(精品)我的苦惱作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的苦惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的苦惱作文 篇1

　　也許對(duì)你來(lái)說(shuō)報(bào)個(gè)小記者是件非常容易的事，但在我們家就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了，要經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟:1.先說(shuō)服媽媽。2.再讓媽媽說(shuō)服爸爸。

　　那天，史抄老師發(fā)起了第二輪宣傳，看朋友都報(bào)了，我就拿了張報(bào)名紙回家試試，看媽媽同不同意。結(jié)果不出我所料媽媽沒(méi)那么容易答應(yīng)，我們就開(kāi)始唇槍舌戰(zhàn)。我懇求地說(shuō)：“媽媽，我的朋友都報(bào)了，你就讓我報(bào)吧。”

　　“不行。”媽媽一邊整理衣服一邊說(shuō), “報(bào)小記者有什么用呀。”我氣呼呼地說(shuō)：“這么沒(méi)用了，至少可以能學(xué)到點(diǎn)寫作方面的知識(shí)。”“那你可以報(bào)作文班，干嘛，一定要報(bào)小記者。”“我們班十幾多個(gè)人都報(bào)了。”“如果一半人報(bào)了，我就給你報(bào)。”媽媽的想法依然沒(méi)變。方案A，B都失敗，進(jìn)行方案C“我一定要報(bào)，我一定要報(bào)……”我說(shuō)得都快咬住舌頭了。媽媽火氣沖沖地說(shuō)：你有錢，你自己報(bào)啰。”……最后我們討論是：聽(tīng)聽(tīng)朋友到底有沒(méi)有報(bào)。錢雨辰的電話來(lái)了：“我媽同意了，你媽呢?”我笑著說(shuō)：“有你這句話，我媽當(dāng)然同意了。”

　　報(bào)名的事解決了，一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題又出現(xiàn)了，那就是我星期六要上興趣班，已經(jīng)兩次沒(méi)去了。我左右為難，既想去旅行，又想去上課，我該這么辦呢？我不去旅行的'話就浪費(fèi)了130元錢。如果去 旅行的話，雖然不浪費(fèi)錢，但是會(huì)讓老師對(duì)我失去好感。經(jīng)過(guò)多方討論，一致認(rèn)為我去旅行。

　　報(bào)個(gè)小記者還真不是件容易的事，說(shuō)服媽媽中我失去的許多口水，為了紀(jì)念口水，我才去旅行的。-------這是個(gè)玩笑。

　　我的苦惱作文 篇2

親愛(ài)的崔嘉怡：

　　你好。

　　從小學(xué)一年級(jí)起，你就是我最好的朋友。我信任你，也想講給你聽(tīng)我苦惱的事情。

　　我的動(dòng)作實(shí)在太慢了，為此我感到非常苦惱。做作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們都下樓去玩了，我還在教室里繼續(xù)做作業(yè)；每當(dāng)同學(xué)們考試完了交了卷子，我還在埋頭寫試卷。不知道是怎么回事？是我寫字速度太慢，還是腦子轉(zhuǎn)得不快，還是……

　　就比如有這么一次吧！放學(xué)了，我還在磨蹭著整理書包，理了老半天。你在門口等我那么久。語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書，還有作業(yè)本……我一樣一樣仔細(xì)地慢騰騰地放進(jìn)書包，根本沒(méi)有注意時(shí)間。當(dāng)我走出教室，你跟我說(shuō)：“我已經(jīng)等了你好久了，下次快點(diǎn)喲。”我一聽(tīng)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)快五點(diǎn)了。

　　更重要的是，我的速度慢還會(huì)影響到我們整組的同學(xué)。我們組其他同學(xué)都完成作業(yè)了，可我還在磨蹭。還有，每次想和你一起玩，可是都不能玩很長(zhǎng)時(shí)間，哦，真對(duì)不起！

　　動(dòng)作太慢實(shí)在非常非常苦惱！

　　親愛(ài)的.崔嘉怡，這件事你可不要告訴別人喲！這是我的小秘密。

　　祝你：

　　天天向上

　　我的苦惱作文 篇3

　　有些話我聽(tīng)了心里會(huì)美滋滋的，但有些話我聽(tīng)了后卻會(huì)使我頭疼，比如這句：“同桌，你可不可以教我這道題怎么寫？”

