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學(xué)校食堂回收實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校食堂回收實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案1
為貫徹落實(shí)文件精神，增強(qiáng)學(xué)生健康生活意識(shí)，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，特制訂xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活垃圾分類工作實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各科室、年級(jí)組正、副主任及全體班主任
下設(shè)機(jī)構(gòu)：
辦公室：
主任：
副主任：
成員：
二、指導(dǎo)思想
將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，按照市教體局的統(tǒng)一部署，強(qiáng)化國民教育基礎(chǔ)性作用，著力提高全體學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為建設(shè)美麗xx、建設(shè)美麗實(shí)驗(yàn)中學(xué)作出積極貢獻(xiàn)。
三、學(xué)校垃圾分類
1、有害垃圾（指對(duì)人體健康和自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾）
（1）主要品種
廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計(jì)、廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。學(xué)校在生產(chǎn)、教學(xué)等活動(dòng)過程中產(chǎn)生的，屬于《國家危險(xiǎn)廢物名錄》規(guī)定的危險(xiǎn)廢棄物，必須按照環(huán)保的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行收運(yùn)和處置。硒鼓、墨盒等有害垃圾，鼓勵(lì)由硒鼓、墨盒供應(yīng)商回收，供應(yīng)商不能回收的投入有害垃圾收集箱。
（2）分類投放及處置
學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照安全、便利、快捷的原則，適量設(shè)置有害垃圾投放容器和臨時(shí)儲(chǔ)存場(chǎng)所，對(duì)不同品種的有害垃圾進(jìn)行收集、暫存，并在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志。同時(shí)委托所轄區(qū)環(huán)衛(wèi)部門或相關(guān)企業(yè)定期收運(yùn)，并承擔(dān)收運(yùn)和處置費(fèi)用。
2、可回收物（指可循環(huán)利用和資源化利用的垃圾）
（1）主要品種
廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。
（2）分類投放及處置
學(xué)校應(yīng)根據(jù)內(nèi)部生活垃圾產(chǎn)生特點(diǎn)、投放習(xí)慣，在相應(yīng)位置設(shè)置可回收物投放容器，其中玻璃應(yīng)需單獨(dú)設(shè)置容器進(jìn)行回收。可回收物由產(chǎn)生單位自行出售給再生資源回收企業(yè)。
3、園林綠化垃圾
（1）主要品種
綠化作業(yè)產(chǎn)生的枯枝敗葉，樹枝樹干等綠化垃圾。
（2）收集及處置
學(xué)校綠化垃圾大多是季節(jié)性或集中作業(yè)產(chǎn)生，應(yīng)由學(xué)校綠化承包企業(yè)自行單獨(dú)收集，運(yùn)送至處置點(diǎn)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。區(qū)域內(nèi)未建成集中或相對(duì)集中處置點(diǎn)的，必須自行處置，嚴(yán)禁混入其他垃圾收集容器進(jìn)入生活垃圾填埋場(chǎng)和焚燒廠進(jìn)行處置。綠化垃圾需設(shè)置臨時(shí)堆放點(diǎn)的，應(yīng)相對(duì)固定集中，由專人清理，避免收集點(diǎn)對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。
4、建筑（裝修）垃圾
（1）主要品種
在新建、改建、擴(kuò)建和拆除各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等以及裝飾裝修房屋過程中所產(chǎn)生的渣土、磚瓦陶瓷、棄料及其他廢棄物。
（2）堆放及收運(yùn)處置
學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置建筑（裝修）垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)。臨時(shí)堆放點(diǎn)設(shè)置明顯標(biāo)志標(biāo)牌，避免生活垃圾混入裝修垃圾，由專人管理，避免臨時(shí)堆放點(diǎn)產(chǎn)生揚(yáng)塵等對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。堆放點(diǎn)的建筑（裝修）垃圾應(yīng)及時(shí)清理，由施工單位負(fù)責(zé)交由經(jīng)核準(zhǔn)的從事建筑垃圾運(yùn)輸?shù)膯挝贿\(yùn)輸處置，任何單位不得擅自傾倒、拋撒或堆放建筑垃圾。
5、大件垃圾
（1）主要品種
在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)過程中產(chǎn)生的體積較大、整體性強(qiáng)、需要拆分再處理的廢棄物品。包括廢舊大型家具類。
（2）堆放及收運(yùn)處置
學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置大件垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)，臨時(shí)堆放點(diǎn)應(yīng)設(shè)置明顯標(biāo)志標(biāo)牌，避免在堆放點(diǎn)投放其他生活垃圾，應(yīng)
由專人管理，避免堆放點(diǎn)對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。大件垃圾必須委托有資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一收運(yùn)，進(jìn)行破碎，分揀處置，并承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用。
