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我的老師作文

時間:2023-08-20 18:31:44 好文 我要投稿

(精選)我的老師作文15篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精選)我的老師作文15篇

我的老師作文1

  教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。

  我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!

  老師像父母,關心我們、愛護我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光!

  我們班級,有好多調皮的'同學,他們不完成作業,還老和人打架,惹得老師您生氣。

  記得那一天,我們班上的同學張若飛和李曉健打架,有些同學在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學們一擁而散!

  我想:您一定會大發雷霆,因為大多數老師都會這樣,而我,卻想錯了。

  您走過去,溫和的說:“發生了什么事?那兩國發生了世界大戰,現在不是倡導和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭,這時,李曉健站了起來,說:“張若飛,對不起,我不該跟你打架的。”“我也有錯,對不起……”他同學低著頭說。“這就對了,大家團結、友愛,多好呀!”

  再以后,班上再沒發生過“戰爭”,總是團結一致。

  啊!老師,您的教導使我一生受益,你的話我永遠記在心間。

  老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發,皺紋又增添了……

  老師,您放心,我一定好好學習,不辜負您對我的期望。

  老師,我真心的對您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”

我的老師作文2

  我上六年級,我的語文老師是她。

  她是世界上最特別的一位語文老師,自從我要上六年級的時候。一位同學就告訴我說這位語文老師特別的好,果然沒有騙我。

  她能說一口流利的普通話,可她卻來自河南。她的頭發從不是長發飄飄,而是整齊的短發,她從不穿鮮艷的衣服,只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時候喜若狂的稱贊我們。

  古代的皇帝是愛民如子,而我們的語文老師則是愛同學如子。就拿我來說,上次我的手不小心扭傷了,她立刻就把我領進她的辦公室。趕緊拿她的藥膏,把我手上均勻的涂了一層。邊輕輕的扶摸著還問我疼不疼?

  而且她的知識十分豐富,他在課堂上經常給我們講許多課外的知識。她去過北京,還去過廬山等許多的`旅游景點。她說可惜我們學校沒有沒有春游和秋游,要不然她就可以帶我們去一些近處的旅游景點。

  現在許多老師都只要成績,每講完一張卷子就讓同學們死記硬背。而她從來不,她從來都是讓我們理解其中的意思。

  這次期中考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名,我們老師說這次考的不錯,但是不要驕傲,而且下次要爭取考第一!

  我們班的同學都很喜歡這位老師,她就像我們的母親一般,十分的關心,關愛我們。她在學校就是我們的另一位母親,我同樣也非常喜歡這位老師!

我的老師作文3

  我是一個不喜歡表達的女生,但我幸運的遇到了一個把我從頭到尾徹底改變的老師......

  一年級時,我認識了班主任,她是一個十分慈祥的語文老師,她姓鄭,再過幾年就要退休了,我們是她最后一批學生。上了幾次課后,我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節與眾不同的語文課——

  鄭老師正在給我們講補充習題,忽然,一個問題下來,全班一陣安靜,那個題目不難,但同學們都選擇了沉默。我把頭低了下來,生怕老師點到我,“謝逸。”呼,還好沒點到我,我心里暗暗松了一口氣。“謝逸,你回答的真好,還有哪位同學要補充?”天哪,還要補充!剛剛松懈的神經又緊繃了起來,心就像小兔子一樣又蹦又跳,“曹晗璐,你來吧。”天哪,真的點到我了,那個不講理的詛咒我!

  我緩緩地站了起來,雖然這道題我寫了,但是,我就是說不出口!

  “別緊張。曹晗璐,我相信你!”鄭老師走到我跟前,輕輕地對我說,不知道這兩句哪句起了效,我情不自禁的站了起來,小聲的說出我的答案,話音剛落,一陣掌聲響起。

  “曹晗璐,你知道嗎?長大就像一朵花,會在合適的時候開放,你應該開放了,讓大家看到你美麗的地方!”鄭老師的話,讓我久久不能忘記。

  老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的`品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  鄭老師,謝謝你!

