挑戰(zhàn)者的得分日記范文

　　還是跟以前一樣，老班要我們把數(shù)學(xué)試卷帶回家給大人簽字。這是要讓他們知道自己的孩子在學(xué)校有沒有貪玩，好好聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是對家長負(fù)責(zé)也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　課間，大家的情緒似乎又上升了一些，確定有考得不好的，但心里有了準(zhǔn)備，痛苦就越來越少，漸漸消失。治武見了我沒有說話，表情也沒有前幾天那樣冷了，要我說我也說不上來。他見了葉妍，也沒有像前幾天那樣傻笑，很平靜從我身旁走過。也不知道他心底怎么想的。算了，反正與我無關(guān)。不過他考了多少分啊?我很好奇。

　　我來到老班的辦公室：”報告!“

　　”進(jìn)來。“

　　”嘿嘿，老師，我有一題不會做，您來看看。“說著，便把稿紙遞給他。

　　”我這里有草稿紙，你還帶它干嘛?“

　　”表示尊重。“

　　老班笑了笑沒說話，認(rèn)真看著題目，我在旁邊坐著找辦公桌上的分?jǐn)?shù)冊，手指從上往下移，看到了治武的`名字——96分，……很一般。我輕輕一笑：也不過如此!之后，老班把解題過程寫在紙上，讓我回去多想。我謝過老班，在走廊的路上，覺得治武這個挑戰(zhàn)者的成績不怎么穩(wěn)定，水平中上等。我笑了笑，期待下一個挑戰(zhàn)者。

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