6、其他垃圾
（1）主要品種
除上述垃圾以外的生活垃圾，主要包括陶瓷、灰土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
（2）容器設(shè)置及收運(yùn)處置
學(xué)校應(yīng)根據(jù)其他垃圾產(chǎn)生的數(shù)量設(shè)置其他垃圾收集容器，收集容器的樣式、設(shè)置數(shù)量等應(yīng)該符合國家及xx市的相關(guān)規(guī)定。必須委托區(qū)域內(nèi)具有資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行收運(yùn)，采用焚燒或填埋進(jìn)行最終處置，并承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用。
四、具體實(shí)施
1、規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作。
學(xué)校要遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厥者\(yùn)體系、回收體系的協(xié)調(diào)溝通，在做好校內(nèi)分類投放收集貯存的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位根據(jù)約定及時(shí)收取相應(yīng)垃圾。
2、大力普及生活垃圾分類知識(shí)。
要高度重視學(xué)生生態(tài)文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。要根據(jù)高中學(xué)段學(xué)生的'認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，將生活垃圾分類知識(shí)融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
要大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。
要廣泛采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)。
在生活垃圾分類知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，每學(xué)年至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳動(dòng)，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好社會(huì)氛圍。
3、進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物等其他垃圾處理工作。
要加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)垃圾，特別是含有毒有害成分垃圾的分類處理。要嚴(yán)格區(qū)分教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的普通垃圾和有毒有害垃圾。對(duì)普通垃圾，學(xué)校要秉承可持續(xù)發(fā)展的理念，盡可能做到垃圾資源化；對(duì)有毒有害的垃圾，尤其是實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物，要堅(jiān)守安全紅線、專人管理、重點(diǎn)監(jiān)控、定時(shí)巡查，建立實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理計(jì)劃，包括廢物產(chǎn)生的種類、數(shù)量、流向、貯存、處置等信息。要做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的源頭分類，設(shè)立臨時(shí)貯存場(chǎng)所，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室廢物分類收集、運(yùn)送、貯存、交接及處置的相關(guān)要求。嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物貯存場(chǎng)所（設(shè)施）管理，并在醒目位置設(shè)立危險(xiǎn)廢物標(biāo)識(shí)，不得露天堆放，防止二次污染。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分類處理工作，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及沈陽市鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
我校共有二十一個(gè)班級(jí)，800余名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境的污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)、為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
為深入貫徹落實(shí)《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》（國辦發(fā)〔20xx〕26號(hào)），全面推進(jìn)生活垃圾分類工作，按照沈陽市、皇姑區(qū)垃圾分類工作要求，切實(shí)做好垃圾分類管理工作，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
學(xué)校下設(shè)垃圾分類管理工作辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作，并負(fù)責(zé)制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。
三、責(zé)任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。
2、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳教育，檢查各部門工作完成推進(jìn)情況，負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。負(fù)責(zé)垃圾分類先進(jìn)辦公室評(píng)比活動(dòng)。
