杜甫詩(shī)三首《望岳》 《春望》 《石壕吏》課后題及答案

　　一、研討下列問(wèn)題，并背誦這三首詩(shī)

　　1、有人說(shuō)，《石壕吏》中老婦的“致詞”全都是吏逼問(wèn)出來(lái)的。你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？

　　目的是使學(xué)生了解這首詩(shī)構(gòu)思的巧妙。在回答這個(gè)問(wèn)題之前最好先讓學(xué)生了解故事發(fā)展的全過(guò)程，要把學(xué)生帶到詩(shī)的情境中來(lái)。例如差吏抓丁為什么要利用夜間？老翁為什么要“逾墻”？“泣幽咽”者是誰(shuí)？把這類(lèi)問(wèn)題弄清楚了，才能進(jìn)入詩(shī)境。

　　參考答案見(jiàn)“課文研討”。

　　2、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這一聯(lián)可作兩種解釋?zhuān)孩旁?shī)人因感時(shí)恨別，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感到驚心；⑵以花、鳥(niǎo)擬人，花感時(shí)而落淚，鳥(niǎo)恨別而驚心。你贊成哪一種解釋?zhuān)坷碛墒鞘裁矗?/p>

　　這是一道開(kāi)放性的題，設(shè)題目的是使學(xué)生進(jìn)入詩(shī)中境界。應(yīng)當(dāng)注意的是，詩(shī)可以有多種解讀，但須言之成理；教師可以談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，但不要輕易否定學(xué)生的不同見(jiàn)解。

　　參考答案見(jiàn)“課文研討”。

　　3、《望岳》中每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。試對(duì)此作具體解釋。

　　這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，初二學(xué)生由于閱歷尚淺，恐不易領(lǐng)會(huì)。設(shè)題目的是通過(guò)對(duì)“望”的角度的分析，初步探知詩(shī)的大意。要一層一層地說(shuō)來(lái)，先疏通文意，然后啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用想像來(lái)描繪詩(shī)中的圖景。

　　參考答案見(jiàn)“課文研討”和“有關(guān)資料”。

　　二、把《石壕吏》改寫(xiě)成一篇記敘文或一幕短劇

　　提示：石壕吏和老婦人是詩(shī)中的主要人物，要善于運(yùn)用想像來(lái)刻畫(huà)他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。

　　設(shè)題目的是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的想像力。關(guān)鍵是要合理地補(bǔ)充某些情節(jié)或細(xì)節(jié)，從而鮮明地再現(xiàn)原作的思想內(nèi)容。如果打算改編成短劇，最好采用集體編寫(xiě)的形式，由教師或個(gè)別學(xué)生先擬出一個(gè)提綱，經(jīng)討論后確定各部分的內(nèi)容，然后分配角色，組織演出。在討論中必定會(huì)涉及一系列問(wèn)題，例如全劇要不要分出場(chǎng)次，分幾場(chǎng)為好，詩(shī)人是否應(yīng)當(dāng)出場(chǎng)，如出場(chǎng)又該如何處理才好，等等，這樣討論下來(lái)，才能使學(xué)生加深對(duì)這首詩(shī)的理解；不要為演出而演出。

　　三、古詩(shī)中多用對(duì)偶句

　　對(duì)偶，又叫“對(duì)仗”，俗稱(chēng)“對(duì)對(duì)子”，是把兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起的修辭方法。對(duì)偶句音節(jié)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，便于記誦。例如“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”。杜甫的《春望》中有哪些對(duì)偶句？把它們找出來(lái)，仔細(xì)體會(huì)它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并模仿著寫(xiě)一兩組對(duì)偶句

　　“對(duì)對(duì)子”，這是古詩(shī)文的基本功。過(guò)去的學(xué)塾里設(shè)有“對(duì)課”，人人必學(xué)。我們雖不照搬，但也不可忽視。設(shè)題目的在于給學(xué)生一點(diǎn)對(duì)偶常識(shí)，并嘗試著寫(xiě)寫(xiě)，有一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總是好的。如果時(shí)間充裕，也無(wú)妨讓學(xué)生從學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中多找出一些例句來(lái)。試寫(xiě)可以從教師出上聯(lián)學(xué)生對(duì)下聯(lián)入手，然后設(shè)置情境讓學(xué)生試寫(xiě)全聯(lián)，以四言對(duì)、五言對(duì)為限。

　　參考答案：《春望》前三聯(lián)都是對(duì)偶句。按：杜甫好用對(duì)偶，他的近體詩(shī)中對(duì)偶句極多，不限于律詩(shī)中頷聯(lián)和頸聯(lián)，如《絕句》（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”）中兩聯(lián)全是對(duì)偶，《八陣圖》（“功蓋三分國(guó)”）中，前一聯(lián)是對(duì)偶。

【杜甫詩(shī)《望岳》 《春望》 《石壕吏》課后題及答案】相關(guān)文章：

望岳杜甫的詩(shī)09-14

杜甫《望岳》閱讀題答案07-26

杜甫詩(shī)望岳翻譯07-05

杜甫望岳詩(shī)試題及參考答案07-03

杜甫《望岳》閱讀答案08-19

杜甫《望岳》全詩(shī)詳解06-20

杜甫詩(shī)《望岳》全文及翻譯10-10

杜甫的望岳詩(shī)及其賞析06-20

杜甫 望岳07-27

杜甫 《望岳》09-19