班主任給學(xué)生的評(píng)語及點(diǎn)評(píng)
按：又到期末寫評(píng)語的時(shí)候，以前曾細(xì)閱了許多班主任寫的學(xué)生評(píng)語，很感動(dòng)。遂摘錄幾則略做點(diǎn)評(píng)。也算是對(duì)如何寫學(xué)生評(píng)語的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)吧。
毛（學(xué)生）：和上學(xué)期相比，現(xiàn)在的你表現(xiàn)棒極了！如果你能更大方、更大膽些，進(jìn)步會(huì)更大。試試吧！
點(diǎn)評(píng)：對(duì)低段孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、希望不妨熱情、夸張些，效果會(huì)更好。
朱：你有一個(gè)好朋友“誠(chéng)實(shí)”，老師非常喜歡。可是你也有個(gè)壞朋友“貪玩”。貪玩使你的聰明才智得不到體現(xiàn)，多可惜呀。今后，讓我們一起把壞朋友趕走，做一位人人喜愛，積極上進(jìn)的小學(xué)生。
點(diǎn)評(píng)：童話式的語言，娓娓道來，明白易懂，充滿對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情。此寫法尤適于低年級(jí)學(xué)生。
肖：說話訓(xùn)練課中，你精彩的回答，總贏得了同學(xué)的陣陣掌聲，這與你平時(shí)愛看書的.習(xí)慣分不開。看來通過努力能換來成功。相信你偶爾出現(xiàn)的拖欠作業(yè)現(xiàn)象也會(huì)隨著你的努力有所改變。
點(diǎn)評(píng)：抓住一個(gè)“閃光點(diǎn)”，由此及彼，得出道理，指出缺點(diǎn)，顯得誠(chéng)摯、自然，易于接受。
李：在體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你出色的表現(xiàn)使老師和同學(xué)都為你叫好。“只要工夫深，鐵棒磨成針”。老師相信你會(huì)在各方面都嚴(yán)格要求自己，做個(gè)人人稱贊的“火車頭”。
點(diǎn)評(píng)：用上一句明白易懂的格言，往往啟人深思。
唐：不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的。因?yàn)槟懵斆鳎瑢?duì)老師、同學(xué)熱情。你的成績(jī)不夠理想，是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講，你會(huì)進(jìn)步的，和同學(xué)來個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎？老師也會(huì)幫助你，為你加油的！
點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生有時(shí)用點(diǎn)激將法，利用“期望”價(jià)值功能，往往會(huì)收到好的效果。
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