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望廬山瀑布

時(shí)間:2024-10-24 18:12:50 望廬山瀑布 我要投稿

望廬山瀑布范文

望廬山瀑布范文1

  廬山的清晨,山頂上能看見旭日東升,彩霞滿天。那溫暖的陽光透過潔白的云層,照到了美麗而又古老的廬山上,大詩人李白用深邃而又充滿浪漫激情的眼光欣賞著眼前每一處美景。

望廬山瀑布范文

  在一條長長的山路上,許多人都在觀賞瀑布。大家都想一睹為快,甚至有人都想飛過去看那奔涌的瀑布,聆聽雷鳴般的轟響,眼前壯麗的`美景令人浮想聯(lián)翩。山路崎嶇蜿蜒,一棵棵桃花樹,枝上的花骨朵顯得那么飽滿,粉紅粉紅的散發(fā)著誘人的清香。

  那一棵棵高大筆直的古松像一排排綠色的衛(wèi)兵保衛(wèi)著大自然,上面長滿了翠綠的松針像一些繡花針鋒利無比,湖水清澈的岸邊古寺飛檐斗拱梁柱涂金

  魚兒翔游潛底,奔涌的瀑布前有許多人圍觀。那瀑布向下奔流的時(shí)候像萬馬奔涌過來又像無數(shù)的珍珠在揮灑。有人為它羨嘆,有人為它驚訝,還有人為它驕傲。瀑布是人類的自豪,李白揮毫寫下了千古名篇 “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天,”

  我愛美麗壯觀的廬山瀑布,我為廬山瀑布而自豪!

望廬山瀑布范文2

  李白早就聽聞廬山的瀑布非常的壯觀。這天,天氣晴朗正是旅游的.好天氣,詩仙李白決定去廬山去看一看。

  李白騎著馬,來到廬山腳下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到雷鳴般的流水聲,只見流水聲處的山間被一團(tuán)煙霧圍繞著。李白順著那流水聲往前走,來到瀑布前看那瀑布像一條銀白的錦緞似的,從廬山的頂峰飛奔而下,仿佛就似三千尺的銀河從天而降,真壯觀啊!

  于是,李白情不自禁地吟作起了詩來:

  日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

望廬山瀑布范文3

  翻開記錄著生活點(diǎn)滴的相冊,打開思緒,焦點(diǎn)集中在了那張我與廬山瀑布的合影上。

  照片中,我張開雙臂,頭微微仰起,面帶微笑,看著頂端的瀑布,聆聽著瀑布的嘩嘩聲,享受著水珠飛濺帶來的一絲清涼。

  回想起當(dāng)時(shí)登山的經(jīng)歷,我記憶猶新。

  一大早,我懷著激動(dòng)的`心情和爸爸媽媽從山腳出發(fā)。我精力充沛,邊走邊哼著小曲兒,爸爸媽媽都跟不上我。

  爬到一半時(shí),我氣喘吁吁。我忍不住彎著腰,扶著欄桿,嘴里嘟囔著:“唉……累死我了,我不想爬了!”正當(dāng)我想放棄時(shí),看到一個(gè)比我小的小女孩還面帶微笑,堅(jiān)持不懈地爬著。我暗暗發(fā)誓:我一定要堅(jiān)持到最后,爬到山頂!

  我站起來,擦了汗,喝了水,往山頂攀登。就要到山頂了,我興奮不已,加快了速度。

  過了幾分鐘,我終于爬到了山頂,看到了傳說中的雄偉壯觀的廬山瀑布。我不禁吟誦起“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”!

  只聽“咔嚓”一聲,媽媽為我記錄下了這難忘的時(shí)刻。

望廬山瀑布范文4

  今日天氣晴朗,陽光明媚,于是邀上三五好友前去廬山的香爐峰游玩。此峰坐落在廬山西北方向,因形狀尖圓,像座香爐,故而得名香爐峰。

  行至香爐峰山腳下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能夠聽到水流由高空落下的聲音,很是雄偉壯觀,讓人不由抬眼望去,只見一條瀑布從峰頂飛瀉而下,沿途產(chǎn)生的水氣蒸騰而上,在明亮的陽光照耀下,像是有座頂天立地的香爐冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙。

  遙望山頂,水氣在陽光照耀下生成的紫煙繚繞,瀑布猶如一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。山下激流奔騰,聲勢浩大,與峻美秀麗的山峰和飛流而下的瀑布構(gòu)成了一幅絢麗壯美的山水圖景。讓人心生憐愛。

  這香爐峰高峻陡峭,直入云端,加之瀑布水流湍急,噴涌而下,像是天上的`銀河掉落在人間。以它那勢不可擋的速度飛流直下,三千尺的高度臨空而落,騰起的水霧驚人魂魄,真是大自然饋贈(zèng)給我們的壯麗美景。

  今日美景,不虛此行!

