（必備）青藍工程實施方案34篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面的精彩內(nèi)容是小編收集整理的青藍工程實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青藍工程實施方案 1
更好地發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，加快青年教師成長的步伐，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，臨沂李公河小學啟動青藍工程——師徒結(jié)對活動。本活動采取徒弟選師傅，師傅帶徒弟，領(lǐng)導幫師徒等形式，盡快讓新上崗教師熟悉業(yè)務(wù)，提高教育教學水平。在活動開展中，教學相長，提升全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本方案制定如下：
一、工作目標
通過師徒結(jié)對活動加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，使青年教師達到“一年熟悉，兩年熟練，三年成熟”的`工作目標，逐段考核，引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。
二、工作安排
（一）宣傳發(fā)動階段
1．成立學校“青藍工程”領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
2.成立學校“青藍工程”工作小組。
組長：
副組長：
組員：
3．組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關(guān)精神，明確開展“青藍工程”的重要性。
4．制訂實施方案。
5．公示指導教師和徒弟名單。
（二）組織活動開展階段
1．青藍工程結(jié)對子活動
2. 骨干教師示范課
3．青年教師亮相課
4. 青年教師展示課
5．師徒同上一節(jié)課
三、保障措施
1．教導處牽頭組織各項活動。
2. 教導處每學期末進行檢查反饋。
3. 徒弟在師傅的指導下取得的榮譽及獲得的獎勵，給予師傅一定的評估加分。
青藍工程實施方案 2
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
二、參與對象
骨干教師、青年教師、新崗教師。
三、活動時間
青藍工程活動周期為一學年。
四、活動要求
1．青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式。
2．做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，選擇師德高尚、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師、骨干教師作為指導老師。師徒組合采取學校推薦安排、自愿組合相結(jié)合的方法。
3．學校為青年教師搭建施展才華的舞臺，每學期開展新教師亮相課、跟蹤課、匯報課等展示活動。
五、師徒雙方的職責
（一）青年教師職責
1．認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2．認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3．每周至少聽課3節(jié)，一學期不少于40節(jié)。以聽師傅的課為主，兼顧多聽組內(nèi)、校內(nèi)骨干教師的課，爭取做到一位指導教師上課，多位青年教師去聽。
4．參與組內(nèi)小課題研究，認真研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加本組教學教研活動和學校的`各項競賽。
（二）指導教師職責
1．以高尚的師德影響人，以出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)人。
2．每學期初，師傅指導徒弟制定出本學期個人發(fā)展計劃；指導修改上課教學設(shè)計；每學期聽徒弟課不少于10節(jié)（不與學校平時檢查的聽課累計），課后及時點評，共同研究改進措施。
3．指導青年教師上好亮相課、跟蹤課、匯報課。
六、青藍工程的過程管理
1．每學年初，對新納入的青年教師進行一次青藍工程結(jié)對儀式。
2．加強對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴格考評環(huán)節(jié)。
3．在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并計入校級量化積分。
七、青藍工程的評價
學期末，學校評審團根據(jù)過程性資料、課堂教學、期末教學成績進行考評，評出優(yōu)秀師徒，并給予相應獎勵。
1．課堂教學：學期末將學校舉行新教師匯報課展示活動，由評審團打分分檔。
2．常規(guī)性材料：
（1）備課：青年老師的備課要體現(xiàn)出師傅的指導修改痕跡及二次備課。每學期上交詳案不少于10個。
（2）聽課本：每學期，師傅聽課不少于15節(jié)，聽課本上要有隨記及課后的點評及環(huán)節(jié)指導；徒弟聽課本不少于40節(jié)。
（3）青年教師每學期撰寫教學札記不少于3篇。
3．教學成績：
學期末，徒弟的教學成績不低于級部平均分。
青藍工程實施方案 3
為促進我校青年教師盡快成長，創(chuàng)設(shè)一個互幫互助、共同提高的良好工作氛圍，提高我校整體教育教學水平和教育教學質(zhì)量，特制定本“青藍工程”實施方案。
一.指導思想
以新課程標準為指導，以提高青年教師素養(yǎng)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量，通過強化培訓、檢查和指導，使全校徹底改變教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效,提高班級管理水平。“青藍工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設(shè)，為實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”的'教師專業(yè)成長目標而努力。
二.組織領(lǐng)導
組長：
副組長：
成員：
三.青藍工程結(jié)對方式
根據(jù)學校制定教師專業(yè)成長計劃，分項目結(jié)對教育教研共同體：
教學研究型結(jié)對：凡新分配、學校新聘教師，均須參加青藍工程，拜一位本校同學科有經(jīng)驗的教師為指導教師。
班級管理型結(jié)對：凡新任班主任的教師，均須參加青藍工程，拜一位本校班級管理有經(jīng)驗的班主任為指導教師。
四.青藍工程的實施
1.新學年初學校舉行青藍工程結(jié)對儀式，進行愛崗敬業(yè)和為人師表教育。
2.半學期，參加活動教師制定具體的個人成長目標及計劃。
3.活動參與教研、管理共同體每月至少聽課2節(jié)或交流活動2次，及時交流共同研究改進教法的措施并做好記錄。
4.每學期每個教研共同體完成“三個一”：上好一節(jié)成長匯報課，命制一份測試卷，結(jié)合實踐撰寫一篇教研敘事。
5.下半學期通過“青年教師課堂大賽”匯報課評價成長型結(jié)對教研體的青年教師學習成效。
五.考核評價與獎勵
1.學校將根據(jù)“青藍工程”實施方案對每對教研共同體進行評價。學校根據(jù)實施情況給予指導老師獎勵。
2.青藍工程考評結(jié)果將作為績效考核和評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
青藍工程實施方案 4
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、指導思想
“青藍工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
二、“青藍工程”參與對象：
青方：35歲以下優(yōu)秀教師
藍方：由“青藍工程”領(lǐng)導小組審核批準的名師、學科帶頭人、教學能手等骨干教師擔任。
三、培養(yǎng)目標：
幫助優(yōu)秀的青年教師盡快成長，通過一年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，爭取用一年的時間成為骨干教師。
四、工作要求
1.充分認識“青藍工程”的'重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在師傅的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。師徒在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。
2.充分利用學校現(xiàn)成資源，教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
3.加強領(lǐng)導。學校校長任領(lǐng)導小組組長，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。
五、師徒職責：
（一）青方職責：
1.認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。
2.按時制訂青藍活動計劃，一式二份，一份交教務(wù)處，一份自留對照。
3.根據(jù)學校安排表按時聽師傅的課，并寫好聽課記錄，及時反思。
4.每學期展示一節(jié)高質(zhì)量匯報課，虛心接受師傅建議，寫好反思。
5.每學期在師傅的指導下撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學文章，請師傅指正。
6.每學年末對幫扶情況做總結(jié)。
（二）藍方職責：
1.帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師做出示范。
2.每學期初指導青方制訂出青藍活動計劃，根據(jù)青方的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，經(jīng)常對青方就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。
3.幫助青方審核教案，要經(jīng)常隨堂聽課，根據(jù)學校安排表按時聽課（每學期至少聽青方5節(jié)課），指導青方上匯報課，并指導寫好教學工作總結(jié)。每學期指導徒弟在校內(nèi)至少上一次公開匯報課。
4.每學期指導徒弟撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文
5.積極支持和鼓勵青方參加學校及上級部門組織的各項業(yè)務(wù)競賽活動，并給予指導，及時寫好評課意見。
六、管理與考核
1.建立“青藍工程”工作領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
建立評估考核與激勵機制：
師徒結(jié)對工作由教務(wù)處實施常規(guī)管理。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案，5月初對師徒結(jié)對的工作質(zhì)量和效果進行考核。
具體考核方法如下：
（1）常態(tài)課
各學科主任組織評委對本學科徒弟進行不定時、不打招呼的教室外面聽課劃出分數(shù)，最后多次的平均分為徒弟的常態(tài)課分數(shù)。
（2）基本功
每學期由學科主任組織進行一次徒弟基本功大賽（粉筆字、鋼筆字）。
（3）期末匯報
A.每學期進行徒弟收獲、感言及目標匯報
B.每學期進行徒弟匯報展示課
（4）讀書月
讀書月活動中由學科主任組織，對本學科“青藍工程”徒弟進行讀書活動展示，形式可以多樣。
根據(jù)徒弟完成各項任務(wù)的質(zhì)量和效果劃分等級。師傅考核為A：4B:2C:1；徒弟考核A：1B:0.5C:0.25。以上考核分數(shù)在年度考核“臨時承擔任務(wù)”中體現(xiàn)。
具體考核辦法見《青藍工程考核細則》。
3.總結(jié)表彰
每學年，依據(jù)綜合考核情況進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的教師頒發(fā)證書。
青藍工程實施方案 5
為深入推進蘭亭小學教育集團翰文校區(qū)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，幫助新入職教師盡快適應新的教育工作環(huán)境及教育教學工作，了解學校的常規(guī)制度、一日常規(guī)要求、班級管理及課堂教學要求，達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升教師隊伍的整體素質(zhì)，助推教師專業(yè)化成長，特制定蘭亭小學教育集團翰文校區(qū)“心手相牽 逐夢青春”青藍工程師徒結(jié)對實施方案。
一、指導思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新入職教師及青年教師快速適應新環(huán)境，融入新團隊，建立一支思想統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。
二、師徒對象
師傅（藍方）：各學科教育教學骨干教師、教學能手、優(yōu)秀教師、名師工作室主持人等擔任相應學科的培訓指導及班級管理工作的引領(lǐng)。
徒弟（青方）：第一學期新調(diào)入或交流到我校的在編教師、實習教師、轉(zhuǎn)換新崗位教師。
三、總體目標
通過一年“青藍工程”的實施，使新入職教師及青年教師在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的崗位要求，做到教育教學與班級管理齊發(fā)展，學習與實踐密切結(jié)合。針對剛?cè)肼毜那嗄杲處熉鋵崒W校提出的“一二三四五”工程，即一年站穩(wěn)講臺，兩年獨當一面，三年形成風格，四年成為骨干，五年成為教育行家。
四、時間地點
時間：20xx年9月7日下午3：50－5：00
地點：三樓會議室
參加人員：校級干部、學科主任、結(jié)對教師
五、師徒職責
師傅（藍方）職責：
1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2．班級管理導師加入徒弟任教的班級群，密切關(guān)注班級動態(tài)，指導徒弟做好家校溝通。
3．班級管理導師認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
4．積極支持徒弟參加學校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并做好必要的跟蹤指導。
通過隨堂聽課，了解徒弟的教育教學情況，及時進行有針對性的'課后評析，指導徒弟不斷改進教法與措施，每周至少聽課1節(jié)；隨時查看、指導徒弟的備課、作業(yè)批改及反饋等教學常規(guī)，指導徒弟上好“三亮課”、常態(tài)課。
徒弟（青方）職責：
1．認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2．認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴肅、端正，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
3．主動要求進入指師傅的班級群，學習師傅的班級管理及家校溝通藝術(shù)，虛心求教班級管理妙招。
4．主動邀請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向師傅請教班級管理和教育教學的方法和藝術(shù)。
5．積極參與學科教研組集備，認真鉆研，勤于思考，教學有反思，聽課有心得。每周至少聽師傅的課2節(jié)，建議學習新課前先聽師傅的課，再上課。積極參與教研組的聽評課活動，參加各級教研培訓和課堂教學研討活動，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格，在師傅的指導下上好“三亮課”、“學標課”、“比武課”。
6．建立個人成長檔案，積累個人成長歷程。
六、措施保障
1．干部深入新教師課堂，跟蹤指導師徒教研活動，做好學科及班級管理層面的指導，督促師徒形成常態(tài)的教研意識，共同提高青年教師教育教學與班級管理水平。
2．學期末，根據(jù)師徒聽課指導及開展活動情況從師傅與徒弟兩個層面進行評議，并根據(jù)蘭亭小學教職工考核方案加分項目實施分層量化。
青藍工程實施方案 6
青年教師是漳平小學教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學校教育教學的骨干力量，推動漳平小學教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學教師“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。