我的老師作文4

  我的老師楊老師,她是我的語文老師。她性格溫柔可親,一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,一頭利落的短發看上去特別精神。

  她對同學和藹可親,對教學一絲不茍,是人人喜歡的好老師。記得有一次,我語文考了98分,我已經感覺非常滿意了。看了一眼分數不管三七二十一就把試卷拋在一邊看課外書去了。哪知下課后,老師還是專門來到我的身旁,給我認真分析了錯題的原因,直到我徹底理解了。臨走時,還叮囑我好好努力,爭取考上100分呢!那時,我心里美滋滋的,特別感到溫暖。

  還有一次,我忘了寫作文,小組長告訴了老師,老師把我叫到她那里去。當時我緊張極了,心砰砰亂跳:這下壞了,一定要挨批評了。硬著頭皮走到老師面前,唯唯諾諾地向老師說明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業的辦法,她建議我準備一個記事本,將每天的'重要任務記在上面。看著我惶恐的表情,安慰我說:“下次要記住了,沒事兒了,下去吧”。聽了老師的話,我的緊張勁也緩減了不少,連忙返回教室。

  我們的老師很愛我們,為了我們的學習煞費苦心,經常給我們買學習用品作為獎品,用來鼓勵大家,用來提高同學們的學習信心和積極性。

  這就是我們的語文老師——人類靈魂的工程師,也是最美最辛勤的園丁!

我的老師作文5

  從幼兒園到現在我遇到了許多老師,但我最熟悉的還是我的數學老師——韓老師。

  韓老師的皮膚很白,有一雙小小的眼睛。站在講臺上往往看不出她究竟在看哪位同學。她是一個嚴肅但和藹可親的.人。

  韓老師講課時語速很快。就像讀繞口令一樣,稍微一走神,反應過來時,她已經講下一個內容了。

  她說話雖然快,但又不常說錯,思路清晰。一道難題在她的講解下,似乎就變得容易起來。因此,我常常會在她講完題后埋怨自己:這么簡單的題,當時我怎么就沒想起來呢?

  老師講的精彩,同學們自然也聽得認真。但并不是每一堂都沒有同學說悄悄話。第一次,韓老師會停下講課,用小小的眼睛看著她,以示警告;再一次,就會大聲地點出那位同學的名字;事不過三,當第三次看到時,韓老師的忍耐也幾乎達到頂端邊緣了,她拿起小棍子以迅雷不及掩耳之勢“走”到他面前,用同樣的速度在那人身上敲幾下,再慢悠悠的走回講臺,臉上還有明顯的怒氣,深吸一口氣,繼續講課。當然,這畢竟是少數。

  由于和韓老師接觸時間長了,她上課的一些規律也都基本了解了一些。當她要講新課的時候,經過窗前會先低著頭走幾步,然后再抬起頭走進教室,把課本放在講臺上。直挺挺的站在黑板的右邊,“今天,我們來一起研究……”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”韓老師是這樣,每一位老師都是這樣。沒有華麗的舞臺,沒有耀眼的燈光,平凡而又偉大。我愛韓老師,愛所有的老師!

我的老師作文6

  一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。

  記得,剛上學時,我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經常提問我,鼓勵我。當我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關系,只要敢舉手發言,答錯了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發現,您無論是對我,對三年一班的'每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時,您不是嚴厲的訓斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學們立刻心領神會,馬上坐正……

  老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學生,我感到驕傲與自豪!

  點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文7

  在家里,我有親愛的爸爸媽媽,陪我一起成長;在學校里當然有很多老師,教我知識,哺育我們長大。我愛我的爸爸媽媽,也敬佩教育我們的老師們,而最令我敬佩的老師還是班主任楊老師。

  楊老師有一頭烏黑發亮的長發,一雙如黑寶石一樣的眼睛,閃著溫柔的光。楊老師又苗條又漂亮,非常關心我們。

  有一次上體育課,要比賽跑步,當時我非常激動,決定跑出好的成績。輪到我跑的時候,我聽見哨子一響就開始拼命往前跑,可能是心太急,用力過猛,還沒到終點,我就腿一軟,摔在了地上。我的膝蓋和手掌擦出了血,疼得我直哭,一邊哭一邊叫:“疼死我了,疼死我了!”

