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我的老師作文

時間:2023-10-09 17:08:46 好文 我要投稿

(優秀)我的老師作文14篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

(優秀)我的老師作文14篇

  我的老師作文 篇1

  “老師”這個詞,對于我們每個人來說,都不陌生。我們每個人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的班主任——楊老師了。

  楊老師一向對工作認真負責。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅持來給我們上課。這節課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽見,同學們聽課也特別專心。

  楊老師她不僅對工作認真負責,而且還特別關心同學。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學后要自己走回家。原先,還是晴空萬里,放學時老天忽然變了臉,頓時下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點再走吧。

  這時,楊老師走了進來,看見我還沒走,就對我說:“邵文靜,誰來接你?”“我自己走回去。”我對楊老師說道。“不如我送你回去?”“不用了老師,我自己走回去就好了。”我連忙說道。“那怎么行,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒等我說完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說:“你家住哪里?我送你回去好了。”我告訴了老師我家的地址,摩托車出發了……“我到家了,謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對楊老師說道。“好了,快進去吧。”楊老師笑著說道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠去的身影,熱淚不禁奪眶而出……

  我是多么的.幸運,遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。

  我的老師作文 篇2

  我的老師黃小姐,她圓圓的臉,大大的眼睛,留下了長長的黑頭發,中等身材,人人天天打扮得整整齊齊,愛笑,有一雙會說話的`眼睛,她看上去是那么可親的,但有時很嚴厲。

  黃老師已經和我們在一起一年了,她豐富的課堂知識和對工作的投入給我留下了最深刻的印象。我記得二年級的黃老師來教我們語言,我喜歡聽她的講座,每一次的聲音和聲音,課文都與故事聯系在一起,教我們生活,學習密切的聯系,也不時地說一些著名的老句子,逐漸提高了我的口語能力。

  之前,我不太喜歡語文課,也沒有舉手發言。老師總是用關心的目光看著我,給我鼓勵,給我機會,鍛煉我的勇氣,鍛煉我的能力,慢慢地我喜歡語文,我的語文成績也上升得很快。

  黃是個好老師。在這里,我想說的老師:“老師,感謝您的辛勤工作得到了鼓勵,我會更加努力學習!”正因為你是這樣的好老師,我相信我會更好。

  我的老師作文 篇3

  我有一位好老師,可敬又可親,她高高的個子,一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋,一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,這就是以前教我們語文和當年段長的陳老師。

  陳老師是一位關心學生的好老師。有一次,我們上她家學作文,在我們寫作文的時候,她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解,“你現在會了嗎?”陳老師溫柔地對她說,“如果不會,我再跟你講解。”看到陳老師那關心學生的樣子我情不自禁地想:啊,陳老師,你真是我們的好老師!有時她一整天都為弱智生補習,連口水也沒喝,有時她連飯也顧不上吃。

  陳老師不但關心學生,而且認真批改作業。

  還有一天,當組長把作業本發下來的時候,我打開一看,里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號,又看了看陳老師,我頓時發現陳老師的頭上又多了幾根銀絲,臉上又爬出了幾條皺紋,整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光,情不自禁地流下了感動的眼淚,心中無比激動。“謝謝您,陳老師!是您給予我們知識的'樂趣,走離那枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋那一個人生目標,您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光茫照射給我們!”

  老師啊老師,看著那潔白的粉筆之魂,從您手上飄飄灑灑落在那頭發上,和幾根白發融在一起,落在那整潔的衣服上,點綴出丁梨花般的詩意!

  我的老師作文 篇4

  我們的班主任姓姚,是個身材矮小的女老師,但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時刻都在思索著什么。

  別看姚老師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼,只需要站在講臺上,雙手一背,臉色一沉,眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來,平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿,坐正姿勢,就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。

  姚老師講課的時候也像她的性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當讀到抒情的散文時,姚老師會用最優美的語調朗讀,用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時,姚老師也不會扭扭捏捏,她會傾注滿腔激情,字正腔圓地大聲朗誦,點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。

  姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表,可姚老師偏偏反彈琵琶,誰哪科成績弱就選誰做課代表,誰最常遲到就選誰值日。并且,姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的.工作,應該怎么做。果不其然,一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自己的嘴巴。看,這招是不是很高呢?

