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科學(xué)課作文

時(shí)間:2023-08-09 12:58:43 好文 我要投稿

科學(xué)課作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的科學(xué)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

科學(xué)課作文

科學(xué)課作文1

  今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!

  今天,我們有一節(jié)課學(xué)科下了,特色班老師讓兩個(gè)同學(xué),把書給發(fā)了,老師來了給我們講,第一個(gè),是食鹽和pk蘇打,老師說:“要想比賽公平必須得干什么。”老師說:“第一條加入水量一樣,第二條,是加入的食鹽,和加入的蘇打,的量數(shù)必須是一樣的,第三,攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多,老師讓,張唯帥、范乾乾,拿鹽,侯曉陽和他的同桌,是拿蘇打,他們在同一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里,再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué),他一個(gè)時(shí)間攪拌,在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)停下的,讓后走了一圈,我們都不約而同地說:“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽,老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗(yàn),看是熱水溶解得快,還是涼水溶解的'時(shí)候,老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快,我們又獲得了一個(gè)結(jié)論是,溶解顆粒狀的物體時(shí),應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!

  這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

科學(xué)課作文2

  今天,上了一堂科學(xué)課,我覺得科學(xué)老師講的非常有意思,把本來乏味枯燥的科學(xué)課講的有聲有色。

  上了課,老師先讓我們靜坐五分鐘,然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點(diǎn),然后講我們不懂的和次要的,然后讓我們背重點(diǎn)。我本來就不怎么愛背書,但老師不是讓我們死記硬背,而是有技巧的讓我們背。

  雖然上課紀(jì)律不太好,但說話的'都是在回答問題,老師也有管紀(jì)律的妙招——扣分。一組的基礎(chǔ)分是五十分,我們組一上課就被扣了五分,老師總是讓我們回答問題,給我們加分,使我們不至于灰心喪氣。

  短短的一節(jié)課很快就過去了,同學(xué)們都在后面追著老師,要求再上一節(jié),但老師也要忙。“今天的課就上到這兒,下回吧。”真希望下一節(jié)科學(xué)課能來的早一些。

科學(xué)課作文3

  今天上了科學(xué)課,老師發(fā)了科學(xué)書,不過是兩個(gè)同學(xué)合用一本科學(xué)書,我和蔡一帆合用一本,書由我來保管。科學(xué)老師說:”有錢也買不到,因?yàn)闀昀锶鄙倏茖W(xué)書。“看來我們要愛惜課本,可以留給以后的同學(xué)用,這就是循環(huán)利用。

  老師還發(fā)了科學(xué)學(xué)具,非常好玩有趣,里面有很多種子,蠶寶寶的卵,鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準(zhǔn)吸鐵石,指南針就被吸鐵石吸住了,指南針的箭頭隨著吸鐵石轉(zhuǎn)。

  老師說,那些種子要在三月四月種,因?yàn)槿滤脑碌?氣候適合種子生長發(fā)芽,等到六月差不多鳳仙花就會(huì)開花了,到時(shí)候用照相機(jī)把花朵拍下來,帶回學(xué)校,科學(xué)期末考可以加十分,

  我盼望著三月春天的到來,我可以種下鳳仙花的種子!

科學(xué)課作文4

  星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了,科學(xué)老師自我介紹,說:“我姓駱,你們可以叫我駱老師。”自我介紹完畢后,老師開始上課。“今天我們來學(xué)習(xí)第一課。請四人小組長到我這來領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆,到操場上對樹木進(jìn)行觀察。”

  我們興致勃勃地來到操場上,挑了一棵香樟樹仔細(xì)觀察,我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去,還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng),等待獵物上鉤。我又用手敲了敲,發(fā)現(xiàn)它是實(shí)心的,從樹皮上散發(fā)一種香味,上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下,它的`周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實(shí),但是這個(gè)果實(shí)不能吃。

  我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認(rèn)認(rèn)真真的看,仔仔細(xì)細(xì)的畫。畫好一看,真是牛頭不對馬嘴,樹根太細(xì)、樹干太粗。這個(gè)樣子真好玩!

  下課了,我們其樂融融可開心了,科學(xué)課真有趣啊!

科學(xué)課作文5

  昨天,我們在科學(xué)課上做了油、醋、膠水、酒精、洗發(fā)精在水中的溶解能力,不過我還加了一點(diǎn)點(diǎn)高錳酸鉀。我們組有三個(gè)試管,兩個(gè)燒杯,一盆水。我把豆油先倒在試管里,又把水倒進(jìn)試管里。同學(xué)們以為水是后加進(jìn)去的,水會(huì)浮上來,可是水沉下去了。我說:“水的`比重是1,油的比重是0.7.也就是說油比水輕,水就自然會(huì)沉下去”我用手捂住杯口,左搖搖,右搖搖,可油還在上面。下面是洗發(fā)精了!

