初一抒情散文參考
感時(shí)花濺淚，看時(shí)光飛逝，不似當(dāng)年，歡聲笑語(yǔ)，奇思妙想，今日不見(jiàn)，童年如夢(mèng)似幻，縈繞眼前，又似海市蜃樓，漸行漸遠(yuǎn)。
恨別鳥(niǎo)驚心，憶過(guò)去時(shí)光，萬(wàn)化千變，放蕩不羈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再重現(xiàn)，記憶或美或苦，盡皆懷戀，猶如根深蒂固，印于心間。——題記
看窗外楊花落盡，隨風(fēng)飄散，我獨(dú)倚于窗邊，撫面?zhèn)饶浚^賞默嘆，不知不覺(jué)間，又憶起小學(xué)同學(xué)。一同游戲，一同玩耍，放蕩不羈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
淚水模糊思緒，思緒迷茫雙眼。仿似一剎，又如同永恒。
那是一段快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的日子，而每每到周末，全班的同學(xué)無(wú)論是有空的，沒(méi)空的，都要擠出時(shí)間來(lái)到網(wǎng)上會(huì)一會(huì)面，在那時(shí)，一個(gè)叫“摩爾莊園”的游戲便是大家會(huì)面的平臺(tái)，大家一起游戲，種菜，養(yǎng)動(dòng)物，打怪物。全班所有同學(xué)的命名都非常相似，都有一個(gè)相同的代號(hào)：冰雪族。或許是臨時(shí)起意，也可能是因?yàn)槿菀渍J(rèn)別，才有了這個(gè)代號(hào)：“冰雪族-冰雨”，這是班長(zhǎng)，“冰雪族-冰川”，這是我，除此外，還有“冰靈”，“冰花”，“冰河”。周末一上線，屏幕便是白花花的一片聊天，問(wèn)候，開(kāi)玩笑的文字，那時(shí)候，真有一種融入了集體的歸屬感。
想至此，我收回思緒，又一次登陸了“摩爾莊園”。
這一次，再?zèng)]有那時(shí)的熱鬧，只覺(jué)這有些幼稚，打開(kāi)“好友欄”，只見(jiàn)一片“冰雪族”字樣，頭像卻是灰色，沒(méi)有一絲生氣。而收件箱卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的，一封封道別信件，還有一串聯(lián)系方式，再?zèng)]有那歡聲笑語(yǔ)，只剩下了這些孤單的“明信片”。
“該離去的，終歸還是離去。”我起身看向窗外。至此，我也再?zèng)]有心情去玩游戲，只剩下無(wú)盡的感慨。這個(gè)游戲就如一場(chǎng)夢(mèng)幻，時(shí)間一到，就該醒來(lái)了。盡管我對(duì)這美妙的回憶記憶猶新，但它終究不可捉摸，不會(huì)重現(xiàn)。現(xiàn)在不可能，日后更不可能。
忽然，雷聲霹靂，將我思緒拉回，俄而雨水淅淅瀝瀝，如淚珠，晶瑩剔透，似寶石，璀璨光華。打落在樹(shù)上，花朵上，如同花兒流淚一般，鳥(niǎo)兒四處驚叫逃竄，平添了一絲傷感。
望著這春雨，我又想起小時(shí)那一場(chǎng)雨，也是在春天，但卻不是同一所學(xué)校、同樣的人。
那是一個(gè)自由的下午，正值老師開(kāi)會(huì)，班里同學(xué)便跑到學(xué)校外面的臺(tái)子上觀看雨景，也是淅淅瀝瀝的小雨，呼呼吹的風(fēng)使溫暖的天氣憑添了幾分涼意，放眼望去，樹(shù)上像是冒了一層煙。不知班里面誰(shuí)出的主意，讓每個(gè)人拿出了一張紙，畫(huà)上自己的畫(huà)，折成紙飛機(jī)，從樓上扔了下去。結(jié)局自然有好有壞：有的.剛起飛便被雨打的“遍體鱗傷”，緊急迫降；有的才沒(méi)飛多遠(yuǎn)，就被變幻萬(wàn)千風(fēng)又吹了回來(lái)；有的在雨中翻個(gè)不停，忽上忽下。同學(xué)們邊看邊樂(lè)，還在一旁點(diǎn)評(píng)。惹得放飛機(jī)的同學(xué)面紅耳赤。
而現(xiàn)在，再?zèng)]有當(dāng)時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，所有人都在學(xué)習(xí)壓力下轉(zhuǎn)移了精力，懂事的我們變得小心翼翼，如履薄冰地與人打交道。一切都改變了，不可逆轉(zhuǎn)的改變了。而記錄過(guò)去的回憶，或美好，或痛苦，也都變得親切，懷念，留在記憶深處，根深蒂固。
這是值得一生回味的回憶，值得一生珍惜的回憶。
不知不覺(jué)間，天已經(jīng)黑了，一輪明月悄然掛在樹(shù)梢。風(fēng)，停了，雨，靜了。只剩下濕漉漉的地面，在月光照映下閃閃發(fā)光。
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