科學(xué)課作文

時(shí)間：2023-08-09 12:58:43 好文我要投稿

科學(xué)課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的科學(xué)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學(xué)課作文

科學(xué)課作文1

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!

　　今天，我們有一節(jié)課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個(gè)同學(xué)，把書給發(fā)了，老師來了給我們講，第一個(gè)，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數(shù)必須是一樣的，第三，攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里，再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué)，他一個(gè)時(shí)間攪拌，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗(yàn)，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的'時(shí)候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個(gè)結(jié)論是，溶解顆粒狀的物體時(shí)，應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!

　　這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

科學(xué)課作文2

　　今天，上了一堂科學(xué)課，我覺得科學(xué)老師講的非常有意思，把本來乏味枯燥的科學(xué)課講的有聲有色。

　　上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點(diǎn)，然后講我們不懂的和次要的，然后讓我們背重點(diǎn)。我本來就不怎么愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。

　　雖然上課紀(jì)律不太好，但說話的'都是在回答問題，老師也有管紀(jì)律的妙招——扣分。一組的基礎(chǔ)分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至于灰心喪氣。

　　短短的一節(jié)課很快就過去了，同學(xué)們都在后面追著老師，要求再上一節(jié)，但老師也要忙。“今天的課就上到這兒，下回吧。”真希望下一節(jié)科學(xué)課能來的早一些。

科學(xué)課作文3

　　今天上了科學(xué)課，老師發(fā)了科學(xué)書，不過是兩個(gè)同學(xué)合用一本科學(xué)書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管。科學(xué)老師說：”有錢也買不到，因?yàn)闀昀锶鄙倏茖W(xué)書。“看來我們要愛惜課本，可以留給以后的同學(xué)用，這就是循環(huán)利用。

　　老師還發(fā)了科學(xué)學(xué)具，非常好玩有趣，里面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準(zhǔn)吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著吸鐵石轉(zhuǎn)。

　　老師說，那些種子要在三月四月種，因?yàn)槿滤脑碌?氣候適合種子生長發(fā)芽，等到六月差不多鳳仙花就會(huì)開花了，到時(shí)候用照相機(jī)把花朵拍下來，帶回學(xué)校，科學(xué)期末考可以加十分，

　　我盼望著三月春天的到來，我可以種下鳳仙花的種子！

科學(xué)課作文4

　　星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了，科學(xué)老師自我介紹，說：“我姓駱，你們可以叫我駱老師。”自我介紹完畢后，老師開始上課。“今天我們來學(xué)習(xí)第一課。請四人小組長到我這來領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進(jìn)行觀察。”

　　我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細(xì)觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng)，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發(fā)現(xiàn)它是實(shí)心的，從樹皮上散發(fā)一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的`周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實(shí)，但是這個(gè)果實(shí)不能吃。

　　我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認(rèn)認(rèn)真真的看，仔仔細(xì)細(xì)的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細(xì)、樹干太粗。這個(gè)樣子真好玩！

　　下課了，我們其樂融融可開心了，科學(xué)課真有趣啊！

科學(xué)課作文5

　　昨天，我們在科學(xué)課上做了油、醋、膠水、酒精、洗發(fā)精在水中的溶解能力，不過我還加了一點(diǎn)點(diǎn)高錳酸鉀。我們組有三個(gè)試管，兩個(gè)燒杯，一盆水。我把豆油先倒在試管里，又把水倒進(jìn)試管里。同學(xué)們以為水是后加進(jìn)去的，水會(huì)浮上來，可是水沉下去了。我說:“水的`比重是1，油的比重是0.7.也就是說油比水輕，水就自然會(huì)沉下去”我用手捂住杯口，左搖搖，右搖搖，可油還在上面。下面是洗發(fā)精了！

　　我用了一樣的方法，搖幾下，里面竟是一堆泡泡。溶解了！

　　下一個(gè)是高錳酸鉀，剛把它放如入水時(shí)水有點(diǎn)紫了，我又用筷子一拌，水變成了“葡萄酒”或“可樂”了。把醋倒進(jìn)杯子里，水一開始有點(diǎn)黑了，過了一會(huì)兒水百分之百黑了。酒精和膠水一倒進(jìn)去就找不到了徹底溶解了。看來洗發(fā)精，高錳酸鉀、醋、酒精、膠水可以溶解到水里。油卻不可以。

