結去年全面推行教考分離的經驗與教訓的基礎之上，本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的，科學有效的考核方法。
6、規范實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規范化、標準化，各個教學環節都要按應有的步驟、程序進行。課前教師應對學生講清實訓課的意義和重要性，講清實訓課的要求，尤其要加強安全教育。教育學生熟悉并遵守實訓室的各項規章制度，還要對學生進行實訓器材、節約實訓材料以及養成嚴謹科學態度等方面的素質教育。課中，指導教師講授要精，講重點、難點和關鍵，示范動作正確、到位，要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練，對學生嚴格要求，耐心指導，充分啟發，培養學生逐步養成嚴謹、認真、求實的科學態度及分析問題、解決問題的優良品質。課后組織學生完成實訓小結。
7、規范體育課教學。本學期體育教師從各專業部抽出，由教務處統一管理。為進一步規范體育課，教務處派李春慧主任專門負責，制定并組織學習體育教學規則、制定教學大綱，尤其在“上什么，如何上”上做文章，做到真正面向全體學生，全面提高學生的體能素質。本學期教務處將組織校秋季運動會、參加市中小學田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。
二、創設成長平臺，提高教師業務水平
加強師資隊伍建設，提高教師素質和教學水平，是學校大面積提高教學質量的保證。本學期教務處將協助校長室共同制定“師資培訓方案”，把培養“雙師型”教師作為教師培養的重點。同時積極引導文化課教師向普通中學教師學習新課改理念，提升文化課教師的教學觀念和教學能力。
三、主要措施如下：
(1)加強教師培訓。定期對教師在業務學習，間周周二為規定的集體學習時間；間周五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式，本學期教務處將會精心安排好每次的教研活動內容，并對教研組長進行輔導。集體教研活動內容安排由教科室、教務處共同商定。教務處考慮本學期將側重于引導師更新教學理念，了解職業中學的課程改革，激發教師參與課程改革的內在動力，從而讓教師自發的重新構建教學模式，優化組合教學內容，改進教學方法，確立新型的師生關系等等。形式可以是請專家、學者、有經驗的老教師和有關領導開設講座，或者購買、借用一些有關教學、課改、校本教研內容的錄象資料進行觀摩，也可以開設教師論壇，讓暑假期間外出培訓的教師發表觀點。
(2)大力培養年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍，他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內適應教學，成為能勝任職業學校教學工作的合格教師，學校將在開學之初，對這批青年教師培訓，讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術；繼續推行“青藍工程”，通過老教師的指導，使青年教師盡快成長。同時通過壓擔子，外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業務水平和工作能力，使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。
(3)認真組織業務評比。本學期，學校組織開展各級各類的好課評比活動；開展中高級教師上示范課、青年教師上匯報課活動。
(4)積極開發校本教材。為了滿足學校教學需要，能體現學校的辦學特色、學生需要和資源優勢，本學期學校將對個別專業“量身定做”個性化教材，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家教材和地方教材進行再加工、再創造。語文組在總結編寫《語文晨讀教材》第一冊經驗教訓的基礎上，開始著手編寫二、三冊，英語組開始著手編寫《英語晨讀教材》，內容應側重于日�？谡Z，并灌制配套的磁帶。專業課，尤其是實訓課，應在學科帶頭人和教研組長的帶領下開發實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發鉗工、車工、數控、無線電裝接工實訓教材等。
四、增強責任意識，強化監督檢查職能
1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理，協助校長室制定出學校實驗實訓設備的管理條例。九月份教務處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設備進行清查，建立帳目，規范操作程序。在平日教學中，教務處將認真履行服務與監督的兩項職能，既要協助各專業部完成實訓實驗教學，又要保證學校資產的最大使用率和完好率。
2、明確機房管理、圖書室、閱覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責，并嚴格執行學校關于各功能室有關管理制度，做到責任到人，獎罰分明，為教學提供保障。
初中教導處工作計劃23
一、主要工作
1、規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。
2、完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。
3、召開七年級新生家長會。
4、本學期的中心工作是在六、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。
5、全校執行坐班制度，確保辦公時間，提高工作效率。
6、借助麻城市青少年活動中心青年部這個平臺，對各年級學有余力的學生及有其他興趣特長的學生利用周六、周日開展相關培訓活動。
7、組織學生以年級為單位開展國學、數學、英語、文體活動。
8、九年級抓緊時間上新課，力爭年內結束部分新課；加強體育課、理科實驗操作等中考項目的針對性訓練，力爭讓更多學生完全達標。
9、組織落實好各年級月考、期末調研考試工作，全面客觀公正地評價教師的教學效果。
二、要求、措施
1、常規教學
�、俑鹘萄薪M、備課組迅速制定出本學期的工作計劃，對于每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄。最多在一年的時間內要求使每位任課教師都當一次中心發言人。
�、诒緦W期實行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習，討論備課方案。確定每章節的教學目標、重點、難點、教學過程、訓練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。
③加強學生學習常規管理，努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣，注重學生的能力培養，有效激勵學生的學習主動性、積極性，提介“主動參與，樂于探究，交流合作，自主學習”的學習方式。
�、鼙緦W期教務處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學期聽課不少于15節。要求記好聽課筆記，教務處將于學期結束時收集教師聽課筆記。
�、菟腥握n教師要落實好“三到位”工作，即坐班時間要到位，集體備課要到位，講公開課和聽課任務落實到位。
�、薷魅握n教師要樹立安全意識，明確安全責任大于天，堅持上課之前清點學生到校情況，有問題及時與班主任聯系，確保不出任何安全事故。
⑦本學期對六、七、八年級舉行三次大型考試�？疾榻處熃虒W效果，了解學生對所學知識的掌握程度。教學效果逐步與績效工資掛鉤。
�、嘟虅仗幍墓ぷ魅藛T，仍堅持坐班簽到制度，保證工作時間，樹立服務意識，發揚協作精神，做好本質工作，努力為教育教學工作服務。
初中教導處工作計劃24
一、指導思想
本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。