二、實施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。
藍：各級名師、學科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
（一）加強組織領(lǐng)導
成立xx市小學教師“青藍工程”領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）制定實施方案
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、教育集團、市直各小學要根據(jù)《xx市小學教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的.實施方案，一般完小也必須制定相應的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學校小學教研室。
（三）具體實施辦法
1.加強青年教師師德師風建設(shè)。把青年教師的師德師風建設(shè)作為評價青年教師素質(zhì)的第一標準，健全師德師風建設(shè)長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，大力樹立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風演講比賽。落實好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。
2.強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術(shù)應用）”基本功訓練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學基本功訓練。
3.開展“以老帶新”師徒結(jié)對活動。以各級“名師”、骨干教師和學科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結(jié)對。師徒結(jié)對要明確師徒的義務(wù)職責，導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學”（即學為人、學理念、學本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。
4.搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學校每年開展一次以上青年教師課堂教學評優(yōu)或?qū)W科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。
5.建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學能手”并頒發(fā)證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6.建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業(yè)成長的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的工作督導，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。
7.提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學習，市教育局通過為青年教師送教學刊物、送專著、編優(yōu)秀學習隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學、往實里學，夯實青年教師教科研的理論基礎(chǔ)。以“教壇新秀”為骨干，成立xx市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長和教科研能力提升研討課題，
8.加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進修學校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學技能，促進青年教師的專業(yè)成長。
青藍工程實施方案 7
為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學期學校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。為確保“青藍工程”取得實效，特制定本實施方案。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，我校青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結(jié)對，我們對每位教師配備1位富有經(jīng)驗的工作室名師為師傅，在教學工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、參與對象
藍方：具有豐富經(jīng)驗、熱心教研工作的名師工作室教師。
青方：參加工作的青年教師
三、結(jié)對時間
兩個學期
四、師徒的義務(wù)職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學做人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功
五、職責分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能
（一）關(guān)于師傅（藍方）
1.師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，對教學工作深刻研究，熱心教研工作。
2.師傅職責
（1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規(guī)律及學校常規(guī)工作，定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記上交檢查。
（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案上交檢查存檔。
（3）上好示范課，每學期不少于2節(jié)。
（4）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學生活動等。
（5）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
（二）關(guān)于新教師（青方）
1.虛心求教。虛心向師傅學習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學期不少于4節(jié)。
2.積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學水平，積極向師傅匯報教學反思，每學期上匯報課不少于2次。
3.在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份檢查存檔。
4.在師傅的指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末上交檢查存檔。
5.積極參與班務(wù)管理，學習師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。
6.積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，總結(jié)經(jīng)驗反思，勤做讀書筆記，每學期上交一份幫扶心得。
7.積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。
8.善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。
六、工作要求
1.充分認識"青藍工程"的重要性。
“結(jié)對幫扶”的'方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
結(jié)成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。
充分利用學校現(xiàn)成資源，通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。
2.強化措施。
學校要按照"青藍工程"青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學年。
青藍工程實施方案 8
一、指導思想
在學校和美文化的浸染下，在和美理念的引領(lǐng)下，為使我校的青年教師盡快提高師德水平、教育教學能力，為培養(yǎng)新時代的“四有”好老師，為辦好新時代人民滿意的教育，我校決定以青藍工程為依托，發(fā)揮學科團隊的集體智慧，以師徒結(jié)對的.形式，通過同伴互助實現(xiàn)骨干教師、老教師與青年教師的共同提高，整體優(yōu)化學校的教師隊伍建設(shè)，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。
二、青藍工程領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：
1．定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2．選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。
3．組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4．負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
三、參與對象
1．青方：參加工作1年以下的教師。
2．藍方：學科帶頭人、教學能手、教研組長和優(yōu)秀班主任等熱心教育教學工作的教師。
四、具體措施
1．召開“青藍工程”動員大會，青藍配對，學校審核確定后，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
2．指導教師每學期與青年教師一起備課2次以上，共同研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，設(shè)計一份優(yōu)秀教學案例。
3．指導教師每月聽青年教師的課1節(jié)以上，聽完課后要及時點評，并填寫聽課記錄、評課意見；青年教師每月聽指導教師課不少于一次，認真填寫聽課記錄、評課意見。
4．指導青年教師開展班級管理活動，參加教學科研活動，并上好匯報課。
5．青年教師每周練習2頁鋼筆字，1板粉筆字；每學期提交教后反思1篇、教育敘事或案例分析1篇、經(jīng)驗總結(jié)或教育教學論文1篇，指導老師檢查并簽署意見，上交教導處。
6．青年班主任每學期公開組織班會課一節(jié)，提交班主任工作案例1篇，指導老師檢查并簽署意見，上交教育處。
青藍工程實施方案 9
為加強學校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進師資隊伍整體素質(zhì)的提升，提高我校整體教育教學水平和教育教學質(zhì)量。通過“青藍工程”實施，為青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建平臺。特制定本“青藍工程”方案如下：
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量，通過強化培訓，檢查和指導，使教師改變教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。“青藍工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學校作出貢獻。
二、組織領(lǐng)導
組長：
副組長：
成員：
三、青藍工程參與對象
徒弟：近6年內(nèi)參加工作的教師。
師傅：主要由各學科骨干教師擔任。結(jié)合被指導教師的意見，由學校領(lǐng)導小組審核批準。
四、師徒的職責和義務(wù)
總要求：帶師魂、帶師德、帶師能
師傅職責：
1.師傅要根據(jù)學校對徒弟的要求，認真做好指導和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。
2.每學期與徒弟一起備課2次以上，共同研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，設(shè)計一份優(yōu)秀教學案例。
3.每學期聽徒弟課2節(jié)以上。聽完課后要及時點評，并填寫課堂教學評價表。
4.指導徒弟編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、講評工作。每學期指導徒弟設(shè)計好一份命題卷。
5.指導徒弟制定一份切實、有效的.個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
6.指導徒弟積極參加教學科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
徒弟職責：
1.認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常地、主動地向指導老師請教。主動邀請指導老師審核自己的備課情況，以及聽自己的課。
2.認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改和講評工作；認真做好課堂練習、單元練習等試卷的編寫、批改和評講，并及時做好小結(jié)。
3.每月聽師傅課不少于一次，認真記好聽課筆記，寫好聽課隨筆，教師傅予以指導。
4.每學期完成一節(jié)匯報課或研討課。
5.在師傅的指導下，制訂一份切實、有效的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。走讀書、實踐、反思、寫作教改成功之路。
6.積極參加各級各類評優(yōu)課，積極撰寫教育、教學隨筆和論文、優(yōu)秀教學案例。精心設(shè)計命題卷。以上資料上交學校教科室存檔，作為評價的依據(jù)之一。
7.每學期結(jié)束完成一篇師徒結(jié)對心得。
五、青藍工程的過程管理
1.新學年初舉行青藍工程結(jié)對儀式，對教師進行愛崗敬業(yè)和為人師表培訓。
2.每學期初確定每對師徒相互聽課的具體時間，由師徒課程內(nèi)容的時間安排，合理利用。
3.組織匯報課活動及時交流和評價。
4.適時召開座談會、專題講座、業(yè)務(wù)交流會活動。
六、學校評價考核
1.督促師徒落實責任，定期與不定期地進行檢查。
2.不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。
3.學校對師徒結(jié)對工作經(jīng)考核達標的師傅在學校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
4.學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
青藍工程實施方案 10
一、指導思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，學校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
三、工作重點
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的`思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求
（一）青年教師方：
1.認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2.每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3.試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經(jīng)簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4.期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5.積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規(guī)定的寒暑假學習任務(wù)。
（二）指導教師方：
1.帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的'師德為青年教師作出示范。
2.根據(jù)被指導者的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，指導老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。
