六年級語文階段調研試卷

時間：2021-07-03 12:23:10 試題我要投稿

六年級語文階段調研試卷蘇教版

　　一、看拼音，寫詞語(4.5分)

六年級語文階段調研試卷蘇教版

　　táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、積累與運用(2+2+4分)

　　1、下列加橫線字讀音正確的一項是：( )

　　A 奴役 ( nú ) 融洽 ( hā ) 霧靄 ( ǎi ) 濃妝淡抹 ( mǒ )

　　B 深淵(yuān) 卡車 ( kǎ ) 概念 ( gài ) 負隅頑抗 ( ǒu )

　　C 遮蔽 ( bì ) 洛陽( luò ) 旋律 (xuán) 與世長辭 ( chí )

　　D 欺凌 (líng) 陶瓷 ( cí) 鄭重(zhèng) 彌留之際 ( mí )

　　2、下列字形全對的一項是：( )

　　A 洋溢飄渺巍峨清奇俊秀

　　B 跳望簇擁綿延載歌載舞

　　C 氣魄把握吶喊摧人奮進

　　D 勉厲澆灌強盜一腔熱血

　　3、讀句子，想想加橫線的詞語的意思，然后選擇正確讀音。

　　A dì dào B dì dao

　　(1)最近看舊書，在一本書里找到了最原始的關于地道戰(zhàn)的一些資料。( )

　　(2)這件事他辦的不地道。 ( )

　　A sūn zi B sūn zǐ

　　(1)《孫子兵法》是我國歷史上優(yōu)秀的軍事學著作。 ( )

　　(2)爺爺十分疼愛孫子。 ( )

　　三、按要求填寫詞語。(2+3分)

　　1、把成語補充完整。

　　銀( )素裹波( )壯闊街頭( )尾驚恐萬( )

　　2、照樣子寫成語。(包含意思相反的兩個字)

　　濃妝淡抹

　　四、根據課文內容填空。(15分)

　　1.當，依然是 ;當，早已。

　　2.“民族英雄鄭成功、的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的。”這句話在文中的作用是、。

　　3.肖邦是 (國家)最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“ ”，作品有、等。我還知道中外愛國音樂家有、

　　4.《聞官軍收河南河北》是代詩人的作品，被前人稱為“ ”。全詩體現了一個“ ”字從 “ ”” “ ” “ ” “ ”。等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。

　　5.《示兒》是朝詩人的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他叮囑孩子“ ， ”(填詩句)。表達的感情。這兩首詩的相同點：均表達了詩人之情。

　　五、閱讀與思考(23分)

　　(一) 《把我的.心臟帶回祖國》片段

　　在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，， !”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧!”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。

　　1、把埃斯內爾對肖邦所說的話補充完整。(2分)

　　2、“特殊禮物”指的是。(1分)

　　3、埃斯內爾為什么要將這個“特殊禮物”送給肖邦(2分)

　　(二) 漢字與中國心

　　1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強”

　　我戲答曰：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”

　　漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

　　最最能體現漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構。

　　我曾經對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

　　1、根據上下文理解詞語：(1分)

　　心潮難已：

　　2、仔細閱讀課文，回答問題：

　　(1)漢字中文的特點是什么_________________________________

　　_ (2分)

　　(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方(2分) ________________________________________________________________

　　3、文章中提及的“九州”指，“知己”又指。(2分)

　　4、寫出文中下列幾句詩詞的后半句：(2分)

　　清明時節(jié)雨紛紛，________ ________。勸君更盡一杯酒，________________。

　　(三) 我不能忘掉祖國

　　1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。

　　宋慶齡是個文靜而愛沉思的女孩子。她學習非常勤奮，尤其是想到將來要為窮苦的祖國人民做事時，她就更加刻苦地學習。∥

　　有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分準備。

　　在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

　　這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。

　　那位同學剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總會有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭!”

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量!” ∥

　　宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望!” ∥

　　1、根據所分的段落，概括大意。(3分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　2、讀句子聯系上下文回答問題。

　　(1)這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。

　　“不以為然”是什么意思(1分)

　　宋慶齡對什么不以為然為什么不以為然( 2分)

　　(2)“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望!”

　　這句話是宋慶齡在什么時候什么地方說的表達了她怎樣的思想感情(1+2分)