二、主要工作目標
扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
�。ㄒ唬⿵娀虒W紀律
紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守！
�。ǘ┮幏督虒W行為，加強常規教學管理力度
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業的發展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子。教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。
2、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
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1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌
2、奮斗目標，升學率全區第一。
3、總原則：向態度要質量，保形象；向實干要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
�。�1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
�。�2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
（3）德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。
�。�5）加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學�？傮w部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
�。�6）強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
�。�7）扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。
（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
�。�9）全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。
�。┙ê媒處煒I務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。
初中教導處工作計劃25
一、指導思想：
本學期，教務處把提高課堂教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識；細化過程管理，強化責任意識；健全評價與獎懲機制，強化質量意識。
二、工作目標：
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造高效課堂，增強效益意識。
3、提高工作效率，實現資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。
4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的作風，培養合作意識。
5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
6、重點服務初三，確保在20xx年中考取得佳績。
三、工作措施：
(一)強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量
1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規管理水平，確保學校教育教學秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細節，以激勵全體教師工作的積極性。
2、加強常規管理。本學期，教務處為強化教學常規的落實與檢查，多次召開專題會議，商議提高常規管理的策略。分別從研備活動、專業發展、教案、作業、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規教學做到有制度可依，有標準參照。
3、規范學籍管理。
嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
(二)強化教學管理，落實教學常規，提高教學效益
加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、"以人為本"的教學觀
確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化"，牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。
2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結合。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備——集體研討——個人的二次備課"，完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯合考勤，確保研備活動取得最大效益。
3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查情況要記錄到《教學情況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結、反饋。
4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查教師教案及作業批改情況并及時記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領導和教務處要深入一線，掌握教學常規的第一手資料，同時做好整理和反饋工作。
5、教考結合，繼續實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結束后，由備課組長負責，精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統一測試，并要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改，認真講評，并把每次成績登記，以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。
6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗，更重視學生分組實驗。開學初，教務處責成各實驗學科作出實驗計劃一覽表，科任教師和實驗管理員和教務處各一份，實驗管理員負責提前準備藥品，確保所有的實驗能保質保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實，實驗教學希望能再上一個新的臺階。
7、嚴格考試紀律，加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統一命題、統一考試、統一閱卷、統一分析，考試要做好考風考紀教育，杜絕考生作弊的現象。監考教師規范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確�？荚嚹苋�、真實地反映教學質量。