3.幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，每學期至少聽3節(jié)徒弟課、并及時給予指導。
4.指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。
5.積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)練兵活動，并給予業(yè)務(wù)指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設(shè)備。
6.經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
五、工作安排
1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結(jié)對名單（青年教師自己在本學科教師中選導師）
2、20xx年4月初舉行師徒結(jié)對聘書（在全校蓮池論壇活動會發(fā)聘書）
3、20xx年4、5、6月份青年教師主動邀請導師聽一節(jié)課，之前教案送導師審閱
4、20xx年5月份青年教師邀請指導老師指導論文寫作；結(jié)合期中考試成績指導老師與結(jié)對青年教師談一次話，做好談話記錄，上交教研室存檔
5、20xx年6月青年教師匯報課比賽（教研室統(tǒng)一安排、階梯教室舉行）；青年教師向指導老師上交一篇學期教學反思及專業(yè)論文，同時上交一份教研室存檔；教研室組織青年教師教案、聽課、反思、匯報課評比
六、表彰
1、各指導老師與結(jié)對的青年教師聽課、談話、交流請把書面材料上交教研室，材料作為評選優(yōu)秀指導老師的重要依據(jù)之一。（40%）
2、青年教師業(yè)績：教案、論文、成績、匯報課比賽、五優(yōu)活動等的參與評比。（60%）
3、教師節(jié)表彰優(yōu)秀的指導老師和參與師徒結(jié)對的青年教師。
青藍工程實施方案 11
一、指導思想
質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養(yǎng)工作，是學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實“讓世界與我們共成長”的辦學理念，以教育部制定的《中學教師專業(yè)標準》為指針，從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā)，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，通過師徒結(jié)對模式，發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍，為加快實現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標。
二、總體要求
1.總體目標：
為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開展師徒結(jié)對的形式，加快對素質(zhì)較好，有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材，以充實骨干教師隊伍，為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時通過帶徒活動，使名教師、骨干教師在相互切磋教學技藝中不斷提高自身的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，放大名師效應。
2.總體要求：
（1）以立德為先。師傅要以身作則，培育青年教師熱愛教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學過程中能夠關(guān)愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書育人，敬業(yè)奉獻，團結(jié)協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
（2）要勇做“人師”。古語云：經(jīng)師易得，人師難求。通過師徒結(jié)對，進一步提升青年教師對教師職業(yè)的理解，做到立德樹人，育人為先，把德育貫穿教育教學全過程。善于根據(jù)學科教學特點和學生實際，加強學生的理想信念教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
（3）做教學專家。師傅要培育青年教師學習教育教學理論的良好習慣，使他們在課堂教學方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學起點，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學，規(guī)范履行“備、上、批、輔、考”等教學常規(guī)要求。引導青年教師在培養(yǎng)學生自主學習，自主探究，合作學習等方面下功夫，形成“輕負高效”的.教學特質(zhì)。
（4）成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，培養(yǎng)青年教師善于總結(jié)、反思教育教學過程。從教育教學實踐出發(fā)，結(jié)合教育教學理論，提煉總結(jié)分析教育教學過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學過程成為研究的過程，逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。
三、師徒結(jié)對的條件
1.師傅條件：
（1）基本條件：必須具備高級教師職稱，特殊情況可以放寬為中級職稱。
（2）其他條件：
①省、市、縣骨干教師（如特級教師、市、縣學科帶頭人、后備特級教師、教學能手）；
②曾經(jīng)擔任過校內(nèi)教研組長、備課組長、年級組長等職務(wù)
③其他資深高級教師。
2.徒弟條件：
（1）年齡：35周歲以下（個別學科組可放寬到40周歲以下），此條款是先決條件。
（2）職稱：沒取得高級職稱。
（3）教齡：教齡不滿三年的`。
（4）任教年級：新上年級段的。
（5）新招聘教師
四、師徒結(jié)對時間
每學年開學初，一學年為一個周期。
五、結(jié)對原則
1.個人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。
2.組織統(tǒng)籌。如個人不申報，可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結(jié)對。
六、結(jié)對程序
程序：個人申報-→備課組協(xié)調(diào)-→年級部匯總上報教發(fā)中心-→簽定協(xié)議-→開展活動。
1.個人自愿、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。原則上師徒應在一個年級段產(chǎn)生，特殊學科可跨年級段。
2.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系
由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備，學校舉行“青藍工程”啟動儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開展結(jié)對活動。
3.制訂目標，明確職責任務(wù)
七、基本任務(wù)
1.師傅：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
（4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
2.徒弟：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領(lǐng)──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。
（1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
（2）認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（3）了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。
（4）剛工作的新教師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進步。
（5）積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽。
（6）徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。
八、具體項目
1.師傅：
（1）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（2）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要用專用聽課記錄本認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學期重點審閱徒弟3-5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學設(shè)計。
（4）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否達到基本要求，講評是否有針對性，并提出改進意見。
（5）每學期指導徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課，新進教師第一學期指導徒弟上好亮相課、過關(guān)課和匯報課，第二學期上好一節(jié)展示課。
（6）每學期輔導徒弟編制1-2份測試卷。
（7）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
（8）寫好一篇帶徒心得或體會。
2.徒弟：
（1）認真?zhèn)湔n，主動求教。
（2）上好亮相課、過關(guān)課、匯報課和展示課，虛心聽取意見并寫好教后記。
（3）每學期寫一份期終教學小結(jié)或教學論文，請師傅指正。
（4）平時加強學習并注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學科教學論類書籍，并寫好讀書筆記，參加讀書交流活動。
（5）出1份規(guī)范的測試卷。
（6）主動聽課，每學期不少于15節(jié)，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解，學期結(jié)束前聽課記錄及教學總結(jié)上交，以備檢查評比。
（7）參加高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。
九、管理與考核
由教師發(fā)展中心牽頭，教務(wù)處、年級部及教研組共同管理與考核。
1.強化目標考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多緯度（自評、領(lǐng)導評、專家評、同行評、學生評；看資料，看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2.加強過程管理
實行項目化管理，一項一結(jié)，每一個項目結(jié)束后立即進行考核，并作出評價。
3.建立完善的師徒結(jié)對檔案
教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結(jié)對活動中每一個指導項目完結(jié)后，由師傅對材料進行匯總，上報教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎勵措施
1.設(shè)立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優(yōu)秀結(jié)對師徒。
2.凡是職稱評定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導培養(yǎng)的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核意見，沒擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關(guān)材料。
青藍工程實施方案 12
為深入貫徹落實縣教育局及我鎮(zhèn)中心校文件精神，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，推動“有效教學”活動深入開展。結(jié)合我校實際，現(xiàn)決定啟動“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”，具體實施活動方案如下：
一、活動目的
加強對青年教師的培養(yǎng)力度，以老帶新、共同促進。通過青藍工程的啟動，為廣大青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師、老老師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建平臺。
二、組織形式
安排師德高尚、經(jīng)驗豐富、水平突出的'老教師為“導師”，言傳身教，大力推進學校的“青藍工程”。針對我校年輕教師較少的情況，采取“幾對一”的形式，即由幾個教學經(jīng)驗豐富的老教師負責帶一個年輕教師。
三、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)與提高的總體目標是：一年合格，二年成型，三年稱職，五年后步入骨干教師行列。
1、一年合格：青年教師用較短的時間了解學校教育教學的`基本情況，熟悉教材，了解學科特點。備課認真，教案完整，注意課堂知識的準確性、科學性、合理性，較為恰當?shù)倪\用教學方法及電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。在指導教師的幫助下，擔任班主任，管理好班級。
2、二年成型：青年教師要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
3、三年稱職：青年教師在各方面要達到稱職。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，能熟練進行學科教學，初步形成自己的教學風格。能獨立承擔各年級教學任務(wù)，能勝任班主任并較好地做好班級管理工作。具有令學生和家長較為滿意的教育教學成績，具有一定的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。
四、具體實施措施
（一）成立領(lǐng)導小組及指導小組
1、“青藍工程”領(lǐng)導小組名單主任：
常務(wù)副主任：
副主任：
成員：
2、“青藍工程”指導小組名單
組長：
常務(wù)副組長：
成員：
（二）組建師徒對子
（三）職責分工
1、領(lǐng)導小組職責：
（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務(wù)和目標。
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導。
（3）負責對“青藍工程”的考核、表彰和總結(jié)。
2、指導教師職責
指導教師應在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關(guān)心徒弟的思想進步。主動、無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，對課內(nèi)外教育、教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導，對教學業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的長處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng)新。要言傳身教，引導他們嚴于執(zhí)教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創(chuàng)新”的教風。
3、青年教師職責
青年教師要虛心學習，積極上進，主動請教，尊重指導教師，誠懇接受指導、批評，做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領(lǐng)──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。努力實現(xiàn)“一年合格、二年成型、三年稱職、五年成為骨干”的目標。
青藍工程實施方案 13
