- 相關(guān)推薦
《難忘的體罰》現(xiàn)代文閱讀及答案
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。以下是小編整理的《難忘的體罰》現(xiàn)代文閱讀及答案，歡迎閱讀！
《難忘的體罰》現(xiàn)代文閱讀及答案1
難忘的體罰
也許，在這個(gè)世界的其他地方，同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但肯定不會(huì)有哪位老師會(huì)像在我們鎮(zhèn)上呆了30多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。
我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試。試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間，而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起――好吧，下面就開(kāi)始考試。說(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。
我勉強(qiáng)做了一半就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來(lái)了一張寫(xiě)滿答案的紙條。我趕緊向講臺(tái)望了一眼――還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。
這次作弊的代價(jià)是整整一個(gè)周末的'痛苦煎熬。晚上，又翻來(lái)覆去難以入眠；才迷糊過(guò)去，又被噩夢(mèng)驚醒――連臥室墻上那些歌星們的畫(huà)像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳！早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛，這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。
周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：我們知道錯(cuò)了，我們以后不做這種事了，我們來(lái)是請(qǐng)你寬恕。姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果――否則，你們不會(huì)真正記住！說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。考試做零分計(jì)，而且――看到她拿起松木板子，我們都驚恐地難以自持，連話也說(shuō)不囫圇了。她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到對(duì)方的窘態(tài)�，F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上――把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。她說(shuō)。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越是感覺(jué)到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢。
啪！的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始，看來(lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白。我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻流出來(lái)了：伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟模〗又鴤鱽?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
啪！打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。啪！伊麗莎白又挨了一下――她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！
幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，可憐兮兮地對(duì)望了一下，想不到伊麗莎白竟然紅著臉說(shuō)：你說(shuō)什么 是你在挨打呀！怎么疑惑中，我們看見(jiàn)老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽打。啊，原來(lái)如此！
――這便是我們經(jīng)受的體罰，雖無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密！
1，用一句話概述文章的事件。（3分）
2，文章畫(huà)線句子具有什么樣的表達(dá)效果 （3分）
3，文章最后揭示了弗洛斯特并沒(méi)有真正體罰我們，這在前文中有伏筆，請(qǐng)找出來(lái)。（3分）
4，弗洛斯特女士對(duì)我們體罰為什么會(huì)令我們難忘 （3分）
5，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，發(fā)揮想象，對(duì)弗洛斯特女士的肖像進(jìn)行描寫(xiě)。（40字左右）（4分）
《難忘的體罰》答案
1，弗洛斯特女士用特殊的方法來(lái)體罰我和伊麗莎白。（3分）
2，運(yùn)用了夸張的修辭手法，（1分）突出地寫(xiě)出了弗洛斯特女士眼光的銳利。（2分）
3，她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭（1分）；現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上――把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。（2分）
4，弗洛斯特女士并未真正體罰我們，我們卻真切地感受到了她對(duì)我們的愛(ài)，感受到了她高超的教育藝術(shù)。（3分）
5，開(kāi)放性試題――抓住文中30多年，全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師，弗洛斯特女士的崇拜者等詞句進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出她的年齡，性格，思想。（描寫(xiě)出年紀(jì)大1分，嚴(yán)肅1分，熱愛(ài)學(xué)生1分，語(yǔ)言生動(dòng)形象1分。）
《難忘的體罰》現(xiàn)代文閱讀及答案2
①也許，在這個(gè)世界的其他地方，同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但肯定不會(huì)有哪位老師會(huì)像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。
�、谖也恢浪侨绾巫哌M(jìn)眾人心底的，至于我，是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰——挨板子。
�、勰鞘且淮螖�(shù)學(xué)考試�？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯菈K著名的松木板子取下，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，陪不起——好吧，下面就開(kāi)始考試�！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下，拿一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。
�、芪颐銖�(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫(xiě)滿答案的紙條。我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好，她正讀書(shū)入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。
�、葸@次作弊的代價(jià)，首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上，又翻來(lái)覆去難以入眠；才迷糊過(guò)去，又被噩夢(mèng)驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫(huà)像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳！早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛，這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。
�、拗芤幌挛�，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬�。 �)
�、摺肮媚飩�，你們能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我很高興，這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記��！”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍�！翱荚囎髁惴钟�(jì)，而且——”
�、嗫吹剿闷鹚赡景遄�，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不囫圇了。
�、崴愿牢覀兎謩e站在大辦公桌的'兩頭，我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)�！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上，那不是什么好看的戲�！彼f(shuō)。
�、馕襙_______(A哆哆嗦嗦 B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢？
“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始�？�，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打，眼淚卻上來(lái)了，伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟模〗又瑐鱽?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起勇氣，說(shuō)：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是打我吧，是我的錯(cuò)！——伊麗莎白，你怎么樣了？”
幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說(shuō)：“你說(shuō)什么？是你在挨打呀！”
什么？疑惑，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原來(lái)如此！
——這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。
20．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事情。(2分)
【答案】“我”和伊麗莎白考試作弊，害怕老師懲罰，向老師認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果被老師“體罰”，卻明白了老師的愛(ài)。
21．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第⑤段中畫(huà)線句子具有什么樣的表達(dá)效果。(2分)
【答案】運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了弗洛斯特女士目光的銳利。
22．根據(jù)上下文，為第○10段的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
【答案】示例一：選A，“哆哆嗦嗦”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”接受老師處罰時(shí)的害怕，與第八段中老師的表現(xiàn)相應(yīng)。示例二：選B，“慢吞吞”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的不情愿。(選A，言之有理；給2分；選B，言之有理，給1分)
23．文章最后揭示了弗洛斯特女士并沒(méi)有真正體罰“我們”，這在前文中有伏筆，請(qǐng)找出來(lái)。(3分)
【答案】①“她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭”(1分)；②“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上”(1分)；③“把眼睛閉上，那不是什么好看的戲”(1分)。
24．弗洛斯特女士對(duì)“我們”“體罰”為什么會(huì)令“我們”難忘？(2分)
【答案】弗洛斯特女士并未真正“體罰”“我們”，“我們”卻真切地感受到了她對(duì)“我們”的愛(ài)，感受到了她高超的教育藝術(shù)。(2分)
【《難忘的體罰》現(xiàn)代文閱讀及答案】相關(guān)文章：
難忘的體罰的閱讀答案08-25
窗外現(xiàn)代文閱讀答案11-08
現(xiàn)代文《春天》閱讀答案08-05
現(xiàn)代文《早春》閱讀答案03-14
初中現(xiàn)代文閱讀答案11-30
現(xiàn)代文《爐火》閱讀答案11-25
現(xiàn)代文《萌芽》閱讀答案08-18