[精華]小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案1

　　為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進(jìn)一步提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力，依據(jù)《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》，制定本計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)宗旨及意義：

　　中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的.教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。實(shí)施班主任培訓(xùn)，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容：

　　1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。凡擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師，在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

　　2、對全縣中小學(xué)班主任實(shí)行全員培訓(xùn)。參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均須達(dá)到100%，建立起市、縣（區(qū)）、校級骨干班主任隊(duì)伍，逐步實(shí)行班主任持證上崗。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1、針對性：針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

　　2、創(chuàng)新性原則：積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對中小學(xué)班主任在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和校本培訓(xùn)的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　3、實(shí)效性原則：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)，加大培訓(xùn)考核力度，以考促學(xué)。

　　四、培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)《松原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》及我縣班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定為五個(gè)專題：家庭教育指導(dǎo)專題、班主任工作基本規(guī)范專題、學(xué)生心理健康教育專題、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織專題、班級管理與班集體建設(shè)專題。

　　六、培訓(xùn)的組織管理

　　1、全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)行市、縣、校三級培訓(xùn)、三級管理的管理體制。縣教育局負(fù)責(zé)制定本地中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，推薦參加國家、省、市級培訓(xùn)班主任人選。負(fù)責(zé)本地中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)及縣級骨干班主任的考核認(rèn)定工作。檢查、指導(dǎo)縣、校開展班主任培訓(xùn)工作。各校負(fù)責(zé)制定本校班主任崗位培訓(xùn)計(jì)劃，組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，組織開展校本研修活動(dòng)。負(fù)責(zé)校級骨干班主任的考核、認(rèn)定工作，進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記。

　　2、市、縣教育行政部門德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作。各級教育行政部門、中小學(xué)校要健全班主任培訓(xùn)檔案。要加大班主任培訓(xùn)考核力度，每個(gè)專題培訓(xùn)結(jié)束后，要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核，經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的班主任培訓(xùn)合格證書。

　　3、凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，且考核成績合格，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，參加培訓(xùn)情況與考核成績納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

　　七、培訓(xùn)的實(shí)施：實(shí)施本規(guī)劃分為市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)

　　1、市級培訓(xùn)：20xx年—20xx年，共五個(gè)專題，每個(gè)專題6—8學(xué)時(shí)。

　　2、縣級培訓(xùn)：20xx年上半年進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)；20xx年下半年進(jìn)行班主任工作基本規(guī)范專題培訓(xùn)；20xx年進(jìn)行學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)；20xx年進(jìn)行班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織專題培訓(xùn)；20xx年進(jìn)行班級管理與班集體建設(shè)專題培訓(xùn)。每個(gè)專題6—8學(xué)時(shí)。

　　3、校本培訓(xùn)：與縣級培訓(xùn)同步進(jìn)行。采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行。每個(gè)專題培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習(xí)體會(huì)文章或經(jīng)驗(yàn)文章、論文。

　　八、培訓(xùn)考核：考核內(nèi)容包括參加校本培訓(xùn)情況、參加專題培訓(xùn)情況及考試成績、作業(yè)四項(xiàng)內(nèi)容，總分100分。

　　1、參加校本培訓(xùn)情況由班主任所在學(xué)校負(fù)責(zé)考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，并將考核結(jié)果納入教師工作考核之中，作為評定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一。考核內(nèi)容應(yīng)包括班主任工作業(yè)績（班級工作計(jì)劃、典型教育案例、學(xué)生操行評語、主題班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、班級學(xué)生思想品德表現(xiàn)等）和參加校本培訓(xùn)情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)習(xí)效果等）兩個(gè)方面的內(nèi)容。此項(xiàng)滿分為20分。每個(gè)專題培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將考核結(jié)果報(bào)送主管教育行政部門德育工作機(jī)構(gòu)。

　　2、考試成績，每個(gè)專題集中培訓(xùn)后，有培訓(xùn)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進(jìn)行專題考核。此項(xiàng)滿分60分。

　　3、參加專題培訓(xùn)情況由負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的教育行政部門德育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考核。采取扣分的方式考核，缺席每課時(shí)從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。

　　4、作業(yè)，每個(gè)專題培訓(xùn)結(jié)束后，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進(jìn)行批閱。此項(xiàng)滿分20分。

　　5、每個(gè)專題四項(xiàng)成績綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應(yīng)級別的骨干班主任。

小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案2

　　為了提升中小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，更好地發(fā)揮他們在學(xué)生成長過程中的引領(lǐng)作用，制定一套全面而系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案至關(guān)重要。以下是具體的實(shí)施方案：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過本次培訓(xùn)，使中小學(xué)班主任：

　　1. 增強(qiáng)思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　　2. 掌握班級管理、學(xué)生指導(dǎo)、家校溝通等方面的基本理論和技能。

　　3. 提高解決實(shí)際問題的能力，提升工作效能和滿意度。

　　4. 促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)一批骨干班主任和優(yōu)秀班主任。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1. 思想政治與師德教育：加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)，提升職業(yè)道德水平，強(qiáng)化依法治教意識(shí)。

　　2. 班級管理理論與實(shí)踐：學(xué)習(xí)班級管理的基本理論，探討班級建設(shè)的有效策略，分享成功案例。

　　3. 學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)：了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心理健康教育的知識(shí)和方法，提高心理輔導(dǎo)能力。

　　4. 家校合作與溝通技巧：探討家校合作的意義和策略，學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧和方法，提升家庭教育指導(dǎo)能力。

　　5. 教育法律法規(guī)與政策：學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策，增強(qiáng)法律意識(shí)和政策執(zhí)行力。

