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與你共享作文

時間:2023-08-15 12:58:43 好文 我要投稿

與你共享作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的與你共享作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

與你共享作文

與你共享作文1

  隨著時代的變遷,越來越多的東西是共享的,共享書店,共享單車,共享籃球……而在這個共享的時代,我和你共享著喜怒哀樂,共享著歲月繁華,共享著我們最美好的青春。

  姐姐,你還記得嗎?在那個櫻花肆意綻放的春天,我們一起面對的挑戰。那個時候,我還是個初預生,為了準備那個吉他比賽,姐姐,你每天放下課業,陪我練習。只是因為這個比賽對我而言很重要嗎?我至今還不是很明白。

  還記得那天,櫻花如春雨般靜悄悄地落在街上,是春天把街道當成鋼琴,靈動的手指在鋼琴上跳舞。我踏著花瓣鋪成的地毯一路奔回家,因為我要和你共享我被選去參加吉他比賽的好消息。參賽通知被兩雙激動的手握著,我們共享著這個令人怦然心動的喜悅。但是我的喜悅不久就轉化成憂慮:“萬一……沒準備好怎么辦?萬一評委不認可我……萬一……”“我幫你啊。”你信誓旦旦地對我說。

  從那以后,我發現你改掉了作業拖到晚餐后才開始做的習慣,你總是飛快地寫完,然后催促我去練吉他。房間里傳出斷斷續續的樂聲,它們隨著云朵飄到了遠方。有時也傳出你和我的爭論聲:“我跟你說過多少次了,真傻。再來一次……”姐姐,你用鋼琴幫我配音,過了幾天,房間里已經能傳出一段悠揚的樂曲聲了,但是那時你自己也要馬上進行段考了。

  比賽前一天,你不能再陪我練習,必須埋頭苦讀了,但是依然不忘記在旁邊指導我一下。那一天,你不停地跟我說:“你不要緊張啦,一定可以的,你是我妹妹欸,怎么可能不拿名次呢?”

  比賽的那一天終于來了,櫻花在空中跳著優雅的芭蕾舞,旋轉著,跳躍著……卻不知最終會飄到何處。我在燈光炫目的舞臺上,心里裝滿了姐姐你對我的信任和我的自信。我想:“我心里想著你,在另一個考場的你應該也可以感應到吧?我好想與你共享這個成果啊。”吉他聲時而低沉穩重,時而悠揚婉轉,如同一條鋪滿花瓣的河緩緩流入眾人的心里,那么會不會也流進你的心里呢?曲聲余音裊裊,終于停了,雷鳴般的`掌聲隨即響起。此刻我獨享這成功的一刻,但是我是多么想和你一起共享啊。

  結束了,一切都結束了。那次段考后你回到臺灣讀書。走的時候,依然還是春天,但是花瓣不再彈奏,是在等你再次回來吧。我們約好了:明年要在同一所學校念書。

  我與你共享的不僅僅是那次的過程,我們共享了十年的歲月,就在此時這樣結束了嗎?沒有,我們的心依然是相通的,即使我們中間隔著海洋——一段遙遠的距離。今天,我只想告訴你,我與你共享的一直不是時間,而是愛……

與你共享作文2

  從踏入你的土地的那一刻起,我就知道,我會將自己三年最寶貴的青春與你共享,我也堅信著,你將帶給我永生難忘的記憶,這記憶或甜或苦或酸或辣,但這才是它的美好之處。說短又長的三年,有你在我身旁相伴,真好。

  初秋的清風記得我與你的第一次相見。

  夏末剛剛起身的太陽呵,精神抖擻,紅光四溢,把整個世界照得通亮。金絲般的陽光斜射在我身上,照得身上暖烘烘的。因為即將要與你見面的緣故,我的臉也燙的發燒。剛踏入你的領地,便有一陣微風拂面而來,帶來的不僅是涼爽,還攜著一絲似有似無的甜香,像是夜鶯婉轉動聽的歌喉,仔細一嗅,竟是丁香的味道!

  我帶著丁香的芬芳繼續向前行。交互錯雜的樹枝如同一張大大的篩網,將陽光篩成地上銅錢大小的光斑,遠遠望去,倒像是金子被揉碎在了漆黑的柏油路上,似夢似幻。

  瞧!第一次與你相見,就拾到了這么多好東西。你就像一個藏寶箱一樣,每時每刻都能挖掘出令我欣喜的事物,就又能更多的了解你一點。

  軍訓的生活自是又累又苦,而休息的時候便成了最幸福的時刻。秋高氣爽,清風徐徐,學生們嬉笑打鬧,好不快活!籬墻上的茂密青翠的綠植,好像一張綠色的屏障將我們與外面那個嘈雜的世界隔離開來。我們在里面談笑,玩耍,歡聲笑語不絕于耳。將所有煩惱與不愉快拋擲腦后,只剩下簡單的快樂。那一刻竟有一種偷得浮生半刻閑的愜意。而這樣靜好的歲月,則是你賜予我的!