望廬山瀑布范文5

  這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色,反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。首句日照香爐生紫煙。香爐是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北,形狀尖圓,像座香爐。由于瀑布飛瀉,水氣蒸騰而上,在麗日照耀下,仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙。一個(gè)生字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設(shè)置了雄奇的背景,也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。

  次句遙看瀑布掛前川。遙看瀑布四字照應(yīng)了題目《望廬山瀑布》。掛前川是說瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。掛字化動(dòng)為靜,維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。

  詩的`前兩句從大處著筆,概寫望中全景:山頂紫煙繚繞,山間白練懸掛,山下激流奔騰,構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。

  第三句飛流直下三千尺是從近處細(xì)致地描寫瀑布。飛流表現(xiàn)瀑布凌空而出,噴涌飛瀉。直下既寫出巖壁的陡峭,又寫出水流之急。三千尺極力夸張,寫山的高峻。這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致,于是接著又寫上一句疑是銀河落九天。說這飛流直下的瀑布,使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個(gè)疑,用得空靈活潑,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。

  這首詩極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象,構(gòu)思奇特,語言生動(dòng)形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩,說帝遣銀河一脈垂,古來唯有謫仙詞。謫仙就是李白。《望廬山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。

望廬山瀑布范文6

  我們看過黃果樹瀑布和廬山瀑布,其中,我最愛廬山的瀑布。就讓我們隨著李白去看廬山的瀑布吧!今天,天上飄著薄薄的霧,李白想到廬山去看看那里的風(fēng)景。到了廬山,只見山高的像一個(gè)大巨人,李白很難爬。于是,他使出了九牛二虎之力才爬了上去。到了山腰,展現(xiàn)在前面的'是一條氣勢磅礴的瀑布從上往下流,好似一條長長的圍巾披在山上,以像銀河從天上掉下來。這首歌真好聽,一位游客說道。是呀,你聽,叮咚叮咚,多么好聽。另一位游客又說。時(shí)間一分一秒的過去,李白要離開廬山了,在回家的路上,李白在想:廬山瀑布,我愛你。

  李白回家之后,他想寫一首詩來代表他對廬山的愛,于是就寫了這么一首詩:

  日照香廬生紫煙,遙看瀑布掛前川。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

望廬山瀑布范文7

  設(shè)計(jì)理念:

  1、反復(fù)吟讀,是古詩教學(xué)的重要方法。通過形式多樣的吟讀,讓學(xué)生理解詩意,領(lǐng)悟詩情,體會(huì)詩境。

  2、領(lǐng)會(huì)詩歌的意境是古詩教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)中想方設(shè)法讓詩中的畫面和詩人的感情在學(xué)生腦中“活”起來,進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),激發(fā)其情感,把詩人創(chuàng)造的意境在學(xué)生心中再現(xiàn)。

  3、課后作業(yè)收集其他詩篇,使學(xué)生由此及彼,不局限于一節(jié)課、一本書,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩興趣的同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、采用隨文識字的方法,認(rèn)識“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字。

  2、通過學(xué)生反復(fù)吟讀古詩,理解詩句意思,感悟詩人情感,體會(huì)詩中意。

  3 、極力營造古詩學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的欲望和誦讀的積極性。通過查找資料積累李白的古詩。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):反復(fù)誦讀,理解詩意。

  難點(diǎn):體會(huì)古詩意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入——畫意詩情

  我們來做個(gè)小游戲,同學(xué)們學(xué)過不少古詩,我們來“看畫猜詩”,當(dāng)你看到這些畫面的時(shí)候,你會(huì)想到哪一句或是哪一首古詩呢?

