奇妙的聲音中班自然教學說課稿
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聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又能激發幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發出聲音，這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區分樂音和噪音。
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生活中各種聲音無處不在，動聽的.聲音更是能吸引孩子的關注，激起幼兒強烈的好奇習與求知欲，我們便可利用這個興趣點，結合多種材料，讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性，并區分樂音和噪音。
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⒈引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發出不同的聲音。
�、惨龑в變禾剿魇刮矬w發出聲音的多種方法，激發幼兒的探索欲望。
�、潮媛犚恍┏Ｂ牭降穆曇�，區分樂音和噪音。
㈣活動準備
為順利完成以上教學目標，我做了以下準備：
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�、补┝硕喾N物品，讓幼兒探索。如：打擊樂器、書、紙、積木等。
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首先以小猴子的謎語導入課題，目的是讓幼兒說出耳朵的作用，可以聽聲音。
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⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發出聲音。
�、匙層變哼\用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環節能激發幼兒主動參與的欲望，讓他們對聲音產生濃厚的興趣。
⒋讓幼兒知道悅耳動聽的聲音叫樂音；刺耳、難聽的聲音叫噪音。
⒌放錄音，幼兒聽樂音和噪音。
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�、氛J識了安靜的標志，并了解了安靜標志的用途。
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幼兒動手制作安靜標志。
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