（熱）設(shè)計(jì)方案9篇
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、課題研究背景
1、從本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)情來看
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我校許多學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)城打工，很多孩子成了“留守學(xué)生”，家庭教育、輔導(dǎo)成為空白，加上學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)了一部分學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度，從而態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，他上課無精打采，厭倦作業(yè)，害怕考試，更缺乏獨(dú)立思考和鉆研的精神和能力。本課題以四年級(jí)幾名學(xué)困生為實(shí)驗(yàn)樣本，運(yùn)用觀察、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，分析具體原因，因材施教，恢復(fù)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的潛力，有力地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，為在教學(xué)改革的新形式下提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行有益的探討。
2、從本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展來看
從五年級(jí)期末的考試成績(jī)中看出，學(xué)生的整體素質(zhì)，特別是數(shù)學(xué)素質(zhì)有所下降。出現(xiàn)了較多的低分，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，它需要不斷的積累、沉淀。出現(xiàn)低分不是“一日之寒”，是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐漸放棄的過程。
面對(duì)這種情況，我們必須認(rèn)真分析其原因，在教學(xué)中要采取行之有效的策略，防止和努力控制學(xué)困生的產(chǎn)生，有力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，如在中年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化取得突破并得以推廣，這對(duì)于推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高學(xué)科教育質(zhì)量，具有十分重要的發(fā)展意義和歷史意義。
3、從數(shù)學(xué)觀的角度來看
數(shù)學(xué)，作為小學(xué)階段的一門主要課程，其重要性已被絕大多數(shù)學(xué)生所認(rèn)識(shí)，但對(duì)于小學(xué)生來說，他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正的價(jià)值和意義還很不正確和到位，他僅僅認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于記數(shù)、算帳有用，不了解與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定的關(guān)系;看到了數(shù)學(xué)工具性淺顯的一面，而數(shù)學(xué)工具性更深層次的一面，以及數(shù)學(xué)的人文性，學(xué)生的認(rèn)識(shí)十分膚淺。一個(gè)人的數(shù)學(xué)觀支配著他從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的方式，極大地影響著他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，決定著他用數(shù)學(xué)處理實(shí)際問題的能力。因此，了解學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，并積極地引導(dǎo)他形成正確的數(shù)學(xué)觀從而指導(dǎo)學(xué)生效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，真正學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的東西，是數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做好的具有深遠(yuǎn)意義的一項(xiàng)工作。
4、從新課標(biāo)來看
新課標(biāo)要求“必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”，“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”本課題從中年級(jí)學(xué)困生入手，以一切學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打好良好基礎(chǔ)，符合課標(biāo)精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、研究目標(biāo)
1、課題研究目標(biāo)
(1)在學(xué)困生成困基礎(chǔ)上，搞清學(xué)困生的類型及特點(diǎn)。
(2)根據(jù)學(xué)困生成因，尋求轉(zhuǎn)化方法策略。
(3)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化成功，使其在學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。
三、課題界定
學(xué)困，指學(xué)習(xí)上有障礙，進(jìn)步比較慢，水平比較低的人或集體。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)困生，指在正常的教學(xué)要求下，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到困難，計(jì)算較慢正確率低，記憶力較弱，成績(jī)較差的學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)困生”)學(xué)困生中較為嚴(yán)重的是連續(xù)得低分的學(xué)生。
數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，即是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上感到困難的學(xué)生，在一定形式的輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)上有了好的改變。
四、課題研究?jī)?nèi)容
1.良好的師生關(guān)系的研究;
學(xué)困生轉(zhuǎn)化要“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”，特別需要老師有信心、恒心和愛心。積極創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
2.因材施教的應(yīng)用;
