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爭吵的作文

時間:2023-07-24 01:15:45 好文 我要投稿

關于爭吵的作文(通用11篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的關于爭吵的作文,歡迎大家分享。

關于爭吵的作文(通用11篇)

關于爭吵的作文1

  一天一根鉛筆得意洋洋的在寫字,嘴里不停的說著:“我是我是用處的!我是用處的!”

  橡皮聽見了,氣沖沖的跑了處來說:“誰說你是最有用處的,你看我可以把你寫的字擦得干干凈凈,我擦,我擦。":"啊!終于擦干凈了,然后大吼一聲我是用處的。

  尺子被一聲大叫吵醒了,拿著吧扇子在手中扇來扇去,好像一位大爺似得。旁邊還有兩個小跟班。大模大樣的走了出來管閑事的說:“干嘛呢!干嘛呢!”橡皮說高傲的說:“我們再比誰最有用,所以我是最有用的”。鉛筆不服的說:“你,最有用,笑話,我最有用,我可以幫助別人寫字。”尺子笑著說:“no,no,no,我最有用,我可以量角,畫角,畫直線,畫射線,你們行嗎?”說完就大笑起來,鉛筆盒昂首挺立的走了出來說:“我的用處最多,行嗎?你們天天在這里住,認同我就是你們的家,你們的用處能比我的用處大嗎?”他們就這樣一直吵了幾天幾夜。把書包爺爺吵醒了,書包爺爺打斷了他們的爭吵,對大家說:"你們不能爭吵,大家都是平等的.,我們應該和平相處,這樣我們才能開心呀。“

  大家聽了書包爺爺?shù)脑挘X得很有道理,他們都認識到了自己的錯誤,他們都記住了書包爺爺?shù)脑挘刻於己推较嗵帲炜鞓窐返剡^著每一天。

關于爭吵的作文2

  今天,小敏的書包里可熱鬧了。原來,文具們在爭論誰來當文具代表。

  首先,文具盒站出來說:“主人沒有我,鉛筆都沒了家。我知識淵博,長相英俊,文具代表非我莫屬!”“哼!這算什么?”文具盒的話招來一陣嘲笑,頂不服氣的是語文書。“假如主人沒有我的話,怎么能說會道,與人交流?在社會交往中用處最多的還是語文。你們算哪根蔥?”

  “小姐,不要王婆賣瓜——自賣自夸了!”排開人群,大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無聞的練習本口中傳出來的。練習本說:“如果沒有我,主人哪能解那么多難題!以前我從沒爭奪過什么名分,今天這個代表是非我莫屬了!”

  水彩筆又嬌里嬌氣的叫道:“說了半天,你們誰有我的作用大!美術課上,主角就是我了,那五彩繽紛的.圖畫,你們誰也畫不出來,只有我這個偉大的畫家才配做家族的代表呢!”說完,把頭一揚,很高傲的走進了人群。

  文具們還想繼續(xù)吵下去,突然轉來一陣蒼老的聲音,原來是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說:“孩子們,你們都有自己的長處和短處,要善于看見別人的長處,正視自己的短處,為了公平,都發(fā)揮一下你們的聰明才智,我們大家每天都當一天文具代表,有沒有意見呀!”“沒有!”書包爺爺剛說完,大家都不約而同的叫起來。頓時,書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。

關于爭吵的作文3

  半夜,小紅被一陣吵鬧聲吵醒了,她看見書包發(fā)出五顏六色的光,并且還一跳一跳的動,時不時發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪,急忙打開書包,看見文具盒已經自己打開了,文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢!

  鉛筆不屑一顧地說:“我才是主人的好幫手,我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥。”

  橡皮說:“我才是主人的好幫手,我能幫助主人改正錯誤,你們都不行,哼!”說完,還洋洋得意地看著大家。

  尺子急忙也說:“我才是主人的好幫手,我畫直線、量長度,我的本領大著呢!”

