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《螞蟻居士》高三散文閱讀題及答案
紅磚，超市，街口隨風(fēng)搖曳的橡皮樹。灰街道，樹林籠罩，院子深深，流浪貓?jiān)谖蓍芟聫埻艚校俎D(zhuǎn)道。轉(zhuǎn)過幾桿雨打的芭蕉，方知什么是真正的寧靜，什么是紅塵中的素雅。而我要拜訪的向居士就在這深院里的二樓居住。
這是我與向居士十年后的第一次會晤。
十年前，想都沒有想過她現(xiàn)在能擁有“居士”的身份。那時(shí)，她同我們這些無所事事的人一樣，滿身擋不住的燦爛千陽，根本不用上班，只在家里給報(bào)紙寫專欄，給雜志當(dāng)欄目主持，給各類刊物撰稿，似乎那時(shí)她總有寫不完的故事。閑暇之余，我們也去KTV，或泡泡吧，手里握一杯咖啡，或加半片檸檬的紅茶，談?wù)勀菚r(shí)的衛(wèi)慧，講講后來的木子美，當(dāng)然什么安妮寶貝，芙蓉姐姐都是被我們的孤獨(dú)煙蒂踩在地上熄滅的話題。我們骨子里熱愛純文藝的生活從不允許殘?jiān)嗄踅搿?/p>
只是忽然有一天，她從寫作界的朋友圈消失了。
有人說她跟隨一位修行的阿媽去了文殊院，也有人告訴我，她去塔公草原的寺院做了義工，還有人說她與一位出家的臺灣少年去了印度。當(dāng)然，后來媒體證實(shí)的消息是她去了澳大利亞。
十年后，我見到的她已經(jīng)是一位正宗的居士了。開門的瞬間，只見她素面朝天的臉上宛若葵花般綻放，我伸出去的手還未與她相握，她卻雙手合十，從容地輕盈轉(zhuǎn)身將我迎到客廳。她讓我先坐一會兒，便忙著去廚房為我沏茶。我隨手拿起茶幾上的外文雜志翻閱起來。一頁，兩頁，三頁，很多頁都被我翻過去了，她的茶還沒來。我站起身，張望著落地窗外繁茂的樹木，樹上的蟬把季節(jié)叫得傷痕累累，心想這人怎么沏杯茶需要這么慢的時(shí)間？想來想去，實(shí)在等不及了，徑直朝寬敞明亮的廚窗走去。只見那英國式的小茶壺升騰著白茫茫的霧氣，她人卻在距廚窗不遠(yuǎn)的花園里弄著她的花草。
其實(shí)，那不單是花草。
幾個(gè)透明的高腳杯里盛著晶瑩剔透的冰糖。每一個(gè)瘦長型的高腳杯里都插有一枝粉嘟嘟的康乃馨。它們像是展品整齊劃一地被陳列在漂亮的廚窗里。她是在等待客人來光顧這道美食風(fēng)景？仔細(xì)看，那些長有翅膀排成長龍的螞蟻已經(jīng)沿著那些高腳杯，穿越圍墻這道地理等高線，三三兩兩地運(yùn)載著向居士饋贈它們的禮物歸家了。
我脫口而出：“這么多螞蟻啊，趕快讓它們離開吧！”
向居士一邊熬煮茶水，一邊回頭輕描談寫地對我說，螞蟻來了，自然會走，我不會傷害它們，也不會趕走它們，就當(dāng)它們是我養(yǎng)起來的螞蟻居士吧！
我肅然而立。原來對待如此微不足道的生命，她也竟然如此用心與尊重。我不知道她這些年在國外都經(jīng)歷了什么，只是看著那漸行漸遠(yuǎn)的螞蟻，恍然明白了什么。
是的，螞蟻來了，自然會走。換言之，在向居士家里，螞蟻?zhàn)吡耍匀粫䜩怼τ谙蚓邮浚@是再自然不過的生活常態(tài)了。可就是這一小點(diǎn)不易讓人察覺的生活常態(tài)，卻驗(yàn)證了一個(gè)人的生命體悟，也驗(yàn)證了太多人沉溺在目眩神迷的五欲六塵，早已失去了關(guān)注生命的能力。比起曾經(jīng)年華似水的蔥郁風(fēng)光，如今的向居士，樸實(shí)，卻厚重；簡單，卻自在；安靜，卻仁愛。
或許，我們都該停下匆匆的腳步，問一問身邊的螞蟻——我們究竟在追求什么？茫茫人生路，你究竟又該何去何從？而答案，或許就在一只螞蟻滿足的生活里，緩慢且又獨(dú)自空曠。
選自(《遼寧青年》2014年第二期)