為了實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益，考慮到學(xué)困生客觀上存在較大的`個(gè)性差異，我們?cè)诮虒W(xué)過程中采用因材施教的教學(xué)方法，這里包括從近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)入手，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，并及時(shí)反饋信息，了解他學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況，查清主要癥結(jié)，對(duì)癥下藥，避免再次分化。對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極進(jìn)步的表現(xiàn)應(yīng)有不失時(shí)機(jī)的加以鼓勵(lì)，讓他體會(huì)到成功的喜悅，從而促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
3.學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)的研究;
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份。心理學(xué)研究表明，興趣是一種寶貴的心理因素，在這種情緒下，大腦異常活躍、神經(jīng)細(xì)胞處于興奮狀態(tài)，必然會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。
對(duì)于學(xué)困生來說，教師更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。當(dāng)他在學(xué)習(xí)中遭受挫折和失敗時(shí)，需要老師耐心的心理疏導(dǎo)和方法點(diǎn)拔，“開小灶”進(jìn)行知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺;當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或行為中出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí)，哪怕是課堂上專心聽講，我們都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，可以讓他體會(huì)到信賴、滿意、親切的情感，從而樹立他的學(xué)習(xí)信心，以滿腔熱情投身到學(xué)習(xí)中來，增強(qiáng)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的勇氣。
4.創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境的研究;
在教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍。變緊張壓抑的被動(dòng)接受為輕松愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能積極投身到教學(xué)過程中來。
5.家庭教育和社會(huì)文化對(duì)學(xué)困生的影響的研究;
家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生的前期思想起著重要的影響。良好的家庭氣氛和健康的社會(huì)文化可以給學(xué)生一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從小遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣的侵襲。
五、研究方法及對(duì)象
1.研究方法
(1)文獻(xiàn)研究法。從多學(xué)科角度開展對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育轉(zhuǎn)化研究資料進(jìn)行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握研究發(fā)展趨勢(shì)。
(2)調(diào)查研究法。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)比研究，使轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施更有效。
(3)行動(dòng)研究法。不斷實(shí)踐，不斷修正，不斷完善轉(zhuǎn)化學(xué)困生方法，以形成一套轉(zhuǎn)化學(xué)困的理論框架。
(4)個(gè)案研究法。主要是通過對(duì)學(xué)困生的跟蹤分析，摸清他學(xué)習(xí)困難的成因，及轉(zhuǎn)化效果，為研究提供最直接的材料。
2.研究對(duì)象：本班38名學(xué)生特別是本班3名學(xué)困生。
六、研究步驟
研究起止時(shí)間：20xx年9月—20xx年7月
1.準(zhǔn)備與試點(diǎn)階段：(20xx年9月——20xx年10月)
A、確定課題。
B、學(xué)習(xí)有關(guān)理論，篩選教學(xué)改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好理論準(zhǔn)備。
C、制定研究方案。
2.實(shí)施階段：(20xx年10月——20xx年6月)
A、實(shí)施課題研究方案，進(jìn)行個(gè)人情況分析，家庭情況分析。對(duì)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)和興趣了解，行為、智力及周圍其他因素了解分析。分析造成其學(xué)困的主要原因。
B、探索并階段性總結(jié)轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略。
C、對(duì)自我教學(xué)上進(jìn)行反思，對(duì)教材難點(diǎn)進(jìn)行深入分析，課堂上加以改進(jìn)，使學(xué)困生樂學(xué)、愛學(xué)。
D、積累、收集、分析和整理研究數(shù)據(jù)、案例。
3.總結(jié)階段(20xx年6月——20xx年7月)
A、系統(tǒng)分析、整理實(shí)驗(yàn)資料、研究數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
B、成果交流與推廣。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、 活動(dòng)內(nèi)容：我有好朋友了
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。
2、 感受到有朋友的樂趣。
3、 向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。
2、 布置用于貼合影照片的專欄。
3、 《找朋友》的`音樂磁帶和錄音機(jī)。
四、 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。
2、 請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。
3、 將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。
4、 與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。
設(shè)計(jì)方案 篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)民間美術(shù)是中國(guó)美術(shù)的重要組成部分，有眾多門類和豐富的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解幾種民間美術(shù)形式（剪紙、皮影、年畫、泥塑），民間美術(shù)是由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。