  我用了一樣的方法,搖幾下,里面竟是一堆泡泡。溶解了!

  下一個(gè)是高錳酸鉀,剛把它放如入水時(shí)水有點(diǎn)紫了,我又用筷子一拌,水變成了“葡萄酒”或“可樂”了。把醋倒進(jìn)杯子里,水一開始有點(diǎn)黑了,過了一會(huì)兒水百分之百黑了。酒精和膠水一倒進(jìn)去就找不到了徹底溶解了。看來洗發(fā)精,高錳酸鉀、醋、酒精、膠水可以溶解到水里。油卻不可以。

科學(xué)課作文6

  今天上午,第一節(jié)課是科學(xué)課,上課前老師讓我們就把材料擺弄好,然后讓我們把水接到盆里,完事之后,老師讓我們坐好。

  開始上課了,有好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來聽課,老師打開電腦,然后開始給我們講課,老師讓我們開始拿橡皮泥,老師讓我們動(dòng)腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢?老師讓我們開始動(dòng)手了,可是,我們試了成功的只有一次,我就開始捏碗形,然后我在把它放在水里,它浮了上來,我又把它放在瓶蓋里,它浮了上來。但是沒浮上來多久,就沉了下去,在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說不要讓它積水很多,要不然它肯定會(huì)沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組,可惜沒有發(fā)到我們組,我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時(shí)候,它會(huì)浮上來,而有水的'時(shí)候它卻會(huì)沉下去。

  在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學(xué)課,我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘!

科學(xué)課作文7

  每個(gè)星期都有一節(jié)我最喜歡的課——科學(xué)課。可是,今天的科學(xué)課非常與往不同。

  今天,科學(xué)老師拿著科學(xué)書興高采烈地走進(jìn)教室給我們講課。老師放了一個(gè)圖片,大家紛紛議論起來,有的說:“這個(gè)蟲子長得好奇怪啊!”有的'說:“這個(gè)蟲子我見過。”有的說:“這個(gè)蟲子好難看啊!”……只有我和閆星澄在好好坐著,一句話沒說。這時(shí),老師氣得火冒三丈,大聲說:“別說了!”班里頓時(shí)安靜下來。“說什么說?”老師生氣地問,“你們這樣說是浪費(fèi)你們的時(shí)間。”老師嘰里咕嚕說了一大堆,都是語重心長得給我們講道理,我們也知道自己錯(cuò)了。我對閆星澄說:“我們上了一節(jié)思品課呀!”閆星澄說:“是呀!真是一節(jié)思品課呀!我們的收獲還真不少。”

  今天的科學(xué)課上成思品課也不錯(cuò),我還是很喜歡。

科學(xué)課作文8

  前天上午,一位科學(xué)老師走進(jìn)了我們班,說明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課,我們聽后,十分興奮,嘰嘰喳喳說了起來,老師選出每組的組長,我很高興我是我們組的組長。

  第二天,老師來到我們的教室,在每一組的桌上放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒,還有一張上面有兩塊肥肉的'紙。

  上課鈴響了,我們開始上課了,首先,老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒。看米飯有什么變化。過了一會(huì)兒,老師請同學(xué)們來說說有什么變化,我舉手起來說道:“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后,變成了灰色。”老師表揚(yáng)了我,老師也做了一遍,證明我們都做對了。隨后,我們又做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),我愛上了科學(xué)課。

科學(xué)課作文9

  星期五的第二節(jié)課的時(shí)候,包益銘的媽媽潘老師,給我們上了一節(jié)科學(xué)課,題目叫“我愛蠶寶寶”。

  首先,潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來的。以前它小時(shí)候的時(shí)候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮,也就是長大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎?一共是四次。小蠶卵過幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮,每蛻一次,就變一點(diǎn),第一次變一點(diǎn)白,第二次更白一點(diǎn),第三次就再白一點(diǎn),等蛻完四次皮后,小蠶寶寶就變成我們經(jīng)常看到的那種白白的.蠶寶寶。潘老師還說,長大后的蠶寶寶就開始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進(jìn)來,然后它們開始吐絲,把自己裹在里面,慢慢得就變成一個(gè)大蠶繭。潘老師還告訴我們,蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦,我跟你們說一下,蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。

  最后,讓我們最開心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶,還有一些桑葉,讓我們帶回家養(yǎng)。

科學(xué)課作文10

  星期四下午,第三節(jié)科學(xué)課非常的有趣!