8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價，主要采用"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課；"看"即看備課活動，查閱相關資料；"查"即查教師的備課、作業；"問"即問卷調查。同時對評價情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。
9、采用分層、分類、培優、補差等各種方法，抓好"學困生"工作，各班主任要制定詳細的班級結對幫扶計劃(生生結對，師生結對)，每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破；落實好培優班的學生、教師安排，制訂好培訓計劃。
10、強化九年級的過程管理。
(1)繼續營造寬松和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。
(2)各科要制定切實可行、詳細的學科復習計劃，交流、探討、改進復習方法，提高復習效率。
(3)制定詳實可行的《九年級工作計劃》和《九年級復習計劃》，指導和規范九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結、反饋一月工作得失，調整工作方向，布置下一學月的教學工作。
(4)多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。
(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧；認真做好每次檢測的質量分析工作，科任老師緊密配合，互相協調，促使學生各學科平衡發展。
(6)以人為本，做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心；加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。
(三)加強業務學習，促進專業發展，提高教師素養
1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習，不斷提升自身專業知識。
2、理論學習：學校將組織校內外專家開展"傳經送寶"活動，教師積極參加，寫出感悟，納入教育理論考核。
3、繼續開展教師展示課活動，并將本活動與"一師一優課，一課一名師"緊密結合起來。圍繞開展的"一師一優課，一課一名師"活動，鼓勵教師積極上好展示課，同學科及相近學科教師積極參加聽評課，擇優推薦參與各級的曬課活動。
4、規范藝體學科教學。積極籌備各學科興趣小組，早著手，早培養，力爭在中考特長生招生考試中取得優異成績。
5、大力提高現代化教學手段的利用率，提升教學質量。鼓勵教師盡量使用多媒體上課。教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查，同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高。
初中教導處工作計劃26
為進一步提高我校教育教學質量，緊緊圍繞XX年學校工作思路，創造性地做好教育教學各方面工作，發揚自強、實干、求知、愛國的濟中精神，鑄造教師的精神家園，堅持科研興校和特色立校，振作精神，團結一致，求真務實，真抓實干，努力打造精細化、規范化、特色化、精品化的學校。主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，重點從以下幾方面開展工作：
一、加強師德建設，打造“能吃苦，樂奉獻”的教師隊伍
在教育教學中，師德是教師的靈魂，一切師德要求都基于教師的人格。建立切實可行的師德師風檢查制度，并積極執行到實處。用良好的師德豐富教師的精神世界，用豐滿的人格影響學生。開展以《中小學教師職業道德規范》為內容的教育，塑造良好的師德形象，尊重學生，愛護學生，倡導情感教育，人文關懷。加強教師專業知識和技能的提升，促進教師專業精神的豐富。在當前績效考核的背景下，打造一支充滿活力，能吃苦、肯鉆研、樂奉獻的教師隊伍，無疑成為提高教育教學質量的最大潛質。
為此，教務處一方面引導教師加強自我學習，重視內生修煉，另一方面進行“樹榜樣，重培訓”，努力打造德才兼備的教師隊伍。
二、深入教學研究，培養“導師”隊伍
為了有計劃打造高品質的骨干隊伍，提升教師業務理論素養，增強學校在同行列中的競爭優勢，逐步、有序地推行以高級教師、教研組長、班主任和優秀教師為骨干的“導師”引領機制，在學校教育教學過程中的帶頭示范作用。在縣市優質課、案例、公開課等活動中，多方面的提高“導師”隊伍的指導作用。在學校逐步形成“校外有指導，校內有鼓勵，比賽有團隊”的教科研氛圍，提高學校教師的凝聚力。
三、堅持“走出去，引進來”，努力提升教師業務水平和能力
為整體優化教師隊伍，提升教師業務水平和能力，一方面，積極創造機會，把教師帶出去，到一些名校進行走訪學習。另一方面，通過聯絡各方力量來我校開展教科研活動，主動引領全校教師的專業理論和專業技能的發展，積極加快骨干教師隊伍的形成。提升我校在全校教科研活動中的影響力。
四、加強教學管理，提高教學質量
以全面提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，積極探索提高教育教學質量的途徑和方法，進一步完善質量監控體系，探索、落實，防止質量滑坡。
（一）加強教研備課活動指導
教研組長一定要針對本學期的課程通過小組討論進行整體規劃，逐步探索集體備課在我校的實踐，詳細寫出學期的備課計劃，協定好每周的備課時間、地點，擬定好備課人，備課內容。備課時，最好采用“說課”的形式，集思廣益，揚長避短，統一思想，達成共識。
本學期教研的重點放在對集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學研究活動。認真組織本組教師進行組內討論，拿出計劃方案，積極開展組內學習、公開課研討、案例分析、寫出心得，最終由教研組長對本學科進行全面的總結，努力提煉出適合本組學科的特點。
�。ǘ┘毣虒W管理，規范教育教學常規工作
本學期教務處將進行教學工作各方面的細化管理，采取跟蹤記錄、及時公開，以期產生積極的效應。
1、加大力度督查課堂教學
本學期教務處將督查課堂教學，檢查內容有：上課遲到、離崗、接聽電話、玩手機、私自調課、學生睡覺不予以提醒、極端處理、體罰學生等教學行為等；檢查時間：正常上課時間，不定時、不定年級、不定班級，隨堂進行檢查。
2、加大力度督查備課
面對新課程，人們缺乏的不是先進的理念，而是理念與實踐有機結合的能力與機智。集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教育教學效果。教研組長認真負責，組織本組教師按時備課，對一些教師不認真的給予及時的提醒和幫助，并向教務處通報，努力提高備課的效率和質量。教務處將對各備課組的活動開展情況進行及時反饋，并公示。
初中教導處工作計劃27
一、指導思想
以科學發展觀為指引，根據區局開學工作會議精神，結合我校特點，全面轉變教育觀念，積極推進和深化素質教育，堅持以教學質量為中心，以教育科研為抓手，根據學校工作的要求，充分發揮教務處在教學工作中的研究、指導、服務等功能，深化課堂教學改革，進一步抓好教師隊伍建設，為我校教育質量的提高作出努力和貢獻。
二、工作目標
(一)發展好每一位教師，繼續加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體。
(二)繼續加強教研組、備課組工作，提高課堂教學的有效性。
(三)養成三年“一盤棋”思想，同時要認真學習初中考考試說明，研究近幾年的試題特征，使得全盤的工作指向正確。重點加強對畢業班教學管理，進一步提升教學質量，確保各項成績在全區名列前茅。
(四)教育好學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎，發展好每一位學生。
三、工作要點
(一)深化教育改革增強法規意識
1、嚴格遵守區局規定的課程計劃，加強對執行課程計劃的管理，按新課程計劃的要求制定課表，開齊規定課程門類，上足規定課時，任何教師均不得增減課程和課時，控制學生每天在�；顒涌偭�，貫徹落實“五個嚴格”、執行“三項規定”、保證一小時運動、深入推進素質教育。