能力目標(biāo)：通過學(xué)生分析體會(huì)民風(fēng)民俗的積淀，掌握民間美術(shù)的精髓--出發(fā)于對(duì)生活的美好愿望，提高其精神境界和藝術(shù)素質(zhì)及審美能力，為其繼承和發(fā)揚(yáng)民間美術(shù)奠定基礎(chǔ)。
情感目標(biāo)：理解民間美術(shù)中的蘊(yùn)涵的人民群眾思想感情和審美趣味。弘揚(yáng)民間美術(shù)精華，培養(yǎng)熱愛民間美術(shù)的情感。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
民間美術(shù)在歷史發(fā)展中，形成自己獨(dú)有的藝術(shù)思想體系和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累。學(xué)生容易從專業(yè)美術(shù)角度挑剔民間美術(shù)的不足，幫助學(xué)生了解民間美術(shù)作品中所包含的豐富的精神內(nèi)涵、民俗生活內(nèi)容和植根于民族文化深處的審美理想。
同時(shí)也要指出民間美術(shù)中有精華也有封建迷信等方面的糟粕。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入部分：民間美術(shù)：是由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。民間美術(shù)貫穿于人民生活和精神世界的各個(gè)領(lǐng)域，直接反映勞動(dòng)人民的思想情感和審美趣味，顯示出他們的'聰明智慧和藝術(shù)才能。
請(qǐng)學(xué)生列舉生活中見到的民間美術(shù)的形式（如年畫、剪紙、皮影、玩具等等）
教師講解：民間美術(shù)從歷史上看是相對(duì)于宮廷美術(shù)、文人美術(shù)而言的，從現(xiàn)代來看，民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)美術(shù)而言的，它的創(chuàng)造者基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民。
講授新課：民間美術(shù)造型分類
一、平面造型
出示圖片：學(xué)生分析是那種藝術(shù)形式。（剪紙、年畫、刺繡織錦、印染花布、木刻版畫）
教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授剪紙藝術(shù)。
學(xué)生動(dòng)手：分組形式，四人一組，男女搭配，制作剪紙窗花。（播放音樂）
出示剪紙圖片（書上內(nèi)容、網(wǎng)上下載）
二、立體造型
出示圖片：學(xué)生分析是那種藝術(shù)形式。（泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕）
教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授泥塑藝術(shù)。
泥塑俗稱“彩塑”。中國(guó)民間傳統(tǒng)的一種雕塑工藝品。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，禿上底粉，再施彩繪。
北方有天津“泥人張”，南方有無錫惠山泥人。“
出示泥塑圖片（書上內(nèi)容、網(wǎng)上下載）
三、綜合造型
出示圖片：學(xué)生分析是那種藝術(shù)形式。（皮影、風(fēng)箏、燈彩、游藝活動(dòng)）
教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授皮影藝術(shù)。
出示皮影圖片（書上內(nèi)容、網(wǎng)上下載）
民間美術(shù)造型特點(diǎn)
學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)
１、民間美術(shù)的實(shí)用造物觀念
２、民間美術(shù)的自然性、地域性
３、民俗性
４、審美性
５、創(chuàng)作材料、工藝的影響
民間美術(shù)色彩特點(diǎn)
學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)
1、色彩艷麗、對(duì)比鮮明
2、有很強(qiáng)的實(shí)用性
3、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)
4、有很強(qiáng)的象征性
喻意：出示圖片，學(xué)生發(fā)言
諧音：出示圖片，學(xué)生發(fā)言
符號(hào)：出示圖片，學(xué)生發(fā)言
民間美術(shù)精神內(nèi)涵
淺層：對(duì)吉祥幸福的渴求：驅(qū)災(zāi)避邪、納福迎祥
設(shè)計(jì)方案 篇4
根據(jù)拉薩市城市供暖項(xiàng)目集中供暖設(shè)備供應(yīng)商入圍招標(biāo)文件提供資料，我公司現(xiàn)做出以下運(yùn)輸保障措施。
建設(shè)方案
一、運(yùn)行安全控制
1、GPS監(jiān)控機(jī)制
設(shè)備產(chǎn)品在運(yùn)輸過程中必須進(jìn)行嚴(yán)密管制，全程進(jìn)行GPS監(jiān)控；
2、運(yùn)輸機(jī)械啟動(dòng)前的檢查： 運(yùn)輸機(jī)械啟動(dòng)前必須對(duì)遮蓋貨物油布和加固情況作詳細(xì)的檢查，杜絕隱患，并做好記錄。有問題必須在啟動(dòng)前排除；
3、運(yùn)行過程中的檢查：彎道檢查：通過彎道大于90°的道路，必須慢行，確保設(shè)備處于相對(duì)水平的狀態(tài)；
二、運(yùn)輸保障控制
對(duì)準(zhǔn)備運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備產(chǎn)品做好防護(hù)措施，以防損傷。對(duì)運(yùn)輸?shù)目刂茟?yīng)該分四步進(jìn)行：
2.1裝載前的驗(yàn)證:裝載前，必須對(duì)要運(yùn)輸?shù)呢浳镞M(jìn)行核對(duì)驗(yàn)收；
2.2有效地執(zhí)行細(xì)則——執(zhí)行防雨加固方案；——到貨后立即執(zhí)行接收條款。
2.3選取和維護(hù)運(yùn)輸工具——正確選用運(yùn)輸工具；——對(duì)運(yùn)輸工具進(jìn)行維護(hù)；
2.4正確選取運(yùn)輸路線（在運(yùn)輸前再次對(duì)路線進(jìn)行勘查，確保運(yùn)輸條件與實(shí)際情況相符等）。
2.5人員的安排和考核——明確人員的職責(zé)——進(jìn)行有關(guān)細(xì)則的
內(nèi)容、作用、使用方法的宣傳教育。
三、技術(shù)安全措施
