語文一年級下冊《夜色》的說課稿

　　今天我說課的內(nèi)容是：小學語文s版第二冊《夜色》這篇課文的第一課時。《夜色》是一首兒歌，采用第一人稱，寫“我”從前膽子很小很小，很怕黑。后來“我”和爸爸出去散步，發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，從此不再怕黑了。兒歌分兩個小節(jié)。整篇課文語言生動活潑，通俗易懂，充滿童趣。

　　在教學過程中，我通過激趣導入，正如孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”新大綱也指出：語文教學重在培養(yǎng)學生的學習興趣，因此，在開課時，我以一首學生既熟悉又好聽的歌曲《小星星》引入，讓學生跟著我一起唱一起跳，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學習，同時也拉近與學生的距離，激發(fā)學生的學習興趣。接著讓學生在整體感知中，認讀生字，再到識字教學，在識字教學這個環(huán)節(jié)中，我采用的教學方法是“先學后教，當堂訓練”的.教學模式，讓學生討論識字方法進行自主學習。先通過“交朋友”-----“介紹朋友”------“贏星星”等游戲鞏固學生對生字的認識。在“介紹朋友 ”時，我利用字理析解圖幫助學習理解“外”字的“夕”是與月亮有關，記住“步”字的下面不是“少”，我讓學生進行相應的動作演示，知道“扌”是與手有關，和與手的動作有關，讓學生把生活中認識帶有“扌”的字也帶到課堂中，更好地達到“學一個帶一串”的教學效果。然后突破4個要求會書寫的生字。在學生基本能夠掌握生字音形意的基礎上，進行充分認讀文中的詞語，并用詞語說句子。

　　夜色給了人們無數(shù)生命的美麗，阻擋了孩子們探索的視野，因此，我用“勇敢”之星來鼓勵學生要做一個勇敢的孩子，也希望“勇敢”之星伴隨孩子們勇往直前，快樂成長。

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