  這時,一直在旁邊看我們上課的楊老師趕緊跑過來,把我背到辦公室。她拿出消毒藥水,在我的傷口上輕輕抹了一些,又撒了一些白色的消炎藥粉。給我包扎好后,楊老師又把我送到教室。我坐在自己的座位上,看著楊老師臉上的'汗珠,心里非常感動。

  過了幾天,我的傷口好了,但是總是害怕跑步,楊老師鼓勵我說:“腿上的傷口好了,可不能在心里留下傷口啊。小姑娘,加油!”我明白了老師的良苦用心,下決心一定要堅強勇敢。

  如果楊老師是大海,我們就是快樂的小魚;如果老師是藍天,我們就是美麗的飛鳥;如果楊老師是森林,我們就是驕傲的孔雀。楊老師,我們永遠愛你!

我的老師作文8

  踏入政通校園,走過回廊與樓道,第一位相見的人,便是龔芳老師。初見她時,她還是一襲長發,只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起,干練地做著報名的事情,十分嫻熟,我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛,便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。

  開學之后,我在那次班干部競選上鼓起了勇氣,競選了副班長一職,本認為希望并不大,畢竟我只是個鄉下來的黃毛丫頭,有太多事情不會做。可是出乎意料的,我真的成為了副班長,所以,我非常感謝龔老師對我的信任,我必須做好一切我應該做的事情。

  龔老師,是個溫柔的人,也是個寬容的人。她一直對我們的事情非常上心,說話從不刀劍相向,她的笑容總是充滿了慈愛,像是舍不得對我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個臟字,更不曾見她對某一個同學惡語相向。即便是我們犯了什么錯事,她都會選擇給予我們反思、改正的機會。小錯,她會勸導;大錯,她也會給你一次又一次的改正機會,將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔,善良,多么的寬容!

  不僅如此,龔老師,還是一個十分注重精神教育的人。人家都說,學校是個教書育人的地方,我們需要學習的,不僅僅是知識,還有做人的道理。而龔老師,便會十分注重在精神方面對我們的教育。

  在遇上一些我們難以解決的事的.時候,龔老師就會拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會單調地說那些枯燥的道理,她總是喜歡用幾條名言或者幾個事例來開導我們,常常是一席話下來,我們便會茅塞頓開,像是在聽一位世界級的演講大師進行心靈輔導,我們學會了如何應對眼前的困難。

  龔老師,在我眼中是個圣女,她擁有著世界上所有美好的品質,讓我們心悅誠服,龔老師,我非常榮幸成為您的學生!

我的老師作文9

  老師像一棵大樹,為我們遮雨;老師就像蠟燭,為我們引路;我們不能沒有老師的教導。老師曾說過我們要做一個有用的人,不要做對社會沒有用的人。今天,我要寫善良的語文老師。

  她身材不高,胖胖的,她還戴一副黑邊的眼鏡,看上去非常溫柔。我的語文老師她姓唐。

  記得有一次,我的筆忘記帶了,我就到處問我的同學借,可是我沒有借到,“叮鈴鈴”上課了,我急得像熱鍋里的螞蟻一樣,老師進來了,看見我正著急地問別人借筆,“給你。”我抬頭一看,原來是老師。我拿著老師給我的筆,感激地笑了。老師看見我開心地笑了,老師也微微一笑,老師溫柔地說:“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認真地回答道:“好的,下一次我一定不會再忘記。”

  唐老師平常很溫柔,但她上起課來非常嚴肅。她雖然不打人,可是她能把我們的作業加到10倍。有一次,一個同學交頭接耳,老師嚴厲地說:“王夢磊加一倍作業。”學習比較好的,字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的'還犯了錯誤,需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔,也非常得嚴厲。我爭取要把我的字練好,不辜負老師對我的期望。

  唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水,每天都打扮得漂漂亮亮的,好看極了。

  她為我做的每一件事都保存在我的記憶中,我愛我的唐老師。

我的老師作文10

  閱讀課時,抬頭瞥望對面的辦公室。門,半開著,老師的身影映入眼簾。只見一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時不時的,您總是給我帶來感動。

  想起一一

  因為我的過錯,忘了完成老師布置的任務,老師一怒之下,放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯。”我自幼在寒舍長大,父母教育我在學校一定要聽老師的話。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。

  午休課時,老師聽到我們沒有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這么慢,難道先前就不曾背過,布置有兩三天了!"口中吐出來的雖是略帶責備的話語,我卻在她眼中看出了擔憂心疼,很快,老師轉身走了。