3、德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，并組織學(xué)生志愿者等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促，切實(shí)宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。負(fù)責(zé)垃圾分類先進(jìn)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類集中棚，做好教室、辦公室等垃圾桶準(zhǔn)備工作，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。布置學(xué)校垃圾分類大型和小型宣傳牌。
5、教務(wù)處做好垃圾分類“進(jìn)課堂、進(jìn)教材”活動(dòng)。
四、目標(biāo)任務(wù)：
（一）開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。
（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。餐廚垃圾收集設(shè)施，主要集中于學(xué)校食堂。
五、工作步驟：
（一）第一階段為宣傳、啟動(dòng)階段
主要內(nèi)容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類處理的好習(xí)慣。
相關(guān)措施：
1、加強(qiáng)垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、主題班會(huì)、少先隊(duì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí)，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣。
2、開展“垃圾分類”有課程、進(jìn)課堂活動(dòng)，營(yíng)造“垃圾分類”的課程氛圍。
3、設(shè)置垃圾分類宣傳標(biāo)語和宣傳牌。
4、建設(shè)垃圾分類管理硬件設(shè)施。
5、積極組織“垃圾分類”常規(guī)性知識(shí)的學(xué)習(xí)普及活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
6、分批成立學(xué)校垃圾分類培訓(xùn)員、督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍，并定期開展培訓(xùn)、督導(dǎo)、志愿活動(dòng)。
（二）第二階段為實(shí)施、推廣階段
主要內(nèi)容：
1、一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度，加強(qiáng)管理過程的.監(jiān)督、整改。
2、組織開展“小手牽大手”活動(dòng)，做到一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭的效果。
相關(guān)措施：
1、進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。
2、以“致家長(zhǎng)一封信”、組織家長(zhǎng)會(huì)等各類活動(dòng)，全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。
3、分別召開教師、班主任及學(xué)生會(huì)議，明確分類意義、工作要求，落實(shí)具體措施。
4、完善潔美辦公室、先進(jìn)班級(jí)評(píng)比制度，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機(jī)結(jié)合起來。
5、定期評(píng)比“垃圾分類”工作先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)積極參與垃圾分類處理工作的教師、學(xué)生、班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類處理。
6、成立“垃圾分類”學(xué)生志愿隊(duì)和師生監(jiān)督隊(duì)，上街開展系列宣傳教育活動(dòng)，在校開展垃圾分類檢查督促。
7、設(shè)置“環(huán)保屋”。利用現(xiàn)有房產(chǎn)提供面積為6—10平方米的使用房屋，實(shí)現(xiàn)垃圾分類、回收利用、資源再生等一站式智能化管理。環(huán)保屋采用“一屋一崗”管理模式，環(huán)保屋配備1名專業(yè)保潔人員負(fù)責(zé)宣傳、引導(dǎo)學(xué)生分類投放垃圾，及時(shí)進(jìn)行垃圾的清運(yùn)、回收。
六、具體分類：
（一）具體落實(shí)
1、垃圾桶的擺放：
每個(gè)教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校建立一處垃圾回收集中棚，擺放可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶、廚余垃圾桶各若干個(gè)。（校園內(nèi)還有若干只以前使用過的標(biāo)有“可回收、不可回收”的垃圾桶，仍繼續(xù)規(guī)范投放使用）
2、垃圾的投放：
師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)、室外的垃圾桶內(nèi)，有毒有害垃圾必須直接投放到垃圾回收集中棚的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理：
（1）各辦公室的可回收垃圾及其他垃圾由保潔員負(fù)責(zé)收集，送到學(xué)校垃圾集中棚內(nèi)的分類桶中；各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在中午時(shí)投放到垃圾回收集中棚內(nèi)的分類桶中；各室有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)（班級(jí)：班主任，辦公室：辦公室主任及負(fù)責(zé)人，專用教室：各室責(zé)任人）集中投放到垃圾集中棚相應(yīng)垃圾桶內(nèi)。所有垃圾都由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)衛(wèi)部門回收處理。
（2）廚余垃圾的回收和處理：
每天統(tǒng)一由城投公司負(fù)責(zé)回收處理。
（二）硬件配備
1、校園合適場(chǎng)所建設(shè)好垃圾回收集中棚。
2、校園相關(guān)場(chǎng)所放可回收、其余垃圾桶。
3、各班級(jí)、辦公室和專用教室發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收垃圾桶，其余垃圾桶。
（三）垃圾收集的類別
校園垃圾主要包括：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾、廚余垃圾四大類。
1、可回收垃圾