  我先來師范給大家。

  學(xué)生看圖,猜詩,教師相機(jī)點(diǎn)評。

  小結(jié):詩應(yīng)景而生,如果在某一時(shí)刻,你看到某個(gè)畫面,心中自然流淌出一句詩來,那可真是一種美好的享受。

  古詩內(nèi)容豐富,音韻和諧,意境優(yōu)美,是中華文學(xué)寶庫中的`經(jīng)典。我們一定要常讀常誦常親近。

  二、揭題——望名知意

  出示插圖,看,這畫的是那首詩呢?(說題目,詩人)

  這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)《古詩兩首》的第一首《望廬山瀑布》。當(dāng)老師書寫課題時(shí),請同學(xué)們伸出手指一起書空,把課題寫在你心中的黑板之上。(板書課題)

  齊讀課題,從題目中你知道了什么?

  解讀“瀑布”,認(rèn)識“瀑”字。看偏旁,利用形聲字的構(gòu)字方法來記字。

  瀑布是什么樣子的呢?生試著說說,師相機(jī)出示瀑布的圖片,形象理解瀑布。

  這首詩寫了哪里的瀑布?

  再看“望”字,你知道了什么?

  誰在看廬山的瀑布?請同學(xué)完整的說出題目的意思。

  題目只區(qū)區(qū)五個(gè)字,卻給了我們?nèi)绱素S富的內(nèi)容,看來我們以后讀古詩一定要仔細(xì)的品一品題目。

  再一次讀課題。

  廬山風(fēng)光秀麗,可以登高賞景,可以臨谷聽泉。在眾多的美景中,李白卻獨(dú)獨(dú)寫了廬山的瀑布,下面我摩恩就跟隨李白去看看廬山的瀑布究竟有什么獨(dú)特的魅力。

  三、品讀——詩心三疊

  1 、一望瀑布,察音識韻。

  讀詩首先要讀準(zhǔn),讀順,打開書76 頁,自讀一遍,同桌互讀一遍。

  出示詩配畫,指生讀,檢查字音是否正確,詩句是否通順。

  同學(xué)們讀的很熟,很通順,但是讀的夠不夠細(xì)致呢?

  考考你。你們知道“看”分遠(yuǎn)看和近看,這首詩中,李白是近看瀑布還是遠(yuǎn)看瀑布呢?理解“遙看”的意思。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過去,就是“望”的意思。

  詩中有兩個(gè)同音字,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  字理區(qū)分“爐”與“廬”字。

  在詩中,“廬”說的是廬山,“爐”說的是--- ?

  理解“香爐”,說說香爐是做什么的。

  這里的“香爐”指的是“香爐峰”,在廬山西北,其峰尖圓,煙云聚散,如博山香爐之狀。(出示香爐峰圖片,對比出現(xiàn)博山香爐圖片。)

  所以,讀詩不單要讀準(zhǔn),讀順,更要細(xì)致。

  字音有長短,節(jié)奏有快慢,讀詩就要讀出古詩的韻味來,下面同學(xué)們自己試著讀出古詩的節(jié)奏來。師可以打手勢進(jìn)行指導(dǎo)。

  現(xiàn)在,你覺得讀詩還是一件簡單的事情嗎?讀詩如看人嗎,要知全貌,用眼更要用心。

  2 、再望瀑布,意象入畫

  真不錯(cuò),同學(xué)們漸漸讀出詩的韻味了。但老師告訴你,詩的韻味不止這些。人常說“詩中有畫”,這畫就在字里行間蘊(yùn)藏著,同是一首詩,每個(gè)人看到的畫面也不盡相同。請你沉下心來再讀讀古詩,邊讀邊想象,每一行詩讓你看到了什么?

  學(xué)生讀,想象,交流。相機(jī)板書。

  A 、日照香爐生紫煙

  抓住“生”字的動(dòng)感。“紫煙”看圖理解想象。想象日光映照下香爐峰云霧繚繞裊裊不停的景象。

  B 、遙看瀑布掛前川

  體會(huì)“掛”字的化動(dòng)為靜。是誰有如此神奇的力量把瀑布掛在山前?讀出這種神奇的景象。

  C 、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  “飛流直下”這個(gè)詞給你什么感覺?