  我出神地想著自個兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時候回來也不知道。她手里拿著酸奶,給每個“服從命令”的學生發了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的`關心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認真完成每次作業,再也不讓老師擔心了。

  老師,您不必如此,其實真正錯的,是我們啊!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

  再次轉頭,您依然埋于作業堆里,我想起一首詩,“你在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。"老師,您,裝飾了我的夢。

我的老師作文11

  從我上學起,我一直在知識的海洋里遨游,而帶我在這個海洋里的是誰呢?是誰帶教我一個個我不認識的字?又是誰一次次的教導我要多看看書,書中自有黃金屋……

  是她,她大大的眼睛,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,還有一頭烏黑的短發,他是我心中最漂亮的人了。總是在我有困難的時候幫助我。記得有一次,我生病了,做在教室里,突然我“嘩”的一下吐了一地,有的同學說:你怎么搞的,哎~真臟,還有的說:你怎么吐了一地都是的,真難聞……聽了這些話我的心就像突然進了地獄了,這時老師走了過來,問我:好點沒?你還難受嗎?生病了嗎?……聽了這些話我的'心好像從地獄直接蹦上了天堂,她又讓同學把我吐的贓物打掃干凈。她不光關心我們,還把我們的錯誤及時糾正。

  那天,我沒記作業,光顧玩了,結果少寫了一項,到了早上老師驗收作業,吱吱嗚嗚的拿不出作業,我看見老師那尖銳的眼神瞪著我,下課又把我叫到辦公室訓斥了我一頓。他還經常鼓勵我。

  記得上次全校召開運動會,我們班參加了拔河比賽,比賽規則是3局為定,剛開始我們贏了一局把我們累的夠嗆,第二局開始了,我們使出了全部力氣但還沒有贏,第三局我們也輸了,第四局開始了,我們和那個班死拼硬搶的,這時,我們的老師在旁邊鼓勵我們為我們加油,我們不負老師的重望,我們贏了這場比賽,老師也像我們一樣,高興的跳了起來!

  ……

  這就是我敬愛的老師——彭秋華。他是我心中最愛戴的老師。

我的老師作文12

  我的老師姓邵,她是一位很好的老師,她高高的,瘦瘦的。我之所以說她好,是因為……

  我們運動會前,要進行班級方塊隊展示和項目的訓練。每天都是邵老師帶著我們練習。有一些項目比較難比如跳高,老師就去向體育老師借器材,帶著我們練。比如跳高,有一些同學的腿伸不直,老師會耐心的講解并親自給我們示范,鼓勵我們。經過這些練習,參賽的幾位同學都掌握了跳高的動作要領,有了模擬比賽的經驗。在運動會上,我們班同學張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績。這些訓練和指導都是邵老師利用放學后的時間,在不耽誤我們學習的情況下開展的。我知道老師的孩子還很小,她原本可以早一些回家的,但是為了我們,每天不僅帶著我們練習,還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習,她總會給我們指出不足,鼓勵我們。因此大家即使練得滿頭大汗,也沒有一個人抱怨!

  除了每天課本上要學習的知識,她還會給我們補充其他的知識。現在學習的`課文很長,不好理解,她就會讓我們演一演,體會人物的心理活動,了解故事的真實情況,經過這種體驗式的學習,同學們對發生在古代的事件有了更深的了解,對于人物性格特點爛熟于心:《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見林黛玉》,我們都是這樣學習的,特別有趣和簡單。這里面還發生了許多好玩的事。例如:演《負荊請罪》時,扮演廉頗的同學沒有單膝跪下,而是“撲通”一聲,雙膝跪在了扮演藺相如的同學面前。同學們哄堂大笑,這也讓我們的課堂變得生動、有趣,不再枯燥。

  感謝您,我心中的好老師,是您把一群年幼無知的孩子教育成了一群懂事,有知識的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻上最誠摯的祝福:“謝謝您!祝老師們身體健康!工作順利!”