采取項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制；對(duì)參加該項(xiàng)目的操作人員進(jìn)行質(zhì)量、安全和施工的技術(shù)要求進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)運(yùn)輸人員進(jìn)行技術(shù)交底；運(yùn)輸機(jī)械人員在作業(yè)過程中按照國(guó)家勞動(dòng)防護(hù)法規(guī)要求配備必要的安全防護(hù)設(shè)施；針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)、合理的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定實(shí)際需要的運(yùn)輸設(shè)備工具；在裝、卸港口作業(yè)時(shí)，項(xiàng)目部將派遣專業(yè)技術(shù)人員會(huì)同貨主有關(guān)人員在港口負(fù)責(zé)監(jiān)裝、監(jiān)卸等工作；在接貨時(shí)，嚴(yán)格檢查，如有殘損，及時(shí)將殘損情況報(bào)告客戶，并按照客戶意見處理，并做好相應(yīng)交接記錄；運(yùn)行前必須檢查大件設(shè)備裝載與捆扎情況；做好超限運(yùn)輸標(biāo)志；裝卸過程中嚴(yán)格執(zhí)行配載方案;在運(yùn)輸途中，定時(shí)檢查大件設(shè)備的綁扎加固情況是否完好，如有不安全的隱患及時(shí)采取措施清除，以確保大件設(shè)備、運(yùn)輸工具的安全；運(yùn)輸前必須對(duì)運(yùn)輸運(yùn)輸機(jī)械進(jìn)行嚴(yán)格檢查；嚴(yán)格按照安全質(zhì)量操作規(guī)程和實(shí)施方案作業(yè)；夜間作業(yè)，運(yùn)輸機(jī)械各種燈光必須正常開啟,最大限度地確保運(yùn)輸機(jī)械人員以及設(shè)備的安全；安全質(zhì)量監(jiān)控人員全程跟蹤，作好安全記錄。
四、應(yīng)急預(yù)案及處理
1、組織保障：
項(xiàng)目部下設(shè)專門的應(yīng)急支持小組，建立內(nèi)部和外部溝通機(jī)制。物流部親自指導(dǎo)、指揮應(yīng)急支持小組的日常工作，直接聽取應(yīng)急支持小組的各種報(bào)告。在特定的緊急狀況下將召集會(huì)議，組織臨時(shí)機(jī)構(gòu)或者親赴現(xiàn)場(chǎng)處理，直至緊急狀況解除。各分組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)其職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)
急預(yù)案措施的組織、落實(shí)、實(shí)施。
2、基本應(yīng)急措施：
針對(duì)影響業(yè)務(wù)正常運(yùn)行典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素，項(xiàng)目部將致力于通過采取“策劃、分析和提高作業(yè)水平”等措施予以防控。由于第三方責(zé)任、不可控因素等導(dǎo)致的實(shí)際發(fā)生的緊急情況時(shí)，將按照預(yù)先制定的應(yīng)急預(yù)案，“即時(shí)報(bào)告、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、請(qǐng)求支援、替換替代、調(diào)整計(jì)劃”等措施，在客戶的確認(rèn)或授權(quán)下處置，必要時(shí)，項(xiàng)目部將臨時(shí)改變分工模式，由物流部親自調(diào)配資源，消除或減輕緊急情況給客戶帶來的不利影響。物流部還將通過培訓(xùn)，并制作便于攜帶的應(yīng)急預(yù)案印刷品等方法，確保每一位具體從事現(xiàn)場(chǎng)操作的工作人員熟悉本應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，進(jìn)而在緊急情況發(fā)生時(shí)，采取最為恰當(dāng)?shù)腵措施。
3、應(yīng)急預(yù)案
3．1天氣突變應(yīng)急預(yù)案：
如在裝卸貨物期間遇天氣突變，如降雨大風(fēng)等情況，及時(shí)對(duì)貨物進(jìn)行遮蓋，保證貨物安全接收。
3．2運(yùn)輸機(jī)械故障應(yīng)急預(yù)案：
在運(yùn)輸前，通知備用操作及維修人員待命。如在途中運(yùn)輸運(yùn)輸機(jī)械出現(xiàn)故障，立即安排維修技術(shù)人員進(jìn)行維修。如確定無法維修，及時(shí)調(diào)用備用運(yùn)輸機(jī)械，采取緊急運(yùn)輸措施，保證在最短時(shí)間內(nèi)運(yùn)抵指定地點(diǎn)；
3．3航線堵塞應(yīng)急預(yù)案：
在設(shè)備運(yùn)輸過程中遇到交通堵塞情況；服從當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T的
協(xié)調(diào)指揮，加強(qiáng)交通管制。應(yīng)建議改變運(yùn)輸計(jì)劃，或者尋求新的通行路線，保證順利通過；
3．4航線事故應(yīng)急預(yù)案：
在運(yùn)輸運(yùn)輸機(jī)械發(fā)生交通事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員及時(shí)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，并上報(bào)物流部經(jīng)理、貨主及保險(xiǎn)公司，說明情況，積極協(xié)調(diào)海事主管部門處理，必要時(shí)，協(xié)調(diào)主管部門在做好記錄的前提下“先放行后處理”；
3．5貨損、貨差應(yīng)急預(yù)案：
如貨物在卸船及碼頭現(xiàn)場(chǎng)裝車和交接過程中出現(xiàn)貨損、貨差，協(xié)助貨主取得商檢、保險(xiǎn)公司的相關(guān)證明，確保貨主利益；
3．6不可抗力應(yīng)急預(yù)案：
在運(yùn)輸過程中有不可抗力的情況發(fā)生時(shí)，首先將運(yùn)輸設(shè)備置于相對(duì)安全的地帶、妥善保管，利用一切可以利用的條件將事件及動(dòng)態(tài)通知貨主，并按照貨主的授權(quán)開展工作。如果基本的通訊條件不具備，則做好相關(guān)記錄和貨物的保管工作，直到與貨主取得聯(lián)系或者不可抗力事件解除。不可抗力的影響消除后，如果具備繼續(xù)承運(yùn)的條件，項(xiàng)目部將在確保設(shè)備以及運(yùn)輸人員安全的前提下，繼續(xù)實(shí)施運(yùn)輸計(jì)劃。
設(shè)計(jì)方案 篇5
（一）美容師應(yīng)具備條件
1、女性，19-28歲，體態(tài)輕盈
2、膚質(zhì)佳、形象好，具有親和力
3、口齒清晰，善于人際溝通
4、有工作熱情，能吃苦耐勞
5、高中以上文化程度，具有醫(yī)學(xué)背景者更佳
（二）美容師職責(zé)
一、準(zhǔn)時(shí)上班，更換統(tǒng)一的工作制服，整潔儀容，化淡妝，保持良好的精神面貌；二、服從上級(jí)主管的工作安排，認(rèn)真執(zhí)行本班經(jīng)營(yíng)指示；
三、清潔店內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，備齊必需的美容用品、用具，并整理、清潔貨架上的陳列商品；整理、清潔貨架上的陳列商品；科學(xué)、合理地按照產(chǎn)品要求、程序、性能進(jìn)行美容護(hù)理操作，并為顧客推薦其適用的美容化妝品；
四、提供服務(wù)時(shí)應(yīng)細(xì)致入微、熱情周到、規(guī)范使用禮貌用語，誠(chéng)懇征詢客人意見、要求，并及時(shí)向上級(jí)主管反饋信息；
五、以客觀公正的態(tài)度面對(duì)投訴，態(tài)度和藹、語氣婉轉(zhuǎn)地給予解釋；
六、配合、協(xié)助上級(jí)主管擬訂各項(xiàng)工作計(jì)劃、完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)，并積極參與各項(xiàng)宣傳活動(dòng)等；
七、認(rèn)真學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能；
八、保守店內(nèi)之機(jī)密，嚴(yán)禁外傳。
（三）美容師服務(wù)準(zhǔn)則
一、注重儀容儀表，發(fā)型要整齊，應(yīng)化淡妝，穿制服及配戴胸章；
二、愉快地接受每一項(xiàng)工作并為顧客填寫登記表，接待顧客應(yīng)熱情大方，主動(dòng)有禮；
