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《草原》讀寫練習題

時間:2021-01-28 11:50:48 試題 我要投稿

關于《草原》讀寫練習題

  一填空.在括號里填上合適的詞語。

  氣( ) 天空( ) 回味( ) 表演( )

  奇麗的( ) 手熱乎乎地( ) 靜寂的( )

  二.造句。

  那么……那么……——

  既……又……——

  三.根據課文內容填空。

  “在天底下, ,而并不 ”是說 。

  那些小丘的線條那么 ,就像只用綠色 ,不用墨線( )的中國畫那樣,到處 ,輕輕流入 。這里把小丘比作 ,“不用墨線勾勒”指的是小丘和平地 。

  忽然,像被一陣風吹來的,遠處小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著 ,馬 , ,像一條彩虹向我們飛過來。這句話中把馬上的男女老少比作彩虹是因為 。

  羊群一會兒 ,一會兒又 ,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了 。這一句把 比作 ,把 比作 ,句子流露出了作者 的思想感情。

  四.回答。

  課文是按什么順序寫的?哪些地方是“靜態”描寫,哪些地方是“動態”描寫?

  五.閱讀習作,回答問題。

  記嶗山太平宮——獅子峰之游

  青島堿廠子弟小學四年級二班 于峣

  早晨,我跟爸爸乘上了去嶗山的公共汽車。一個多小時后,我們來到了偎山臨海的仰口海灣停車場。

  我們下車后,沿著蜿蜒曲折的石級小路向上走。山路上游人熙來攘往。我們隨著游人往上走,過了幾座別致的小橋和亭子,來到了坐落在群峰之中的太平宮門前。我看見磚石圍成的院落,高高的石級上面有很高大的門樓,門樓的紅漆門上銅釘閃閃發光,院墻頂上露出灰瓦的殿頂。

  我走進正殿。殿內當門有一個高約五米的神像。他身穿盔甲,瞪著一雙大眼睛,手執一對竹節鋼鞭,威風凜凜。在它的兩側,各有一尊略小的塑像,也都身穿盔甲,手執兵刃,威風凜凜。室內煙霧繚繞,香上的輕煙裊裊上升。著藍衣的道士在拈香禱告。

  我到了院東,一眼認出了“綿羊石”。它的形狀酷似一只大綿羊。“綿羊石”上還刻著臧克家的詩。“綿羊石”后面有個石頭鐘亭,內懸一口很大的仿古鐘。鐘粗大到要兩個大人拉手才能抱過來,有一人多高。據說這鐘聲能傳到十幾里外的地方。此系嶗山一大景觀,名叫“上宛曉鐘”。

  走出太平宮東門,猛抬頭,獅子峰矗立眼前。它那么高,棱角分明,巍然聳立,像一頭威武的獅子,昂頭怒吼,在薄霧的籠罩下,更顯得雄偉壯麗。峰頂,“獅子峰”三個鮮艷的紅漆大字閃閃發光。

  我聽說“獅峰觀日”是嶗山的又一大景觀,就振作精神,沿著陡峭的.小路,扶著兩側的鐵鏈往上攀,一口氣攀到了獅子峰頂。可惜我來得晚了,太陽已經升起了老高。但我并不為此感到遺憾,因為我看到了另一幅壯麗的景色:仰口海灣,碧波蕩漾,閃閃爍爍,像一幅巨大的閃光緞;遠處隱隱可以看到狀似太陽帽的小島和點點漁帆;在視線盡頭,海天相接,成了米黃顏色。

  轉視南西兩面,層巒疊嶂,峻峭雄奇;北面群山跌宕起伏,云霧繚繞,氣象萬千。我為家鄉的壯麗山河感到驕傲,不禁立下誓言,努力學習,長大把家鄉建設得更美好。

  本文獲中央電視臺少兒部、《小學生優秀作文》編輯部“我的家鄉”征文比賽優秀獎

  指導教師:朱維山

  1.依次寫出小作者到達的地點。

  2.小作者是按什么順序描寫在獅子峰頂上看到的景物的?

  3.結尾一句話有什么作用?

