海燕課文重難點(diǎn)講解

　　1、重點(diǎn)：

　　⑴ 理解海燕藝術(shù)形象的典型意義，理解了這一藝術(shù)形象，即把握了文章主題。

　　⑵ 象征手法的運(yùn)用，“烏云”、“狂風(fēng)”等的象征義的理解命題較多。“海燕”與“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”的對(duì)比描寫(xiě)，運(yùn)用三個(gè)場(chǎng)景刻畫(huà)海燕這一藝術(shù)形象。在閱讀時(shí)，尤其要加深體會(huì)。

　　⑶ 多種修辭手法的綜合運(yùn)用，如比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用對(duì)塑造形象的作用。

　　總之，在把握“海燕”藝術(shù)形象時(shí)，注意分析課文結(jié)構(gòu)、象征手法運(yùn)用及多種修辭在增強(qiáng)《海燕》藝術(shù)性中的作用。本文很適合于朗讀(誦)，在朗讀中體會(huì)作者的思想感情。

　　2、難點(diǎn)：

　　結(jié)尾句“──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”意蘊(yùn)豐富，感情強(qiáng)烈，是全詩(shī)抒情的高潮所在。

　　“暴風(fēng)雨”象征了1905年俄國(guó)革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)，一場(chǎng)醞釀中的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，這場(chǎng)革命風(fēng)暴具有摧枯拉朽的力量，是掃除一切障礙、使民族獲得新生的契機(jī)。所以“海燕”和苦難深重的被壓迫人民對(duì)革命充滿了渴望。“──暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!”反復(fù)的修辭手法強(qiáng)化了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場(chǎng)人民革命行將到來(lái)，表現(xiàn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者高度的智慧和對(duì)時(shí)代歷史劇變的敏銳的預(yù)見(jiàn)性。“──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心，這是時(shí)代的戰(zhàn)斗的宣言，它預(yù)示著革命風(fēng)暴即將來(lái)臨，鼓舞人們積極行動(dòng)起來(lái)，去迎接偉大的戰(zhàn)斗，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀主義精神。

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