包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五類。
（1）廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉，所以是不可回收的。
（2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
（3）玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖水瓶膽等。
（4）金屬物：主要包括易拉罐、餅干罐、罐頭盒、廢電線等。
（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
2、有毒垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。
3、廚余垃圾
主要包括飯?zhí)贸允５氖２耸ｏ垺?/p>
4、其他垃圾
可回收物、有毒垃圾、廚余垃圾以外的垃圾基本都是不可回收垃圾。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、粉筆頭等。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案3
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)建設(shè)部生活垃圾分類制度實(shí)施方案的通知》《江西省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江西省生活垃圾分類制度具體實(shí)施方案的通知》和《宜春市教育局關(guān)于印發(fā)宜春市中小學(xué)垃圾分類教育工作實(shí)施方案的通知》，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高生活垃圾處理能力和循環(huán)經(jīng)濟(jì)水平，全面推進(jìn)我校垃圾分類教育工作，加快我校生態(tài)文明建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標(biāo)，通過建章立制、宣傳教育、示范引領(lǐng)，以教育促動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校牽動(dòng)社會(huì)，推進(jìn)我校垃圾分類和減量教育工作，形成全體師生參與的垃圾分類制度，不斷提升我校生活垃圾分類工作水平。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體中層班主任
活動(dòng)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由陳燕輝兼任
三、階段實(shí)施計(jì)劃
1、統(tǒng)籌準(zhǔn)備階段（20xx年12月—20xx年3月）
開展宣傳教育。利用國旗下講話、主題班會(huì)、校報(bào)、微信公眾號(hào)、校園廣播、宣傳展板、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、電子顯示屏滾動(dòng)播放、家長(zhǎng)微信群等宣傳媒介，普及垃圾分類知識(shí)，切實(shí)提高垃圾分類知曉率，全面培養(yǎng)師生的垃圾分類意識(shí)。
規(guī)范配置垃圾分類設(shè)施設(shè)備。根據(jù)布局合理、衛(wèi)生適用、節(jié)能環(huán)保、便于管理的原則，室內(nèi)室外按要求配置可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾4類垃圾桶，垃圾桶上印制有方便學(xué)生識(shí)別的`標(biāo)志，標(biāo)志清晰完整。
2、組織實(shí)施階段（20xx年4月—20xx年10月）
（1）開設(shè)課程。依托宜春市教育局按照幼兒、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)學(xué)段編寫并統(tǒng)一下發(fā)的教材，將垃圾分類知識(shí)納入校本課程，開展垃圾分類教育，并將垃圾分類納入學(xué)科滲透教育，培養(yǎng)教師和學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓垃圾分類知識(shí)走進(jìn)課堂。
（2）加強(qiáng)師資。積極組織開展校本培訓(xùn)，尤其做到班主任垃圾分類教育培訓(xùn)全覆蓋，提升教師專業(yè)水平和意識(shí)。
（3）組建隊(duì)伍。動(dòng)員學(xué)生加入志愿者隊(duì)伍，對(duì)校園內(nèi)的垃圾分類進(jìn)行日常管理監(jiān)督，并建立通報(bào)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
（4）源頭減量。堅(jiān)持垃圾分類和減量并重，從源頭減少垃圾的產(chǎn)生。在日常生活中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生在保證正常生活消費(fèi)的基礎(chǔ)上，能節(jié)省的一定要節(jié)省，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食。推廣使用可循環(huán)利用物品，限制使用一次性用品。用餐自備餐具，食物按需取用，推行“光盤行動(dòng)”，減少食物浪費(fèi)。
（5）開展活動(dòng)。組織師生簽名宣誓活動(dòng)，組織全校師生在活動(dòng)橫幅上簽名，在會(huì)上集體宣誓，形成垃圾分類人人有責(zé)的良好氛圍。舉行垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。組織好班級(jí)、年級(jí)垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，做到人人參與，以競(jìng)賽的形式促進(jìn)垃圾分類知識(shí)普及，切實(shí)提高垃圾分類和減量的知曉率。結(jié)合紅色、綠色和古色三項(xiàng)文化教育活動(dòng)，組織全體學(xué)生開展垃圾分類環(huán)保書信、手抄報(bào)、繪畫、演講和變廢為寶等豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生垃圾分類知曉率和垃圾回收利用率。
3、總結(jié)評(píng)比階段（20xx年11月—12月）
在年底表彰一批先進(jìn)班集體，推出一批先進(jìn)個(gè)人。
4、鞏固提升階段（20xx年1月—20xx年底）
全面推行垃圾分類和減量工作，制定出臺(tái)垃圾分類教育、實(shí)施、考核系列規(guī)章制度，推進(jìn)垃圾分類教育常態(tài)化、機(jī)制化、制度化。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案4
