美妙的旋律作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的美妙的旋律作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美妙的旋律作文1

　　剛進入音樂廳，只聽見同學(xué)們一聲聲激動的話語傳入我的耳朵，我也不例外，坐在位置上靜靜地等候著演出的開始，期待的眼光不由自主的往舞臺上投射。

　　音樂會開始了，指揮只依次介紹了各種樂器，最讓我們印象深刻的是豎琴，每撥一次弦，似乎都能發(fā)出天簌之音，觸動了我們的心弦，心里不禁跟著哼了起來。

　　接下來指揮請了四位同學(xué)上臺表演其它伴奏樂器，當指揮遞給初一的一位同學(xué)“樂器”時，全場哄堂大笑，我盡力地瞇著我的眼睛往舞臺上，直到看清楚了為止，讓原本沉靜在音樂海洋中的.我，也不禁地笑了起來。

　　后來才開始正式的表演，閉上眼睛，感受音樂，在腦海中想象著畫面，氣勢蓬勃，仿佛“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，彈起的水珠在空中搖晃，在天空中畫了一道亮麗的風景線，過了一會兒，樂曲變得緩慢柔和，此時，海浪也平靜了，仿佛它也在靜靜地欣賞著美妙的音樂，陶醉在其中，可這似乎又是暴風雨前的寧靜，突然，仿佛天空上劃過了一道閃電，“滴嗒、滴嗒……”仿佛下起了雨，平靜的海面泛起了點點波紋，雨越下越大，“轟隆隆”雷聲作響，只見每一位演奏者陶醉于其中，仿佛他們并不在演奏，而是在大浪中與海浪進行“搏斗”。曲末，又恢復(fù)了以往的平靜，偶爾泛起小小的浪花，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，心情十分愜意。

　　曲終，余音繞梁。

　　音樂會結(jié)束后，我們走出音樂廳，微涼的晚風拂過我的發(fā)髻，幾首樂曲優(yōu)美的旋律還回蕩在我的腦海里。我完成了一次完美的音樂之旅。

美妙的旋律作文2

　　小主人練習(xí)小提琴練累了，把小提琴放到一邊，便上床躺著休息。

　　玩具小浣熊對小提琴說：“小提琴啊，我真羨慕你，每天都能演奏出如此美妙、動聽的旋律，我都聽不夠，你能再為我演奏一曲嗎?”

　　“當然可以，這對我來說不成問題!”小提琴說。

　　然而，小提琴使出渾身解數(shù)，卻發(fā)不出一點兒聲響。

　　這時，琴弓發(fā)話了，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，只有我才能發(fā)出這動聽的`聲音�！�

　　“那你就演奏給我們聽聽唄!”玩具小浣熊說。

　　琴弓使勁地想演奏樂曲，但房間里還是安安靜靜的。

　　突然，房間里有了說話的聲音，原來是小主人的手指頭趁小主人睡著了在說話，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，既然他們兩個都演奏不出旋律，那這旋律就肯定是我演奏的�！�

　　玩具小浣熊說：“那就演奏給我們聽聽吧!”

　　手指頭和琴弓、小提琴一樣都發(fā)不出聲音。

　　這是怎么回事呢?大家冥思苦想都想不出來。這時小主人醒來了。他用手指拿起琴弓，拉動小提琴的琴弦，房間里瞬間洋溢著美妙、動聽的旋律，玩具小浣熊恍然大悟，說：“我知道了，原來一個人的力量是演奏不出樂曲的，只有大家精誠合作，才能把這件事情完成，才能演奏出動人的樂曲�！�

　　小提琴點頭笑了，琴弓點頭笑了，手指頭點頭笑了。美妙的小提琴聲在房間里久久回蕩……

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