  小刀連忙說道:“我才是主人的`好幫手,鉛筆,要是沒有我,你光禿禿地,怎么寫字呀!還有,告訴你們一個秘密,有一次橡皮找到我,改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢!”小刀用威脅的語氣說:“你們要是不聽我的,我就把你們卸成七零八落的。”

  文具們吵個不聽,都認為自己是主人的好幫手,小紅大聲說:“你們別吵了。”小紅接著說:“你們都是我的好幫手,少了誰也不行!你們好好想想,缺少誰我能夠好好學習啊。”文具們安靜地想了想,鉛筆說道:“主人說得有道理,咱們還是和睦相處吧,齊心協(xié)力地幫助小主人!”文具們歡呼著,小紅看見文具們和好了,開心地笑了。

關于爭吵的作文4

  夜深了,大街小巷里的人都已經熟睡了。但水果店里卻吵翻了天。原來是水果店里的水果在爭搶著誰當水果店里的水果大王。

  先開口的是葡萄。她走上水果店的演講臺,對大家說:“大家好!我是葡萄,我的'顏色有青有紫,大小不同,味道可口,是人類的最……”葡萄的臺詞還沒有講完,從角落里傳出了一個聲音:“打住!”那聲音是從草莓的嘴里傳出來的。她走上演講臺,把葡萄擠了下去。她對大家說:“我是草莓,我的味道有酸有甜,鮮嫩多汁,請大家投我一票!”又從一個角落里傳出了一個聲音:“就憑你?在這當上老大還要等十年!滿臉麻子,走出來也不怕丟人,別再丟人現(xiàn)眼啦!”那聲音是從榴蓮口中傳出來的。他大搖大擺,神氣十足地走上了演講臺:“各位水果們,我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在臺下拍著他那圓鼓鼓的大肚子說:“全身臭哄哄的,滿身都是刺,還當水果之王呢!那只是徒有虛名罷了!照理來說這個位子應該讓我來坐!”香蕉和梨子都爭著上臺演講,他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼,龍眼又不知道他打了誰。頓時,全場打開打。只有一個老蘋果沒跟他們一起打架,只是在一個角落里說:“別打了,不要再打了,打架傷人害己呀!”可水果們把他的話當耳邊風,左耳進,右耳出。

  水果店老板似乎聽見了聲音,他急忙跑出房間,一看,店里的水果全爛了,只有一個蘋果好端端地立在一個小角落里。

關于爭吵的作文5

  一天晚上,冰箱里傳出喧鬧聲。

  原來是冰箱里的東西在爭論誰的功勞大。一瓶可樂傲慢地說;“我是主人解渴的好幫手,而你們就是主人的'廢物!”一瓶醬油生氣地說:“什么你說我們是廢物!你才是呢,我們不是廢物!”一瓶辣椒接著說:“真是的,你怎么能這樣說我們呢!”說完,一瓶醬油和一瓶辣椒把可樂揍了一頓,從此以后可樂就幫它們兩干活了。就吵起來了,然后它推了它一下,他也推了我一下,然后它們臉紅脖子粗又打起來了,然后下午我們又和好了。(下午和好的意思其實不是我和他握握手那樣和好,也就是它們不再為這件事爭吵了)這樣吧,時間不多了,我還想再寫篇文章就不給你們多聊了。我和同學吵架了。