  夏末的蟬鳴記得曾經拼搏的崢嶸歲月。

  午后,悶熱又使人煩躁,我在教室里坐立不安,吱吱呀呀的風扇更使我感到聒噪。我扔下手中的筆,心想:先放松一下自己吧!我坐的位子正好能看到田家炳大樓的正門和旁邊參天的大樹。樹葉在微風的撫慰下招搖著,深綠淺綠反射著金光,更像是一副流光溢彩的美麗圖畫。而旁邊的教學樓則是一副肅穆高潔的`模樣。白綠交匯,靜動結合的絕妙搭配使我安靜下來。回過神來看向教室里的同學,個個都奮筆疾書,我也立刻投入到題海中,教室里安靜地只剩筆紙接觸的聲音,翻書的聲音,而吱呀的風扇又給這情景平添了一種說不出的靜好。夏蟬嘶鳴著,同學們都在為三年后的那個考驗做準備,每個人都在拼搏著,努力著,絕不辜負你對我們的期望。

  我愛的一中啊!我們終將離你遠去,而你卻永遠年輕,迎接著一批一批莘莘學子。而我只愿,多年后,再次佇立在你的土地上,我仍能憶起與你共度的靜好歲月。成長路上,有你,真好……

與你共享作文3

  隨著時間的推移,社會在進步、在發展,無論是經濟還是資源,國家也在一點點發展壯大。人們也不再像從前那樣只為了在社會中立足,而不顧他人的處境,而越來越多的是在朋友需要幫助時拉他一把,在自己有好的商機時與他人合作、共享。

  現今,“共享”這個字眼變得炙手可熱,無論是共享單車、共享書店,還是……,只要與“共享”有關系的,無一不被視為是潮流的標志。

  曾幾何時,我們總會向馬路上稀有的車輛投去羨慕的目光,這對那時的人們來說,買車是一件遙不可及的事。而現在,曾經的遙不可及卻變成了觸手可得,馬路上處處是私家車的喧鬧。從享受開私家車的靜謐自豪,卻一點點變成現在路上舉目可見的吵鬧。從遙不可及到觸手可得,從夢寐以求到不足為奇,這無一不證明時代的進步,處處都顯示出生活極快的步伐。

  正因如此,“共享單車”被推回熱潮。

  在蕓蕓眾生的眼中,“共享”是一個再簡單不過的詞匯,也就是這樣一個微乎其微的詞匯,成了舉足交談的潮流。低碳、環保、便捷、省錢,貼切迎合民眾的8個字,也就是民眾們廣泛使用共享單車的最大原因。可是,即便共享單車再怎么新潮、熱門,卻也總會有一些問題。

  人們根據自己所需來使用,卻沒有按照規定停放好車輛。當新聞的鏡頭轉向靜安區某片荒蕪草地時,這整片荒蕪卻成了一整片“車海”。許多人都抱怨共享單車大面積地擠占公共區域,使電瓶車、摩托車無處安放。在多次抱怨后,忍無可忍,只得打電話給區域規劃局,強硬地將單車移至他處,一來二去,就形成了如今這般“壯闊”的景象。正是因為人們毫無規矩地亂停亂放,才會導致如今慘狀,讓這些單車還沒充分發揮極致,就遭到廢棄,這無疑也會使共享企業虧損一大筆費用。

  還有些人將單車車前車后的二維碼刮花,記下車的`編碼,將公享單車占為己有;或是將車頭車尾改裝了的,讓這輛本該是造福于社會的成為自己的私有財產;或是直接無所顧慮停放在家門口的。這樣的做法像是有意無意地與共享企業作對,也絕對是給了共享企業發展路上當頭一棒。這些自私自利的行為,也確確實實地測驗了國民素質。而結果也并不理想,這些令人作嘔的行為也算是發展路上的一大阻礙。

  騎著單車,刷著朋友圈,配上幾張騎單車的美照,附上幾行倡導綠色出行的文字,這也成了人們常做的事了。不管是為了享受一種新的生活方式,還是那些著實是綠色環保主義者,或是那些圖個省力的人,都應該在單車物盡其用后,將它規矩地停放,而不是騎完后就不管不問,不負責任的地讓它而去。也許許多人還把“共享”引到為自己所用這個誤區,而忽略了本該造福于社會的初衷。

  共享企業是靠民眾的圖利而創辦,也可以靠民眾的圖利而日益衰退,甚至最終導致破產的結局。共享是一波可以推動社會的引力,而這波引力也與國民素質密切相關。只有我們控制住一己私欲,才可以讓這些利人利己的資源,造福于你我,造福于這個社會。

