幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)二等分》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)二等分》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過嘗試性的操作和判斷，學(xué)習(xí)將一個物體二等分。

　　2、探索物體等分的多種方法，對等分活動產(chǎn)生興趣。

　　3、嘗試運用二等分方法解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、《二等分》課件。

　　2、人手一份操作紙、剪刀。

　　活動過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)活動興趣。

　　教師：你們認識團團圓圓嗎？冬天到了，不知道他們過得怎么樣，有三個小朋友去看望它們。（演示課件）教師：它們怎么啦？怎么辦呢？

　　教師：聽聽三個小朋友想到了什么好辦法。（演示課件）

　　（二）初步嘗試用一種方法進行二等分。

　　1、討論交流。

　　教師：看，他們找到了什么？（演示課件）教師：每人找到了一塊布，要幫兩個熊貓寶寶分別做兩條一模一樣的'圍巾，怎么辦？

　　2、實踐探索。

　　教師：老師給你們準備了材料，請你們用剛才想到的方法去試一試。

　　3、交流探討。（演示課件）教師：誰說一說用什么方法來分的。

　　教師：它原來是什么形狀，二等分后是什么形狀？你怎么知道它是一樣大的。

　　（三）探索多種方法進行二等分。

　　1、實踐探索。

　　教師：把一個圖形對折，剪成完全相同的兩份，這種分法叫做二等分。把圖形二等分還有很多方法，我們再去嘗試一下，看看誰的方法多。

　　2、交流學(xué)習(xí)。

　　教師：你用了哪些新方法？介紹給大家分享。

　　教師：誰也用到這種方法的？

　　小結(jié)：東東、麗麗、貝貝謝謝你們，看，他們用你們的好辦法做了把圍巾做好了，送給了團團圓圓。瞧，團團圓圓圍上了一樣的圍巾多開心啊，在謝謝小朋友呢。（演示課件）

　　（四）拓展延伸二等分經(jīng)驗。

　　（1）將多個物體進行二等分。

　　教師：團團圓圓肚子餓了，怎么辦呢？

　　教師：（演示課件，出現(xiàn)一堆竹子）這么多的竹子，請大家也幫團團圓圓來分一下，怎么分呢？

　　（2）將液體進行二等分。

　　教師：熊貓口渴了，叔叔趕緊送來了一桶水，怎么分呢？

　　活動延伸：

　　回教室嘗試將多個物體和液體進行二等分。

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