  過了一段時間,主人把醬油用完了,便把醬油瓶扔了。

  不久,辣椒也被主人用完了,瓶子也被主人扔了。

  后來,可樂也被喝完了,主人覺的可樂瓶可愛就把這可樂瓶收藏了起來。

  可樂說:“這就是善有善報,惡有惡報。”這句話告訴我們如果你故意傷害了人家,你就可能有惡報;如果你做了好事,你就有善報。

關于爭吵的作文6

  人的一生中,總會因為一些小事而發(fā)生爭吵,我也不例外。

  有一次,我和柯茗耀有一道數(shù)學的計算題不會做,我對柯茗耀說:“既然我們倆都不會這道題,不如我們一起思考,把答案想出來,好嗎?”柯茗耀說:“好啊!”說完,我們倆就開始思考了。經過苦思冥想,我終于想出了答案——312,我對柯茗耀說:“你想出答案了嗎?是多少?我想出來了。”柯茗耀說:“我想出來了,是300。”我搖搖頭,說“不對,答案應該是312。”他又說:“不可能是312的。”我搖了搖頭,說:“反正我的答案是對的。”他說:“哼,反正你的答案是錯的。”我說:“你的答案百分之一百是錯的',百分之零是對的。”“你……”柯茗耀已經被我氣得說不出話來。回到家后,我覺得我錯了,但是我怕丟臉,所以不敢去向柯茗耀道歉。過了兩天,我鼓足勇氣,向柯茗耀道歉,我對他說:“柯茗耀,對不起,那天我不應該這么說你。”柯茗耀似乎也明白了什么,說:“我也錯了。”我說:“讓我們成為好朋友吧,好嗎?他連忙說”好!“從那以后,我們成了好朋友。

  通過這件事,我明白了一個道理:同學之間不僅要互相寬容,而且還要勇于承認錯誤。

關于爭吵的作文7

  一天,放學回家,我剛想打開書包準備做作業(yè),卻聽見書包里傳出了激烈的爭吵聲。

  我好奇地打開書包一看,只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數(shù)學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!

  只聽尺子說:“我的本領大,我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆說:“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地說:“我的本領更大,你尺子、鉛筆、橡皮統(tǒng)統(tǒng)都要我來裝,主人沒有了我,就沒辦法做作業(yè)”。“哼,別吹牛了”。數(shù)學書冒出頭來說,“沒有我數(shù)學書,主人會一竅不通,連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了,“數(shù)學書,你有什么了不起的,我語文書可比你更重要,主人沒有我,就會一字不識,連書都不會讀的,更談不上學你數(shù)學了”,一直躲在角落里的橡皮,這時也按捺不住了,急匆匆地說:“別看我個小,作用可大了,主人語文、數(shù)學題目做錯了,可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續(xù)喋喋不休地爭吵著,互不相讓。

  聽著它們的爭吵,我再也忍耐不住發(fā)言了:“你們不要再爭誰的'本領大了,尺有所短,寸有所長,你們各有各的優(yōu)點,都發(fā)揮了自己的作用,大家只有團結一致,相互合作,精心盡力地為你們的主人——我服務,當然還要加上我自己的勤奮努力,才能讓我成為優(yōu)秀的學生哦,我們缺一不可,一個也不能少”。文具們一聽我的話,臉都紅了,都低下了頭不說話了。

  從此以后,書包里再也沒有了爭吵!現(xiàn)在它們都成為了好朋友,正齊心協(xié)力默默地為小主人我服務呢!

關于爭吵的作文8

  深夜了,辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在為一件誰最偉大的事情而爭吵著。

  語文書驕傲地說:“我是最偉大的,主人要是沒有我,什么字、詞語、成語都不認識,什么古詩也不會背,要是這樣的話,主人不就變成”文盲“了么!我才是最偉大的!”

  數(shù)學書搶著說:“我才是最偉大的呢!主人要是沒有我,什么加法、減法、乘法、除法都不會算,什么解決問題都不會做,我難找不是最偉大的嗎?”

  英語書趾高氣揚的說:“你們有什么了不起的?主人要是沒有我,什么英語字母、英語單詞都不認識,我難道不是最偉大的嗎?”