  在姚老師的教導下,我們的班級越來越團結友愛,紀律也越來越好,每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導,敬佩姚老師的教育方法。

  我的老師作文 篇5

  老師是教給我們學問的人。我的老師姓李,他教我們數學、語文,也是我的.班主任。

  李老師從四年級開始教我們。李老師教我們的第一天,讓我們每個人做自我介紹。老師的記憶很好,兩三天就牢記了我們的名字。

  李老師喜歡能方便同學們交流探討的教學方式。他讓我們面對面坐著,而不是坐成一排一排。李老師總是讓我們自己多理解和思考課文的意思,有時只是告訴我們翻到幾頁和講解我們不會的題。李老師經常啟發我們動腦學習。學習語文,我們學會了在書上做批注;學習數學,我們學會了用思維導圖梳理每一章學過的知識。李老師不僅傳授知識,還教會了我們各種學習方法,養成好的自主學習習慣。

  有一次,我們學校開運動會,李老師一會兒忙撐起大傘,一會兒拿出礦泉水,一會兒搬椅子,讓我記憶非常深刻還有一次,班上的飲水機沒水了,李老師直接扛著兩桶水到了三樓,我們都驚呆了。李老師之所以力氣大,是因為經常早晨堅持鍛煉身體。

  李老師教過好幾屆學生,有很多考上了重點大學。這就是我的李老師,我非常喜歡他。

  我的老師作文 篇6

  我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚,頭發像烏木一樣黑,一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛,一個尖尖的的鼻子,玫瑰花一樣紅的嘴巴,一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點兒忘了,老師還戴著一副眼鏡。

  有一次上自習課,我們班同學都在亂糟糟的說話,這時老師走進來,看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了,眼睛瞪得非常大,牙齒咬的`緊緊的,手握成了拳頭,那火冒三丈的樣子把我們班同學都嚇得心驚肉跳,教室里頓時沒人敢說話了。

  當然,我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次,我中午幫老師去打了飯,老師特別的開心,嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭,輕柔的對我說:“謝謝你,下次不用幫我打飯了,我自己來。”你看,她平時還是挺溫和的。

  這就是我的老師,你們了解她了嗎?

  我的老師作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”老師的愛是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬,這又讓我想起了三年級時的一件事。

  我們的老師姓李,所以我們在課余的時候都親切地稱她為“李媽媽”,因為“一日為師,終身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的外號。李老師長得也很漂亮,她有一對柳葉彎眉和一個櫻桃小口,笑起來像喝了蜜一樣甜美。

  記得有一次別人打我,我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會兒上課了,但是我還是不肯出去。李老師見我不在教室也不在操場,這可把她急壞了,連忙讓我們班的'兩位女同學來找我,她們倆跑遍了整個校園也沒找到我。這時候其中一個女同學靈機一動:“廁所!”于是加快了步伐,大步流星的來找到了我。經過一番談話后她們走了。不一會兒下課鈴響了,我擦干眼淚洗了把臉,假裝若無其事地走了出去。這時,我看到李老師急匆匆的往教室趕去,于是我大叫了一聲:“李老師!”李老師聽到后趕忙跑到我身邊,面帶微笑的的對我說:“事情我都了解了,不用在意別人怎么說,做自己就好!”看到老師這么關心我,心里頓時又一股暖流涌過,熱乎乎的,我的情緒也立刻由陰轉晴了。

  老師,我想對您說,您就像一盞明燈,為我們照亮了前進的路;老師,您的愛是溫暖的撫摸;你的愛是關心的問候。謝謝您,老師!