為了進一步落實學校新三年隊伍建設(shè)行動計劃，充分發(fā)揮區(qū)教育教學能手、校骨干教師的引領(lǐng)、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質(zhì)量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結(jié)對”的“青藍工程”項目實施活動。
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，提升學生學習生活品質(zhì)為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結(jié)對新干線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發(fā)展需要，全面推進學校師資隊伍的建設(shè)。
二、工程目標：
1、總目標
打造一支高素質(zhì)教師隊伍。
2、具體目標：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變學校師徒結(jié)對單一做法，對學校“青藍工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
（2）改變以往的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為建立一支全面貫徹素質(zhì)教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量的桃浦中心小學骨干教師梯隊奠定基礎(chǔ)。
三、參與對象：
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
四、工程要求：
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結(jié)對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的'實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結(jié)對都以自愿組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養(yǎng)、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。
五、具體實施措施
（一）成立領(lǐng)導小組及考評小組
1、學校成立領(lǐng)導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
考核小組：
組長：
副組長：
成員：
2、職責分工
領(lǐng)導小組職責：
（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務(wù)和目標。
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經(jīng)驗交流和推進會議。
（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結(jié)。
考核小組職責：
（1）制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執(zhí)行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
（二）職責和義務(wù)
學科工作坊：
（1）領(lǐng)銜人向工作坊成員介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務(wù)有較全面的認識。
（3）認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執(zhí)行教學常規(guī)。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師傅職責：
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
（2）每學期聽徒弟教師的課10節(jié)以上，切實做到“課前指點、課中指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
（3）指導青年教師備課、上課。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，指導青年教師布置和批改作業(yè)每單元不少于1次；指導青年教師命制試題每學期不少于1次。
（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少于2次，并及時交換指導意見。
（5）指導青年教師上好“四課”示范課、匯報課、公開課、評優(yōu)課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結(jié)。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少于3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規(guī)資料的檢查、指導，并按照指導意見，不斷改進教學工作，規(guī)范自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經(jīng)驗，不斷提高自己的育人水平。
（6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示范課、評優(yōu)課、公開課的教學任務(wù)。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設(shè)計、一篇教學反思，每學期寫一篇高質(zhì)量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結(jié)。
六、保障措施
1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務(wù)，處理項目實施中出現(xiàn)的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調(diào)研等形式定期考察參與教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，評選出優(yōu)秀師徒對子，優(yōu)秀同伴互助共同體，并給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內(nèi)容包括同伴互助、師徒雙方的相關(guān)活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結(jié)合實際每學期召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，推進工程發(fā)展。
青藍工程實施方案 14
為促進青年教師迅速成長，為青年教師在教育、教學工作崗位上脫穎而出創(chuàng)造條件，為學校可持續(xù)開展奠定人才根底，以人才促開展，進一步提高學校教育教學質(zhì)量。特制定我校"青藍工程"實施案。
一、指導思想
通過"青藍工程"案的實施，充分發(fā)揮其育人功能，給學校的教師搭建互幫互學的平臺，促進青年教師迅速成長起來，勇挑重擔，獨當一面，逐漸使他們向骨干型教師開展，促進我校全體教師隊伍整體素質(zhì)的提升，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、組織機構(gòu)
領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
考評小組：
組長：
副組長：
職責：
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師開展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導教師，催促落實師徒結(jié)對。
3、組織落實案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進展考核評定和先進表彰。
三、參與對象及組合形式
聘請一批師德高尚、經(jīng)歷豐富、教育教學成就突出的'優(yōu)秀骨干教師為我校五年教齡以下青年教師的"導師"采取師徒"一對一"的結(jié)對子式。學校舉行隆重的"拜師會"。師徒雙當場簽訂協(xié)議書。
1、"青"：原則上是師德良好、工作踏實、好學上進的教齡為5年以下的青年教師。
2、"藍"：原則上必須是師德高尚、愛崗敬業(yè)、具有豐富的教育教學經(jīng)歷，教學效果突出的教師。
3、指導教師由教誨處、教科室推薦，學校"青藍工程"領(lǐng)導小組研究確定。"青藍工程"中的師徒結(jié)對原則上采取同學科組合，實行學校安排、雙向選擇和自愿組合的方法。
四、指導教師職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等面做出典范。
2、每年制定一份有針對性的培養(yǎng)案，指導青年教師制定一個為期一年的個人成長提高方案。撰寫一份培訓總結(jié)。
3、師傅每學期要檢查2次徒弟的教案、作業(yè)布置和批改、教學反思等，規(guī)教學行為，師傅檢查后，寫好評語和結(jié)論。逐步提高被指導教師分析教材處理教材的能力。
4、每學期師徒共同備課達4次，互相聽課評課要達6次，并提交評課記錄〔附教案或"導學案"〕。
5、指導青年教師積極參加教學科研活動，在學校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報課。
6、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
7、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的法和藝術(shù)。
五、青年教師職責：
1、認真貫徹新"中小學教師職業(yè)道德規(guī)"，自覺執(zhí)行師德標準，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、在師傅的`主導下制定一個為期一年的個人成長提高方案。
4、每學期師徒共同備課達4次，每學期聽課不少于16節(jié)〔其中師傅的課不少于6節(jié)〕，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記。
5、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真寫好不少于5000字的讀書筆記；積極參加學校的各項競賽和研討活動。
6、青年教師積極參加教學科研活動，每學期在學校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報課。
7、每學期至少上交一篇教學反思1篇、教育教學論文1篇。
8、設(shè)計一份學科導學案或高效課堂教案，撰寫一篇相關(guān)聯(lián)的說課稿，制作一個相關(guān)聯(lián)的ppt課件。
六、考核評比及獎勵方法：
每學期對青藍雙教師進展一次考核，考評小組根據(jù)看全面、看開展、看近期的原則評選出優(yōu)秀結(jié)對師徒。
1、教學業(yè)務(wù)考核，主要從教學效果、教學常規(guī)、公開課或教學比賽等面評比。
2、班級管理考核，參照學校優(yōu)秀班級評比結(jié)果考核。
3、教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等面的情況。
學校在學期完畢時對履行情況進展常規(guī)檢查和成績評估，視青年予以表彰。對于教學水平提高較快、取得了一定成績的青年教師，采取適當?shù)男问接枰元剟睿瑫r對指導教師給予表彰和物質(zhì)獎勵，評估結(jié)果將作為個人評優(yōu)評模的重要依據(jù)。
青藍工程實施方案 15
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
二、結(jié)對對象
藍方（師父）：擁有豐富教學經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）：新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
三、結(jié)對期限
青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，結(jié)對期限為一學年。每學年初舉行一次結(jié)對儀式，以學期為單位進行總結(jié)評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養(yǎng)目標：
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設(shè)計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。通過一段時間的'努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經(jīng)過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干。
六、具體要求：
1、對師父要求：
(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節(jié)校級匯報課，并認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結(jié)和論文。
2、對徒弟要求：
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平進行認真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內(nèi)上交。
(2)認真?zhèn)湔n，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發(fā)言，每學期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節(jié)匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節(jié)次;
2、檢查指導教案節(jié)次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語;
5、教學反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;
青藍工程實施方案 16
一、指導思想
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、結(jié)對情況
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結(jié)對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結(jié)對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結(jié)對原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進行微調(diào)。
三、活動流程
1.各園在12月1前開展師徒結(jié)對儀式、并上交結(jié)對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
5.自行組織師徒結(jié)對相關(guān)活動。
四、具體工作職責
（一）師父職責
1. 樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的.思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動組織的經(jīng)驗與方法，并進行指導。
4. 指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術(shù)。
5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學期至少指導徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
7. 每學期應結(jié)合教學，指導徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結(jié)合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
8. 每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結(jié)，認真總結(jié)師徒結(jié)對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設(shè)性的建議。
（二）徒弟職責