三、認(rèn)真詢問顧客對(duì)服務(wù)項(xiàng)目的要求，并推薦適當(dāng)?shù)姆⻊?wù)項(xiàng)目，介紹產(chǎn)品；
四、在為顧客進(jìn)行護(hù)理服務(wù)過程中，應(yīng)耐心詳細(xì)地回答顧客提出的各種問題，并根據(jù)客人的皮膚來推介家庭護(hù)理產(chǎn)品；
五、對(duì)等待顧客，美容師必須經(jīng)常保持一種專業(yè)資格的態(tài)度具自信心的態(tài)度，而非侵占性；為顧客診斷時(shí)，表示你對(duì)她們有個(gè)別的注意；面帶笑容，傾心聆聽顧客的說話，但并非牽連別人的問題；當(dāng)一位顧客向你咨詢?cè)\斷的事情，不要讓她重復(fù)記著診斷的細(xì)節(jié)與方法，因?yàn)槟闶菍＜遥粚?duì)待每一位顧客都要一視同仁，絕不可厚此薄彼，不要議論他人隱私，避免容易引起爭(zhēng)論的話題；不談自己私事，少說多聽，做個(gè)好聽眾；
六、護(hù)理程序完畢后，應(yīng)該仔細(xì)詢問顧客的感覺，并與顧客約定下次護(hù)理服務(wù)的時(shí)間；如果顧客對(duì)本次服務(wù)表示不滿，應(yīng)馬上致歉并及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況決定如何彌補(bǔ)，在任何情況下不得和顧客發(fā)生爭(zhēng)吵；
七、顧客離開時(shí)應(yīng)有禮貌地與顧客道別并邀請(qǐng)其下次光臨；
八、顧客離開后應(yīng)整理服務(wù)用品、工作臺(tái)、工作儀器及地面、預(yù)備迎接下一位顧客。
（四）美容師服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)流程
一、接待人員：值班美容師
1、值班美容師應(yīng)儀容整潔，面帶微笑，戴好值班臂章，不可靠墻端正站立，有客來應(yīng)及時(shí)主動(dòng)開門問“你好（如是熟客應(yīng)直呼其姓名，如某某小姐）歡迎光臨，您請(qǐng)”，開門時(shí)雙手拉門問候，同時(shí)30度鞠躬。
2、美容師引領(lǐng)客人至前臺(tái)拉椅讓座并及時(shí)用漂亮的玻璃器皿盛上花果茶送至客人跟前，注意水杯的位置，以免客人揮手打翻水杯。
3、如果前臺(tái)有客人咨詢此時(shí)又有客人進(jìn)入，也應(yīng)禮貌性地微笑問候：“你好！”并向客人致歉，示意客人在前臺(tái)接待區(qū)的沙發(fā)上小座稍侯。
二、接待人員：前臺(tái)接待
1、前臺(tái)接待人員任何時(shí)候應(yīng)保持會(huì)心的微笑，見到客人時(shí)應(yīng)先停下手中的工作問好：“你好，歡迎光臨！”
2、是熟知的會(huì)員，某某小姐，你好！某號(hào)美容師正在恭候您，請(qǐng)問您今天護(hù)理那些項(xiàng)目。
3、是第一次光臨的顧客，應(yīng)熱情打招呼，問候，并根據(jù)客人需求介紹護(hù)理項(xiàng)目。
4、經(jīng)過咨詢后，前臺(tái)開三聯(lián)單，值班美容師代為傳達(dá)，必須對(duì)同事很客氣禮貌的講：“有請(qǐng)某號(hào)美容師接待客人”
5、美容師出來后，店長(zhǎng)或前臺(tái)做介紹，將美容師介紹給顧客：“某小姐，這是我們的某號(hào)美容師，是我們的資深美容師之一，相信她的服務(wù)能令您滿意”
三、護(hù)理美容師
1、美容師主動(dòng)親切、自然地想客人問好“您好，某小姐，我是某號(hào)美容師，我叫某某，很高興為您服務(wù)！”
2、客人至鞋柜前，主動(dòng)拿出拖鞋，取下塑料封口，并順便向客人介紹：“請(qǐng)您更換鞋子，我們這里所有的物品均是一客一換，并已消毒清潔，您可以放心使用！”然后待客人換好拖鞋，再將客人的鞋子放入鞋柜
3、美容師引領(lǐng)客人至更衣室換衣服，應(yīng)提醒客人：“這是您的專用柜，請(qǐng)將柜子鎖好并保管好鑰匙，貴重物品請(qǐng)自行保管好！”
4、帶客人至美容房時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)馗蛻魷贤ǎ匀坏貙?duì)客人進(jìn)行贊美，到美容房后應(yīng)說：某某小姐，這是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備好的，我們就在這里做護(hù)理好嗎？在征得顧客的同意后，請(qǐng)顧客躺好并幫助客人蓋好被子，詢問客人的舒適情況。
5、護(hù)理完畢后，通常客人需要沐浴，美容師應(yīng)帶領(lǐng)顧客至沐浴間并幫顧客拿好浴巾，同時(shí)檢查洗發(fā)水等產(chǎn)品是否備齊，若無應(yīng)馬上補(bǔ)充，在這期間美容師應(yīng)回去整理床鋪為接待下一位客人做準(zhǔn)備。
6、顧客梳洗完畢后，通常客人需要沐浴，美容師應(yīng)護(hù)送顧客至休閑區(qū)休息，同時(shí)外顧客準(zhǔn)備一份精美點(diǎn)心，讓顧客倍感溫暖。
7、顧客用完點(diǎn)心至前臺(tái)，店長(zhǎng)應(yīng)立即詢問整個(gè)過程與效果是否滿意及對(duì)我們的.服務(wù)品質(zhì)有何建議，發(fā)現(xiàn)問題并加以改善，也可在與顧客聊天時(shí)了解以便增進(jìn)與客人感情
8、客人出門，護(hù)理美容師應(yīng)親自護(hù)送并預(yù)約下次護(hù)理時(shí)間，店長(zhǎng)與前臺(tái)也應(yīng)起身相送。
（五）專業(yè)美容師的職業(yè)操守規(guī)范
一、專業(yè)美容師從事美容工作過程中應(yīng)遵循與美容職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的行業(yè)規(guī)范；
二、專業(yè)美容師應(yīng)具備的良好品德及行為規(guī)范；
1、遵守國(guó)家的法律，法規(guī)和美容院的規(guī)章制度；
2、對(duì)美容事業(yè)要有信心，盡心盡力，認(rèn)真工作，敬業(yè)樂業(yè)；
3、樂于學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，不斷提高美容專業(yè)技術(shù)及個(gè)人修養(yǎng)；
4、言而有信，盡職盡責(zé)；
5、溫文有禮，尊重他人，能愉快地與同事們配合工作；
6、友善待人，誠(chéng)懇熱情；
7、談吐高雅，善于傾聽顧客的感受及要求，得到顧客信心與尊重；
8、注重儀表，隨時(shí)保持最高的個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使顧客對(duì)你產(chǎn)生信心。
（六）專業(yè)美容師的語言技巧
基本原則：通過悅耳的聲音、文雅的言辭及技巧性的談話令顧客產(chǎn)生親切感和信任感，言行一致才能最終取得顧客的依賴。
一、語音和語調(diào)
1、悅耳的聲音配合適當(dāng)?shù)奈淖帜軌虮磉_(dá)出友善的感情，美容師應(yīng)該吐字清晰，音量適中，使用簡(jiǎn)單易懂的言詞，切忌說話別人聽不懂或聽不清；
2、語調(diào)能表達(dá)出憤怒、喜悅、妒忌、友善等情緒。美容師的語調(diào)應(yīng)該是柔和悅耳的，在語調(diào)中應(yīng)表達(dá)出親切、熱情、真摯、善解人意的特點(diǎn)，切忌枯燥乏味的語調(diào)。
二、談話主韙的選擇與技巧：
1、美容師應(yīng)盡量去了解顧客的心理，在此基礎(chǔ)上選擇較適合的話韙，例如：美容化妝、流行服飾、發(fā)型、文學(xué)、藝術(shù)、旅游、教育、地方新聞、康樂活動(dòng)等，對(duì)于所選的話題，美容師應(yīng)掌握豐富的知識(shí)及信息；
2、為了使護(hù)理過程中的氣氛和諧愉快，美容師應(yīng)始終保持愉快的心情，可采取以下方法：
主動(dòng)打開話題，少說多聽，不與顧客爭(zhēng)論