  我的老師作文 篇8

  我有一個可怕的語文老師,我們都管她叫太可怕,不是老師人可怕,是布置的作業太可怕。

  有一次,班里有幾個男同學上課說小話,老師說了他們幾次,他們都不改,老師一生氣,放下課本走出了教室。過了一小會兒,老師帶著5份卷紙回來了,把卷紙全部發下說:每人把卷紙寫一遍,再抄一遍,明天交上來。全班同學都生氣極了,下課都去說他們。

  還有一次,正在上課,校長突然走進了我們班里,把我們老師叫了出去,說是班里有幾個人在桌子底下偷偷玩,老師進班一臉烏云,生氣地說:校長說咱班表現不好,為了整頓班風,今晚作業從第1課到第32課所有詞語抄兩遍。全班同學的臉瞬間晴轉大雨,真是可憐的班,可憐的'娃呀!

  又有一次,我們真正把老師惹毛了,氣得老師把水杯都扔到地上了,只聽啪的一聲,水飛濺到了我的腿上,我知道,噩夢又來了,果然,那天的作業是把老師出的試卷抄兩遍。嗚嗚

  老師真像一頭獅子,太可怕!

  我的老師作文 篇9

  我的班主任我們都叫她老班”,她姓趙。

  趙老師個子不高,頭發烏黑,梳一條馬尾辮,走起路來一甩一甩的,格外精神。她的眼睛很大,炯炯有神,能發現我們每一個細小的動作。她聲音不高,甚至有時候帶一點沙啞,但是卻有一種不怒而威的`氣場。

  趙老師講課很生動。為了把課講好,她一定是準備了好長時間,經常有別的老師來聽她講課,我們大家也都很喜歡聽。

  趙老師對我們很好,她了解每個同學的家庭情況,經常幫助家庭條件差的同學。而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他。每到周末,她總是放棄休息,走訪有問題的同學家庭或者幫助學習差的同學補習。

  趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師,我們班級在衛生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學校小有名氣,并獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話:只要老班”出手,四二班絕對不一般”。

  趙老師的名字叫趙然,她的座右銘是燃燒自己,照亮別人”,我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。

  我非常欽佩趙老師,長大以后我也要成為和趙老師一樣的人。

  我的老師作文 篇10

  我的數學老師是一個十分幽默有趣的老師,因為第一次聽她講課,就給我留下了十分深刻的印象。

  因為我剛從學前班到一年級,換了老師有些不習慣,所以開學的第一堂數學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天,窗外下著毛毛細雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著,同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說:“李明,六年級1班的人數的總數時多少?”李明當時可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來耿直的說:“總數是炸雞腿。”數學老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說:“我看你是在數你下午要吃的零食的`總數吧!那請問你數清了嗎?如果數清了的話來跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講,而是在望著窗外發呆。

  還有一次,上第二節課,因為第一節課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風趣的說道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲。下課精力充沛,上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后,大家都笑的直不起腰來,有些同學都把眼淚笑出來了,沒想到這樣教訓人的笑話,竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。

  這就是我們的數學老師,一個幽默風趣的老師。

  我的老師作文 篇11

  當我第一次認識我們班主任的時候,她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方,對同學親近。

  但是,她也有嚴肅的時候,特別是有的同學調皮或老師布置的作業沒有完成,她也會發火,也會生氣,讓我們也感到一絲絲的恐懼感。

  在學校里,她是我們每一位同學的家長,不論是學習或者是安全等等,她都是最關心我們的,她在我們心中就像一位母親,當我們的成績考的不好時,她總是第一個不開心,她沒有過多的責罰我們,而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當我們成績上去了,她的臉上也會和我們一樣,開心地微笑著。她說:“這次考得好,不要驕傲,還要繼續努力。”

