地理必修一知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀[2篇]

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是小編收集整理的地理必修一知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家分享。

地理必修一知識(shí)點(diǎn)1

　　1、天體的類別：星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。

　　2、天體系統(tǒng)的層次：總星系——銀河系（銀河外星系）——太陽(yáng)系——地月系

　　3、大行星按特徵分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠(yuǎn)日行星（天、海）。

　　4、月球：

　　（1）月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球，也有晝夜更替。

　　（2）無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風(fēng)，

　　（3）月球表面有山脈、平原（即月海）、火山。

　　5、地球生命存在的原因：穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。

　　6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)：光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太陽(yáng)風(fēng)）。

　　7、太陽(yáng)活動(dòng)——黑子（標(biāo)志）、耀斑（最激烈），太陽(yáng)黑子的'變化周期11年。

　　8、太陽(yáng)活動(dòng)的影響：黑子——影響氣候，耀斑——電離層——無線電通訊，帶電粒子流―磁場(chǎng)―磁暴

　　9、太陽(yáng)輻射的影響：

　　①維持地表溫度，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>

　　②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘Ｋ�用能源�?/p>

　　10、自轉(zhuǎn)方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向

　　速度：①線速度（由赤道向兩極遞減至0）②角速度（除兩極為0外，各地相等）

　　周期：①恒星日（23h56m4s真正周期）②太陽(yáng)日（24時(shí)，晝夜更替周）

　　意義：①晝夜更替②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移（北右南左）

地理必修一知識(shí)點(diǎn)2

　　一、地球內(nèi)部

　　1、地殼

　　（1）分層

　　A硅鋁層：以氧、硅、鋁為主，鈉、鉀較多

　　B硅鎂層：以氧、硅、鋁為主，鎂鐵鈣增多

　　（2）結(jié)構(gòu)特征

　　地殼厚度不均和硅鋁層不連續(xù)分布

　　2、地幔

　　3、地核

　　二、巖石圈

　　1、范圍

　　2、組成

　　巖漿巖：花崗巖、玄武巖

　　沉積巖：石灰?guī)r、頁(yè)巖、砂巖

　　變質(zhì)巖：大理巖、板巖、石英巖

　　三、地質(zhì)作用

　　1、內(nèi)力作用

　　（1）類型：變質(zhì)作用、地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)

　　（2）地質(zhì)構(gòu)造：褶皺：背斜和向斜；斷層：

　　2、外力作用

　　風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、重力、化學(xué)作用

　　地理必修一學(xué)習(xí)方法

　　綜合法：認(rèn)識(shí)地理特點(diǎn)的過程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。下面結(jié)合北美簡(jiǎn)易圖像，說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟。

　　圖中哪種氣候分布的面積最廣

　　（1）指出北美的位置及范圍，即搞清楚在哪里的問題。

　　（2）根據(jù)事物的.組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風(fēng)帶等方面去分析。

　　（3）分析各因素的特點(diǎn)，看它們?cè)跇?gòu)成地理事物中起了什么作用。由上圖可知，緯度、西風(fēng)和地形的特點(diǎn)都對(duì)北美氣候產(chǎn)生了影響。

　　（4）分析各部分之間的聯(lián)系。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，并處在西風(fēng)控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤(rùn)氣流的進(jìn)入。這反映了北美緯度、西風(fēng)同地形之間的緊密聯(lián)系。

　　地理必修一學(xué)習(xí)技巧

　　要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么？”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢？結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

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