2、努力提高課堂效益，堅決反對課上講得馬馬虎虎，課后開小灶的不正之風，不搞時間戰、疲勞戰，要講效率戰。不濫用資料，不亂收費用，任何個人、教研組、年級組不得擅自私訂教學資料、教學用具，切實減輕學生負擔。
(二)強化有效行為采用有效手段
1、重點抓好以提高課堂45分鐘教學效率為主的教學評估，加強課堂教學達標檢測，增強教師向45分鐘要質量的意識，鼓勵教師采用“先學后教，當堂訓練”的模式。強調以教師為主導，學生為主體，努力改變忽視學生個體、忽視學生個性、忽視學生實踐、忽視學生創造潛能的教學方式，要注重思維訓練，培養學生創新精神，使教學過程成為學生自己活動和自主探索的學習過程。使課堂教育變成校本教研的實踐形式和實踐場所的一部分。
2、教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們要把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，不斷規范教學常規管理。具體要從基本的課堂常規入手，提高常態課的質量，全面開展教學工作“六字要求”。即：備課要“全”(顧及全體學生)，上課要“實”(注重實效)，教法要“活”(靈活多樣)，作業要“精”(精挑細選)，輔導要“細”(細致入微)，考核要“嚴”(嚴格組織)。加強教育研究，促進教學方式不斷轉變。大力推進“有效課堂教學”，適當的時候召開一定層面上的研討會，制定出具體的措施，切實提高課堂教學的有效性。
3、教師上課要精神飽滿、態度親切，語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規范，要尊重學生人格，平等對待每一個學生，同時教師要更新觀念，靈活運用各種教學方式，充分運用現代教學手段，對使用多媒體進行輔助教學要研究其實用性。確保課堂更有效更精彩，要善于創設情景，激發學生興趣，既要重視知識目標的達成，更要重視學生的思維訓練，培養學生良好的思維品質，要讓學生在掌握知識提高技能的同時，經歷過程，體會方法，培養情感，形成正確的態度和價值觀。
(三)加強教學管理提高教學效益
1、強化目標管理。年級組、備課組、科任教師應根據學校教學的整體目標和要求，以及各年級、各學科實際情況制定各自的教學目標。每章節、每堂課都要有明確的教學目標。在教學過程中，要圍繞目標的實現進行施教。
2、學習《課程標準》。新的課程標準調整了課程容量，總特點是：減少內容條目，降低學習難度、強化學習梯度。要研讀《課程標準》，善于思考，加強對課堂教學的有效性指導。要求廣大教師根據新標準、新要求、新變化，在課堂教學上有“創新”。
3、加強備課組建設，突出集體的力量。以備課組活動為載體，發揮集體備課的作用，備課重點圍繞課堂學習目標的界定，注重主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的培養，師生情感的溝通，學生探究活動的開展以及學生自主學習的指導等方面進行探討，將集體備課制度，體現在固定時間、統一備課素材上，發揮在統一進度的課堂上，落實在統一命題的作業中，做到共同協作、取長補短、資源共享，通過集體智慧到達教學的新境界。教務處做到定期檢查，及時反饋檢查情況，發現問題及時解決，真正提高備課質量，以保證有較好的上課基礎。把課堂教學的過程作為學生提高發展的過程，積極開展探究性教學、研究性教學，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
4、大力開展第二課堂活動。各年級學科備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期學校擬舉行語、數、外、物、化、生等學科競賽，以激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質
5、做好培優轉差工作。各年級、各科任要確定培優輔差對象，分別制訂好培優輔差計劃。要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導。
6、加強對學生的學習管理。要加強學生的思想教育，重視對學生的預習、早讀、上課、自學等各個學習環節的管理，培養學生自覺學習的良好習慣，讓學生積極上學，遵守紀律，專心聽課，積極思考問題和回答問題，按時完成作業，從而形成良好的學風、班風和校風。
7、教務處要在校長室領導下加大對上課的調研力度。多聽課，多了解情況，及時肯定先進，總結經驗。及時發現問題，尋找對策。特別是對教學效率低下的學科和相關教師，積極主動地隨堂抽查，跟蹤聽課研討，查問題，想辦法，看實效。各任課教師要相互聽課，改變過去教研組活動完成任務的單一應付的模式。聽課記錄詳盡，評價實事求是，及時相互交流研討，使之真正成為提高課堂教學效率的有效措施。
8、重視畢業班工作，擴大優秀生群體比例，實現不同的學生得到不同的發展。畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓更多的學生順利升入理想中的學校，首先，抓好目標管理，讓每一個班級、每一位老師、每一位學生都有自己的目標，讓每個人個個有目標，人人有追求。其次，抓好常規管理，要求全體教師明確目的，制定切實可行的教學計劃，精心備好、上好每一堂課，平時要做好技巧訓練、規范訓練、專題訓練、滾動訓練、題型訓練，從方法指導、細節完善入手。再次，抓好考試指導，包括心理指導、自主學習指導，讓學生樹立信心，提升能力，讓更多的學生由中等變優等、由一般變中等。
(四)提高隊伍素質，加快隊伍建設
1、積極做好教師思想工作，加強師資培養。使教師牢固樹立教書育人的觀念，認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規范》、《中學教師專業標準》(試行)，努力做到為人師表，樂于奉獻、關心集體、愛護學生。
2、抓好教研組建設，教研組長要抓好教研組各項常規工作，重點督促好備課組的活動，活動做到定期化、規范化。從活動開展情況、論文發表、輔導學生競賽情況、教師評優情況等方面全面考核評估，把教研組教學質量的總體水平作為綜合評估的重要指標。
3、抓好課堂教學達標工作。一要根據教研室的具體要求組織開展各項評優課活動，在此基礎上推薦參加市的評優課活動。二要開展隨堂調研制度。
4、花精力抓好教科研工作，根據本組師資結構和教學實際情況，本著提高教學質量的目的，把學校課題研究與提高教學質量結合起來。加強過程研究和總結，每位教師本學期至少寫出一篇有一定質量的教學論文，爭取在市級以上刊物發表或獲獎。
5、加強和規范青年教師的管理，對青年教師要幫他們迅速成為合格教師，盡快脫穎而出成為教學業務骨干，發揮骨干教師的作用，認真扎實地做好培養工作。
(五)抓好閱讀、學生實驗等工作的落實
抓好閱讀，加強文科閱讀教學，提高學生閱讀的數量和質量。形成階梯性、計劃性，并有專人負責考級的落實和組織。加強理科實驗教學，提高實驗開設率和教學效果，讓學生在做中學，做中感悟體驗。
(六)搭建科研平臺提升科研氛圍
1、組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果。
2、倡導教師加強理論總結，撰寫教育教學論文。教務處要發動教師通過一學期的教學實踐，撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等，特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習，從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高，逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學習、專業成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。
(七)加強自身建設，提高服務水平
1、教務處全體人員要加強理論學習、提高業務水平，增強法規意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。