不談自已私事，不追問別人私隱，不背后評(píng)價(jià)同事的技術(shù)孰優(yōu)孰劣。
不要處處表現(xiàn)出優(yōu)越感或讓是人覺得有威脅。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
為鍛煉學(xué)生的組織能力和管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的建設(shè),真正實(shí)現(xiàn)“自己的活動(dòng)自己搞,自己的陣地自己建,自己的事情自己管”。我校少先隊(duì)大隊(duì)正式向五、六年級(jí)全體隊(duì)員公開選拔一批具有良好思想品德、愿意為大家服務(wù)、樂于為大家服務(wù)和有較強(qiáng)組織能力的大隊(duì)委員。
二、競(jìng)選宗旨:
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)
三、競(jìng)選條件:
1、五、六年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的`少先隊(duì)員;
2、能夠嚴(yán)格要求自己,起到模范帶頭作用,有一定的組織能力;
3、熱心少先隊(duì)工作,有一定的活動(dòng)能力,工作積極主動(dòng),富有創(chuàng)新精神。
四、競(jìng)選職務(wù)
大隊(duì)長(zhǎng)1名副大隊(duì)長(zhǎng)2名旗手2名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)2名文娛部長(zhǎng)2名組織部長(zhǎng)1名宣傳部長(zhǎng)2名勞動(dòng)部長(zhǎng)1名體育部長(zhǎng)1名紀(jì)律部長(zhǎng)1名
五、競(jìng)選辦法:
1、初選:
(1)隊(duì)員首先向中隊(duì)輔導(dǎo)員自薦,然后各中隊(duì)全體隊(duì)員投票推選出1名候選人。
(2)候選人姓名上報(bào)大隊(duì)部。
2、全校公開競(jìng)選(周二接待室中午12點(diǎn)半)
(1)少先隊(duì)基本知識(shí)筆試(占30%)
(2)競(jìng)選演講(占70%)
作簡(jiǎn)單的自我介紹,并結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及上崗后的工作打算三方面的思路來寫。(演講稿結(jié)束后上交大隊(duì)部)
3、兩項(xiàng)綜合成績(jī)最高三位同學(xué)進(jìn)行大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)投票選舉,票數(shù)最高為大隊(duì)長(zhǎng)。
4、投票人員:評(píng)委教師、少先隊(duì)員代表
六、網(wǎng)上公示:
評(píng)選結(jié)果將在校園網(wǎng)上公布。
設(shè)計(jì)方案 篇7
1、工程概況
溫州港作為我國(guó)沿海的主樞紐港，是浙江省重大工程，因此對(duì)港區(qū)配套的交通基礎(chǔ)設(shè)施提出更高的要求。77省道主要服務(wù)于溫州港區(qū)、溫州半島及洞頭縣。77 省道連接溫州陸域、靈昆島、靈霓海堤、與洞頭縣狀元岙港區(qū)，路線長(zhǎng)度 36.753km。推薦項(xiàng)目采用雙向四車道一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)速度采用80km/h。
2、建設(shè)條件
2.1、沿線規(guī)劃
該項(xiàng)目全線在溫州市域，經(jīng)過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要為龍灣區(qū)靈昆鎮(zhèn)，洞頭縣霓嶼鄉(xiāng)。根據(jù)甌江口地區(qū)空間發(fā)展遠(yuǎn)景構(gòu)想，對(duì)半島工程的城市用地進(jìn)行系統(tǒng)性戰(zhàn)略研究，靈昆島與霓嶼島之間需進(jìn)行圍涂開發(fā)。
2.2、現(xiàn)狀道路
該項(xiàng)目沿線現(xiàn)狀道路分別為靈昆線、靈霓海堤、五島相連公路。靈昆線：全長(zhǎng)7.722km，現(xiàn)狀老路為“一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算行車速度100km/h”。全線共設(shè)平曲線5處，最小平曲線半徑910m，最短坡長(zhǎng)200m。
靈霓海堤：現(xiàn)狀海堤長(zhǎng)度為14.5km，堤頂路面高程5.13m，堤頂路面寬9.6m，兩側(cè)防浪墻寬各0.75m，海堤堤頂?shù)缆菲矫婀苍O(shè)置三處轉(zhuǎn)角，平曲線半徑分別為640m、640m、1500m，全路段縱面為平坡。五島相連公路：設(shè)計(jì)速度40（或60）km/h，路基寬8.5m，沿線連接洞頭本島、三盤島、花崗島、狀元島、霓嶼島等五個(gè)島嶼，五島相連公路平曲線半徑多處在250m以下，路線縱坡最大為2.33%。
3、總體方案
根據(jù)該項(xiàng)目沿線的地形條件及控制因素，該項(xiàng)目劃分為靈昆島、靈霓海堤、霓嶼島等三個(gè)路段進(jìn)行比選。
3.1、第一段：靈昆島段
該項(xiàng)目利用現(xiàn)狀靈昆線，原設(shè)計(jì)采用一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)速度為100km/h，路基寬度12m，平縱指標(biāo)均滿足該項(xiàng)目一級(jí)公路設(shè)計(jì)速度80km/h標(biāo)準(zhǔn)要求，平面設(shè)計(jì)具備直接利用為半幅的條件，但存在兩個(gè)問題：
（1）現(xiàn)狀路面高程為3.2~4.7m，既有道路路基邊緣高度滿足內(nèi)澇100年一遇防洪高程為4.6m，現(xiàn)狀公路大多數(shù)段落不滿足內(nèi)澇洪水位要求。
（2）現(xiàn)狀共設(shè)置7座小橋，設(shè)計(jì)荷載為汽-20、掛-100，上部結(jié)構(gòu)按照公路-Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算顯示無法滿足現(xiàn)行荷載標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)現(xiàn)狀橋梁均不滿足規(guī)劃河道寬度和梁底高程的要求。
本著減小社會(huì)影響，降低工程造價(jià)的原則，該路段路線縱斷面考慮兩個(gè)方案進(jìn)行比選論證：
方案一：近期左幅維持現(xiàn)狀，遠(yuǎn)期道路改造時(shí)對(duì)左幅路面高程進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到一級(jí)公路的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，新建的右幅完全按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，兩幅路之間的高差在中分帶過渡。
方案二：僅利用老路路基作為該項(xiàng)目半幅路基，全部新建達(dá)到一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)比較方案二滿足一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)老路部分路段抬高會(huì)對(duì)沿線出行造成較大影響，最終本路段推薦規(guī)模較小，交通組織便利的方案一。
3.2、第二段：靈霓海堤段
3.2.1、總體橫斷面比較
本段路線長(zhǎng)14.5km，堤頂寬9.5m，雙向單車道通行，無硬路肩。本路段現(xiàn)狀正在進(jìn)行圍區(qū)吹填，在現(xiàn)有灘涂高程基礎(chǔ)上需填高1~4.0m，因此提出以下二個(gè)方案進(jìn)行比較：
