《我有一個幸福的家》說課稿
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備說課稿，認真擬定說課稿，那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的《我有一個幸福的家》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我今天說課的題目是二年級上冊音樂活動課《我有一個幸福的家》。
一、說教材：
1、教材分析：《我有一個幸福的家》是一首深受兒童喜愛的創作歌曲。歌曲通俗易懂，節奏明快，旋律簡潔，自然流暢。歌曲是2/4拍，曲式結構為一段體。全曲只有四個樂句，音域為八度，而且每一個樂句的節奏完全相同。其旋法運用了音階級進的創作手法，生動地表現了孩子對幸福家庭的熱愛之情。
2、教學內容：
（1）、學唱歌曲《我有一個幸福的家》。
（2）、創編歌詞，不同形式表達對父母的愛。
3、教學目標：
（1）、引導學生用自然、親切、甜美的聲音演唱《我有一個幸福的家》。體驗一字多音歌曲的優美。
（2）、學生自己感受歌曲情緒，教師引導學生進一步掌握歌曲旋律。并且能夠懂得愛家人，關心他人，尊敬老師。
（3）、愿意和同學一起進行歌詞創編活動，體驗創作的樂趣，并唱給大家聽。
4、教學重、難點：
（1）、啟發學生用親切、自然、甜美的聲音演唱歌曲。
（2）、根據生活實踐進行歌詞創編。
（3）、一字多音處。
二、說教法、學法：
歌曲比較簡單，可以采用隨錄音哼唱、完整學唱、有感情的演唱等教學方法，使學生加深對歌曲的掌握和理解。注意一字多音處音值要唱準確，而且要連貫、流暢。創編歌詞時，從學生的實際生活出發，引導學生講講家人對自己的愛心故事，自然創編。唱歌時，要啟發學生用親切、自然、甜美的聲音進行演唱，表達自己對家人的熱愛。
本課運用多媒體，增加學生對音樂課的興趣。
三、說教學過程：
這節課我是分四個步驟進行的：
首先是創設情境。聽歌曲《吉祥三寶》進入教室，一是激發學生學習興趣，二是緊緊抓住本單元“幸福的家”這一主題，選擇了這首同一題材的歌曲。然后師生打節奏問好，很自然培養學生的節奏感，滲透時值的長短，同時也培養了師生之間的感情。
第二步學唱歌曲。這是本節課的點睛之筆，雖然是點睛，卻不占用太長的時間，學生只要是感受到了歌曲的`情緒，在歌曲的感染下很快學會演唱歌曲，目的也就達到了。這首歌并不難演唱，有了前面的鋪墊，感受情緒也是水到渠成，教師在適當的時候提示、指導學生用親切自然甜美的聲音、懷著幸福快樂的心情演唱歌曲，以此表達自己對家人的熱愛。注意一字多音處唱準確，而且要自然、連貫。
第三步進行歌詞創編。啟發學生從實際生活出發，引導學生創編歌詞，積極參與活動，體驗創作的快樂，并唱給大家聽。
最后是拓展。將愛延伸到對班集體、老師和同學的熱愛，學會懂得珍惜他人對自己的愛，并用自己的愛心回報他人。課后讓學生回家唱給家人聽，使課堂教學延伸到課外，教給學生用歌聲表達感情，讓音樂美化生活。
總之，這是輕松、充滿了感情色彩的一節課，通過一節課的藝術活動，師生都對家這個概念產生了新的感受，我們有什么理由不珍惜家庭，有什么理由不珍惜身邊的幸福呢，我覺得，我和學生一起成長了。
這就是我這節課的簡單設計，其中有很多不足之處，請各位老師批評指正。
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