《送杜少府之任蜀州》導學教案

　　【學習目標】

　　1、知識與能力：學習詩歌，培養學生欣賞古詩的能力。

　　2、過程與方法：指導學生朗讀，注意把握朗讀時的節奏、韻律、聲調和重音。在讀時用心揣摩每一首詩的內容和情感。

　　3、情感態度與價值觀：感受這首送別詩所表達的人生態度，體會朋友之間深厚的友情。

　　【學習重點】通過對詩歌意境的再加工，培養學生的想象力，加強修養，陶冶情操。。

　　【學習難點】反復品味詩歌的語言，體會詩歌的意境

　　【學習方法】讀詩，找出生字詞，用不同的符號標出要認字和要寫字，注上拼音，認清字形，易混易錯的字多讀幾遍。.

　　【學習流程】

　　（一）預習檢測

　　1、作者 ，字 ，時代 。

　　初唐四杰有、 、 、 。

　　2、看拼音，寫出美觀的字

　　Shǔzhōu tiān yá qí lù zhī jǐ

　　（二）課內探究

　　1.這首詩表達了作者怎樣的感情？你從詩中哪句看出來的，請具體說明

　　2．首聯都交代了哪些內容？作者的意圖是什么？

　　3．頷聯中的“宦游人”指的是什么人？這句話如何理解？

　　4．“海內存知己，天涯若比鄰”是膾炙人口的千古名句，你能說明成名的理由嗎？

　　（三）延伸擴展

　　熟悉其他送別詩，體味詩中意境：

　　別董大（唐·高適）

　　千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

　　送元二使安西（唐代·王維）

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

　　勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

　　芙蓉樓送辛漸（唐代·王昌齡）

　　寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

　　洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　送友人 (唐.李白)

　　青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

　　浮云游子意，落日故人情。揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　（四）訓練檢測（8分）

　　1、詩中體現既然同在異鄉為異客，客中之別又何必感傷的詩句：

　　2、交代送別的地點和友人要去的地方，同時點題的詩句：

　　3、由唐代陸龜蒙《別離》詩中“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句：

　　4、勸慰友人不要作兒女之態，語壯而情深的詩句：

　　（五）總結反思

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