2、教務處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。
3、教務處人員要潛心研究學科教學，在各自的學科教學中起帶頭作用，要組織和協調好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。
總之，在新的學期中，我們教務處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
初中教導處工作計劃28
一、指導思想
以科學發展觀為指引，在校長室的正確領導下，在市教研室的指導下，全面貫徹黨的教育方針，以提高課堂效率、構建和諧的課堂教學模式為先導，關注課程和課堂兩個落腳點，積極發揮“研究、管理、指導、服務”職能，扎實營造濃烈的學教材鉆研教材氛圍，改善教師教學方式，以促進教師和學生共同發展為目標，穩步提高辦學質量，扎實有效地推進校本教研工作的實施。
二、教學常規管理是教學質量的核心
教務處必須樹立質量是生命線，質量是品牌信譽的思路，努力提升學校的教學質量。教務處將從教學常規著手，以課程體系為突破口，有效提高教學質量。
1、各科組切實做好教學常規檢查和反饋工作：
學期初：根據各學科教學計劃和課程標準，結合教材、學生情況，每學科教師認真制定本學期教學計劃，備課組、教務處審批后落實執行。
學期中：各教研組長重點檢“六認真”的相關內容――查各科老師備課、作業布置與批改情況，由學校牽頭組織學生對青年教師進行教學評價，針對學生意見反饋情況及時總結。
學期末：各教研組長認真檢查“六認真”，了解每位教師完成教學計劃及其教學工作情況，并將檢查結果上交教務處并匯總，作為教師年度考核的依據。
2、繼續加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題：除行政每天巡堂外，教務處組織專人進行教學巡查和值日；抽查教師備課、作業批改、課堂教學；及時收集學生對教學的意見。
3、加強對作業和考試環節的監控和指導。
4、開展教師公開課交流活動。做好教師公開課的組織工作，要求公開課教學要體現本科組的教學改革內容。教研組及備課組要做好聽課的計劃和安排，確保本組老師人人參與聽課及評課活動。對學生反映問題較多的課堂進行教學督導，通過聽課交流了解并幫助老師解決教學問題。
5、進一步規范和加強其他各項常規管理。
1）規范學籍管理。
2）規范課程管理。嚴格執行課程計劃。按《江蘇省中小學管理規范》的要求，依法治校、依法執行課程計劃，開足開齊開好規定課程，按課程制定總日課表、班級課程表和教師任課表，確保課改實驗工作順利進行。
3）規范資料管理。資料檔案是學校教育教學過程的印跡，一定程度上反映了各項工作的開展情況，要按條目規范建設，做好資料檔案的管理工作。
4）規范作息時間。嚴格按照上級部門的規定開展教學活動。
5）規范試卷來源。任何教師不得借任何理由以任何形式私自征訂各類資料，一經發現將作出嚴肅處理。嚴格控制試卷印刷量。
三、強化教學過程管理。
1、進一步優化備課組、教研組管理。期中、期末考試，在備課組及教師個人質量分析的基礎上由教導處牽頭進行分析，然后分年級召開質量分析會。充分發揮教研組在組織教學和開展教研活動中的重要作用，提高教科研活動的實效。教研組在制定教研活動計劃時，要營造積極向上、主動探究的教研氛圍，教研活動要確保時間、地點、人員到位，按計劃有序開展求實效，每次活動時組長要布置好下次活動的內容，做到主題明確，主講落實，教導處將隨時抽查各組教研活動情況。發揮教科研優勢。教研組活動時要搞好“五個研究”，即研究課程標準，明確教學任務；研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究教學方法，提高課堂教學效率。要高度重視備課、評課活動。教研組成員要充分發揮合作精神，共同研討新課程標準、新教材、新方法、新技術，在集體備課中要求統一教學進度，統一練習測試，加強教研組整體戰斗力，教導處將對各教研組集體備課情況進行督查。教導處將組織力量安排時間對部分優勢學科與薄弱學科進行課堂教學專題研討活動，共同總結成功經驗，解決存在的困難。
2、進一步優化教學“六認真”管理。加強對教師教學“六認真“工作的全程管理。教導處將不定期抽查備課、聽課及作業批改情況，教學工作不滿十年的青年教師必須備詳案。教師備課要求有新的突破（觀念、手段、模式），備課中要體現學生能力的培養方法及過程。按照“六認真”工作檢查條例嚴格把關，督促教師認真做好教學常規工作并有所創新。
四、提高課程改革實施水平
繼續加強校本培訓提高課程改革實驗質量。加強培訓和學習，是提高教師素質的主要途徑。教導處要積極配合學校教科室開展校本培訓，確立“以人為本”的理念，把校本培訓制度化，通過理論學習和實踐教育相結合的辦法轉變教師觀念，形成教學新思路。開展課改研究工作，進一步轉變教學方式。注重課程標準的學習研究，注重教學方式和手段的創新，注重校本課程的自主開發，教研組、備課組在學期初要確定新課標的學習計劃和課改研究課題，并在實際教學工作中圍繞課題開展研究，進行課改實驗。
五、加強隊伍建設，全面發展，提升教育教學質量
加大對青年教師的培養力度，要把青年教師培養與培訓作為重中之重，落實青年教師培養制度，把培訓、教研、教學融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，讓青年教師盡快成長。抓好教育科研，促進教師全面發展。開展教育科研是提高教育教學質量的需要，是培養名師的需要。教務處要加強對青年教師的指導和幫助，做好跟蹤服務工作。通過邀請名師、專家進行輔導，或組織教研組外出參觀學習的方法，指導我校教師開展教育科研工作，提高教師開展教育教研的水平和能力。
初中教導處工作計劃29
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的"管理、服務、指導、檢查、評價"職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、主要工作及措施
1、做好集體備課常規工作。
本學期集體備課固定在周一晚自習，另外各學科安排一次專業引領性活動，要求做到：定地點、定內容、定主講人；研究學生，研究考綱；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。
教研組安排好教學進度和"一人一課"；要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。
教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。
2、強調過程管理，規范教學行為。
本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：
（1）教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。
�。�2）強化過程管理，提高教學效率。
繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。
堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。
大力倡導"先學后教、當堂訓練"的教學方法："先學后教"即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，"當堂訓練"即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，（教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次），教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到"堂堂清""日日清"。各年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學"15+30"，打造高效課堂。