科學(xué)課作文6

　　今天上午，第一節(jié)課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。

　　開始上課了，有好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動(dòng)腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動(dòng)手了，可是，我們試了成功的只有一次，我就開始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說不要讓它積水很多，要不然它肯定會(huì)沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時(shí)候，它會(huì)浮上來，而有水的'時(shí)候它卻會(huì)沉下去。

　　在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘！

科學(xué)課作文7

　　每個(gè)星期都有一節(jié)我最喜歡的課——科學(xué)課。可是，今天的科學(xué)課非常與往不同。

　　今天，科學(xué)老師拿著科學(xué)書興高采烈地走進(jìn)教室給我們講課。老師放了一個(gè)圖片，大家紛紛議論起來，有的說：“這個(gè)蟲子長得好奇怪啊！”有的'說：“這個(gè)蟲子我見過。”有的說：“這個(gè)蟲子好難看啊！”……只有我和閆星澄在好好坐著，一句話沒說。這時(shí)，老師氣得火冒三丈，大聲說：“別說了！”班里頓時(shí)安靜下來。“說什么說？”老師生氣地問，“你們這樣說是浪費(fèi)你們的時(shí)間。”老師嘰里咕嚕說了一大堆，都是語重心長得給我們講道理，我們也知道自己錯(cuò)了。我對閆星澄說：“我們上了一節(jié)思品課呀！”閆星澄說：“是呀！真是一節(jié)思品課呀！我們的收獲還真不少。”

　　今天的科學(xué)課上成思品課也不錯(cuò)，我還是很喜歡。

科學(xué)課作文8

　　前天上午，一位科學(xué)老師走進(jìn)了我們班，說明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課，我們聽后，十分興奮，嘰嘰喳喳說了起來，老師選出每組的組長，我很高興我是我們組的組長。

　　第二天，老師來到我們的教室，在每一組的桌上放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒，還有一張上面有兩塊肥肉的'紙。

　　上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒。看米飯有什么變化。過了一會(huì)兒，老師請同學(xué)們來說說有什么變化，我舉手起來說道：“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后，變成了灰色。”老師表揚(yáng)了我，老師也做了一遍，證明我們都做對了。隨后，我們又做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛上了科學(xué)課。

科學(xué)課作文9

　　星期五的第二節(jié)課的時(shí)候，包益銘的媽媽潘老師，給我們上了一節(jié)科學(xué)課，題目叫“我愛蠶寶寶”。

　　首先，潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來的。以前它小時(shí)候的時(shí)候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮，也就是長大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎？一共是四次。小蠶卵過幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮，每蛻一次，就變一點(diǎn)，第一次變一點(diǎn)白，第二次更白一點(diǎn)，第三次就再白一點(diǎn)，等蛻完四次皮后，小蠶寶寶就變成我們經(jīng)常看到的那種白白的.蠶寶寶。潘老師還說，長大后的蠶寶寶就開始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進(jìn)來，然后它們開始吐絲，把自己裹在里面，慢慢得就變成一個(gè)大蠶繭。潘老師還告訴我們，蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦，我跟你們說一下，蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。

　　最后，讓我們最開心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶，還有一些桑葉，讓我們帶回家養(yǎng)。

科學(xué)課作文10

　　星期四下午，第三節(jié)科學(xué)課非常的有趣！

　　今天單老師，做了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體，將馬鈴薯放進(jìn)2個(gè)液體中，一邊是沉下去的，另一邊是浮起來的。我們開始從這個(gè)問題上做實(shí)驗(yàn)。

　　接下來我們將2個(gè)不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點(diǎn)燃把勺子放在酒精燈上面，使液體燒干。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了，看著是一樣的液體，可大家驚奇的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)勺子中什么也沒有，另一個(gè)勺子里有白色的.結(jié)晶的物體。這下同學(xué)們都炸開了鍋，在下面4個(gè)人不停的討論著，說為什么會(huì)有白色的東西？有人說：“我猜一定是食鹽。”大家議論紛紛。

