風車轉啦日記

　　今天上了一節綜合實踐課，課的內容是做風車。說完后，我馬上做了起來。我帶了釘子、卡紙、透明膠。我拿起一張卡紙把它對折，然后把對折線剪開做成風車的形狀，用釘子固定住，再用一張卡紙卷成一個細筒，并且用釘子固定在風車上，可以用剩余的卡紙做一些小裝飾，用透明膠粘在風車上，這樣風車就做好了。我拿著自己做的`風車在小樹林旁走過，風車呼呼的轉了起來。我高興地叫道：“啊！我的風車轉啦！”這可是我親手做的風車，居然轉了，我不敢相信，因為每次我做風車的時候都會失敗，這次居然成功啦！

　　名師點評：自己親身制作的風車，竟然能夠轉動，這讓小作者感到非常欣喜，作文把小作者這種快樂的心情表達得非常到位。由于作文對小作者制作風車的過程做了比較詳細地描述，做好了鋪墊，所以我們看到小作者的快樂和興奮時，感到合情合理。“說完后，我馬上做了起來”應該改成：“聽老師講完制作的要領以后，我馬上做了起來”。“可以用剩余的卡紙做一些小裝飾”這句話用“可以”不準確，換成“再”。如果是做為日記的體裁，小作者的格式不夠規范，小作者要注意一下日記的格式要求。

【風車轉啦日記】相關文章：

《風車轉啊轉》08-16

風車轉呀轉說課稿11-04

風車轉啊轉說課稿07-09

小班音樂活動風車轉教案01-08

開學啦的日記03-25

開學啦!日記03-23

跑步啦的日記11-10

釣魚啦日記11-02

跑步啦日記11-04