七彩蝴蝶的說課稿范文
作為一名老師，時常需要用到說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的七彩蝴蝶的說課稿范文，歡迎大家分享。
一、說教材
《七彩蝴蝶》是全國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書小學(xué)二年級《藝術(shù)》（下冊）教材中的第一單元《會飛的“花”》中的第一課題。該單元設(shè)置了《七彩蝴蝶》、《花風(fēng)箏》、《蒲公英》三個課題，課題從大自然中的昆蟲----蝴蝶、民間藝術(shù)品---風(fēng)箏、生生不息的植物---蒲公英等不同的角度，引導(dǎo)兒童對美得追求和無限的幻想，記錄了人類對“飛”的向往，對美的追求，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
一堂課的教學(xué)目標(biāo)是通過對教學(xué)內(nèi)容的研究和把握，依據(jù)學(xué)生的實際情況所確定的總的教學(xué)思路的體現(xiàn)。因此，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過圖片欣賞，使學(xué)生了解各種各樣的蝴蝶，知道它們的特征，從而了解蝴蝶。
2、能力目標(biāo)：通過圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生用多種表現(xiàn)形式來塑造自己喜歡的蝴蝶形象，讓學(xué)生感受到美的存在，從而提高學(xué)生對美的感受力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受音樂和舞蹈的情緒，意境和節(jié)奏的變化，感受愉快美好的情感，提高學(xué)生對生活的熱愛之情。
教學(xué)重點：通過表演和欣賞蝴蝶，讓學(xué)生了解蝴蝶，了解蝴蝶的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛蝴蝶、熱愛大自然的情感。
教學(xué)難點：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)蝴蝶、保護(hù)大自然的情感。
說教學(xué)準(zhǔn)備：嚴(yán)謹(jǐn)、充分的教學(xué)準(zhǔn)備是落實教學(xué)設(shè)計、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的.前提。因此，我在這節(jié)課我準(zhǔn)備了如下的教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)蝴蝶的圖片、音樂磁帶、多種繪畫用具。
二、說教法、學(xué)法
創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)情境是有效地激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的必要手段。藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)尤其要充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，通過美妙的旋律、具有視覺沖擊力的圖片欣賞，豐富學(xué)生的體驗，帶動學(xué)生的表現(xiàn)欲。因此，本節(jié)課我主要采用了以情境教學(xué)法為主的多種教學(xué)方法；在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上，遵循以學(xué)生為主體的教育思想，通過實踐法、發(fā)現(xiàn)法和觀察法等方法，讓學(xué)生直接參與各種實踐活動，去感受、體驗、想像和創(chuàng)造。
三、說教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、播放音樂《撲蝶》，帶領(lǐng)學(xué)生“以蝴蝶飛舞”的律動走進(jìn)教室，師生進(jìn)行相互問好。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過律動來幫助學(xué)生調(diào)整情緒，集中學(xué)生注意力，拉近師生間的距離）
2、請身穿五彩衣的學(xué)生表演蝴蝶飛舞的情景，揭示課題《七彩蝴蝶》。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過舞蹈表演的方式導(dǎo)入課題，一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也讓學(xué)生通過形象的感知初步感受到蝴蝶的形態(tài)美，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）
（二）學(xué)唱歌曲，升華情感。學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》，讓學(xué)生初步理解歌曲的內(nèi)容，并讓學(xué)生以邊唱邊跳的形式來詮釋歌曲的美和蝴蝶的動態(tài)美。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生把內(nèi)心對蝴蝶的喜愛與贊美之情在歌聲中得到升華）
（三）課件展示，觀察合作。
1、課件展示各種各樣的蝴蝶形態(tài)美的圖片，讓學(xué)生觀察討論交流，并說說它們美在哪里。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在通過多媒體課件，展示蝴蝶形態(tài)美的圖片，極大豐富了學(xué)生的視覺形象。在這一過程中，通過讓學(xué)生來討論交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和主人翁的意識，讓學(xué)生們紛紛暢所欲言，說出自己觀察到的特征，也充分體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位）
2、讓學(xué)生用手中的筆畫出蝴蝶美麗的外形和忙碌的身影。
�。ㄔO(shè)計意圖：在這個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程中，師生共同參與，共同創(chuàng)作，讓學(xué)生明白蝴蝶除了外形美，更重要的是它的勤勞，春天各種各樣美麗的蝴蝶點綴在花園里，給人們帶來了美的享受，也讓學(xué)生明白一年之計在于春，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)）
（四）展示作品，師生評價。
讓學(xué)生將自己設(shè)計的作品進(jìn)行展示和交流。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生體驗成功，學(xué)會欣賞別人，正確評價自我，能通過做品德欣賞進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力）
（五）拓展延伸，激發(fā)想象。
讓學(xué)生想想如何制作蝴蝶，并可以嘗試制作有關(guān)蝴蝶的飾品等。
（設(shè)計意圖：這節(jié)課充分體現(xiàn)了新的藝術(shù)課程教育理念，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培以上的教學(xué)設(shè)計，我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個融形、聲、畫為一體的優(yōu)美教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生積極探索、大膽表現(xiàn)。努力營造民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生敢說，想演，愛唱，會跳，讓所有的學(xué)生都展開想象的翅膀，我將和他們一起在藝術(shù)的天空中自由翱翔。
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