素描靜物說課稿

時間：2021-11-02 15:24:03 說課稿我要投稿

素描靜物說課稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的素描靜物說課稿，希望對大家有所幫助。

素描靜物說課稿

　　一、說教材

　　1、分析本課教材（地位和作用）

　　素描靜物寫生是高中階段美術(shù)課的必修課程，在繪畫過程中占據(jù)很重要的位置，本課主要是通過講解、示范、討論為主，并結(jié)合作品欣賞為以后的美術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：了解靜物組合的一半要求和原則，探索形體結(jié)構(gòu)特征，色調(diào)變化及物體質(zhì)感量感的一般規(guī)律。

　　能力目標(biāo)：是學(xué)生學(xué)會正確的觀察方法，思維方法和表現(xiàn)方法，從而提高構(gòu)圖和造型能力

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生繪畫熱情

　　3、教學(xué)重點與難點

　　重點：靜物寫生的意義，靜物組合的原則，質(zhì)感量感的表現(xiàn)和作畫過程。

　　難點作畫時靜物色調(diào)變化質(zhì)感量感的表現(xiàn)

　　二、說學(xué)生三、教學(xué)方法

　　要抓住學(xué)生的特點和心理發(fā)展規(guī)律通過講解法，示范法，討論法和課堂作業(yè)講評等方法突出重點和突破難點。

　　四、教學(xué)過程

　　1、教具：PPT課件范畫

　　2、教學(xué)課時：兩個課時

　　3、教學(xué)內(nèi)容：

　　（1）靜物寫生的意義

　　所謂靜物，一般是指適合于室內(nèi)進行寫生的室內(nèi)用具與幾何形體相比靜物更富有生活氣息和親切感，靜物的各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及美感更加豐富多彩，通過靜物寫生練習(xí)，可以獲得更豐富的.表現(xiàn)技法，積累更多的作畫經(jīng)驗，可以說，靜物寫生時藝術(shù)面向生活走向生活和學(xué)會變現(xiàn)生活的開始。

　　（2）靜物組合的原則

　　A.體現(xiàn)生活氣息，合乎情理

　　B、有中心，有變化，有對比

　　C、光線和背景

　　D、構(gòu)圖和形式美

　　（3）、難點把握

　　A、色彩與明度

　　B、質(zhì)感的表現(xiàn)

　　C、量感的表現(xiàn)

　　以上所述只是構(gòu)圖的基本原則的理論知識，在實踐中應(yīng)靈活運用。可以說組織和擺放靜物的過程就是藝術(shù)實踐的過程，就是學(xué)習(xí)和提高的過程。所以應(yīng)學(xué)會組織靜物，從而畫出較理想的作品。

　　4、素描靜物寫生的步驟

　　靜物寫生，對形體質(zhì)感的表現(xiàn)，主要靠筆觸、線條和色調(diào)的對比變化。例如表現(xiàn)堅硬光滑的物體如鐵器、陶器玻璃等，要有嚴(yán)密的線條，均勻的色調(diào)，筆觸不要很明顯，表現(xiàn)松軟物體如毛絨制品棉花等，要用較松軟的線條色調(diào)不要過于均勻，要有明顯較瑣碎的筆觸。學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同的物體的質(zhì)感可以豐富表現(xiàn)技巧，提高造型能力，但由于素描工具的局限性，只能要求質(zhì)感的相對真實。

　　A、觀察思考

　　B、構(gòu)圖

　　C、起大形

　　D、定大的比例關(guān)系

　　E、深入刻畫

　　F、整體調(diào)整

　　3、欣賞畫稿并討論

　　4、板書

　　A、題目：素描靜物寫生

　　B、靜物寫生的意義

　　C、靜物組合的原則

　　D、難點把握