小學一年級漢語拼音的說課稿

　　【教學目標】

　　１、學會 g、k、h３個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　２、讀準 g、k、h 與單韻母相拼的音節(jié)。

　　３、初步掌握三拼連讀的拼音方法。

　　４、認識５個生字，會讀兒歌。

　　【教材分析】

　　本課包括五部分內容。

　　第一部分是三個聲母 g、k、h，配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來，鴿子的鴿提示g的音，橄欖枝的形狀提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的蝌提示k的音，小蝌蚪和水草構成的形狀提示k的形。兩個小孩坐在靠背椅上喝飲料，喝提示ｈ的音，椅子側面的形狀提示ｈ的形。

　　第二部分是 g、k、h 與單韻母的拼音練習。

　　第三部分是 g、k、h 的書寫格式和筆畫筆順。

　　第四部分是三拼音，包括兩項內容一是以音節(jié)guā為例，借助圖畫教學三拼音的方法；二是三拼音的練習。

　　第五部分是認字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。

　　【教學重點難點】

　　g、k、ｈ的發(fā)音及三拼音的.拼音方法。

　　【教學準備】

　　１、配合學習 g、k、h 發(fā)音的錄音帶；g、k、h 的字母卡片；畫有四線格的小黑板。

　　２、本課的生字、生詞卡片。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、復習單韻母和學過的聲母

　　二、學習聲母 g

　　１、看圖，教學聲母 g：

　　⑴ 指導看圖。提問圖上畫的什么？誰能給小朋友講一講鴿子。

　　⑵ 出示聲母g。誰認識？請讀對的同學當老師示范發(fā)音，讓學生模仿、感悟，體會發(fā)音要領。（教師指導把鴿子的鴿讀輕一點、短一點，就是 g 音。可以邊讀邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。）

　　⑶ 指名試讀。

　　２、學生練習發(fā)音，體會發(fā)音要領。

　　３、利用圖上的橄欖枝學習 g 的形。還可以用９字帶鉤就是 g來記憶 g 的形。

　　小結圖上的鴿標音，用彎曲的樹枝表示 g 形。討論一下自己還有什么辦法記住 g 的形。

　　４、教順口溜９字彎鉤 g、g、g:

　　比較讀 ge、g，讓學生進行感知比較，進一步掌握 g 的發(fā)音要領。

　　三、練習拼音

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