  王老師在我心里是那么可愛,那么好看,有時候真想叫她一聲“媽媽”,她總是對我特別關心與幫助,因為我的個頭小,更不許其他同學們欺負我。

  我與王老師相處的'很融洽,她有時會為我講解我不懂的知識點,甚至還把她的午餐分給我吃。

  王老師對我的好,我全都銘記于心。我不知道怎么用言語向她表達感激之情,如果沒有她,我的成績也不會有所提升,多想親口向她說一句:“王老師,謝謝您。”

  在以后的學習中,我會加倍努力,不讓她失望,我會以好的成績來回報王老師對我的教導與期望。

  我的老師作文 篇12

  我每個人都有自己的身世,人與人的身世當然各不相同,這無可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語文老師居然說了這樣一句話:“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵,連忙問:“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說:‘我可沒這么說,但我是來自一個很遙遠的地方。”我不相信地問:“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問“那你到底從哪兒來的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來的。”

  “哈,我才不信呢,有什么根據?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說:“瞧見沒,這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫:“老師你就不要在吹牛了,你這個手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會相信你是外星人的,所以我會一直觀察你的'行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長著地球人的面孔,留著外星人的血液。

  我的老師作文 篇13

  我的老師,他現在已經退休2年了,但我對他的印象很深刻……

  記得四年級的時候,李老師的頭發有點白,但每次都帶著慈祥的笑進教室,我們做錯了事,他不會像其他老師一樣進教室就兇,但會慢慢跟我們講道理,我們完成任務的時候他就會給我們講一些故事,他講的故事津津有味,每次我都沉迷其中,直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路,他說每個人都有自由的權利,不能啃老,要尊老愛幼,上課時要認真聽講,考試的時候不要緊張等。

  記得去年秋天的.時候,他來到學校了,和校長談了會話,等我回去叫同學的時候,他開車走了,我們不管門衛的大喊大叫,掙扎著向前跑。他已經開車走了,或許已經忘了我們了,或許根本沒有我的印象,但我們仍然把他記得清清楚楚,永遠也不會忘記!

  還記得運動會上,他陪著我們跑,別看他有五十多歲,但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁,班長多次向前勸說,讓他歇歇,他總是說沒事,我們開心就好,這樣的老師能不令人印象深刻嗎?

  我是在他的夸贊之中而變的,他的表揚給了我勇氣,給了我重新面對困難的勇氣。

  我的老師作文 篇14

  老師就像一位辛勤的園丁,精心照料著我們;老師像一個太陽,我們就是她愛護下的小草……

  在我的所有老師中,最令我印象深刻的`就是我四年級時的數學老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。

  陳老師十分年輕,她有著一頭飄逸的長發,身材十分苗條,笑起來像花一樣燦爛,簡直就是我們的大姐姐,一個青春美少女。

  但是就這樣一位漂亮的老師,卻十分嚴厲。當我們上課講話的時候,陳老師就會收起笑容,厲聲呵斥;當我們班有人課堂作業完成得很糟糕,她會把那一頁紙撕下來,讓我們重寫,即使一題錯了也不放過;她還讓我們輪流當小班長,如果有人不守紀律,就會罰我們抄課文。

  有一次,我上課遲到了,剛好這一節是數學課,陳老師看見了,立刻板起臉,生氣地瞪著我,說:“你上課居然遲到,趕緊給我站在門口!”我聽了,只好站在門口,盡量站直,希望老師可以格外開恩,放我進去。時間一分一秒地過去了,我越來越緊張,感覺背上的書包在不斷地給我施壓……

  我盼啊盼,下課鈴終于響了!沒想到陳老師為了懲罰我,硬是把這節課給拖了下去。第二節還是數學課,我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當老師正式宣布下課的時候,疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位,甩開書包,坐到了凳子上。從此,我再也不敢遲到了。

  陳老師雖然嚴厲,但是正因為她的嚴格,使我們班的期末考試平均分從倒數第二變成了正數第一。

  在聽到成績的那一刻,歡呼的同時,我們都對陳老師充滿了感激!

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