  體會(huì)“三千尺”的夸張。

  字理認(rèn)識理解“疑”字。

  “銀河”“九天”等詞語的理解感悟。

  這瀑布流得好快呀!生接讀詩句

  這瀑布好高呀!生接讀詩句

  這瀑布真壯觀呀!生接讀詩句

  師配樂描述,生閉目想象。

  “紅日高照,看那香爐峰云霧繚繞,在日光的映照下,一縷縷紫色的煙氣升騰不息,仿佛真的是一座巨大的香爐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在那青翠的山色之間有一道白臉垂下,那就是廬山瀑布。這瀑布從飛流直下,奔騰不息,如此壯觀的景象,讓人不禁懷疑,莫非那是銀河從極高的九天之上突然降落了下來?

  配樂朗讀,讀出你心中的畫面。

  3 、三望瀑布,品字探詞

  歷代很多詩人都寫了廬山瀑布,但最為廣泛流傳的還是今天的這首《望廬山瀑布》。究竟李白這首詩有什么獨(dú)特的地方吸引了大家呢?請你再讀古詩,想象詩中的哪個(gè)字或是哪一句給了你特別的感覺。

  學(xué)生自由談,師適時(shí)點(diǎn)撥,體會(huì)詩中的想象與夸張。

  結(jié)語:怪不得,好友杜甫稱贊李白“白也詩無敵,飄然思不群。”“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”

  讓我們再次朗讀,把這首詩讀給李白聽。

  四、延展——山水清音

  其實(shí),這首詩是李白隱居廬山時(shí)所作,共作兩首描寫瀑布的詩,這是第二首,第一首是五言古詩。

  出示,賞讀。

  古人游歷山水,寄情自然,這是一種高雅的情懷。所謂“仁者樂山,智者樂水”。所以我們才得以享受這美好的詩篇。祖國山河壯麗,詩篇無數(shù),同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集,去感悟一下詩人的情懷。

  后記:最近很累,分?jǐn)偤芏嗍虑椋嗍遣惶矚g愿意的。所以因?yàn)榈钟|情緒,一直不想備課,最后在20日講課那天凌晨4點(diǎn)才爬起來寫出了文字版的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以很多環(huán)節(jié)的過渡語都在倉促之間不夠熟悉,自己首先沒有進(jìn)入狀態(tài),再加上二年級小學(xué)生體會(huì)古詩意境存在一定的難度。所以自我感覺課上效果不太好。反思這一切,首先“刀不架到脖子上就不動(dòng)”的行為是不對的。再不情愿也該按時(shí)行動(dòng)才是。其次就是,人不要成為情緒的奴隸,而要學(xué)會(huì)控制情緒。我比較情緒化,這一點(diǎn)很需要改進(jìn)。

望廬山瀑布范文8

  早就聽說那氣勢不凡的廬山瀑布。一次,遙居廬山的友人邀我入山作客,我也有幸順路觀賞那好似雪白錦緞的廬山瀑布。

  當(dāng)我千里迢迢來到廬山腳下時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地已聽到在香爐峰坡那瀑布擊石的“嘩嘩”聲;來到半山腰,原本若隱若現(xiàn)的'流水聲也越來越清晰了。我循著這震耳欲聾的聲音,爬到了對面的巖石上。

望廬山瀑布范文9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識1個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

  2、背誦并默寫這首詩。

  3、感悟詩情,理解古詩意思,領(lǐng)會(huì)詩人豐富的想象力,受到熱愛大自然的教育。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  抓住重點(diǎn)詞句,通過觀察畫面,展開合理想象,理解詩句的意思,感受詩的意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、引入:

  1、背誦《登鸛雀樓》。今天再來學(xué)習(xí)一首描寫祖國壯麗山河的詩《望廬山瀑布》。認(rèn)識“廬”字。

  去過廬山嗎?出示課件,領(lǐng)略一下廬山的美景。

  2、還學(xué)過李白的那些詩?解題:廬山是江西省九江市的一座名山,自古有“匡廬奇秀甲天下”的贊譽(yù)。本文就是唐朝大詩人李白隱居在這兒,所做的一首贊美廬山瀑布的詩。

  二、學(xué)習(xí)古詩

  1、出讀古詩,自學(xué)生字。

  (1)讀準(zhǔn)字音。

  (2)識記生字。

  (3)自讀和生字有關(guān)的詞。

  (4)開火車、鞏固生字。(培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法;同時(shí)利用開火車的小游戲來鞏固識字)

  2、再現(xiàn)廬山美景,欣賞配樂朗讀。

  3、誰愿意試讀?糾正字音。

  4、指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻律美。

  出示詩的停頓及重音,講析:

  日照/香爐/生/紫煙, 遙看/瀑布/掛/前川。

  飛流/直下/三/千尺, 疑是/銀河/落/九天。

  男女對讀、小組讀、齊讀。

  5、感悟詩境

  (1)品讀一、二兩行詩。

  A、結(jié)合書上注釋理解“香爐”“遙”“掛”。

  B、用自己的話說說詩句的意思。(香爐峰上團(tuán)團(tuán)霧氣,在陽光的照射下,成了紫色的云霞。瀑布像是一條巨大的白練掛在山川之間。)

  C、“掛”字?好在哪里?邊讀邊看課件體會(huì)。(“掛”字很妙,它化動(dòng)為靜,惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在“遙看”中的景象。誰將這巨物“掛”起來呢?所以這個(gè)“掛”字也包含了詩人對大自然的神奇?zhèn)チΦ馁濏灐#?/p>

  D、指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻律美。

  (2)品讀三、四行詩。

  A、說說詩句意思。

  B、課件出示廬山瀑布的錄象,讓我們一起來領(lǐng)略廬山瀑布飛瀉直下的壯觀景象吧。

  誰能夠用朗讀的.方法告訴大家水流得很快?要求學(xué)生朗讀時(shí)能夠突出“飛”、“直”、“落”三個(gè)字。)

  C、提問:你們看到了什么?聽到了什么?有什么感受?

  D、重點(diǎn)理解“飛”“直下”,為什么用了“飛”字?好在哪里?(把瀑布奔涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)。“直下”寫出山之高,之陡峭,又可見水流之急。)

  E、瀑布真的有“三千尺”高嗎?這是什么修辭方法?

  6、體會(huì)詩人情感。

  啟發(fā):如果你是詩人,站在這飛瀑的下面,會(huì)有怎樣的心情?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩

  人的感情。(生談感受)

  帶著你們這種感受,請你們放聲朗讀吧。(配樂,師適時(shí)指導(dǎo))

  三、小練筆:

  展開合理的想象,把這首詩改寫成一篇記敘文。

  四、小結(jié):

  我們的“詩仙”李白僅用短短28字就高度凝練地將瀑布那雄偉的氣勢描述了出來,真是功力不凡。最后,讓我們再一次一起背誦這首傳世佳作吧!(生全體背誦。)

  板書:

  望廬山瀑布

  香爐 紫煙

  瀑布 前川

  見感 飛流 三千尺 雄偉壯觀

  銀河 落九天

望廬山瀑布范文10

  一個(gè)夏天的早晨,我和爸爸來到廬山看瀑布。

  到了那里,一開始沒有看到雄偉的'瀑布,只聽到震耳欲聾的響聲。這里陽光普照大地,伴著微風(fēng)吹過我的臉和手臂,微風(fēng)中甚至帶著水點(diǎn)。在這個(gè)炎熱的夏天,它讓人感到?jīng)鏊头潘伞?/p>

  再近一點(diǎn),你可以在霧中看到美麗壯觀的瀑布。我看到瀑布在懸崖盡頭一頭扎下,直沖谷底,仿佛是山頂上的一條大河,真的讓我懷疑,它是不是從銀河系的最高點(diǎn)落到了人間。在陽光下,它像閃亮的珍珠一樣閃閃發(fā)光,亮得我?guī)缀醣牪婚_眼睛。

  瀑布!雖然你沒有大海那么洶涌,沒有小溪那么溫柔,不知道為什么,但是我喜歡你!

望廬山瀑布范文11

  據(jù)說盛唐時(shí)期,有一位浪漫主義詩人————李白。字太白,所謂青蓮居士,后來稱他為“詩仙”。他從小喜歡看書,年輕時(shí)喜歡在山川中旅行。從那以后,他走遍了世界各地,享受著詩歌和葡萄酒。

  這一天,李白來到了風(fēng)景如畫的廬山。

  只見李白頭戴官帽,身穿白袍。

  我來到了廬山,它雄偉、美麗、多霧,有著奇怪的洞穴和奇怪的巖石。他看到了香爐峰,在陽光下,紫色的云彩升起,色彩艷麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,瀑布從山上落下,仿佛懸掛在一條流淌的'河流面前,氣勢磅礴。長長的瀑布飛快地直瀉而下,氣勢磅礴,湍急,讓人覺得神往,以為是銀河從九霄云外落下。

  李白見了,忍不住說:“紫色的煙從香爐里出來曬太陽,瀑布掛在四川前面。飛下三千尺,疑是銀河隕落九日。”這首詩家喻戶曉,后人稱道!