加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。
繼續堅持推門聽課、"一人一課"制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。
加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。
3、改進和完善月考考評制度，充分調動教師的工作積極性。
考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優補差，要讓有能力的教師得到實惠�？荚囘^程中，實行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。
4、加強畢業班工作，提高質量意識，有效落實"減負增效"。
20XX年中考高分段的滑坡說明我們在教學"培優"上存在問題，本學期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和復習計劃（包括優生的培養）。要定期召開初三年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣。要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。
初中教導處工作計劃30
一、指導思想：
本年度教務處工作將認真貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以學校工作要點為依據，以深化新課程改革為著眼點，以不斷提高教育教學質量為目標，充分發揮教務處的職能，以加強學科建設為重點，以教研活動為載體，以師資建設為抓手，以課堂教學為主陣地，全方位、多形式扎實搞好教學、教研、培訓三大板塊的管理。以優化課堂教學結構、完善課堂教學內容為核心，通過聽課、評課等多種校本教研形式，使教師更好的駕馭課堂，進行有效教學，提高我校教育教學質量。
二、工作目標：
1、教學質量目標
（1）中考重點中學上線人數實現300名以上，升學絕對人數和升學率保持全縣第一，升學率超縣均10%以上。
（2）參加全縣會考，30%科項進入全縣前5名，90%課項進入全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。
2、學生的特長得到培養，興趣組參加人數達全校學生數的80%以上，在社會各類活動中取得突出成績，獲高級別獎勵。
3、繼續創建省市級“五進三不漏”示范校。申報1—2項省市課題，完成縣級1—2個課題結題，每組申報一個縣級課題，2—4個校級課題。教師在校本教研中，省級以上發表獲獎論文達50篇以上。
4、師生無嚴重違法違紀事件發生，無一例不安全事故發生。
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬┝⒆阋幏�，科學管理
1、課程管理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程；嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量。
不斷深化課程改革，全體教師要轉變觀念，改進教法，適應新的教學理念。各學科都應注重學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現象。同時，各科都均應結合本學科特點，進行思想道德教育，環境、健康、安全等教育也應滲透在課堂教學之中。
2、各部門管理：
教務處工作人員要認真履行職責。主任輪流帶值班，堅持每天6：40—21：00全天值班，從教師到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導、課間活動各方面如實查記，并分工完成本職工作；及時處理糾正工作中存在的問題。堅持每周五下午第三節課教務活動總結制度，保證常規教學目標的落實。
圖書室、微機室、實驗室、語音室、調頻廣播室、電子備課室工作人員要創造性地開展工作；日常管理要制定具體計劃，保證按時開放（上課），并對其工作狀況如實記載；要經常保持室內衛生清潔，定期對圖書報刊、儀器設備進行清查整理，保證教學所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少于三次。電子備課室要增強服務意識，在培訓指導教師學習掌握運用上取得實際效果，使現代教育技術資源更廣泛的應用于教學；要努力辦好校園網站，在內容編排、消息傳送上顯出特色；要對教師運用現代教育技術手段輔助教學和網站投稿情況詳細記載。
堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。全體教學人員分別按照教研組和年級組活動編制參加活動，落實組內會議精神。學校主要領導巡回各組，檢查指導工作。
教研組和年級組的活動逐周有內容、有結果、有記錄，活動不得流于形式。對組員到會和參與活動情況，實行組長和教務處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務者及時通報并按規定處理。
3、課外活動和特長生培養
廣泛開辟第二課堂。各組、各班主任和所有科任教師，要把落實學校素質教育實施方案和教學緊密結合起來，充分利用課外業余時間，積極開展形式多樣，內容健康，能激發學生興趣的活動，培養學生“學科學、用科學、愛科學”的濃厚興趣和“動腦想、動手做”的能力，在素質提高和特長發展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學科興趣小組，并經常地指導其開展活動。要求：
①每學期各教研組舉行大型活動不少于一次，各任課教師舉行的小型活動不少于兩次；各年級組、教研組組織的課外興趣小組不得少于兩個。
�、诟髡n外興趣小組（輔導教師一人或幾人）要專項計劃和總結。
加強學生閱讀習慣培養和能力促進提高。各組充分利用節假日開展讀書競賽活動；各班繼續建立小小圖書角；語文教研組和各語文教師要積極落實《書香溢滿園》主題讀書活動，每學期至少指導班級每名學生讀1—2本有意義（名著）的書（圖書至少要完成借閱圖書2000人次的任務）。語文組要把讀書競賽活動作為每期的常規活動，并嘗試在各班或年級組建學生文學社團，對富有成效的學生給予獎勵。縣河文學社要認真辦好《縣河》雜志，提高辦刊質量。
落實《體育教學條例》，強化藝術教育工作，實行陽光體育活動。音體美小三門特色教學要上新臺階，藝術類教師每人培養的特長生每班不少于2人。
4、實驗課、勞技課、信息技術、綜合實踐、心理健康教育課安全教育校本課程管理。
加強實驗課的組織，理化生按學校理化生實驗管理辦法，依據實驗目錄和進度按有關表格要求，逐一完成并如實記載；且根據新課程要求，強化操作訓練，增加實驗操作考核。
加強現代信息技術課的研究和教學。成立信息教研組，認真進行已立項課題研究，開展校本研究，推動信息技術手段在教學中的應用。教學中注重不同年級內容的安排銜接；要對其學習、使用、競賽、考核諸多方面進行探索；要從正面影響學生。各班級要注意教育學生，提高認識，保證學生按時上課。同時，微機室要加強設備的維護和管理。
扎實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和管理。學校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，詳細記錄每次活動主題內容、活動過程、成果和評價結論。承擔綜合實踐課程的教師要在認真探索、充分了解學生的前提下，制定綜合實踐活動課程教學方案，幫助學生確定課題，指導其開展活動，完整記錄學生實踐活動過程和結果，進行全過程的指導和評價；并在參與和指導的過程中不斷進行反思、改進和提高。在職教培訓和勞動技能培養方面，注重課本知識和實踐能力的整合；并在初三后期進行專項安排，保證每個學生掌握一至兩門實用技術。
重視心理健康教育活動，保證每期不少于8課時。強化教學力量，由校醫、班主任、體育教師、生物課教師、有關領導作為專職或兼職教師，按計劃分專題講授。繼續辦好“心理咨詢室”，加強該課題（市級）的研究，以期取得新的成果。所有課題做到有教材有計劃、教案，有作業、有考核、有總結，所有過程資料納入常規考核。