（1）整體拼寬方案在現(xiàn)有靈霓海堤向南拓寬24.5m作為新建公路整幅路基。在靈霓海堤堤頂同路基之間預(yù)留一定寬度的過渡區(qū)，路堤南側(cè)根據(jù)防潮結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)需新建護(hù)面設(shè)施，考慮溫州淺灘工程南圍堤的實(shí)施，在靈霓海堤南側(cè)坡面進(jìn)行拼寬，海堤南北兩側(cè)均設(shè)置鎮(zhèn)壓平臺(tái)。
（2）路堤分離方案：在現(xiàn)有大堤南側(cè)鎮(zhèn)壓平臺(tái)坡腳線外設(shè)置整幅路基及其鎮(zhèn)壓平臺(tái)，道路橫斷面按雙向四車道一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)橫斷面布置，路基設(shè)置與大堤完全不聯(lián)系。該方案未利用海堤經(jīng)多年沉降積累對(duì)地基土產(chǎn)生的固結(jié)效果，計(jì)算沉降量及工程規(guī)模大大增加，同時(shí)路基的設(shè)置大量占用了圍區(qū)內(nèi)寶貴的土地資源，綜合效益差。根據(jù)方案對(duì)比，為保證現(xiàn)狀洞頭島的外出通道的暢通，圍墾開發(fā)的便道支持，該項(xiàng)目推薦采用工程規(guī)模較小，占地較小的方案一。
3.2.2、路線平、縱、橫同海堤的結(jié)合
靈霓海堤堤頂?shù)缆菲矫婀苍O(shè)置三處平曲線，平曲線半徑分別為640m、640m、1500m，指標(biāo)均滿足一級(jí)公路平曲線設(shè)置要求，堤頂?shù)缆菲溆嗦范尉捎弥本�，直線長(zhǎng)度最長(zhǎng)為6400m，直線長(zhǎng)度超過了通常公路控制的20倍設(shè)計(jì)車速，即20xxm。
堤頂?shù)缆吩趯?shí)施過程中偏移了原道路設(shè)計(jì)線5.6m，本路段平面線位如強(qiáng)行同海堤現(xiàn)狀軸線擬合，會(huì)導(dǎo)致需設(shè)置平曲線半徑約120000m，產(chǎn)生小于0.1°的'小偏角，遠(yuǎn)小于規(guī)范要求的7°限制，因此靈霓海堤段路線平面本次按照規(guī)范要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)緩和曲線。
靈霓海堤堤頂?shù)缆?4.5km，除靈霓水閘處設(shè)置一處凸曲線，其余段落均采用平坡設(shè)計(jì)，方案提出設(shè)置兩處凸曲線，除靈霓水閘處以外，在靈霓海堤同正在施工的東圍堤交叉處，由于東圍堤實(shí)施高程為7.33m，設(shè)置一處凸曲線，確保靈霓海堤的高程同東圍堤相銜接，其余路段考慮設(shè)置為平坡。
3.3、第三段：霓嶼至終點(diǎn)段
本路段在霓嶼島上北側(cè)緊貼山腳，經(jīng)下社、桐岙，往東沿山體北側(cè)過淺門，過深門水道至狀元岙島，至終點(diǎn)通港公路。五島相連公路在靈霓海堤至天窗岙段進(jìn)行方案比選。
五島相連公路海堤至天窗岙段長(zhǎng)度為3.72km，老路共8處平曲線，其中有6處平曲線半徑小于250m。路線縱坡最大為2.33%，最小坡長(zhǎng)300m。平、縱面指標(biāo)滿足 60km/h 設(shè)計(jì)速度，平面不滿足80km/h設(shè)計(jì)速度。因此提出利用老路和新建方案進(jìn)行比較。
方案一：采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，部分利用老路方案，平、縱指標(biāo)滿足80km/h標(biāo)準(zhǔn)，采用極限最小半徑對(duì)老路進(jìn)行截彎取直，現(xiàn)狀引水管沿老路縱向布設(shè)，管線需整體搬遷，影響洞頭引用水供應(yīng)，本方案規(guī)模較小、占地較小、造價(jià)較低。
方案二：采用新建路線方案，在老路外側(cè)灘涂范圍布設(shè)，平面線形滿足80km/h標(biāo)準(zhǔn)，同洞頭引水管交叉干擾少，但本方案規(guī)模大、占地大、造價(jià)高。
根據(jù)二個(gè)方案比選，方案二雖然造價(jià)較高，但對(duì)現(xiàn)有洞頭島的交通通行及洞頭引水管影響最小，社會(huì)影響小，與該項(xiàng)目功能定位相符，因此推薦方案二。
4、結(jié)束語
結(jié)合77省道沿線不同的建設(shè)條件，該項(xiàng)目提出了不同的設(shè)計(jì)思路，對(duì)沿線不同建設(shè)條件下的總體方案進(jìn)行適用性分析，最終考慮沿線內(nèi)陸、海堤、島嶼等不同工況選用不同平、縱、橫方案，針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)及適用條件，進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、可行性等多方面比選，滿足道路等級(jí)提升后平、縱、橫技術(shù)要求。
設(shè)計(jì)方案 篇8
為科學(xué)、合理地開發(fā)建設(shè)裕安區(qū)青山濕地公園，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府安排，裕安區(qū)旅游局決定公開征集裕安區(qū)青山濕地公園旅游總體概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。現(xiàn)將方案征集有關(guān)事宜公告如下：
一、征集單位 ：裕安區(qū)旅游局
二、項(xiàng)目概況：
1、項(xiàng)目名稱：裕安區(qū)青山濕地公園項(xiàng)目概念性規(guī)劃； 2、項(xiàng)目選址：裕安區(qū)青山鄉(xiāng)； 3、項(xiàng)目范圍及規(guī)模：裕安區(qū)青山鄉(xiāng)青山村、西崗村青山大灣水面及周邊山場(chǎng)，總規(guī)劃面積約5平方公里。
三、景區(qū)旅游設(shè)計(jì)主要要求： 方案應(yīng)結(jié)合旅游策劃方案，明確發(fā)展戰(zhàn)略、功能定位、空間景觀特色，進(jìn)一步優(yōu)化用地（空間）結(jié)構(gòu)，完善公共配套服務(wù)設(shè)施，對(duì)片區(qū)整體風(fēng)貌形象進(jìn)行概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)，其中交通和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)至控制性規(guī)劃。要注重規(guī)劃的可操作性，提出實(shí)施中重要的和具有控制性的工程建設(shè)項(xiàng)目建議、實(shí)施的時(shí)序安排和相應(yīng)的政策措施。現(xiàn)場(chǎng)勘查自行組織。
四、資質(zhì)要求： 1、符合《政府采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定； 2、資質(zhì)及業(yè)績(jī)要求：投標(biāo)人須具有旅游規(guī)劃甲級(jí)資質(zhì)，并承擔(dān)過全國(guó)有影響的旅游景區(qū)的相關(guān)規(guī)劃。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須具有高級(jí)工程師職稱證。
五、投標(biāo)方法與材料：
1、投標(biāo)方法 有意參加方案征集的設(shè)計(jì)單位必須在投標(biāo)截止日期前將投標(biāo)文件送達(dá)規(guī)劃征集單位，逾期送達(dá)的概不受理。
2、投標(biāo)材料
