我是少年阿凡提說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的我是少年阿凡提說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家上午好！我今天說(shuō)課的題目是《我是少年阿凡提》。這首歌曲選自人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)第七冊(cè)第六課的表演內(nèi)容。下面我將從學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)闡述我的教學(xué)理念。
1、說(shuō)學(xué)情：
小學(xué)四年級(jí)的孩子相對(duì)比較活潑好動(dòng)，因此他們會(huì)比較喜歡較歡快的歌曲。但相對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的了解還是很淺顯的，對(duì)歌曲中音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的認(rèn)知還比較模糊，這就需要我用比較簡(jiǎn)單，直白的語(yǔ)言來(lái)告訴他們，以便于他們理解。
2、說(shuō)教材：
《我是少年阿凡提》是一首新疆風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)既詼諧幽默又充滿了童真童趣。通過(guò)歌詞生動(dòng)地描繪，贊揚(yáng)了少年阿凡提保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品德。
3、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、知識(shí)與技能：能用恰當(dāng)?shù)那榫w跳躍的聲音來(lái)演唱歌曲，掌握升記號(hào)和下滑音。
�。�2）、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、表演等方法來(lái)學(xué)唱歌曲。
�。�3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)演唱歌曲向阿凡提學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
4、教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子可以用恰當(dāng)?shù)那榫w跳躍的聲音熟練演唱歌曲。
�。�2）難點(diǎn)：認(rèn)讀音樂(lè)記號(hào)：升號(hào)以及把握升號(hào)的音準(zhǔn)。
根據(jù)以上幾點(diǎn)，下面我將從感知音樂(lè)、情感體會(huì)、傳授新知、融入歌曲及拓展升華這五個(gè)方面把整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的解讀。
5、教學(xué)過(guò)程：
在感知音樂(lè)方面我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是導(dǎo)入，我通過(guò)演唱新疆歌曲（唱）《掀起你的蓋頭來(lái)》引導(dǎo)孩子說(shuō)出新疆，然后我會(huì)介紹小導(dǎo)游阿凡提帶領(lǐng)大家參觀利用電教手段制作的新疆風(fēng)情片。從而引出課題《我是少年阿凡提》（播放課件，這樣設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)圖片的方式可以讓孩子更加直觀深刻的了解新疆的風(fēng)土人情；更深的意圖是讓孩子通過(guò)背景音樂(lè)了解新疆音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)）。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子完整聆聽(tīng)歌曲。（這樣設(shè)計(jì)的目的是可以讓孩子對(duì)歌曲有一個(gè)全面的感知）。
在情感體會(huì)方面我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，利用電教手段我將歌曲根據(jù)情緒的變化分為三個(gè)部分，（播放課件）每一部分我都會(huì)先讓孩子按節(jié)奏讀歌詞，體會(huì)阿凡提是帶著怎樣的情緒演唱的.，然后再聆聽(tīng)這部分的音樂(lè)，通過(guò)聆聽(tīng)孩子們可以說(shuō)出各部分所帶來(lái)的不同的情感體驗(yàn)。（演示第一段）這樣設(shè)計(jì)的目的不僅讓孩子更好的把握了歌曲的情緒，同時(shí)對(duì)各部分的曲調(diào)有了更深刻的印象，有利于下一步的歌曲學(xué)習(xí)。
在傳授新知方面我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)，（播放課件）在這一環(huán)節(jié)我會(huì)讓孩子再次完整聆聽(tīng)歌曲，讓他們重點(diǎn)聆聽(tīng)紅色標(biāo)注部分。（這樣設(shè)計(jì)的目的就是為了引出難點(diǎn)，以便解決）
第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了兩張圖片。（播放課件）第一張通過(guò)直觀的方式讓孩子認(rèn)讀升記號(hào)；第二張圖片是兩條旋律的對(duì)比聆聽(tīng)，在這一點(diǎn)上我將會(huì)利用鋼琴讓孩子反復(fù)聆聽(tīng)，以明確有無(wú)升記號(hào)的音高差別。（范唱）（這樣的設(shè)計(jì)可以使孩子既直觀又明確理解了音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，又把握了升號(hào)的音準(zhǔn)）。
在融入歌曲方面我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，（播放課件）孩子們通過(guò)幾次聆聽(tīng)已經(jīng)基本掌握了歌曲的曲調(diào)，然后再通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)輕聲跟唱、老師示范演唱、跟琴教唱等方式讓孩子融入歌曲，熟練演唱后讓孩子采用接龍、分組、加入律動(dòng)、加入打擊樂(lè)等方式進(jìn)行小組展示。直到孩子們能夠帶著恰當(dāng)情緒、跳躍的聲音熟練演唱。
在拓展升華方面我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，（播放課件）通過(guò)創(chuàng)編新詞，讓孩子把身邊不文明的現(xiàn)象唱出來(lái)。然后進(jìn)行小組展示和比賽。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既可以激發(fā)孩子的創(chuàng)作能力，也可以讓他們發(fā)現(xiàn)身邊更多的不文明現(xiàn)象，從而以后加以制止）。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小做起。讓孩子們能夠帶著保護(hù)大自然、珍惜地球媽媽的情感，做一個(gè)善良的環(huán)保小衛(wèi)士。最后在阿凡提的歡快的歌聲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。（播放課件）
好，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！
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