為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長(zhǎng)期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、組織機(jī)構(gòu)：
成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、分類標(biāo)準(zhǔn)：
生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。
3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等。
4．其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的`廢棄物。
三、責(zé)任分工：
1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。
2．教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3．德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4．總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。
四、階段安排：
1．宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段（5。30—6。5）本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。
2．實(shí)施階段（6。6——6。30）按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3．總結(jié)階段（7。1——7。10）總結(jié)垃圾分類處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
五、具體要求：
1．垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。
2．垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3．垃圾的處理。可回收垃圾由總務(wù)處負(fù)責(zé)收集好，送到學(xué)校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房?jī)?nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務(wù)處負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4．廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。
六、其他：
1．本方案自制定之日起實(shí)施。
2．本方案為初稿，會(huì)在實(shí)施過程中進(jìn)一步修改完善。
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案5
一、活動(dòng)目的
地球是我們美麗的家園，學(xué)校是我們播種期望的田野，讓學(xué)生從小懂得實(shí)現(xiàn)垃圾分類及無害化處理，減少垃圾廢棄物的產(chǎn)生量，是解決污染環(huán)境，浪費(fèi)資源等問題重要途徑之一；實(shí)現(xiàn)廢棄物再利用和再循環(huán)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。從而牢牢樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，是我們開展《節(jié)約資源，變廢為寶，垃圾分類》專項(xiàng)德育活動(dòng)的首要目的。
“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。”作為新時(shí)代中學(xué)，我們要積極參與并做好校園垃圾分類作，匯聚建設(shè)美麗校園的青春正能量。各班一定要秉承綠色環(huán)保的理念，將班級(jí)垃圾分類處理落到實(shí)處，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的校園。
二、活動(dòng)要求
為了更好推動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)，我們將采取全校統(tǒng)一管理，班級(jí)輪流值班，垃圾定時(shí)回收，固定地點(diǎn)存放，周期時(shí)段處理。促進(jìn)本項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效開展下去。
班級(jí)垃圾分類：生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、廢紐扣、電池、農(nóng)藥瓶等。廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。其他垃圾包括磚瓦、陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。班級(jí)可回收垃圾主要有兩類（廢紙和飲料瓶）。
1、班級(jí)要配備兩個(gè)不可回收垃圾袋（教室一個(gè)，衛(wèi)生區(qū)一個(gè)，兩打掃三維護(hù)時(shí)間送一次垃圾，教室不存放過多垃圾），兩個(gè)精致可回收垃圾箱（不易太大，垃圾精分勤送，可回收垃圾箱建議自制，做成班級(jí)文化）。一個(gè)回收廢紙（回收平整廢紙，揉成團(tuán)、撕扯成小碎片廢紙不回收）。一個(gè)回收飲品瓶（瓶子中的飲品倒控不帶液體）
早上6：30—6：50（不包含周日）為回收垃圾時(shí)間。回收垃圾的地點(diǎn)在大垃圾桶處。
2、值周班級(jí)：
（1）值周班級(jí)要對(duì)當(dāng)日回收的'垃圾對(duì)應(yīng)班級(jí)登記打分。一日一登記，一周一匯總。
（2）值周班級(jí)要對(duì)倒不回收垃圾的班級(jí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)沒有進(jìn)行垃圾分類的班級(jí)要酌情扣分。
（3）維護(hù)好當(dāng)日大垃圾桶的衛(wèi)生。自主管理委員會(huì)衛(wèi)生部監(jiān)督檢查。
（4）周日下午值周結(jié)束，處理完本周所有可回收垃圾（指定專人回收），打掃干凈儲(chǔ)存室，登記公示回收所獲受益。
（5）上交三篇心得體會(huì)。
三、活動(dòng)安排
1、宣傳動(dòng)員階段（時(shí)間20xx年6月13日——6月18日）
（1）各班上交一份以“節(jié)約資源、垃圾分類、變廢為寶”為主題的小畫報(bào)，自主管理委員會(huì)評(píng)比打分并做成板面展示。