內(nèi)容需以文本、圖件形式表現(xiàn)。（1）參加方案征集的設(shè)計(jì)單位需提供單位介紹信、單位簡(jiǎn)介、單位主要設(shè)計(jì)從業(yè)人員清單及簡(jiǎn)介、單位法人授權(quán)委托書、受委托人身份證原件及復(fù)印件、相關(guān)規(guī)劃（在全國(guó)有影響的旅游景區(qū)的相關(guān)規(guī)劃）的案例成果（不少于2件）、案例成果的合同原件與復(fù)印件、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、資質(zhì)證書副本原件與加蓋公章的復(fù)印件。
（2）規(guī)劃方案
設(shè)計(jì)思路具有創(chuàng)新性、前瞻性和指導(dǎo)性，體現(xiàn)規(guī)劃的高端性、戰(zhàn)略性；體現(xiàn)山水特色，彰顯文化內(nèi)涵，挖掘地域人文特點(diǎn)，弘揚(yáng)規(guī)劃的個(gè)性與特性。體現(xiàn)規(guī)劃的延續(xù)性與項(xiàng)目實(shí)施的可操作性，協(xié)調(diào)近、遠(yuǎn)期建設(shè)的需要。重視生態(tài)環(huán)境，正確處理資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
（3）規(guī)劃目標(biāo)和功能要求
綜合分析區(qū)域資源條件以及城市發(fā)展的`輻射和帶動(dòng)作用，建設(shè)具有生態(tài)時(shí)尚居住、旅游觀光度假、特色文化娛樂、特色餐飲購(gòu)物、商務(wù)會(huì)議接待等多功能為一體的大型綜合性旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目區(qū)。
（4）設(shè)計(jì)深度要求
1）進(jìn)行青山濕地公園區(qū)域的總體策劃研究。確定項(xiàng)目區(qū)的總體定位、空間布局、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
2）形成項(xiàng)目區(qū)主題突出、特點(diǎn)明顯、功能分區(qū)合理、配套設(shè)施完善的總平面布局。制定科學(xué)、合理的道路交通組織和區(qū)域交通體系；
3）綜合考慮自然景觀及人文因素，對(duì)項(xiàng)目區(qū)的環(huán)境、色彩及風(fēng)貌提出控制要求和處理方式；
4）其他設(shè)計(jì)單位認(rèn)為應(yīng)解決的問題。
（5）設(shè)計(jì)成果要求
1、規(guī)劃說明書文本：設(shè)計(jì)成果編制文本一份。
2、設(shè)計(jì)成果展板一套能反映主要設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)深度要求的規(guī)劃圖紙。含：總平面圖、道路交通圖、公共設(shè)施布置圖、綠化系統(tǒng)圖、空間布局鳥瞰圖、起步區(qū)和重要節(jié)點(diǎn)的規(guī)劃圖。
投標(biāo)文件封面注明項(xiàng)目的名稱、公司名稱。所有文件裝訂成冊(cè)，一式兩份（正本、副本各一份）應(yīng)由投標(biāo)人與法定代表人或授權(quán)代表在各規(guī)定簽章處逐一簽署和加蓋單位公章。所有投標(biāo)文件概不退還。 六、征集活動(dòng)時(shí)間安排及設(shè)計(jì)單位選定程序 1、投標(biāo)時(shí)間：20xx年7月31日上午9時(shí)。
投標(biāo)地點(diǎn)：六安市裕安區(qū)旅游局會(huì)議室（龍河西路裕安區(qū)政府八樓） 2、設(shè)計(jì)方案征集資格審查評(píng)選辦法：成立由專家及其他邀請(qǐng)的旅游策劃設(shè)計(jì)專家組成的評(píng)審委員會(huì)，擬定征集方案評(píng)審規(guī)則、制定評(píng)審會(huì)議程安排并召開規(guī)劃方案評(píng)審會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)單位提交的應(yīng)征規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)比，結(jié)合設(shè)計(jì)單位對(duì)項(xiàng)目的預(yù)算報(bào)價(jià)，綜合確定1家規(guī)劃設(shè)計(jì)單位參與方案規(guī)劃工作。 3、設(shè)計(jì)單位在方案征集合同簽訂后須按合同約定時(shí)間來項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)對(duì)方案進(jìn)行中期匯報(bào)，并須按照約定時(shí)間向規(guī)劃征集單位提交完整的應(yīng)征規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。 4、中標(biāo)單位在參選方案的基礎(chǔ)上按照合同約定繼續(xù)對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步的深化和完善，形成最終成果。 5、設(shè)計(jì)單位提供的應(yīng)征規(guī)劃方案，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸規(guī)劃征集單位所有。 七、專家組認(rèn)定設(shè)計(jì)成果有下列情況之一的，作無效方案處理： 1、有關(guān)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)嚴(yán)重脫離實(shí)際、 圖紙文字粗制濫造、內(nèi)容不全； 2、成果文件內(nèi)容及格式嚴(yán)重與設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求背離； 3、逾期送達(dá)。 八、聯(lián)系方式 裕安區(qū)政府采購(gòu)中心（裕安區(qū)政府四樓）
設(shè)計(jì)方案 篇9
類型：教學(xué)活動(dòng)
內(nèi)容：大象胖胖
材料：幼兒用書、用教學(xué)掛圖制成的《大象胖胖》大圖書、故事錄音
方法：
1、教師出示大圖書，引導(dǎo)幼兒觀察內(nèi)容，交流對(duì)大象的認(rèn)識(shí)：――“這是大象胖胖，為什么叫它胖胖呢?”
“你喜歡大象胖胖嗎?”
2、教師用大圖書有表情地講述故事。
3、出示幼兒用書，幼兒自主翻閱圖書，說說故事中的主要角色、情節(jié)：――“大象胖胖和誰一起玩?它們?cè)诟墒裁?”
4、根據(jù)幼兒的.表達(dá)內(nèi)容，教師可以將大圖書翻到相應(yīng)的畫面，讓幼兒集體對(duì)應(yīng)感知、學(xué)說短句。
5、師生一起閱讀，引導(dǎo)幼兒講講故事中角色對(duì)話，如：“阿嗚，阿嗚，香蕉香蕉真好吃！”
6、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行產(chǎn)外活動(dòng)――大象滑滑梯。
提示：
1、教師將教學(xué)掛圖裁剪裝訂成圖書，稱為大圖書。
2、教師也可在區(qū)域活動(dòng)時(shí)與4-5名幼兒一起閱讀故事。
3、活動(dòng)后，提供相關(guān)的角色、水果樹、花園等卡片，讓幼兒邊操作邊講故事。
[附：故事]
大象胖胖
春天到了，小貝貝出去找朋友玩。看見大象胖胖走過來，小貝貝說：“大象伯伯，您好!”，大象胖胖笑瞇瞇地說：“小貝貝，快坐到我的背上來吧!”大象胖胖帶著小貝貝踢踏踢踏往前走，走啊走，走到一棵香蕉樹下，“阿嗚，阿嗚，香蕉香蕉真好吃!”走啊走，走到蘋果樹下，“阿嗚，阿嗚，蘋果蘋果真好吃!”走啊走，走到花園里，小貝貝高興地叫起來：“啊，花兒真漂亮!”大象胖胖就用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷了一束鮮花送給小貝貝。
踢踏踢踏，走啊走，大象胖胖把小貝貝送回了家。小貝貝把漂亮的鮮花送給了媽媽。媽媽高興地笑了，拿出一串串葡萄給大象胖胖，大象胖胖一邊吃一邊說：“阿嗚，阿嗚，葡萄葡萄真好吃!”
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