  今天單老師,做了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體,將馬鈴薯放進(jìn)2個(gè)液體中,一邊是沉下去的,另一邊是浮起來的。我們開始從這個(gè)問題上做實(shí)驗(yàn)。

  接下來我們將2個(gè)不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點(diǎn)燃把勺子放在酒精燈上面,使液體燒干。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了,看著是一樣的液體,可大家驚奇的發(fā)現(xiàn),一個(gè)勺子中什么也沒有,另一個(gè)勺子里有白色的.結(jié)晶的物體。這下同學(xué)們都炸開了鍋,在下面4個(gè)人不停的討論著,說為什么會(huì)有白色的東西?有人說:“我猜一定是食鹽。”大家議論紛紛。

  又開始做實(shí)驗(yàn)了,同學(xué)們又開心起來了。先將一勺鹽放進(jìn)100毫升的水里,發(fā)現(xiàn)是沉,放到4勺才浮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣,一會(huì)浮,一會(huì)沉的。

  我們得出了結(jié)論,老師說實(shí)驗(yàn)是最科學(xué)的方法。

  做實(shí)驗(yàn)又使我們的科學(xué)課變得非常有趣!

科學(xué)課作文11

  星期二上午第三節(jié)課時(shí)科學(xué)課,那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響,我們就端端正正地坐在位子上,等待科學(xué)老師的到來。鈴聲還沒有結(jié)束,科學(xué)老師就來了,原來是王老師。

  王老師先問我們對科學(xué)課有什么看法,同學(xué)們議論開了:有的說可以做實(shí)驗(yàn),有的說可以觀察植物……我回答說可以養(yǎng)小動(dòng)物。

  接著,王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹,樹上有幾只小鳥,樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲:蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐,這些都是科學(xué)儀器。王老師說:“這些物品只能看,不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞,一壞掉就要賠錢了。”王老師又告訴我們:這一年的.科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上,讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。

  參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,聽了王老師的話,我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器,認(rèn)真上科學(xué)課。

  我愛科學(xué)課,科學(xué)課萬歲!

科學(xué)課作文12

  今天,我們又要上科學(xué)課了,同學(xué)們都非常高興,這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。

  老師帶我們來到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭,花兒五彩繽紛,草地象綠色的地毯,小鳥在天空中自由自在地飛翔,蜜蜂在花叢中歡快地跳舞,七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上,展開翅膀,象一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員正在起跳......我們在老師的指導(dǎo)下開始了細(xì)心的觀察,有的`同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動(dòng),有的同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊,有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲......

  時(shí)間飛快的過去了,我真舍不得這些美麗的植物,可愛的小動(dòng)物,科學(xué)課太有趣了,我非常喜歡這門課。

科學(xué)課作文13

  今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課,課上講的內(nèi)容很神奇,你想知道嗎?那就跟我來看一看吧!

  首先,袁老師用溫柔的`聲音,親切地對我們說:“你們每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺(tái)上來領(lǐng)三杯溫度不同的水和三支溫度計(jì)。”沒過幾分鐘,每個(gè)小組都拿到我們需要的材料,我們興奮、好奇地認(rèn)真聽老師講解溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……

  我們按照老師的要求先拿溫度計(jì)的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里,正在這時(shí),我心里驚嘆道:啊!溫度計(jì)發(fā)生了變化,這時(shí)不能馬上讀數(shù),要等液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。我測出的冷水溫度是10℃。

  這是一堂有趣的課,大家都很高興,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了測量水的溫度的方法。

科學(xué)課作文14

  今天我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體教室,準(zhǔn)備在這上一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實(shí)驗(yàn)工具,不多說了,下面就要上課了。

  “同學(xué)們,我們今天我們來共同研究一下物體的振動(dòng)”老師說完,就讓我們 自己 拿起工具敲打,真的`產(chǎn)生了震動(dòng),我覺得既興奮又好奇,不住的和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵(lì)我們積極回答問題,同學(xué)們都積極發(fā)言,有的同學(xué)還為了一個(gè)問題和老師“吵”了起來,不知不覺中下課鈴聲響了,我們都覺得時(shí)間過得太快了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)課使我們在自己動(dòng)手的同時(shí)還明白了許多道理,我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué),你們喜歡嗎?

科學(xué)課作文15

  今天科學(xué)課上,老師教我們造一張紙。

  材料有:玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說:”首先,我們要往玻璃杯里裝三分之一的水。“有的同學(xué)只顧跟別人說話,水到倒灑了。老師還說:”然后把面巾紙撕得碎碎的。“同學(xué)們開始把面巾紙撕得碎碎的`。老師又說:”再把碎紙放在裝著水的杯子里,用一次性筷子把它給攪拌起來,讓它們聚集在一起,再倒出來,用布蓋上,等兩三個(gè)小時(shí),就可以在上面寫字了。“同學(xué)們都用一次性筷子把它給攪拌了,之后把它給倒出來,用布把它給蓋上,同學(xué)們想出了一個(gè)主意,就是把紙屑用布包起來,捏出一個(gè)形狀,然后再把它蓋上,最后,下課了,同學(xué)們依依不舍地離開了教室。

  這節(jié)科學(xué)課收獲真大呀!

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