　　有一次老師拿著一沓試卷過(guò)來(lái)讓我們做。我神速地寫完了，突然手腕被人碰了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同桌。只聽(tīng)同桌說(shuō)：“同桌，你可不可以教我這道題怎么寫？”我看了看他的試卷，發(fā)現(xiàn)竟然一道題都沒(méi)做，我大吃一驚，連忙舉手準(zhǔn)備告訴老師。他一看形勢(shì)不對(duì)，立刻苦苦地哀求道：“同桌，求你告訴我怎么寫吧，不要告訴老師聽(tīng)，不然我一定會(huì)被老師罵的。”看著他那可憐的'眼神，我忍不住耐心地教他。

　　記得還有一次，他一下課問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題，搞得我連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，上課鈴就響起。

　　這兩件事還不是最過(guò)分的，最過(guò)分的還在后面。

　　那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有一道題，老師已經(jīng)在黑板上反反復(fù)復(fù)講了N遍，而我的同桌卻在開(kāi)小差，上課玩刨筆機(jī)。老師在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們心里一個(gè)個(gè)都樂(lè)得開(kāi)花，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)就是老師剛剛講的那題。下課后同學(xué)們都忙在寫作業(yè)，正當(dāng)上課的時(shí)候他才拿出作業(yè)。他一副疑惑的表情盯著試卷，怎么也想不出來(lái)，氣得直剁腳，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“同桌，你可不可以教我這道題怎么寫？”我差點(diǎn)被他氣暈。

　　唉，你說(shuō)，他再問(wèn)我這道題怎么寫，我到底是教他還是不教他呢？這可真讓我頭疼極了！

　　我的苦惱作文 篇4

　　從天真的童年時(shí)代，到充滿希望的少年時(shí)代，在我的心里不僅藏著那些數(shù)不清的數(shù)字號(hào)碼和英語(yǔ)字母，而且還埋藏著歡樂(lè)、喜悅、悲傷。

　　我出生在一個(gè)溫暖的家庭，父母無(wú)微不至的關(guān)懷使我感到快樂(lè)。學(xué)習(xí)上一整天，回到家中，看到媽媽慈祥的眼睛，我就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。我喜歡音樂(lè)。每當(dāng)我哼著小曲伴妹妹睡覺(jué)時(shí)，望著她露出的微笑，我就會(huì)感到快樂(lè)。我喜歡上語(yǔ)文課，每當(dāng)我答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，看著老師輕輕點(diǎn)頭時(shí)，我也會(huì)感到愉快的。我愛(ài)聽(tīng)爸爸講童年的故事，那深沉的語(yǔ)調(diào)，會(huì)把我?guī)У揭粋�(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的地方。我喜愛(ài)文學(xué)，在文學(xué)的天地里，我自由自在地漫游，我心中總是十分歡樂(lè)的。

　　在我的生活中，歡樂(lè)就象一條飄舞的彩帶，帶領(lǐng)我不停地向前；但是在這條彩帶上也曾留下過(guò)我的痛苦和眼淚。

　　那是在無(wú)知的童年，疾病奪走了我健康的雙腿，從此我變得寂寞起來(lái)。每當(dāng)看到活潑的小朋友奔跑時(shí)，我心里難過(guò)得不知是什么滋味。為此，我遭到了別人的譏諷和嘲笑，心如刀絞一樣難受。是的.，我不能不承認(rèn)世上還有許多不好的東西存在，但是我相信，殘疾人也是有自尊心的，絕不該遭受別人的冷眼，而應(yīng)該得到和別人一樣的待遇，我為此而痛苦，甚至流下過(guò)淚。

　　這就是我的歡樂(lè)和痛苦。不過(guò)痛苦，只是那么點(diǎn)，畢竟還是歡樂(lè)多。這無(wú)盡的歡樂(lè)伴隨著朵朵花兒，飛進(jìn)了我的心田，沖走了我的愁苦，散發(fā)出陣陣清香留在心間。

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