我的老師作文13

  這學期剛開學,就聽同學們紛紛議論,要換班主任了。我想不知道這位班主任是何方神圣,真想早點見識一下。

  開始上課了,進來一位白白靜靜,戴著一副眼睛的男老師。他自我介紹說:我姓施,是你們這學期的班主任,希望各位同學要好好配合我的教學工作。

  施老師有一對非常靈敏的耳朵,只要有人說話,他就會馬上知道是誰在說話,還有一張能說會道的嘴,如果你犯了錯誤,他會說的讓你無話可說。

  有一次,我們班的馬志遠同學把一個女生打哭了,女生跑到施老師那里去告狀,很快,馬志遠同學被老師“請”到了辦公室,開始馬志遠不停的狡辯,施老師不動聲色地說:“你不是說不是你嗎,這樣好不好,我們一起到班里去問一問同學們,看看誰在說謊怎么樣”,馬志遠很慚愧地低下了頭。于是施老師又耐心地說:“做人一定要誠實,不管做什么事,要敢做敢當。”馬志遠點了點頭。施老師真是太神了,馬志遠在我們班可是老師們頭痛的老大難同學,沒有想到施老師第一回合就把他給擺平了,真是大快人心。

  不過施老師在教學上也有一套,有一次,我的作業寫錯了許多字,該出頭的沒出頭,不該出頭的卻出頭了,哎!我想:這下慘了,中午放學肯定要留下來,把作業訂正完了才能走。果然不出我所料,施老師面無表情地對我說:“放學留下來!”要是平常,我的.作業本就要倒霉了,說不定要被撕掉了,今天可是留了個情面。我大氣也不敢出乖乖的在教室里訂正錯別字。

  這就是我的老師,不但教育我們做人的道理,還教給我們知識。他雖然看上去嚴肅,卻有一顆愛同學們的心。施老師常說,如果我不嚴格要求你們,將來你們一定會怪我,而且我怎么管好這九十多個學生啊!

  我在心里在暗暗產生了敬佩之心!他真是我們的好老師!

我的老師作文14

  一提起成老師,他那嚴肅認真的樣子總會浮現在我的腦海里。他是我們班的語文老師,也是我最敬佩的老師。

  成老師30多歲,中等身材,走起路來風風火火。黑黝黝的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,薄薄的嘴唇能說會道。但讓我最敬佩的是他對待工作認真負責的態度。

  每天上課前,他總是會提前帶到教室,問問我們學習的情況,和我們談談心。上課的時候總會把最細致的知識交給每一位學生,他很會利用小組,激發大家學習語文的興趣,所以課上總是效率高而又很輕松。每天的午寫,他也總會提前來到教室,和大家一起讀名著成老師知識淵博,并且時不時來個突擊檢查,讓我們所有的人都不敢不認真。

  上學期的書信大賽,成老師為了讓我們寫出好作文,讓我們寫完在QQ上發給他,他再通過網絡,逐一提出意見,指導我們修改。每周的星期天作業,甚至寒假,他都會在微信上督促我們完成,并指出我們作業中的.問題。他是多么認真負責啊,假期在家也還想著我們的學習情況。

  聽223班的同學說,成老師作為他們的班主任,不光注重語文,對其他科目也不放松。成老師每周都會抽空檢查他們的歷史背誦情況,那架勢,比歷史老師還認真。每晚成老師都會讓科代表布置數學小練習,第二天早上送到他辦公室,他親自批改。聽完這話,震驚之外,又不由得十分敬佩和感動。

  “一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季辛勞。”老師您當得起這句話!

我的老師作文15

  她,領著我走進了知識的殿堂中,她,帶著我攀登上文學的高峰。當許許多多的老師從我的記憶中淡出的時候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級的班主任——廖老師。

  每當我被難題難住的時候,看到我緊皺的'眉頭,廖老師就會俯身鼓勵我,讓我更有勇氣克服困難,有時也會提點提點我。每當我取得好成績,廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續努力,可別驕傲。每當我做錯事情的時候,當我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學習中,廖老師無微不至地關心我,就連生活中,她也對我關懷備至。

  還記得那一次,我和同學們排著隊伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開了。當我再擠進去的時候,已經沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當我一步步走回教室的時候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達到了我的神經。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問我“嘉昕,你飯怎么吃的那么快?”我看到您在我身邊,我沒敢說,只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說:“我沒有位子,也沒有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽得不很清晰,可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒過多久,您就端來熱騰騰的飯菜。看著這盤菜,我的眼淚濕潤了我的眼眶。

  也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。

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