5、嚴格學籍管理制度。實行學籍月查制度，嚴卡轉入和轉出，對各班學籍變更情況按月通報。開展開學初“保學控輟”月活動，積極幫助做好學困生轉化工作和特困生解難工作，有效控制學生流失。管理好特生（優生、學困生、特長生、殘疾生、流失生）檔案，增強管理工作的針對性。加強學生考勤檢查，做到每日一查，對學生到校情況每兩周通報一次，對曠課節次較多的學生進行重點幫教。
6、嚴格考試制度，從嚴組織中考、末考及初三月考。考試實行年級、班級插坐形式，閱卷統計完全回避，嚴肅考風，保證成績評定的客觀公正。
重視會考質量，加強薄弱學科的整治工作。各科任教師會考成績要達到全縣前15名，30%以上進入全縣前5名。對居全縣20名以后的科目要提出改進措施，把上期會考居全縣倒數6—10名者作為重點促進科目對象，對治理提高工作做出重大貢獻的教師學校給予獎勵，并在期末各類（量化、崗位、績效等）考核中增加一定比例的分數。
7、完善教師專業發展檔案，從教學工作、教學成績、教學研究、學習培訓、班級管理、師德表現、獎懲考勤等方面客觀評價教師，促進教師綜合素質的提高。
�。ǘ┖葑コＲ�，促教風，帶學風，提高教師和學生素質
1、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。
遵循規律，堅持原則。初一年級重視過渡和銜接，要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。初二年級加強基本技能和基本理論的教學，拓寬夯實基礎，初三年級加強能力訓練和靈活變通技能訓練。各個年級都應注意培養興趣，加強學法指導，繼續深化中學生學習方法指導實踐研究和心理健康教育實驗，調動學生的積極性，克服不健康的學習心理障礙。
2、各任課教師在教學過程中要充分發揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學中的新與舊、講與練、教與學、學與用的關系，嚴格把握教學過程中備、講、輔、改、考、評等各個環節工作。各科教師要認真學習，多揣摩課程標準和教材內容，把握學科特點，確定有效的教學方法，制定出扎實可行的計劃，在搞好常規化教學的同時，學習和采用新的教學方法和教學經驗，優化課堂結構；要讓學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。
實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學過程以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進行形成性測試（特別重視后進生），及時反饋、矯正，并布置適當的課后作業及家庭作業，著力體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學思想。
教案（包括活頁教案、試驗教案）要求目的明確、設想合理、重難點清楚、節次條理分明，教、學兼備，詳略得當。教案檢查采取每月定期檢查方式，檢查人員由校長、主任、組長、教務處工作人員組成，內容上檢查備課率、安排的詳略度（包括難、重點、節次、教學方法的確定、程序的安排、講、練、教學反思）、書寫質量等。檢查結果及時通報，納入績效獎懲。
作業布置和批改繼續堅持“因才施教、因勢利導”原則，作業布置要典型、適當，要照顧尖子生，也要留意學困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必評；狠抓抄作業歪風。作業批改率、各科的批改次數以量化考核要求次數為準，檢查內容包括質、量、收交率、批改率幾個方面；方法上除了按月檢查外，每周到辦公室隨機抽查1—2科，檢查結果通報全校，兌現獎酬。
3、中等生促進和學困生幫教工作做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。中等生促進按學校有關規定，加強對教師日常工作的督促檢查。學困生幫教工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵；要把幫教一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進。
4、加強對學生的輔導。早讀是語文英語教學的一部分，指導教師要充分利用；課余是開拓學生思維，培養能力的好戰場，各科任教師要積極參與。對輔導情況教務處逐日檢查，結果定期通報，期末匯總記載，并以一定的積分比例記入期末量化考核中。
6、加強崗位練兵，努力提高技能。上學期安排課堂教學技能競賽，下學期安排公開課（示范課）匯報教學。鼓勵教師積極撰寫教育論文，鼓勵教師參加有關教學方面的競賽活動。重視教師培訓提高工作，創造條件培養名師，力爭學年內使1—2名教師成為市級教學能手。
7、實行行政領導推門聽課制度。堅持每周校領導聽評一節課制度，增強教學管理的深度和指導的針對性。
8、做好學習及教育情況的調查工作，增強指導工作的針對性。教師要進行經常性的學情調查，不斷改進教學工作。各年級組每期至少進行兩次學情教情調查，調查情況通報全�；蚍答伣o有關教師。
�。ㄈ┓e極探索，深入教研，不斷提高教學質量
1、積極探索，以全新的教學觀念指導新課程改革與教學，用好新教材。組織全體教師繼續學習課改理論，抓好典型引路，發揮骨干的示范作用。圍繞課改熱點開展專題研究，繼續開發校本課程教材。匯編課改實驗文本成果。要求全體教師：
�。�1）每學期至少閱讀一本與課改有關的書刊，寫讀書筆記不少于8000字。
�。�2）每學期寫教學反思不少于8篇。
（3）每學期完成1—2個“教學個案”分析，撰寫校本教研論文一篇。
2、深入教研，強化集體備課意識。發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。備課必須針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受為主動探究，提高學生的創新意識、學習效率和實踐能力。積極開展“學科整合”教學的實踐性研究，注重學法指導，讓學生得法于課內，受益于課外。充分運用現代教學媒體開展組合式教學，加大課堂教學的容量與密度。
3、教研組長和備課組長要增強責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校新課程實驗教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。
教研組以聽評課、學習理論、課題研究為主。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習、測評統一。
4、教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公開課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。做好備課組指導工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為無作為，以促進教研活動的創新。
各組要創造性的開展工作，要積極組織教師參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研交流活動；在活動開展方面，求新求活，形成特色。
5、各年級組長要做好職權范圍內的督查工作，注重學情教情調查，增強對年級教學的指導性；改進和落實后進生轉化承包工作，定期對每項工作進行檢查。要督導班級開好班會，組織成立家長委員會，協調召開家長會。
各年級要抓好實驗總結工作。每月至少專題學習培訓1次，討論研究交流1次，總結1次。要重視教法、學法和成效的統一，要及時宣傳推廣新的經驗，并做好有關檔案資料整理工作。
（四）充分發揮班主任主觀能動性，促進班務管理
1、班主任要加強班級管理，加強紀律教育和學風整頓，擔負對學生全面的教育責任。要搞好各類調查、統計和分析，組織學生積極參加各類社會活動，促進良好班風的形成。班主任每月考核評比，嚴格按照《班主任考核及津貼發放辦法》規定，檢查評比，兌現績效。
