小風(fēng)鈴作文

時(shí)間：2023-09-08 01:58:44 好文我要投稿

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小風(fēng)鈴作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小風(fēng)鈴作文，歡迎閱讀與收藏。

小風(fēng)鈴作文

小風(fēng)鈴作文1

　　我有一個(gè)藍(lán)色的小風(fēng)鈴。這個(gè)小風(fēng)鈴是去年圣誕節(jié)的時(shí)候，媽媽在超市買的，我非常喜歡媽媽買的小風(fēng)鈴。

　　小風(fēng)鈴的最上端有一只金藍(lán)色的小鹿，它下面掛著一個(gè)像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個(gè)藍(lán)色的小喇叭，喇巴的下面有一根心棒，心棒周圍有六根小棒，六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的`小魚，上面寫著‘年年有余’四個(gè)綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚就會(huì)相撞，發(fā)出‘丁丁當(dāng)當(dāng)’的響聲，組成件銀光閃閃的外衣，曲，此時(shí)，我仿佛看到這幾條銀色的小魚，開始爭(zhēng)先恐后地游向風(fēng)鈴的頂端，晚上，當(dāng)燈亮?xí)r，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。

　　這個(gè)風(fēng)鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業(yè)，快睡著了。一陣風(fēng)吹來，吹動(dòng)了風(fēng)鈴，風(fēng)鈴便‘丁丁當(dāng)當(dāng)’地響了起來，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業(yè)吧。”我馬上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業(yè)做了。

　　這就是我的風(fēng)鈴，我心愛的小風(fēng)鈴。

　　作文評(píng)語：這篇文章描寫了一個(gè)小風(fēng)鈴，作者突出了風(fēng)鈴的特點(diǎn)。首先從形進(jìn)行了細(xì)致地描寫，語言生動(dòng)，讀后眼前就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)美麗的風(fēng)鈴，然后從風(fēng)鈴作用方面突出了風(fēng)鈴給作者帶來的益處。本文文字細(xì)膩生動(dòng)，是一篇佳作。

小風(fēng)鈴作文2

　　“叮鈴…….叮鈴……”一陣優(yōu)美的聲音從書房傳來。是什么聲音如此吸引我？我走進(jìn)書房，原來是掛在燈上的那串粉紅色的風(fēng)鈴！從窗中擠進(jìn)來的風(fēng)，風(fēng)鈴隨風(fēng)舞動(dòng)著。那一串風(fēng)鈴是我姐姐送我的。此時(shí)我坐在書桌旁，雙手托著腮，一件往事浮現(xiàn)在我眼前……

　　記得那是我讀一年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，要期末考試了，晚上，姐姐對(duì)我說：“明天考試你一定要認(rèn)真哦!考好了我就獎(jiǎng)勵(lì)你一樣?xùn)|西啊！”我一聽有獎(jiǎng)勵(lì)，胃口一下子就被吊開了，我便說：“好，我一定會(huì)考好的！”帶著姐姐的話，我復(fù)習(xí)就更認(rèn)真了。

　　第二天，我懷著要考好的心態(tài)來到了考場(chǎng)，考試中，我認(rèn)真答題，做完后又仔細(xì)檢查了好幾遍，時(shí)間到了，我才交卷。

　　幾天后，成績(jī)出來了，果然在我的意料之中，雙百分！我真是太棒了。拿到成績(jī)后，我就高興地回家了。姐姐回來了，我就把成績(jī)拿給她看，我一直等著姐姐給我的`獎(jiǎng)勵(lì)呢！姐姐進(jìn)屋去拿出了一個(gè)盒子，笑瞇瞇遞給了我。我急忙把盒子打開，哇，里面裝著的是我前幾天看中的風(fēng)鈴呢！我很驚訝，那風(fēng)鈴可要好幾百呢。姐姐也在讀書，可沒有什么錢啊？

　　這幾百元錢足以讓她“破費(fèi)”啊！那一刻，我流淚了，多好的姐姐啊，無聲的我，無聲的淚，仿佛時(shí)間在這一刻凝固了，一切又被感動(dòng)著。我收下了這份禮物，并把它掛在了書房的燈上。如今，姐姐到外地讀書去了，每當(dāng)我想姐姐時(shí)，我都會(huì)去看看那流光溢彩的風(fēng)鈴。我與姐姐依依不舍的情愫，只剩下那別具一格的風(fēng)鈴了……