望廬山瀑布范文12

  日照香爐升紫煙,遙看瀑布掛前川。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  首句“日照香爐升紫煙”“香爐”是指香爐峰。此峰在廬山西北,形狀尖圓,像座香爐。由于瀑布飛瀉,水氣奔騰而上,在麗日的照耀下仿佛有一座頂天立地的香爐冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙。一個(gè)“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設(shè)置了雄偉的'背景,也為下文直接宣染氣氛。次句“遙看瀑布掛牽川”“遙看瀑布”四字映照了題目《望廬山瀑布》。掛前川是說瀑布像一條巨大的百練從懸崖直前面的河流上。“掛”字化動(dòng)為靜,寫出了遙望中的瀑布。第三句“飛流直下三千尺”是以近處的描寫瀑布“飛流”表現(xiàn)瀑布臨空而出,噴涌飛瀉。“直下”既寫出巖碧的徒哨,又寫出水流之急。“三千尺”極力夸張,寫山的高峻,這樣詩人覺的還沒把瀑布雄奇氣勢表現(xiàn)的淋漓而盡,又上一句“疑是銀河落九天”一個(gè)“疑”字讓人覺的很奇特。

  這個(gè)詩篇,讓我覺得廬山很美。

望廬山瀑布范文13

  香爐,指廬山香爐峰,“在廬山西北,其峰尖圓,煙云聚散,如博山香爐之狀”(樂史《太平寰宇記》)。可是,到了詩人李白的筆下,便成了另一番景象:一座頂天立地的香爐,冉冉地升起了團(tuán)團(tuán)白煙,縹緲于青山藍(lán)天之間,在紅日的照射下化成一片紫色的云霞。這不僅把香爐峰渲染得更美,而且富有浪漫主義色彩,為不尋常的瀑布創(chuàng)造了不尋常的背景。接著詩人才把視線移向山壁上的瀑布。

  “遙看瀑布掛前川”,前四字是點(diǎn)題:“掛前川”,這是“望”的第一眼形象,瀑布象是一條巨大的白練高掛于山川之間。“掛”字很妙,它化動(dòng)為靜,維妙維肖地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在“遙看”中的形象。誰能將這巨物“掛”起來呢?“壯哉造化功”!所以這“掛”字也包含著詩人對大自然的神奇?zhèn)チΦ馁濏灐?/p>

  第三句又極寫瀑布的動(dòng)態(tài)。“飛流直下三千尺”,一筆揮灑,字字鏗鏘有力。“飛”字,把瀑布噴涌而出的`景象描繪得極為生動(dòng):“直下”,既寫出山之高峻陡峭,又可以見出水流之急,那高空直落,勢不可擋之狀如在眼前。

  然而,詩人猶嫌未足,接著又寫上一句“疑是銀河落九天”,真是想落天外,驚人魂魄。“疑是”值得細(xì)味,詩人明明說得恍恍惚惚,而讀者也明知不是,但是又都覺得只有這樣寫,才更為生動(dòng)、逼真,其奧妙就在于詩人前面的描寫中已經(jīng)孕育了這一形象。

  你看!巍巍香爐峰藏在云煙霧靄之中,遙望瀑布就如從云端飛流直下,臨空而落,這就自然地聯(lián)想到象是一條銀河從天而降。可見,“疑是銀河落九天”這一比喻,雖是奇特,但在詩中并不是憑空而來,而是在形象的刻畫中自然地生發(fā)出來的。它夸張而又自然,新奇而又真切,從而振起全篇,使得整個(gè)形象變得更為豐富多彩,雄奇瑰麗,既給人留下了深刻的印象,又給人以想象的余地,顯示出李白那種“萬里一瀉,末勢猶壯”的藝術(shù)風(fēng)格。