1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2. 制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4. 積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關(guān)教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
5. 平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6. 每年度結(jié)束時寫好徒弟工作總結(jié)，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結(jié)得失，并提出今后的學習與工作設(shè)想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結(jié)等資料
五、保障措施
1. 加強督查指導。師徒結(jié)對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進行督查指導。
2. 加強過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3. 制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4. 加強反思總結(jié)，每年度各召開一次成長交流和總結(jié)會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。
青藍工程實施方案 17
一、指導思想
充分發(fā)揮老教師、骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師指路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促進更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量，同時，實現(xiàn)老教師教育思想、理念不斷更新，骨干教師自身也可以不斷提高，整體優(yōu)化學校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。
二、“青藍工程”——師徒結(jié)對領(lǐng)導小組
1、組 長：
組 員：
2、主要職責：
（1）每月召開一次“師徒結(jié)對”進展會，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對“青藍工程——師徒結(jié)對”實施的組織、管理和指導。
（2）師徒雙向選擇，選配好指導老師，督促落實指導教師與青年教師結(jié)對子的具體任務(wù)。
（3）組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
（4）負責對“青藍工程”師徒結(jié)對工作進行考核評定和先進表彰。
三、“青藍工程”——師徒結(jié)對名單
略
四、師徒工作任務(wù)與要求：
“青藍工程師徒結(jié)對”活動周期為一年，具體要求如下：
（一）師傅職責：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制訂一個為期一年的成長提高計劃。
2、言傳身教，培育徒弟具有忠誠教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的.教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每月至少聽徒弟四節(jié)課（帶徒弟較多的導師可酌情處理），并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排一節(jié)示范課并及時解疑。
5、每學期指導徒弟作校級（或年段）匯報課一節(jié)，在各種教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)。
6、注意保存計劃、聽課記錄、導評記錄，每學期結(jié)束教務(wù)處備案。
7、每學期配合青年教師讀書活動引導并督促徒弟多讀書（至少學習一本教育教學理論書籍），指導徒弟積極主動地進行教學反思，知道徒弟進行教學研究。
8、每學期結(jié)束前，寫出本學期培養(yǎng)總結(jié)。
（二）徒弟職責：
1、制訂出為期一年的成長提高計劃。
2、主動和師傅開展談心活動，學習師傅忠誠教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。
3、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
5、每月至少聽師傅四節(jié)課，注意博采眾家之長，每學期作校級（或年段）匯報課一節(jié)。
6、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，每學期結(jié)束送教務(wù)處備案。
7、每學期結(jié)束前撰寫成長總結(jié)，每周一篇教學反思。
（三）師徒雙方信守事項：
1、師傅必須做到真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。
2、徒弟必須做到認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練功。
3、預期目標：徒弟在師德師風、獨立處理教材、課堂教學能力、教學研究能力等各方面在原有基礎(chǔ)上有較明顯的進步。
青藍工程實施方案 18
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導：
組長：
副組長：
成員：
三、青藍工程參與對象
學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師。
四、青藍工程結(jié)業(yè)年限
青藍工程結(jié)對周期為三年，經(jīng)學校考核合格后結(jié)業(yè)，部分優(yōu)秀青年教師也可以主動申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè)。
五、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，突出特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的優(yōu)秀教師、骨干教師和特級教師。指導教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學校安排、自愿組合的方法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學實際，每學期確定一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
六、師徒雙方的職責
（一）青年教師職責
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽一節(jié)課。以聽師傅的課為主，爭取做到一位指導教師上課，多位青年教師去聽。提倡多聽課，特別是同內(nèi)容的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。
4、每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學論文一篇。
5、參與一項課題研究，每學期認真研讀一本指導教師推薦的教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學教研活動，和學校的各項競賽和研討活動。
6、多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)，主動請指導教師協(xié)助分析班級學生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
7、學年末向?qū)W校遞交一份工作、學習總結(jié)。
（二）指導教師職責
1、以高尚的師德影響人，以出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)人。
2、每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃，幫助審核教案五篇以上；每學期隨堂聽課四節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上，指導青年教師上匯報課一節(jié)以上。
3、每月為青年教師上一節(jié)示范課，每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并引導他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持和指導青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。
5、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現(xiàn)狀，傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法，幫助他們制定班級管理措施。
6、每學年末寫一篇關(guān)于指導青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
七、青藍工程的`過程管理
1、每學年初，對新納入的青年教師進行一次青藍工程結(jié)對儀式。
2、加強對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴格考評環(huán)節(jié)。
3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，結(jié)業(yè)證書可作為校級業(yè)務(wù)成果計入量化評分。
八、青藍工程的考評
青藍工程的考核從四個層面展開，一是教學業(yè)務(wù)考核，通過公開課、示范課或教學競賽等方法進行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核：通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目。這四項考核由學校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進行。
“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導老師和教研組長評估、學校考評小組綜合考評相結(jié)合的方法，由考評小組將青年教師在活動中的各項任務(wù)的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估，評出一、二、三等獎若干名，同時對指導教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進行考核評估，并給予適當?shù)莫剟睢熗诫p方的考評結(jié)果和獎勵由校長在第二學期期末公布。同時將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案，作為今后職評的重要依據(jù)。凡獲得一等獎的青年教師，原則上就是我校“青藍工程”活動的結(jié)業(yè)者。
青藍工程實施方案 19
一、指導思想
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人創(chuàng)造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
二、組織機構(gòu)
“青藍工程”由學校工會牽頭，協(xié)同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領(lǐng)導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
青藍工程領(lǐng)導小組名單：
組長：
副組長：
成員：
三、青藍工程參與對象
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師
四、青藍工程的要求
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結(jié)對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方（徒弟）職責
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務(wù)學習：學習現(xiàn)代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，每學期上匯報課1節(jié)。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的.的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5、主動請教指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學期結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。
（二）藍方（師傅）職責
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
六、青藍工程的考核
1、“青藍工程”周期為五年，每學期結(jié)束前考核一次。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結(jié)1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學校考核小組根據(jù)師徒完成職責的數(shù)量、質(zhì)量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程實施方案 20
一、培養(yǎng)目標
結(jié)合學校的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、學科建設(shè)規(guī)劃和教學科研目標，構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質(zhì)、教學科研能力、知識創(chuàng)新能力和整體教學水平，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的中青年教師隊伍。
二、培養(yǎng)方式
1、職前培訓
（1）崗前培訓：
（2）普通話培訓：
在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格后，才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓
現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：定期開展計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學能力和教學效果。
3、教學能力培養(yǎng)
（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務(wù)。
（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經(jīng)驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經(jīng)驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)，組織研討教學難點，通過教學過程培養(yǎng)，提高青年教師的教學能力。
（4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課，學習教學內(nèi)容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養(yǎng)
（1）做市內(nèi)訪問學者：選拔中青年骨干教師赴市內(nèi)重點中學或科研機構(gòu)做訪問學者，進行學術(shù)交流，提高其業(yè)務(wù)能力和科研水平。
（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關(guān)部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業(yè)的前沿研究動態(tài)。
（5）納入團隊培養(yǎng)：推行“學科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的人才組織和培養(yǎng)模式，將中青年教師納入學術(shù)團隊或?qū)W術(shù)梯隊，培養(yǎng)中青年教師的團隊協(xié)作意識，提高科研能力和學術(shù)水平。