與你共享作文4

  一杯濃茶,可以驅散倦意,一盞明燈,可以照亮旅程;一卷好書,可以充實人生。當你需要幫助時,書會伸出援助之手;當你感到痛苦時,書會為你撫平傷口;當你在不滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……

  ——題記

  書是人類進步的階梯,書是人類精神上的支柱,是人類的靈魂,如果一個人不閱讀,就會缺乏智慧和判斷力;如果一民族不讀書,它的文化必定喪失創造力和批判性,自主創新將會成為一句空話。

  書,它承載著華夏兒女們的夢想和希望。一本本蘊涵哲理的書,它不僅給了我們無窮無盡的知識,還教會了我們許多人生中的道理。書,在我們的人生道路上不斷引我們向前。孤燈,香茗,哲書,眼前鋪陳歷史的厚重,未來的亮麗;孤燈,香茗,哲書,寄托著人生哲理,用心品讀,方知人生如此多姿,世界如此亮麗。

  讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。從中可以領略文天祥:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的豪情;欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的壯闊;解讀孔子“學而不思則罔,思而不學則殆”的哲理;進入“夢里不知身是客”鳥語花香般的夢境;感受“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”的美麗;但這也是“歸來處,也無風雨也無晴”的通明;這也是“但愿人長久,千里共嬋娟”的豁達;這也是“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”的`淡定……一本好書,可以陶冶人的性情,提高人的品味,觸動人的靈魂,洗滌人的心靈。

  書香悠悠,品出農人“一花一世界”的生活哲理,悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書,享書,悟書,于是生活便充滿了書,失意時,有李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬高人”的慰藉;孤獨時,有高適“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的陪伴;傷感時,有蘇軾“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的慰藉;懈怠時,王世貞便會提醒“百年哪得是百年,今日還須愛今日”……

  冬季來臨,寒風吹著大地,天邊的遠方,人生的路還在腳下延伸,在這條路上,書香彌漫,“腹有詩書氣自華”。書香作伴,我們的人生將綻放熱情的花朵,絢麗繽紛;書香作伴,我們的人生將奏出高山流水,激情飛揚。

  詩圣杜甫說“富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書”當然,并不男生讀,女生也應該讀,只有不斷讀書,才會讓你的人生亮麗奪目,熠熠生輝。

與你共享作文5

  “人生不滿百,常懷百歲憂。”

  “你知道下一句是什么嗎?”

  ——晝短苦夜長,何不秉燭游?

  小學,我的語文成績與現在相比更為優秀,動輒97分的試卷,常被老師拿上臺朗讀的作文,是我童年的驕傲。

  可現在想來,這些喜悅已慢慢淡去。只有那么幾個鮮紅的字,至今在我心中發燙。

  那時候放學都早得很,太陽還高高掛著的時候,我已經回到了家,開始寫作業。記得當時是做一篇閱讀題。講的是兩個住在同一間病房的絕癥病人。一個靠窗,另一個不靠窗。靠窗的病人天天向另一個人說外面的公園多么美麗。于是不靠窗的病人想親自看一看,于是他害死了靠窗的'那個人。后來他才發現靠窗的人是個盲人,窗外只有一堵水泥墻。文章的最后說:“他忽然明白了那個盲人的眼睛里,閃動著最美麗的光”然后閱讀題問我們為什么閃動著光。

  我寫的是:盲下有最美麗的心靈,眼睛是心靈的窗戶,所以他的眼睛里看到了最美麗的光芒。

  當時并沒有覺得怎么樣,第二天下午作業發下來時,我看見我的答案被紅筆畫了波浪線,旁邊一個大大的 “好!”下午上語文課,老師拿著我的答案,給全班看時,我心里輕飄飄的,好像那了鮮艷的“好”字從此就祝福著我似的。

  上了初中,老師跟我們講,答題啊,要從內容上、結構上答。什么畫龍點睛啊、總領全文啊、設置懸念啊,都要一個個背下來。“你們是大家的希望。所以一定要這樣練,才能拿高分。”老師笑著說。

  我不懂。

  文學是帶給人心靈的甘露,是匆匆行人沿途得以喘息的地方,為什么成為了一個個公式,成為了一道道枷鎖?為什么不能聽從我的初心?

  我的成績直線下滑,從前引以為傲的語文跌落谷底,讓師長們失望至極。后來啊,老師找我談話。告訴我夢想與現實的差距,我點了點頭,悄綃走了出去。

  滿含淚水。

  忘了是哪一次期末考試,盡管我已經盡量按著公式,最后一道開放性題還是忍不住按自己的想法答,只是沒想到,那道題我居然拿了滿分!

  原來,詩意與現實也可以成為朋友。原來世界并還是一片黑暗,這就是初心。

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