區域發展階段說課稿范文
一、說教材
1、教材的地位和作用
本節是湘教版地理必修3第一章的第二節、教材由兩部分內容構成：衡量區域發展水平的指標；區域發展階段。
通過本節課學習使學生通過對實例的分析、認識區域發展的一般規律、要實現區域的可持續發展、必須隨區域自身發展規律、不斷協調人地關系、并根據社會、科技等發展、不斷探尋本區新的經濟增長點。
2、目標分析
1)知識與技能
知道區域空間發展演化的基本規律。
2）過程與方法
通過分析“美國東北部工業區的發展歷史”這個案例、說明在不同發展階段、地理環境對人類生產和生活方式會產生不同的影響、從而培養學生運用案例來分析和解決地理問題的能力;通過分析圖、了解改革開放以來我國區域發展格局、進一步提高學生的讀圖和析圖能力。
3）情感態度與價值觀
通過對區域自身發展規律的認識、明確在不同發展階段、地理環境對人類生產和生活方式產生不同的影響、從而樹立區域可持續發展觀和協調的人地關系觀。
3、重點難點
重點：區域的發展演化規律
難點：區域的發展演化規律
二、學情分析
高二學生已經掌握了自然地理和人文地理的基本知識、具有初步的地理知識素養和地理分析、比較等的能力。另外、在學習了區域的基本含義的基礎上學習本節、能有效地培養學生的自主學習、獨立探究的'能力。
三、教學方法
本節內容分3課時完成、本節課為第二課時、通過分析“美國東北部工業區的發展歷史”這個案例、說明區域不同發展階段特征。主要運用了案例分析法、小組討論法、探究歸納法
四、教學過程
1、導入：情景導入
2、知識回顧
3、新授課(以美國東北部工業區的發展為例分析總結區域發展不同階段的特征。)
1)小組研究討論
2)小組展示
3）教師指導總結區域發展的一般規律
4）學生結合課本完善導讀單上區域每個發展階段的特征（從社會經濟發展水平、區域產業結構、區域空間結構、區域發展狀態四個方面比較區域發展不同階段的特征。）
4、課堂小結
5、課堂檢測（搶答題）
6、布置作業
【區域發展階段說課稿】相關文章：
區域發展階段與人類活動測試題03-30
《區域活動》說課稿07-07
地理區域說課稿模板04-21
主題區域活動說課稿04-11
區域地理《中亞》說課稿04-16
區域地理《中亞》說課稿課件04-19
《區域活動》說課稿（精選6篇）03-01
主題區域活動說課稿：家04-11
家主題區域活動說課稿03-24