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我的老師作文

時間:2023-07-13 23:43:51 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文

我的老師作文1

  我有一位好老師,可敬又可親,她高高的個子,一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋,一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,這就是以前教我們語文和當年段長的陳老師。

  陳老師是一位關心學生的好老師。有一次,我們上她家學作文,在我們寫作文的時候,她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解,“你現在會了嗎?”陳老師溫柔地對她說,“如果不會,我再跟你講解。”看到陳老師那關心學生的樣子我情不自禁地想:啊,陳老師,你真是我們的好老師!有時她一整天都為弱智生補習,連口水也沒喝,有時她連飯也顧不上吃。

  陳老師不但關心學生,而且認真批改作業。

  還有一天,當組長把作業本發下來的時候,我打開一看,里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號,又看了看陳老師,我頓時發現陳老師的'頭上又多了幾根銀絲,臉上又爬出了幾條皺紋,整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光,情不自禁地流下了感動的眼淚,心中無比激動。“謝謝您,陳老師!是您給予我們知識的樂趣,走離那枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋那一個人生目標,您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光茫照射給我們!”

  老師啊老師,看著那潔白的粉筆之魂,從您手上飄飄灑灑落在那頭發上,和幾根白發融在一起,落在那整潔的衣服上,點綴出丁梨花般的詩意!

我的老師作文2

  在一年級到五年級中,有許多教師教過我,但令我最難忘的是鄧教師。

  鄧教師個子比較高,大約有一米七左右。身材不胖也不瘦,眼睛不算大,可是很有精神。她對工作負責的精神給我留下了深刻的印象。

  記得有一次,上課鈴響了,同學們快步走進教室,等待鄧教師來上課。過了一會兒,鄧教師有氣無力地走到了講臺旁,只見她臉色蒼白,用低沉的聲音說:“上課”。從教師的說話中,我們感到了教師病得很厲害。同學們瞪大眼睛,目不轉睛地看著教師,教室里,就連一只蚊子飛過來也聽得一清二楚。學習委員看著教師虛弱的樣貌,小聲說:“教師,您去休息,我們上自習課好了。”鄧教師搖了搖頭說:“沒關系的,我能夠。”然后就吃力地給我們上課,她一邊講一邊寫板書,盡管她的手有些顫抖,但字寫得仍然那么工整。教師的臉上沁出了汗珠,聲音既沙啞又微弱。看得出來,教師她在努力地克制自我的痛苦,并不時地掏出手絹擦擦頭上的汗水,盡管教師臉上強裝出微笑,我們也明白那是裝出來安慰我們的。同學們眼含著熱淚聽完了這節課,看到鄧教師疲憊的樣貌,我的`鼻子一酸,淚水模糊了我的雙眼。

  鄧教師多謝你,多謝你對我們的付出,你的精神將永遠在我的心里,無法抹去。

我的老師作文3

  我的老師有許多:認真細心的陳老師,音樂全能的周老師,幽默風趣的王老師……而現在我要說的`是身藏不露教我們數學的董老師。

  董老師身材又高又瘦,濃眉大眼的,還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內向的他特別讓我們才猜摸不透。

  果然如此,教了我們四年數學的他今年一開學,就讓我們連做夢都猜不到董老師,搖身一變,又成了我們的科學老師,可謂是身藏不露。

  你可不要誤會,董老師是不是數學教的不好,非也!董老師在數學課上有一絕招,只要他在講重要的分析時,誰要開小差,他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次,董老師在講方位位置時,我覺得簡單,沒控制住自己就和同學說起話來,很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來,好像在說:“孫梓祥,還不認真,單元測驗方向全部搞反。”這時,我有一種不詳的預感,單元測驗砸鍋了,當然,結果不出所料。

  而科學課上,董老師一改嚴肅風格,手捧著書,在組與組之間,踱來踱去,慢條斯理地一個接一個的設問,讓我們在知識中,學思考,在思考中,促進我們了解,體會,探索,發現科學奧妙。

  恩,老實說,我的董老師就是很讓你佩服,又更想去了解他的這么一位帥老師。

我的老師作文4

  自從我上小學以來,認識了許多語文老師,但是最令我難忘,使我印象最深刻的還是我的第三位語文老師——劉老師。

  她年齡很小,身材苗條,長著一張瓜子臉,皮膚有點黑,不過人長得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣,有一次,劉老師讓我取快遞,等我把快遞給老師,老師打開的時候,竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的,長長的,很好看。

  劉老師很溫柔,平時像一位溫柔又善良的公主一樣。不過,她也有暴躁的時候。有一次,劉老師快走到教室的門前的時候,正好教室里有男同學在打架。劉老師走進教室看到他們打架的情景,嚇了一跳。她瞪著眼睛,氣鼓鼓地罰他們站在后面,下課去辦公室挨訓。劉老師生氣的樣子,把同學們都嚇呆了。

  除此之外,她還關心同學。有一次,我們班一個男生在跑步當中不小心摔倒了,劉老師連忙把他扶起來,去學校的衛生室拿了一個創可貼,輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進教室,讓他好好休息。