　　這件往事我歷歷在目，在我心中留下了深刻的烙印，永遠(yuǎn)也不會(huì)被抹去。一種姐弟之情永駐心間，久久感動(dòng)著我！“叮鈴……叮鈴……”風(fēng)鈴又被風(fēng)兒吹響了，我的心又一次被感動(dòng)著，感動(dòng)著……

小風(fēng)鈴作文3

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”聽，是什么在發(fā)出聲音？啊！這就是我做的小風(fēng)鈴。

　　我首先找到一個(gè)空的易拉罐，可怎么才能把易拉罐的`底部剪開呢！我一手托著下巴，一邊捉摸著，呵，有了，請(qǐng)幫手！“爸，來一下！”我大聲叫喊，老爸聞聲而來。

　　“幫我把這兒剪開”我用手指了指易拉罐底部，接著說：“再打四個(gè)孔”。

　　“好”爸爸胸有成竹地說。

　　首先，爸爸從工具箱里找出一把鉗子、一個(gè)釘子和一塊木頭，還有一把刀。爸爸用左手扶住易拉罐，就這么一切，嘻，兩半！爸爸再把底部“托盤”放在木頭上，用手抓穩(wěn)，把一個(gè)釘子放在底部“托盤”中間的一側(cè)，用鉗子敲了兩三下，一個(gè)洞、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)洞，呵呵，四個(gè)洞順利誕生！

　　接著，我找來了四根長(zhǎng)短不一的細(xì)繩，四個(gè)鈴鐺和四個(gè)小掛件，我要把鈴鐺上的鉤子弄緊，可怎么辦呢？我心想：只好犧牲牙齒了！我把牙齒猛地一咬，只聽一陣微弱的“吱”聲，把鉤子弄得緊緊的，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……8個(gè)順利完成，我再把四個(gè)鈴鐺分別用細(xì)繩掛，還有四個(gè)小掛件也掛在細(xì)繩下端，再把每一根細(xì)繩穿過小孔，再打好一個(gè)結(jié)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，一個(gè)小風(fēng)鈴?fù)瓿闪耍】晌以醺杏X缺了什么，一看，一個(gè)手鏈，我用針線把手鏈縫成一個(gè)蝴蝶狀，再把它貼在易拉罐上去，呵，一個(gè)精致的風(fēng)鈴終于做好了！

　　瞧，一個(gè)蝴蝶結(jié)下就像一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，小鈴鐺就像是小朋友發(fā)出“咯咯”的歡笑，喲！那有趣的“大轉(zhuǎn)盤”又在“玩耍”了！

小風(fēng)鈴作文4

　　我家有個(gè)金屬小風(fēng)鈴，這是十年前廟會(huì)上媽媽幫我買的，它可漂亮了!

　　這個(gè)鐘形的小風(fēng)鈴高4厘米，鈴直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它四周還刻著風(fēng)調(diào)雨順、萬事如意的字樣。風(fēng)鈴的里面有個(gè)金屬小捶兒，小捶兒的下面吊著一個(gè)仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會(huì)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。每當(dāng)我用手一碰它，或是一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的.叮當(dāng)聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像一個(gè)快樂的小姑娘，時(shí)時(shí)伴隨著我的學(xué)習(xí)生活。

　　我把小風(fēng)鈴吊掛在寫字臺(tái)前。看到它，我就情不自禁地想起在幼兒園的時(shí)候玩游戲的情景：那時(shí)沒有。風(fēng)鈴，只有用嘴巴學(xué)著風(fēng)鈴聲來做游戲。現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，每天都能聽到悅耳的風(fēng)鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字到學(xué)會(huì)多位數(shù)的混合運(yùn)算;伴隨著鈴聲，我從學(xué)會(huì)第一個(gè)字母到認(rèn)識(shí)三千多個(gè)漢字;伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類;伴隨著鈴聲，我還學(xué)會(huì)了許多紅色歌曲……

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我總要拽一拽寫字臺(tái)前的小風(fēng)鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，仿佛在督促我知難而進(jìn)，百折不饒。我長(zhǎng)大后也想做一位人民教師，為培育下一代貢獻(xiàn)我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悅耳的鈴聲伴隨我的一生。

　　我愛那小風(fēng)鈴。