- 相關(guān)推薦
《理想》課文設(shè)計(jì)分析
�。�、結(jié)構(gòu)圖解：
一（第１節(jié)）：總說理想的意義
二（第２～３節(jié)）：指出理想的歷史意義
理想
三（第４～７節(jié)）：指出理想的人格意義
四（第８～１１節(jié)）：指出理想的人生意義
五（第１２節(jié)）：鼓勵人們樹立理想，為理想奮斗
�。�、要點(diǎn)詳析：
對朗讀的較高層次的要求，是要建立在深刻、細(xì)致地理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上。理解了內(nèi)容，才能體會到作者要表達(dá)的感情。試著把體會到的感情讀出來，自然就有了抑揚(yáng)頓挫。本詩前面六節(jié)是從正面歌頌理想，朗讀時就要讀出明朗、堅(jiān)定的語氣，要有奪人的氣勢，給人以情緒上的感染力；接著二節(jié)寫理想的復(fù)雜特性──“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”，要讀出悲壯、沉思的語氣；隨后三節(jié)寫要堅(jiān)持理想，任何人任何時候都不能放棄理想，要讀出勸告、警醒的語氣；最后一節(jié)以“理想”“開花”“抽芽”來形容“春色正好”“太陽正晴”的生機(jī)勃勃的景象，展現(xiàn)重獲理想之后的歡快心情以及要為理想而奮斗的昂揚(yáng)意氣，要讀出歡快、奮發(fā)的語氣。這樣下來，整首詩就顯出了回環(huán)起伏，具有了動人的旋律。
【《理想》課文設(shè)計(jì)分析】相關(guān)文章：
《理想》課文原文07-02
勸學(xué)課文分析11-14
課文《師說》分析12-01
課文《離騷》分析05-18
小說項(xiàng)鏈課文分析11-04
課文荷花的句子分析08-30
金色的草地課文分析09-05
故都的秋的課文分析08-09
《談禮貌》課文分析08-20