（2）通過國旗下講話、班主任例會(huì)、校園廣播進(jìn)行大力宣傳。
（3）辦一期以“節(jié)約資源、垃圾分類、變廢為寶”為主題黑板報(bào)。
（4）各班準(zhǔn)備好垃圾分類回收箱。
（5）各班制訂本班活動(dòng)方案。
2、正式實(shí)施階段（6月23日）
（1）定期檢查評(píng)比垃圾分類設(shè)施（兩個(gè)可回收垃圾箱）
（2）垃圾回收登記打分進(jìn)入班級(jí)月考核。
（3）校園廣播播放值周班級(jí)優(yōu)秀《心得體會(huì)》
學(xué)校食堂回收實(shí)施方案6
一、指導(dǎo)思想
在曹校長(zhǎng)的大力支持下，我校成立了生態(tài)委員會(huì)，委員們對(duì)校園內(nèi)的垃圾種類、來源、去向做了大量的前期調(diào)研工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校校園生活垃圾減量分類工作，提高投放質(zhì)量，探索垃圾減量化、無害化、資源化處理的可行途徑，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾減量分類的宣傳，結(jié)合我市和我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、基本情況
（1）思想與能力
廣大師生有減少垃圾總量，對(duì)垃圾進(jìn)行合理分類的美好愿望。但缺乏垃圾分類的知識(shí)，缺乏科學(xué)分類的能力。校園內(nèi)垃圾桶顏色和標(biāo)志不對(duì)應(yīng)，分布不合理。
（2）類型與分布
校園各道路垃圾主要為樹葉，占總垃圾量的85%以上。教室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、廢舊文具、食品包裝袋及食品。辦公室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、快遞盒、食品包裝袋及食品。各報(bào)告廳垃圾主要為干電池。會(huì)議室廣播臺(tái)主要垃圾為干電池、紙張。放假時(shí)，書籍、試卷、草稿紙等紙品垃圾很多。
三、實(shí)施措施
（一）融合課程
充分利用國旗下講話、教職工大會(huì)、班會(huì)課、學(xué)科融合課程、校園廣播、櫥窗、電子屏幕、黑板報(bào)等形式，開展垃圾減量分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾減量分類意識(shí)，提高處理能力。
（1）開展“垃圾減量分類，從我做起”主題日活動(dòng)，以開設(shè)講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行垃圾減量分類的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾減量分類的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。
（2）開展“垃圾專項(xiàng)回收箱”小制作展評(píng)活動(dòng)。利用廢棄塑料箱、快遞盒等制作紙品與筆芯專項(xiàng)回收箱，減少垃圾總量。
（3）開展垃圾減量分類進(jìn)課堂活動(dòng)。把垃圾減量分類融合到社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)中。學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，將垃圾減量分類的思想或方法傳授給學(xué)生。通過開展“變廢為寶”小制作等展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)廢舊物品回收、加工，制成有一定藝術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的作品。
（二）垃圾處理
重新張貼垃圾桶標(biāo)志，合理投放到校園各區(qū)域。規(guī)范垃圾回收方式和渠道，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作，以達(dá)到源頭減量、專項(xiàng)回收與無害處理的要求。
（1）公共區(qū)域
樹葉：將樹葉統(tǒng)一投送到校園東側(cè)樹林內(nèi)，由其自然降解。不得把其他垃圾和樹葉雜草混裝。
紙巾：提倡減少紙巾使用，如使用手帕、用擦鏡布擦拭眼鏡等。
（2）辦公區(qū)域
紙張：推進(jìn)少紙化辦公，采取網(wǎng)絡(luò)傳文、電子教案、雙面打印等措施減少紙張總量。控制文印室用紙量。印刷資料份數(shù)應(yīng)為班級(jí)人數(shù)加2份。
電池：使用充電電池，減少干電池的使用。
快遞包裝：可以重復(fù)使用的快遞包裝由快遞員回收。不具有重復(fù)使用價(jià)值的紙質(zhì)快遞包裝，撕去膠帶后送往廢品收購處。
（3）教學(xué)區(qū)域
紙張和筆芯：各班級(jí)自制紙張和筆芯回收箱，紙品（不含一次性紙巾）和筆芯必須投放至回收箱內(nèi)，每周五下午學(xué)校集中回收一次。學(xué)期結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一回收學(xué)生廢棄的教材、試卷、草稿紙等，送往廢品收購處。對(duì)有重復(fù)利用價(jià)值的教材、其它書籍收入學(xué)校圖書館，供學(xué)生借用。
食品：原則上不允許攜帶帶有塑料包裝的'食品進(jìn)教學(xué)區(qū)。不得攜帶一次性礦泉水瓶進(jìn)校園，全體師生自備可重復(fù)使用的茶具。
（三）廣泛宣傳
（1）校內(nèi)宣傳
各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾減量分類活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)上報(bào)德育處。由德育處通過升旗儀式、電視大會(huì)、宣傳欄等方式，進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，擴(kuò)大影響，使師生自覺踐行垃圾減量分類工作。
（2）社會(huì)宣傳
開展“垃圾減量進(jìn)社區(qū)”、“小手牽大手”等系列活動(dòng)，以《給家長(zhǎng)的一封信》、手抄報(bào)、志愿服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾減量分類，并積極配合，參與到學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤檢節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
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