2、各班主任要認真落實學�！兜掠盗谢桨浮泛汀端刭|教育方案》，注意“主題班會”的落實，并在班務札記上體現。要針對不同情況，重點抓好養成教育，要大力加強團隊建設和班委建設，努力形成良好班風。
3、班主任要指導學生完成學習任務，努力提高學生成績；要以“愛”為主線，做好學困生的轉化工作和中等生的促進工作；要深入學生，勤于家訪，多方面了解學生情況，融洽師生關系，激發學生學習熱情。
4、各班主任（科任教師）要堅持正面教育，積極誘導，杜絕體罰和變相體罰現象，不準隨意讓學生停課停學，控制學生流失。
5、班主任要強化安全意識教育，要月月講、周周講、天天講，要重視校內活動的安全，還要重視校外活動的安全，要重視吃的安全、住的安全，還要重視行的安全。
6、各班實施學校學生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學生；重視學生日常行為規范的考核，指導學生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，并在班級成立學生綜合評價小組。鼓勵撰寫班級管理方面的心得、體會、評議，并對教務處班主任管理方面提出建議。
7、各班主任要有大局意識，堅決服從安排，要積極參加或組織學生參加學校安排的各項活動，圓滿完成工作任務。重大活動，教務處將根據成績賦分，記入班級當月考核中。
（五）加強畢業班的教學和復課工作
上一學年，我校在高中升學考試中重點中學錄取302人，升學率57%，連續11年居全縣第一。本期要認真總結經驗、采取更有效措施，再創佳績，在明年升學考試中，重點中學上線人數實現300名以上，在升學絕對人數和升學率上實現“十二連貫”。為此要求：
1、加強對中考研究。在20XX年中考成功經驗的基礎上，多加研究，吃透教材和考試說明各考點的要求，力爭使質量有較大幅度提升。
2、年級組及各班要對整個階段周密計劃、扎實安排，明確目標，采取得力措施。早著手落實中等生促進，使升學有望的學生一個都不落下。
3、各班要組成以班主任為核心的復課小組，強化薄弱學科，定期召開復課小組會議，及時解決復課中出現的問題，同時，加強學生管理，保證良好的教學秩序。各班要全面抓，重點促，克服片面現象，要重視中等生的促進提高，防止班內兩極分化，要努力使各層次的學生都有進步。
4、畢業年級實行集體備課制、自習坐班制，統考科目月考制、學年全程管理制。要嚴密組織月考，對考試成績進步大的學生要適度進行物質和精神上的鼓勵。
5、教務處將加強畢業班各項檢查，主抓年級組和復課小組活動，及時分析有關情況，解決出現的各種問題，并努力做好資料情報的搜集整理工作，竭盡全力搞好服務。
初中教導處工作計劃31
新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發展，保障我校教育教學工作的穩步落實，提高學校的教育教學質量，根據上級教育主管部門的工作安排，結合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：
一、立足本職工作，為學校教育教學活動的正常開展做好服務工作。
1、做好七年級新生的入學分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的電子學籍檔案，做好八、九年級學生的入學核對工作;安排好七年級教師的分工分課，進行八、九年級任課教師的調整，做好課程設置和課程安排，形成穩定的教育教學秩序。
2、做好各級各類考試的安排與考務工作，做好校內檢測的審查工作。
積極按照上級教育主管部門的要求，按時按質地組織好各級各類考試，做好考試中的考務工作;對學校內部組織的檢測活動，加大審查與監管力度，確保新的課程改革在我校的進一步落實。
3、做好上級主管部門組織的各項檢查的迎檢工作。
爭取在"年度教育目標綜合考核"中取得優異成績。
二、加強教學常規管理，保障學校教育教學活動的有效開展。
1、按照上級教育主管部門要求，做好教育教學檢查工作，督促學校教學工作的正常開展。
本學期，教導處將不定期地對全體教師的備課、作業、輔導、檢測、參加教研活動等常規教學活動進行檢查，督促教師能做到：
(1)認真備課：課前準備要充分，備課做到備教材、備學生、備教法、備練習、備教具，要求達到"備而有用、備而能用、備而好用"的效果。
各教研組要認真組織集體備課，在活動中相互學習，共同提高。
根據我校教學形式的發展，今年的教師備課主要以電子教案為主，為加大對電子教案的審核與檢查，要求所有教師的電子備課稿和相應課件應以課時為單位，建立獨立教案和課件，接受學校管理部門的審核和廣大教師的監督。
(2)認真組織課堂教學。
課堂教學是教學工作的主要方面，是提高教學質量的主陣地，也是反映一個教師工作責任心與工作實效的具體體現。
課堂教學要注重嚴格管理，講究教法，科學合理的安排教學內容、時間、環節、過程和做法，激發學生的學習興趣，同時要提高實效，采取課堂提問、小組討論、自主學習、多媒體教學等多種方法，讓學生更好地掌握知識、增進情感、提高能力。
(3)認真批改學生作業。
作業布置要控制數量，提高質量，及時批改并給予適當的評價，決不允許對學生作業不進行批改評價。
(4)認真做好課后輔導。
課后輔導是體現分層教學的重要途徑，加強對優生的拔高教育和對差生的補缺補差。
這是形成良好學風，提高整體教學質量的重要補充。
(5)認真參與考試與研究。
考試是檢測教學效果的主要手段，也是整個教學環節最后的關鍵，每位教師要積極參與考試的命題工作。
考試結束，每位教師都要對考試情況進行分析，幫助學生查找不足，督促改進。
要建立考試會診制度。
班級教師應積極合作交流，對學生具體情況進行會診，拿出具體幫扶措施，并做好會診記錄。
2、做好教師請假、調課、頂課、曠課等情況的核實與登記工作;加強課程管理，保障學校教育的計劃性和有序性
繼續落實《朱橋中心初中教師請假、調課制度》，對不能按照計劃參加教育教學活動的現象進行詳細記載，在學期結束時作為教師評價的實證依據;同時，加強對課程的管理，力爭杜絕私自更改課程設置的現象發生，保障學校教育教學活動的計劃性和嚴謹性。
3、加強對教師教學過程的管理，多聽課，及時發現課堂教學中存在的問題，積極協助校長室開展教師心理教育。
繼續加強對教師的教學過程管理，通過考課、推門聽課等手段對教師的課堂教學過程進行監督管理，及時處理發現的違反教學常規現象。
同時，為使全體教師能更好適應現代教育的要求，教導處將協助校長室開展教師心理教育，幫助教師理解目前的農村教育現狀，調節自己的心理，力爭以最好的心理狀態投入到教育教學活動中去。
4、協助校長室對部分教學場所進行規范化、標準化管理，及時建立相關管理資料，做到場所使用有計劃，有記錄。
5、做好教師業務檔案的整理與完善工作。
三、做好學校教學教研的組織落實工作，提高教師的教學教研水平
1、繼續開展以教研組為單位的"半日學研"活動，做好基礎教學教研交流的服務工作。
本學期，教導處繼續為各教研組安排了"半日學研"活動時間(具體各組時間見課程表)，以供各教研組開展集體備課、評課、說課、理論研究學習等基礎教研活動。
在教導處指導下，在教研組長帶領下，扎實開展"四個一活動":上一堂較高質量的公開課、設計一篇有特色的教學案例、撰寫一篇有價值的教學反思、編寫一篇質量較高論文。
根據上級教育主管部門的工作安排，結合校本培訓的專題，認真參加"半日學研"活動，完成"宣城市中小學教師校本研訓活動記錄冊"上規定的研訓內容，并及時記錄。
2、繼續開展信息技術培訓，提高教師應用現代化教學手段的能力。
本學期，我校數字化教學平臺已投入使用，教師應進一步充分掌握電腦在教育、教學實踐中的作用，利用已有硬件條件，大力推動我校信息化教學手段的發展與更新，將先進的教學設備轉化為高效的教學成果。
因此，本學期，教導處將在以往信息技術應用能力培訓的基礎上，進一步開展信息化硬件與軟件的使用技巧和數字化平臺使用的培訓，力爭使我校的中青年教師都能熟練多媒體輔助教學，爭取更高的課堂教學效率。
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