  第二天早上,語文書“x工”了,上語文課的.時候,老師叫大家翻開書讀課文,語文書卻怎么都翻不開,小主人急的滿頭大汗。下午,數(shù)學書“x工”了,上數(shù)學課的時候,老師叫大家翻開書做題目,數(shù)學書卻怎么都翻不開,小主人只能干巴巴的坐在那兒。

  這幾天,書本們各自為政,搞的小主人什么也干不成。他們終于知道,他們都是小主人不可分割的一部分。

  從此,他們再也不爭吵了,盡心盡力的做好本職工作。

關于爭吵的作文9

  一個晴朗的星期日,父親一早就說:“今天星期日了,你趕快把作業(yè)寫完,寫完拿給我檢查。”“我知道了。”我漫不經心地回答。

  我一吃完飯,就拿起筆,在作業(yè)本上“畫”了起來,我越寫越快,不到中午,我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業(yè),等待著父親的檢查,可父親一直有事兒沒顧上。

  到了下午四點多鐘,父親才抽出空隙,把我的`作業(yè)收走了,檢查起來。突然間,父親的臉上多云轉陰,接著就打起了閑電,響起了雷聲,最后傾盆大雨“嘩”的下來了。“你看看,我是字嗎?”“怎么不是?”我反駁道。“來,你看這里,還有那里……誰能看清楚?”“我能看清楚。”“你看清楚有什么用?除了這篇作文,全部重寫。”“這么多呀,根本寫不完。”“那也得寫。”父親說著,把我的作業(yè)撕了,“寫去。”

  我的心被深深刺痛了,下定決心一定把作業(yè)寫完,而且要工整、認真。我一筆一畫的寫,經過一番努力,我終于把作業(yè)給消滅了,父親看過后說:“嗯,這還行。”我暗暗地決定:以后作業(yè)一定要認真對待,絕不應付。

關于爭吵的作文10

  從小到大,我經歷了很多次運動會。但是唯有初中的那一次給我留下了深刻的印象。

  記得那是初二的一個夏天烈日炎炎,驕陽似火。但是這樣炎熱的天氣并不能阻擋我們對于即將到來的運動會的期待。這一切都來的那么順利,我們都沉浸在一片喜悅之中。

  可是就在運動會召開的過程中。有一名女生與裁判發(fā)生了沖突。事情的'原因是那個女生認為裁判隊一場比賽的判決不公正,因此與裁判發(fā)生爭執(zhí)。而那個女生的一位同學看不慣裁判與她爭吵,要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉,最后雙方不歡而散。放學后,那個男同學找了一幫人找到裁判強行讓他道歉,最后雙方發(fā)生了打架斗毆事件。后來鬧到了學校領導處。雙方都受到了處分。

  在我看來,日常生活中與其他人發(fā)生沖突可以說是難以避免的事情。但是最重要的是我們處理事情的態(tài)度,我們不應該一味的把事情鬧大,而應該想辦法去解決問題。因為沒有如此,我們的生活才更加的美好。

  在這里,我希望我們每個人都有一個比較寬廣的胸懷,能夠包容周圍的人和環(huán)境,讓我們共建美好的社會。

關于爭吵的作文11

  深夜了,辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在為一件誰最偉大的事情而爭吵著。

  語文書驕傲地說:“我是最偉大的,主人要是沒有我,什么字、詞語、成語都不認識,什么古詩也不會背,要是這樣的話,主人不就變成”文盲“了么!我才是最偉大的!”

  數(shù)學書搶著說:“我才是最偉大的呢!主人要是沒有我,什么加法、減法、乘法、除法都不會算,什么解決問題都不會做,我難找不是最偉大的嗎?”

  英語書趾高氣揚的說:“你們有什么了不起的?主人要是沒有我,什么英語字母、英語單詞都不認識,我難道不是最偉大的嗎?”

  ……

  第二天早上,語文書“罷工”了,上語文課的'時候,老師叫大家翻開書讀課文,語文書卻怎么都翻不開,小主人急的滿頭大汗。下午,數(shù)學書“罷工”了,上數(shù)學課的時候,老師叫大家翻開書做題目,數(shù)學書卻怎么都翻不開,小主人只能干巴巴的坐在那兒。

  這幾天,書本們各自為政,搞的小主人什么也干不成。他們終于知道,他們都是小主人不可分割的一部分。

  從此,他們再也不爭吵了,盡心盡力的做好本職工作。

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