三、培養(yǎng)措施
1、提高中青年教師的職業(yè)道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結(jié)協(xié)作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。
2、強化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理。
加強培養(yǎng)計劃的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發(fā)展計劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立培養(yǎng)檔案，定期檢查學院教師培養(yǎng)計劃的落實情況，以提高教師培養(yǎng)工作的針對性和實效性。
3、發(fā)揮職能部門人才培養(yǎng)的作用，建立校內(nèi)多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。
（1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發(fā)現(xiàn)教師在教學中存在的問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。
（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設(shè)立青年教師科研基金、納入團隊培養(yǎng)等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學歷層次。
5、推進學術(shù)交流與合作，提高教師的知識創(chuàng)新能力。
采取走出去和請進來相結(jié)合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。
6、加強骨干教師的培養(yǎng)，促進中青年學術(shù)帶頭人的成長。
骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術(shù)前沿領(lǐng)域；加強思想政治理論課骨干教師的培養(yǎng)工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、發(fā)揮政策導向作用，完善教師培養(yǎng)的激勵約束機制。
（1）通過政策導向，不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓、新教師助課給予一定的'編制補貼。
（2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的關(guān)系，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質(zhì)，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。
8、加大教師培養(yǎng)投入，建設(shè)寬松的校內(nèi)工作環(huán)境。
設(shè)立人才培養(yǎng)專項資金，不斷加大教師培養(yǎng)投入，確保教師面上培訓和各項人才計劃、人才工程的經(jīng)費投入落實到位。充分發(fā)揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設(shè)中重點支持與整體提升、校外引進與校內(nèi)培養(yǎng)、特殊政策與制度建設(shè)、硬件環(huán)境與軟件環(huán)境、管理與服務(wù)之間的關(guān)系，為中青年教師的成長創(chuàng)造寬松的學術(shù)環(huán)境、良好的工作環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、舒適的生活環(huán)境。
青藍工程實施方案 21
為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質(zhì)量的進一步提高，發(fā)揮骨干老教師傳、幫、帶的積極作用，在新學期又一次啟動了以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。通過啟動新老教師結(jié)對子活動，促進新教師的快速成長，打造一支學者型、專家型的師資梯隊，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。開展校本培訓，實施“青藍工程”，是學校內(nèi)涵建設(shè)和長遠規(guī)劃的需要。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡10年以內(nèi)、還沒有獲得中級職稱的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務(wù)職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、職責分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能
（一）、關(guān)于導師
1、導師的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的'教育教學經(jīng)驗，校級以上學科帶頭人、骨干教師。
2、導師的產(chǎn)生由教導處推薦，“青藍工程”領(lǐng)導小組研究確定。
3、導師職責
（1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規(guī)律及學校常規(guī)工作，定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于3節(jié)，期末將聽評課筆記交到教導處檢查。
（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于四課時，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。
（3）徒弟上好展示課，每學期不少于1節(jié)。
（4）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學生活動等。
（5）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
（6）在幫扶對象職稱評聘評優(yōu)評先的`過程中，為有關(guān)部門提供參考意見。
（二）關(guān)于新教師
1、虛心求教。由徒弟選擇指導老師，虛心向指導老師學習，親其師，信其道，以指導老師為榜樣。與指導老師一起備課，積極聽指導老師上課，一學期聽指導老師不少于兩節(jié)課。
2、積極邀請指導老師聽自己的課，認真聽取指導老師的意見，提高課堂教學水平，積極向指導老師匯報教學反思，每學期上匯報課不少于1次。
3、在指導老師的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于四課時，每月底交一份教導處檢查存檔。
4、在導師的指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末交教導處檢查存檔。
5、積極參與班務(wù)管理，學習導師班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。
6、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。
7、善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。
8、本期“青藍工程”綜合評定為“差”的列入下一期“青藍工程”培養(yǎng)計劃。
青藍工程實施方案 22
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
二、青藍工程參與對象
學校今年分配來一名美術(shù)教師，我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍工程結(jié)業(yè)年限
青藍工程結(jié)對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的`推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規(guī)，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學年結(jié)束時作師徒結(jié)對的匯報總結(jié)。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節(jié)。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
六、對青藍工程的過程管理
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結(jié)對”成長檔案，結(jié)合平時抽查進行考核。
七、青藍工程領(lǐng)導小組職責
1、學校成立領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領(lǐng)導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執(zhí)行青藍工程工作記載和檢查制度。
青藍工程實施方案 23
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計劃如下：
一、教育、教學：
教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。
在常規(guī)教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認真學習研討相關(guān)教學等方面的內(nèi)容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環(huán)節(jié)。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設(shè)計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的`緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業(yè)批改方面，做到每次留下的作業(yè)都要認真及時批改，全批全改，及時復批。
在師生關(guān)系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關(guān)心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學工作的順利進行。
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經(jīng)驗的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
兩位老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。
青藍工程實施方案 24
近幾年中，我校引進了一些應屆大學畢業(yè)生，為了使這些年輕教師快速成長，學校決定實施師徒結(jié)對子的“青藍工程”。要求青年教師一年練功過關(guān)、三年教學達標、五年成教學骨干。
教齡不滿三年的青年教師同學科帶頭人、或其他教學經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，拜師學藝。師徒雙方制訂結(jié)對計劃，由教研室每學期考核計劃執(zhí)行情況，學期末記入績效考核總量。被指導老師如在市縣級評優(yōu)課基本功競賽中獲獎二等獎以上，學校對指導老師給予適當獎勵。具體要求如下：
1、共同備課。學習課標、鉆研教材、吃透重點難點，精心設(shè)計教案。要求指導教師每周檢查青年教師的`教案，并提出改進的意見，并幫助青年教師的成長。
2、互相聽課。每學期在期初期末進行兩輪聽課，先是徒弟聽師傅指導課，然后師傅聽徒弟的實踐課。期中徒弟在教研組內(nèi)上匯報課。由教研組、備課組進行評課，指出優(yōu)缺點，期末進行第二輪師徒聽課，然后由教研室、教研組進行學期考評。
3、每學期師傅聽徒弟課不少于3節(jié)，徒弟聽師傅課不少于6節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記，聽課后寫好活動記載。
4、徒弟每聽課兩次，撰寫一篇結(jié)合實際的心得體會(手寫)。
5、每學期期末徒弟須向教研室上交本學期聽課筆記一份，優(yōu)秀教案一個，論文一篇。
6、創(chuàng)造機會讓青年教師外出聽課取經(jīng)，并適時邀請專家進來講座。
7、徒弟可隨時提出聽課，師傅可隨時檢查徒弟備課教案及作業(yè)批改情況。
青藍工程實施方案 25
為進一步開發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、工作目標
通過師徒結(jié)對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。
二、工作安排
（一）宣傳發(fā)動階段
1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關(guān)精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。
2、成立學校“青藍工程”領(lǐng)導小組。
組長：徐敏
副組長：李凌虹、郭梅
組員：王娟昌、謝輝、王大勇
3、制訂實施方案。
4、確定指導教師和徒弟（附表）。
（二）組織實施階段
1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。
2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
3、學期末師徒總結(jié)反思結(jié)對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
（一）師傅（藍方）職責
1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的`師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅每月聽徒弟1—2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。
4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
5、每學期應結(jié)合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。
6、指導徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
7、認真總結(jié)師徒活動，每學期上交師徒結(jié)對工作總結(jié)，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
（二）徒弟（青方）職責
1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。
2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。
4、徒弟每星期至少聽師傅1節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節(jié)。
5、每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。
6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質(zhì)量較高的論文。
7、每學期有全面的學習與工作小結(jié)，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學習與工作設(shè)想。
四、保障措施
1、教導處每學期末進行檢查反饋。
2、對完成任務(wù)的指導教師，學校每學期發(fā)給適當獎勵。
3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。
青藍工程實施方案 26
一、指導思想
近幾年來，為增強教育素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，讓學生全面發(fā)展。