　　又開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們又開心起來了。先將一勺鹽放進(jìn)100毫升的水里，發(fā)現(xiàn)是沉，放到4勺才浮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣，一會(huì)浮，一會(huì)沉的。

　　我們得出了結(jié)論，老師說實(shí)驗(yàn)是最科學(xué)的方法。

　　做實(shí)驗(yàn)又使我們的科學(xué)課變得非常有趣！

科學(xué)課作文11

　　星期二上午第三節(jié)課時(shí)科學(xué)課，那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學(xué)老師的到來。鈴聲還沒有結(jié)束，科學(xué)老師就來了，原來是王老師。

　　王老師先問我們對科學(xué)課有什么看法，同學(xué)們議論開了：有的說可以做實(shí)驗(yàn)，有的說可以觀察植物……我回答說可以養(yǎng)小動(dòng)物。

　　接著，王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹，樹上有幾只小鳥，樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學(xué)儀器。王老師說：“這些物品只能看，不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢了。”王老師又告訴我們：這一年的.科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上，讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。

　　參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，聽了王老師的話，我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器，認(rèn)真上科學(xué)課。

　　我愛科學(xué)課，科學(xué)課萬歲！

科學(xué)課作文12

　　今天，我們又要上科學(xué)課了，同學(xué)們都非常高興，這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。

　　老師帶我們來到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭，花兒五彩繽紛，草地象綠色的地毯，小鳥在天空中自由自在地飛翔，蜜蜂在花叢中歡快地跳舞，七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上，展開翅膀，象一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員正在起跳......我們在老師的指導(dǎo)下開始了細(xì)心的觀察，有的`同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動(dòng)，有的同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊，有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲......

　　時(shí)間飛快的過去了，我真舍不得這些美麗的植物，可愛的小動(dòng)物，科學(xué)課太有趣了，我非常喜歡這門課。

科學(xué)課作文13

　　今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎？那就跟我來看一看吧！

　　首先，袁老師用溫柔的`聲音，親切地對我們說：“你們每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺(tái)上來領(lǐng)三杯溫度不同的水和三支溫度計(jì)。”沒過幾分鐘，每個(gè)小組都拿到我們需要的材料，我們興奮、好奇地認(rèn)真聽老師講解溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……

　　我們按照老師的要求先拿溫度計(jì)的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里，正在這時(shí)，我心里驚嘆道：啊！溫度計(jì)發(fā)生了變化，這時(shí)不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。我測出的冷水溫度是10℃。

　　這是一堂有趣的課，大家都很高興，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了測量水的溫度的方法。

科學(xué)課作文14

　　今天我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體教室，準(zhǔn)備在這上一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實(shí)驗(yàn)工具，不多說了，下面就要上課了。

　　“同學(xué)們，我們今天我們來共同研究一下物體的振動(dòng)”老師說完，就讓我們自己拿起工具敲打，真的`產(chǎn)生了震動(dòng)，我覺得既興奮又好奇，不住的和同學(xué)們探討其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵(lì)我們積極回答問題，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)還為了一個(gè)問題和老師“吵”了起來，不知不覺中下課鈴聲響了，我們都覺得時(shí)間過得太快了。

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)課使我們在自己動(dòng)手的同時(shí)還明白了許多道理，我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué)，你們喜歡嗎？

科學(xué)課作文15

　　今天科學(xué)課上，老師教我們造一張紙。

　　材料有：玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說：”首先，我們要往玻璃杯里裝三分之一的水。“有的同學(xué)只顧跟別人說話，水到倒灑了。老師還說：”然后把面巾紙撕得碎碎的。“同學(xué)們開始把面巾紙撕得碎碎的`。老師又說：”再把碎紙放在裝著水的杯子里，用一次性筷子把它給攪拌起來，讓它們聚集在一起，再倒出來，用布蓋上，等兩三個(gè)小時(shí)，就可以在上面寫字了。“同學(xué)們都用一次性筷子把它給攪拌了，之后把它給倒出來，用布把它給蓋上，同學(xué)們想出了一個(gè)主意，就是把紙屑用布包起來，捏出一個(gè)形狀，然后再把它蓋上，最后，下課了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。

　　這節(jié)科學(xué)課收獲真大呀！

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