注：凌仕江(1975～)，中國作協(xié)會員，四川榮縣人，軍旅作家。
15.下列對文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A. “安妮寶貝，芙蓉姐姐都是被我們的孤獨(dú)煙蒂踩在地上熄滅的話題”運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了我和向居士當(dāng)年熱愛純文藝，鄙視市儈文藝。
B.“樹上的蟬把季節(jié)叫得傷痕累累”運(yùn)用夸張的手法，表達(dá)了向居士冷落自己的不滿。
C.我對螞蟻的厭惡與向居士對螞蟻的用心與尊重，表面時(shí)隔十年之后，我們對待生命、對待生活的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。
D.向居士從寫作界的朋友圈消失十年之后回來成為一位正宗的居士，說明她這十年當(dāng)中是潛行念佛去了。
E.這篇文章語言通俗而優(yōu)美，從我拜訪向居士寫起，通過等待主人熱茶時(shí)的偶然發(fā)現(xiàn)引出關(guān)于生命的話題，結(jié)尾蘊(yùn)含哲理，令人深思。
16.文章開頭一段描寫的環(huán)境有什么特點(diǎn)，其作用是什么，請簡要回答（5分）
17.文中作者說：“我不知道她這些年在國外都經(jīng)歷了什么，只是看著那漸行漸遠(yuǎn)的螞蟻，恍然明白了什么。”請問“我”明白了什么？（4分）
18.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請結(jié)合文本加以分析。（6分）
參考答案：
15.B D B項(xiàng)夸張錯，應(yīng)為擬人；另外這里并未表達(dá)我對向居士的不滿，而是用秋蟬的嘶鳴襯托我淡淡的疑惑與失落。D項(xiàng)向居士由十年前的作家成為十年后的居士，并不說明她這期間是念佛去了，因?yàn)椤熬邮俊奔戎概f時(shí)出家人對在家信佛的人的泛稱；亦指古代有德才而隱居不仕或未仕的人；同時(shí)，這名詞還是文人雅士的自稱，如李白自稱青蓮居士。
16.特點(diǎn)：寧靜、素雅。(1分)作用：用反襯手法（1分），寫出向居士居處的寧靜、素雅，為后文寫螞蟻居士提供背景、營造氛圍，起到鋪墊作用。（2分）
17.①樸實(shí)卻厚重、簡單卻自在、安靜卻仁愛的向居士對微不足道的生命的用心與尊重（2分）；②太多人沉溺在目眩神迷的五欲六塵，早已失去了關(guān)注生命的能力（2分）。
18.合適。這篇文章從訪問向居士寫起，透過向居士對螞蟻關(guān)愛，表達(dá)了對生命的關(guān)注（2分）。而向居士將螞蟻稱作螞蟻居士正是因?yàn)橄蚓邮繉θ绱宋⒉蛔愕赖纳膮⑼福浵伨邮康木徛鴷邕_(dá)的滿足生活正是向居士生活的寫照(2分)。標(biāo)題命名為《螞蟻居士》恰當(dāng)?shù)馗爬宋恼滤磉_(dá)的核心內(nèi)容（2分）。
不合適。這篇文章寫的是向居士，文章通過對向居士十年前后生活和思想狀態(tài)的變化的描寫，表現(xiàn)了向居士對微不足道的生命的用心與尊重，進(jìn)而表達(dá)作者對生命的感悟。因此應(yīng)該將標(biāo)題改為《向居士》。
評分標(biāo)準(zhǔn)：回答合適，分析恰當(dāng)?shù)目傻脻M分；回答不合適，并能給出理由的酌情給分；表明態(tài)度，分析不夠恰當(dāng)?shù)目山o2分；只表明態(tài)度而不分析的不給分。
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