小班數學優質課教案《給點卡找朋友》
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班數學優質課教案《給點卡找朋友》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、認識數字1—3，學習將數字與相應數量的實物匹配。
2、能按要求參加小組活動，學習自己整理操作材料。
活動難點：
認識數字1—3，學習將數字與相應數量的實物匹配。
活動準備：
1、動物卡片(分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子)，數字卡1—3。
2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗)，數字1—3，小筐，幼兒用書，筆。
活動過程：
1、引導幼兒觀察物體的數量。
⑴師：黑板上有什么?出示動物卡，引導幼兒觀察。
⑵師：我們一起來數一數，每種動物有幾只?帶領幼兒感知卡片上動物的數量并點數。
2 、幼兒按序排卡片。
⑴師：請小朋友按數量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面?引導幼兒給實物卡排序。
⑵師：他是怎么排的?請一位幼兒操作，其他幼兒觀察排的過程。
⑶師：他排得對嗎?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)師生共同檢查并帶領幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。
3、認識數字。
⑴師：今天動物卡片想找數字卡片做朋友，1只大象可以用數字幾來表示呢?這就是數字1，1是什么樣的?(教師依次小結：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數字卡片引導幼兒認識數字1、2、3，及其代表量。
⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、了解數字2、3的實際意義)。
4、幼兒個別操作。
⑴師：請小朋友拿出你的.動物卡，數數每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數字朋友放在它們的下面。
(2)教師觀察幼兒操作情況，個別指導幼兒。
⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。
5.完成幼兒用書。
⑴幼兒用書完成后，教師展示個別幼兒"圈數字"的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數字是對是錯。
⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子)，表揚會自己整理操作材料的幼兒。
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