  六.總結出參觀游覽訪問一類文章的寫作知識。

  七.寫一篇習作,向別人介紹你去過的一個地方的風景名勝或風土人情。

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  一填空.在括號里填上合適的詞語。

  氣( ) 天空( ) 回味( ) 表演( )

  奇麗的( ) 手熱乎乎地( ) 靜寂的( )

  二.造句。

  那么……那么……——

  既……又……——

  三.根據課文內容填空。

  “在天底下, ,而并不 ”是說 。

  那些小丘的線條那么 ,就像只用綠色 ,不用墨線( )的中國畫那樣,到處 ,輕輕流入 。這里把小丘比作 ,“不用墨線勾勒”指的是小丘和平地 。

  忽然,像被一陣風吹來的,遠處小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著 ,馬 , ,像一條彩虹向我們飛過來。這句話中把馬上的男女老少比作彩虹是因為 。

  羊群一會兒 ,一會兒又 ,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了 。這一句把 比作 ,把 比作 ,句子流露出了作者 的思想感情。

  四.回答。

  課文是按什么順序寫的?哪些地方是“靜態”描寫,哪些地方是“動態”描寫?

  五.閱讀習作,回答問題。

  記嶗山太平宮——獅子峰之游

  青島堿廠子弟小學四年級二班 于峣

  早晨,我跟爸爸乘上了去嶗山的公共汽車。一個多小時后,我們來到了偎山臨海的仰口海灣停車場。

  我們下車后,沿著蜿蜒曲折的石級小路向上走。山路上游人熙來攘往。我們隨著游人往上走,過了幾座別致的小橋和亭子,來到了坐落在群峰之中的太平宮門前。我看見磚石圍成的院落,高高的石級上面有很高大的門樓,門樓的紅漆門上銅釘閃閃發光,院墻頂上露出灰瓦的殿頂。

  我走進正殿。殿內當門有一個高約五米的神像。他身穿盔甲,瞪著一雙大眼睛,手執一對竹節鋼鞭,威風凜凜。在它的兩側,各有一尊略小的塑像,也都身穿盔甲,手執兵刃,威風凜凜。室內煙霧繚繞,香上的輕煙裊裊上升。著藍衣的道士在拈香禱告。

  我到了院東,一眼認出了“綿羊石”。它的形狀酷似一只大綿羊。“綿羊石”上還刻著臧克家的詩。“綿羊石”后面有個石頭鐘亭,內懸一口很大的仿古鐘。鐘粗大到要兩個大人拉手才能抱過來,有一人多高。據說這鐘聲能傳到十幾里外的地方。此系嶗山一大景觀,名叫“上宛曉鐘”。

  走出太平宮東門,猛抬頭,獅子峰矗立眼前。它那么高,棱角分明,巍然聳立,像一頭威武的獅子,昂頭怒吼,在薄霧的籠罩下,更顯得雄偉壯麗。峰頂,“獅子峰”三個鮮艷的紅漆大字閃閃發光。

  我聽說“獅峰觀日”是嶗山的又一大景觀,就振作精神,沿著陡峭的.小路,扶著兩側的鐵鏈往上攀,一口氣攀到了獅子峰頂。可惜我來得晚了,太陽已經升起了老高。但我并不為此感到遺憾,因為我看到了另一幅壯麗的景色:仰口海灣,碧波蕩漾,閃閃爍爍,像一幅巨大的閃光緞;遠處隱隱可以看到狀似太陽帽的小島和點點漁帆;在視線盡頭,海天相接,成了米黃顏色。

  轉視南西兩面,層巒疊嶂,峻峭雄奇;北面群山跌宕起伏,云霧繚繞,氣象萬千。我為家鄉的壯麗山河感到驕傲,不禁立下誓言,努力學習,長大把家鄉建設得更美好。

  本文獲中央電視臺少兒部、《小學生優秀作文》編輯部“我的家鄉”征文比賽優秀獎

  指導教師:朱維山

  1.依次寫出小作者到達的地點。

  2.小作者是按什么順序描寫在獅子峰頂上看到的景物的?

  3.結尾一句話有什么作用?

  六.總結出參觀游覽訪問一類文章的寫作知識。

  七.寫一篇習作,向別人介紹你去過的一個地方的風景名勝或風土人情。