抓緊抓好對我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們在政治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，為此，學校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對，并定名為“青藍工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。
“青藍工程”是關(guān)系到我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我校可持續(xù)發(fā)展的大問題。
二、培養(yǎng)目標
我們計劃采取綜合考核和階段目標考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評細目，以體現(xiàn)對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學、準確的評價。以引導青年教師逐級而上，不斷進取，加速成才進程。
三、組織機構(gòu)組長：張京嶺
副組長：宋振王德路路振營
四、基本要求
（一）對新教師的要求：
1、青年教師由本人提出申請，學校指定指導教師，結(jié)成師徒對子。新教師必須虛心接受指導教師的指導，納入“青藍工程”管理。
2、認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計，同時要求寫教學反思。
3、認真上課：每學期必須在指導教師的指導下上一節(jié)匯報課，并達到合格。
4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。
5.要加強對學生的研究本著一切為了學生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學生的具體情況，調(diào)整教學策略和手段，努力提高學生的學習主動性。
6、要認真學習本學科課程標準，要鉆研教材，扎實做好常規(guī)工作
7、要加強理論學習和教科研工作，每學期寫出讀書報告一篇和教育教學論文一篇（學期結(jié)束交教科處），并爭取獲獎或發(fā)表。
8、必須按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
（二）對指導教師的'要求：
1、指導教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，在本學科領(lǐng)域具有獨到見解，且能運用多媒體教學的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導老師要本著對學校發(fā)展高度負責的責任感，承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導學習、教案簽字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的立項，論文的撰寫和修改等。
4、每月聽新教師上課不少于2節(jié)，聽課筆記要求有具體的評價和改進的意見。
五、考核獎勵
教導處定期對師徒結(jié)對情況進行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進行表彰獎勵，并記入檔案。
青藍工程實施方案 27
為促進新教師專業(yè)成長，使青年教師在其指導下迅速適應并富有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，快速成為在地區(qū)有影響的學有專長、教有特色的優(yōu)秀師，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)整體提升，特制訂20xx年“青藍工程”(師徒結(jié)對)活動實施方案，具體內(nèi)容如下:
一、參與對象:
師傅:曾獲區(qū)級以上教學三壇、骨干教師及學校資深教師自愿報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學任務(wù)的教師。
二、結(jié)對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日
三、結(jié)對程序:導師自主申報導師工作室→學校審核→設(shè)立工作室→學員報名→學校統(tǒng)籌→征求意見→簽定協(xié)議→開展活動。
1、導師自主申報導師工作室，學校審核
符合條件的老師自主報名，填寫師徒結(jié)對導師資格申報表，學校根據(jù)當年各學科新教師數(shù)量擇優(yōu)錄取，擬定本年度導師名單，設(shè)立導師工作室并公示。
2、學員報名，學校統(tǒng)籌
新教師及首次擔任高三教學任務(wù)的教師根據(jù)公布導師工作室名單選擇導師。學校根據(jù)學員報名情況并結(jié)合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結(jié)對名單。
3、簽定協(xié)議，開展活動
師徒簽訂結(jié)對協(xié)議，舉行拜師儀式，頒發(fā)導師聘書，各工作室擬定結(jié)對活動年度工作計劃，明確活動目標，以導師工作室形式開展活動。
四、活動要求
(1)結(jié)對師傅要全面關(guān)心徒弟的'工作、學習、生活和思想;加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟規(guī)劃近遠期發(fā)展目標，指導徒弟做專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，每學期向徒弟推薦一冊教育專著，工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。
(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。
(4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，及時提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少于8節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
(6)每月指導徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課，徒弟做好活動記錄及教后反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或?qū)W生活動。
(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價，學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
五、活動管理
師徒結(jié)對工作由分管教學校長負責，由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，師徒結(jié)對工作領(lǐng)導組將員進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出導師工作室給予表彰。
青藍工程實施方案 28
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象
全校在職公辦教師
師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優(yōu)教師建設(shè)實施方案》規(guī)定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標
總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的.評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務(wù)，很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。“師徒結(jié)對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。二是結(jié)成師徒對子，就構(gòu)成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。三是充分利用學校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現(xiàn)象。通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導。學校要成立領(lǐng)導小組，劉啟勝任領(lǐng)導小組組長，工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務(wù)檔案。
六、考核管理
1、為加強對學校對“青藍工程”的組織領(lǐng)導，學校成立了響水中心小學“青藍工程”工作領(lǐng)導小組。
組長：劉啟勝
副組長：常義
成員：
姜璞張桂東姚晨辰蘇晶佘應濤
張耀霞
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，常義同志兼辦公室主任，具體負責“青藍工程”組織實施和指導檢查。
2、學校將不斷建立健全“青藍工程”的結(jié)對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結(jié)對過程建立管理臺帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結(jié)對履行合同情況進行考核；師徒結(jié)對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。
青藍工程實施方案 29
隨著學校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質(zhì)，讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務(wù)，更快地適應復雜而多變的.教學實踐，也為了學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設(shè)計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學相長的氛圍。
青藍工程實施方案 30
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養(yǎng)培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
二、工作重點
1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2．引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3．引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
三、前期準備
1.每年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設(shè)計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3.排憂解難，熱情關(guān)懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4.學校定期召開由學校領(lǐng)導主持的青藍工程師徒會議。
5.依據(jù)“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養(yǎng)對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。
四、工作措施
（一）學年度培養(yǎng)目標及結(jié)對對象
對新教師的培育
1.培育目標：新調(diào)入我校的教師通過指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學工作，一年后能勝任所擔任的工作。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
對青年教師的培養(yǎng)
1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養(yǎng)成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的`骨干。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
骨干教師的培養(yǎng)
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨干，通過培養(yǎng)，使之盡快成為區(qū)級骨干教師、學科帶頭人；在已取得市、區(qū)級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的老師進行培育。通過指導培養(yǎng)，使他們能向更高一級的目標發(fā)展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
六年級教師的培養(yǎng)
1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經(jīng)驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經(jīng)驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，為學校爭光。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
（二）對新教師的要求：
1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業(yè)務(wù)學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。
3.新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節(jié)律，適應教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
4.認真?zhèn)湔n，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。
6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業(yè)務(wù)學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內(nèi)容。
7.要按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。
（三）對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4.指導徒弟備課、上課每學期不少于3節(jié)，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節(jié)報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態(tài)度定位
１.幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>
２.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
３.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
４.勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
青藍工程實施方案 31
一、指導思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化成長，學校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)
組長：xx
副組長：xx
成員：教導處、教科室成員及各教研組長
三、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在教研組研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)每人一堂精品課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求
（一）青年教師方：
1、主動自覺地向師傅教師虛心求教，努力學習師傅教師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與師傅教師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。
