匆匆課文原文朱自清

時(shí)間：2024-11-04 01:03:56 朱自清我要投稿

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匆匆課文原文朱自清

　　導(dǎo)語：《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。文章緊扣匆匆，寫了時(shí)光流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。下面是小編給大家整理的匆匆課文原文朱自清內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

匆匆課文原文朱自清

　　匆匆

　　朱自清

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　【附】《匆匆》學(xué)案設(shè)計(jì)

　　發(fā)布時(shí)間：2017-1-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．我能學(xué)會(huì)本課生字詞，了解課文主要內(nèi)容。

　　2．我能有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言的優(yōu)美，積累語言。

　　3．我能抓住課文的重點(diǎn)語句精讀，體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，懂得應(yīng)珍惜時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、初讀了解課文主要內(nèi)容

　　1.讀了課題，我腦中產(chǎn)生了這樣的問題：

　　2．我能帶著問題，帶著對(duì)課題的質(zhì)疑，靜心讀文。讀了課文，我知道課文主要寫了：

　　二．再讀學(xué)會(huì)本課生字詞