望廬山瀑布范文14

  話說盛唐時(shí)代,有一位浪漫主義詩人———李白。

  字太白,號稱青蓮居士,后人稱他為“詩仙”。

  他從小喜歡看書,青年時(shí)好游山水,從此,他游遍天下,以詩酒自適。

  這一天,李白來到了風(fēng)景如詩如畫的廬山。

  只見李白頭戴官帽,身穿白袍,來到了雄奇秀拔,云霧繚繞,有奇洞怪石的廬山。

  他看到香爐峰,在陽光的照射下,升起紫色的云霧,色彩絢麗。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,瀑布從山壁間降落下來,好像掛在山前一條川流不息的'大河,氣勢雄偉。

  那長長的瀑布飛快地直往下瀉,雄奇、迅猛,令人覺得氣勢動(dòng)人心魄,以為是銀河從九重天落了下來。

  李白看了,不禁脫口吟頌道:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這首詩家喻戶曉,被后人傳頌!

望廬山瀑布范文15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識4個(gè)生字,會(huì)寫“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

  3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。積累古詩中的名句。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識4個(gè)生字,會(huì)寫“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn):

  1、感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。積累古詩中的名句。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:生字卡、掛圖、課件、錄音機(jī)。

  學(xué)生:預(yù)習(xí)課文、讀《靜夜思》(李白)、搜集已學(xué)過的或課外讀過的.古詩。

  教學(xué)過程:

  一、 以舊引新,激趣導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)李白《靜夜思》和《贈(zèng)汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈(zèng)汪倫》)

  導(dǎo)語:這是大詩人李白寫的詩,誰會(huì)背呢?今天,我們又學(xué)習(xí)一首李白寫瀑布的詩。

  2、師引述:我國唐代有個(gè)詩人叫李白。這首詩是詩人李白五十歲隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩叫《望廬山瀑布》(板書課題),齊讀題、釋題。釋題后問:大家想知道他寫了什么嗎?

  3、看圖說話:(出示掛圖)瞧,這就是李白作詩時(shí)的情景,請大家仔細(xì)看圖,說一說你看到了什么。(出示廬山風(fēng)景片,解說其秀麗的風(fēng)光)

  二、 自主學(xué)習(xí),初步感知

  過渡語:詩人究竟寫了些什么?我們讀了課文就知道了。

  1、聽錄音朗讀課文。

  2、自由讀詩,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順詩句。

  3、出示生字卡(廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流)誰會(huì)拼?(個(gè)別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查)

  4、讓學(xué)生觀察范字(銀、煙、流),交流識字寫字的經(jīng)驗(yàn)。

  5、有重點(diǎn)地指導(dǎo)識記(“銀”字有兩個(gè)“豎提”,“艮”的豎提應(yīng)略向下,長于金字旁的豎提。板書生字)

  6、學(xué)生練習(xí)書寫生字。

  7、同桌互讀:要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點(diǎn)。(課件《望廬山瀑布》)

  8、自學(xué)古詩:借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思,劃出不理解的詞語。(課件注釋)

  9、小組合作學(xué)習(xí):交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題,師巡回指導(dǎo)。

  10、課堂交流:小組指派代表交流,一起解決疑難問題。

  三、 再讀感悟,體會(huì)情感

  1、自由讀詩,邊讀邊在腦中想像:古詩描繪了一幅怎樣的情景?

  2、小組交流,組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。

  3、指名描述畫面,師引導(dǎo)學(xué)生把想像的畫面說具體、說生動(dòng)。

  4、體會(huì)情感:假如你就是詩人,看到眼前的情景,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情?你最想說什么呢?

  5、感情朗讀:(課件《望廬山瀑布》)讓我們帶著這樣的感情朗讀古詩。通過聽錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評讀、自由讀、同桌互讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。

  四、 熟讀成誦,情境背詩

  把詩背給最要好的同學(xué)聽,小組背,表演背,齊背(配音古箏,師引述望廬山瀑布)

  五、 拓展活動(dòng)

  你還讀過李白寫的古詩,讀或背給同桌聽。

  課件 :早發(fā)白帝城

  六、 小結(jié)

  是的,廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們,下面我們再來欣賞那磅礴的氣勢。

  七、布置作業(yè)

  1、抄生字“銀、煙、流”每個(gè)寫一行。

  2、背誦、默寫《望廬山瀑布》。

  八、 板書設(shè)計(jì)

  《望廬山瀑布》

  見:香爐 紫煙 瀑布掛前川

  聽:飛流直下三千尺 對祖國山河熱愛

  感:落九天

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