2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進行有效反思。
4、徒弟每學期聽師傅教師的課不得少于10節(jié)，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得，聽課心得用學校統(tǒng)一印制的聽評課心得專用紙書寫，每學期至少3篇，期末把聽課記錄連同聽評課心得一同上交。（交聽課記錄、聽評課心得）
5、每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽課評課，并寫出匯報課的教學反思，上課后留好教案，學期末匯報課教案連同教學反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學反思）
6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得，寫在業(yè)務(wù)學習本上。
7、每學期有全面的學習與工作總結(jié)，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學習與工作設(shè)想。學期末上交一份學習與工作總結(jié)。（學習與工作總結(jié)）
（二）指導教師方：
1、樹立全方位指導的'思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅教師每月聽徒弟1-2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價，期末上交聽課記錄及1篇聽評徒弟的課心得體會。
4、師傅教師每學期至少為徒弟上2堂示范課；接近學期末指導徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學反思。
5、認真總結(jié)師徒活動，每學期上交師徒結(jié)對工作總結(jié)，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。期末上交一篇指導與工作總結(jié)。
五、評價措施
1、教導處每學期末進行檢查反饋。
2、對完成任務(wù)的指導教師與青年教師，在學年末學校將依據(jù)上交材料情況、教學常規(guī)檢查情況、匯報課質(zhì)量、教學成績評出優(yōu)秀師傅教師、優(yōu)秀徒弟，頒發(fā)證書，并給予適當獎勵。
青藍工程實施方案 32
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，尤其加強對青年教師的培養(yǎng)，打造一支師能過硬、業(yè)務(wù)精良的教師群體，以適應實施素質(zhì)教育和深化課程改革的需要，經(jīng)研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結(jié)對成長活動，特制定此方案：
一、指導思想
以教師發(fā)展和事業(yè)成功為本，建設(shè)一支高素養(yǎng)、現(xiàn)代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續(xù)發(fā)展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養(yǎng)工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨干教師，成為教育改革、科研創(chuàng)新的促進者和實踐者，成為學校發(fā)展決策的參與者與推動力量。
二、培養(yǎng)目標
（一）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
（二）具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。
（三）具有深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質(zhì)量高。
三、培養(yǎng)對象
新參加教育教學工作（或新調(diào)入）不滿三年的青年教師。
四、管理措施
（一）領(lǐng)導組織
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領(lǐng)導小組。具體事務(wù)由中心學校與各校協(xié)同完成。中心學校“青藍工程”實施領(lǐng)導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長
（二）要求與措施
1、活動形式
“青藍工程”結(jié)對成長活動每年一次，由學校領(lǐng)導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結(jié)拜成教學“師徒”，統(tǒng)計建檔，并明確師徒各自的責任、權(quán)利和義務(wù)。結(jié)拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責
指導教師必須為任職三年以上、教學經(jīng)驗豐富、教學成績優(yōu)秀的處級以上骨干教師。
（1）指導教師要本著對學校發(fā)展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關(guān)心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴于執(zhí)教、勤于學習、樂于工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規(guī)，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設(shè)計批改評點作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
（4）每學期聽新教師課10節(jié)以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關(guān)心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求
（1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩周內(nèi)先聽“師傅”課6至8節(jié)，學習“師傅”的教學業(yè)務(wù)及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業(yè)，互相學習，共同創(chuàng)新，然后向“師傅”上匯報課，讓“師傅”給予評點和指導
（2）認真?zhèn)湔n：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區(qū)局課堂教學模式的`思路和要求，認真?zhèn)湔n。教后寫好反思。
（3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區(qū)教研室實行的課堂教學模式上課，體現(xiàn)“先學后教、學導結(jié)合、當堂達標”，
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規(guī)律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設(shè)計批改學生作業(yè)，要做到精選精練，分層設(shè)計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善于利用各種方法輔導差生，差生轉(zhuǎn)化效果好。
（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規(guī)定認真參加各級培訓工作。繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設(shè)計、組織課堂、作業(yè)設(shè)置、聽課評課、信息技術(shù)等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
青藍工程實施方案 33
為加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，新上崗的青年教師與骨干教師實行結(jié)對拜師的青藍工程。為確保青藍工程取得實效，特制定本實施方案。
一、參與對象
“青方”：學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教研組長以及具有小教高級及以上技術(shù)職稱的熱心教科研工作的教師。
“藍方”：新參加教育工作，教齡在三年以下（含三年）的青年教師
二、指導教師職責：
1、導思想。熱情關(guān)心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。導師應在思想作風、師德風范上作出表率。
2、帶業(yè)務(wù)。導師應主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，對課內(nèi)外教育、教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導，對教學業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的.長處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng)新。
3、傳作風。要言傳身教。引導他們嚴于執(zhí)教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創(chuàng)新”的教風。
三、考核辦法：
1、每學期考核一次，60分以上視為合格，考核合格的師徒，學校給予每周1課時的課時津貼，每學期按20周計算。
2、考核合格的師徒，學校按積分績效發(fā)放獎金。
四、考核細則
1、指導教師
（1）每周指導被指導者備課，并審閱備課筆記，有簽名，每學期滿12次的20分，多一次加2分，少一次減2分。
（2）每周聽被指導者上課，并及時交流有記錄，每學期滿12節(jié)得20分，多一節(jié)加2分，少一節(jié)減2分。
（3）每學期應指導徒弟制定教學計劃，進行質(zhì)量分析，撰寫教學專題小結(jié)，充實校園網(wǎng)資料。教學計劃、質(zhì)量分析4分，論文、教學專題小結(jié)或課件制作在雜志上發(fā)表或獲獎（省級5、4、3，市級4、3、2，鎮(zhèn)級3、2、1），可累計積分。
（4）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）徒弟獲一等獎得10分，獲二等獎得8分，獲三等獎得5分。
（5）根據(jù)學科特點，導師應對徒弟開展學生課余活動進行指導，每學期不少于兩次。滿分5分，少一次扣2分。
（6）指導徒弟每學期至少要出一份有質(zhì)量的考試試卷，并經(jīng)教導處、學科分管領(lǐng)導審閱認可得5分。
（7）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結(jié)。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態(tài)度認真、總結(jié)詳實5分
（8）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質(zhì)量分析、教學專題小結(jié)、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結(jié)，每項1分，滿分10分
2、被指導教師
（1）每周主動與指導者交流，請指導者審閱備課筆記，每學期滿12次得20分，少一次減5分。
（2）每周聽指導老師1節(jié)課，作詳細記錄，每學期滿12節(jié)得20分，多一節(jié)加5分，少一節(jié)減5分。
（3）論文、教學專題小結(jié)或課件制作在雜志上發(fā)表或獲獎除領(lǐng)學校成果獎外另積分（省級5、4、3，市級4、3、2，區(qū)級3、2、1），可累計積分。
（4）任教班級名次比上次上升一個名次加2分，指導學生在報刊上刊出一篇加5分，指導學生在各類競賽中獲獎按一、二、三等分別加5分、3分、1分。
（5）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）獲一等獎得15分，獲二等獎得10分，獲三等獎得8分。
（6）根據(jù)學科特點，開展學生課余活動每學期不少于兩次。每次5分，其中活動方案2分，活動記載2分，導師點評1分
（7）每學期在導師指導下至少要出一份有質(zhì)量的考試試卷，并經(jīng)導師、教導處、學科分管領(lǐng)導審閱認可得8分。
（8）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結(jié)。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態(tài)度認真、總結(jié)詳實5分
（9）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質(zhì)量分析、教學專題小結(jié)、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結(jié)，每項1分，滿分10分
備注：學校會對師徒工作進行每月定期抽查，如抽查不合格者，不得參加年終考核。
青藍工程實施方案 34
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的指導老師、市區(qū)級優(yōu)秀教師、學科帶頭人及教學骨干教師的教育教學優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現(xiàn)師德、教學能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”。
二、組織領(lǐng)導
學校成立“青藍工程”領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。
組長：xx
副組長：xx、xx、xx
成員：參加校“青藍工程”的'師徒雙方教師
三、實施方法
1、結(jié)對對象：近年來新錄用的教師與教學經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。
2、指導內(nèi)容：指導教師通過聽課、評課、日常教學工作指導等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內(nèi)職責。結(jié)對教師要主動與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師（藍方）職責：
1、關(guān)心結(jié)對教師的師德、教育教學、業(yè)務(wù)學習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據(jù)徒弟的實際情況，制訂適宜的指導計劃一份。
2、每周聽結(jié)對教師課一次（每學期不少于十節(jié)），課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每月指導結(jié)對教師撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期指導結(jié)對教師上公開課1節(jié)。在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結(jié)對教師進行指導，提高他們的教材分析能力與教學業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學特色。
3、每月為結(jié)對教師上1節(jié)示范課（每學期不少于兩次），對教材分析、教學設(shè)計、教學實施等作詳細解說。
4、指導徒弟保質(zhì)保量完成達標期內(nèi)的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開課，支持結(jié)對教師參加各級各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導。
五、結(jié)對教師（青方）職責：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問，每學期制訂一份個人發(fā)展計劃。
3、每月至少聽1節(jié)指導教師的課，做好詳細記錄和聽課感悟；每周邀請結(jié)對教師課聽一次；每月在指導教師的指導下，撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期在指導教師的輔導下，上公開課1節(jié)。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導教師交流、研討。
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