  劉老師像一盞明亮的'燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,走向撒滿陽光的成功之路。我愛你,我親愛的劉老師。

我的老師作文5

  我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來目光有點嚴厲,同學們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的,身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的'結果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉,讓我沉醉。

  雖說嚴厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學會。

  又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學之間要友好相處,互相禮讓。

  馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文6

  我長大了,一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中,我認識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的',更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

  我的王老師,已經老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發現在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現在的王老師沒變。

  那時的學習生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。

  王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后,也同樣關心,關心身體,關心學習,關心生活,值班時還常常跟同學聊聊天,開開玩笑。現在我起得早,上學時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

  王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認認真真地寫,字也漂亮了許多。

  王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

  老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

我的老師作文7

  我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”,就是作業沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

  剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰,說的渴不渴,來拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對勁了,哪有便宜讓你占,天上不會掉餡餅。剛開始,我的態度十分堅定,不喝,但老師一遍遍地問,我的內心開始糾結了,到底是喝還是不喝,我開始動搖了,但看著抽斗里那個滿的水的'“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個與內心博弈的時候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問他:“你說話了嗎?”我非常興奮地說:“說話了。”然后老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時,老師又說:“獎你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來。

  到了快下課的時候,生物老師突然說:“誰口渴了,來拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動,不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來,一些人看有人站了,他也站了起來,但我還是小心謹慎,一直沒站,到最后也沒有站,但這次就不是套路,而是獎勵。最后,生物老師幽默地說:“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了。”

  生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

我的老師作文8

  我們班的語文老師張老師對我們非常好,只是學習上對我們“壞”罷了。

  張老師對我們要求十分嚴格。每講完一個單元必復習,復習必提問,提問必有我挨批評的份,因我總不愛復習。最可惡的'是:他能知道我哪些問題不會,特好提問我不會的問題,簡直是專門跟我做對。說到這里,你肯定想問,這么壞的老師有什么可滿意的?就是他這么“壞”,才使我喜歡上學語文。我發現老師提問的問題,總會在考卷中出現類似的題,原來復習并不是瞎子點燈——白費蠟。發現這些后,我就開始重視復習,結果你一定會猜得到:提問時,我不僅不挨批了,考試成績還直線上升。你會覺得這樣的老師不值得喜歡嗎?

  不僅如此,他還關心同學們的飲食起居。這不,前幾天,有一位同學在家嘔吐了一晚上,原來他睡前吃了一個蘋果。老師怕再出現這樣的事,就特別囑咐大家:睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點像父母?

  看,這么“壞”的老師,居然教著我這樣不懂事壞學生,我豈不是是三生有幸?

我的老師作文9

  我的語文老師姓簡,她不僅對我們非常嚴厲,也對我們非常關心。

  有一次,簡老師上課時同學們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說:“你們再吵,就多加一條作業。”頓時,教室里鴉雀無聲。

  有一次,我們考得很差,簡老師對我們說:“這次考試的成績很不理想,每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走。”后來,全班的同學都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

  還有一次,有位同學生病了,簡老師急忙把這位同學送到醫務室,醫生說讓家長來接,簡老師打了電話,過了一會家長就來了。

  不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關心,我都知道,老師愛護我們就像愛護她的親生子女一樣。

  我的語文老師姓簡,她不僅對我們非常嚴厲,也對我們非常關心。

  有一次,簡老師上課時同學們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說:“你們再吵,就多加一條作業。”頓時,教室里鴉雀無聲。

  有一次,我們考得很差,簡老師對我們說:“這次考試的成績很不理想,每個人必須要在教室里把試卷上的.錯改完給我檢查了才能走。”后來,全班的同學都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

  還有一次,有位同學生病了,簡老師急忙把這位同學送到醫務室,醫生說讓家長來接,簡老師打了電話,過了一會家長就來了。

  不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關心,我都知道,老師愛護我們就像愛護她的親生子女一樣。

我的老師作文10

  我有許多語文老師:一年級是方老師,二年級是楊老師,三年級是陸老師,四年級還是陸老師。我最喜歡的也是陸老師。

  為什么說,我最喜歡的是陸老師呢?因為在我“跌到”,在我“摔跤”,在我走“下坡路”時,那帶有明亮、炯炯有神的眼睛的她,總會出現在我身邊。

  有一次模擬考,我考了81分,作文扣了10分。陸老師跟我說:“這次作文,扣10分的沒幾個,這是你不該犯的錯,你周末回去再寫一次。”我默默地點了點頭。陸老師接著說:“這次是模擬考,如果是期末考試,你就不可能考出好成績了,會影響你整體的成績。一個學期的努力,就因為犯一個絕不能犯的`錯誤而全功盡棄,你愿意嗎?所以考試時,你審題一定要仔細,特別是作文,絕不能犯作文跑題的錯誤。”“哦!”我慚愧地點了點頭。

  星期一,我把作文交了上去,陸老師細聲細語地對我說:“這篇作文只要扣一、二分就夠了。你振作起來,期末考試時,考個好成績。一次沒考好不要緊,只要不氣餒,一定會考出好成績的。”

  因為陸老師的那句話,讓我這次期末考試考了95.5分。陸老師,謝謝你。

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