　　6. 突發(fā)事件應(yīng)對與危機(jī)管理：學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)事件和危機(jī)管理的基本知識(shí)和技能，提高應(yīng)急處理能力。

　　三、培訓(xùn)形式

　　1. 集中培訓(xùn)：組織專家講座、經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析等形式的集中培訓(xùn)，提供理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　2. 分組研討：按照學(xué)校或年級分組，圍繞班級管理、學(xué)生指導(dǎo)等主題進(jìn)行研討，分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題。

　　3. 實(shí)地考察：組織參觀優(yōu)秀班級和學(xué)校，了解先進(jìn)的班級管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　4. 在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供豐富的課程資源和在線輔導(dǎo)，支持班主任自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

　　5. 反思實(shí)踐：引導(dǎo)班主任在培訓(xùn)過程中進(jìn)行反思和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高工作效果。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

　　1. 培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和班主任需求安排培訓(xùn)時(shí)間，可集中在寒暑假或周末進(jìn)行。

　　2. 培訓(xùn)地點(diǎn)：可在學(xué)校內(nèi)部會(huì)議室、多功能教室等場所進(jìn)行集中培訓(xùn)，也可利用在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)效果評估

　　1. 培訓(xùn)過程評估：通過觀察、記錄和分析班主任在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、參與度和反饋等信息，評估培訓(xùn)的實(shí)施效果。

　　2. 培訓(xùn)結(jié)果評估：通過考試、問卷調(diào)查、實(shí)踐報(bào)告等方式對班主任的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評估，了解培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

　　3. 培訓(xùn)后跟蹤評估：定期跟蹤了解班主任在工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供指導(dǎo)和支持。

　　六、保障措施

　　1. 組織領(lǐng)導(dǎo)：成立專門的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案、協(xié)調(diào)資源和監(jiān)督執(zhí)行。

　　2. 師資隊(duì)伍：組建由教育專家、優(yōu)秀班主任等組成的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，提供高質(zhì)量的`培訓(xùn)服務(wù)。

　　3. 經(jīng)費(fèi)保障：確保培訓(xùn)所需的經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額撥付，保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

　　4. 制度保障：建立健全班主任培訓(xùn)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，確保培訓(xùn)的規(guī)范化和有效性。

　　5. 資源保障：充分利用現(xiàn)有的教育資源和培訓(xùn)設(shè)施，為班主任提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐條件。

小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹實(shí)施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀念，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，探索班主任校本培訓(xùn)模式，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的文件精神，并嚴(yán)格落實(shí)，職責(zé)明確、注重實(shí)效。

　　2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

　　3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　4、全面推動(dòng)我校“全員育人”的教育戰(zhàn)略。

　　三、培訓(xùn)對象

　　全體班主任(副班主任)。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長等。

　　1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

　　2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。

　　3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。

　　4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)。主要包括主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。

　　5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

　　五、培訓(xùn)模式

　　1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過班主任例會(huì)、班主任會(huì)議、年段例會(huì)等一系列例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍、光盤等，并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

　　2、舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓更多的班主任老師從中受益。

　　3、依托“青藍(lán)工程”促進(jìn)新班主任的'成長。新教師培訓(xùn)班涉及班主任工作的內(nèi)容有：教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、時(shí)間管理、家訪藝術(shù)等等，培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。

　　六、組織與措施

　　1、成立十三中學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：王竟宇

　　副組長：田廣文

　　組員：于曉光、劉亞秋、鄭玉環(huán)、王雷

　　2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案4

　　為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面提高我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)《安順開發(fā)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展班主任培訓(xùn)是貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行職責(zé)的能力，逐步建立一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

　　1、班主任工作基本規(guī)范；

　　2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)；

　　3、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織；

　　4、班級管理；

　　5、未成年人思想道德教育；

　　6、相關(guān)教育政策法規(guī)等。

　　三、培訓(xùn)任務(wù)

　　1、從20xx年9月起，全面啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作，并用一年的時(shí)間完成20xx年底以前上崗的班主任培訓(xùn)任務(wù)。班主任培訓(xùn)以集中培訓(xùn)為主，學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)。

　　2、通過培訓(xùn)工作的開展，總結(jié)探索班主任培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，研究班主任培訓(xùn)方法，拓寬班主任培訓(xùn)渠道，加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓(xùn)工作制度，使班主任培訓(xùn)工作長期化、制度化。

　　3、實(shí)行班主任持證上崗制度。從20xx年起，凡新?lián)�任班主任的教師都要在崗前或上崗一年時(shí)間內(nèi)接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證書。

　　四、培訓(xùn)原則

　　1、針對性原則

　　根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，根據(jù)上級相關(guān)部門的安排，培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等方式進(jìn)行。

　　2、實(shí)效性原則

　　堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作實(shí)際和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng)新性原則

　　積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式方法、手段和機(jī)制。針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的.作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　五、培訓(xùn)的組織與管理

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。為使我校的班主任培訓(xùn)工作得到有計(jì)劃的實(shí)施，我校成立了小屯小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：齊志峰

　　副組長：韋晟齊慶松

　　成員：齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬

　　（二）保證經(jīng)費(fèi)的投入，為班主任培訓(xùn)工作保駕護(hù)航

　　按照《安順開發(fā)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》的要求，參加小學(xué)班主任培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)學(xué)校負(fù)擔(dān)；教師的書費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)由教師所在的學(xué)校報(bào)銷。我校按教育局的要求,嚴(yán)格按要求做到專款專用,注重效益,切實(shí)提高專項(xiàng)資金的使用.

　　六、培訓(xùn)安排

　　根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局的部署安排，我校在20xx、20xx年需要培訓(xùn)3名班主任，為使此項(xiàng)工作順利開展，我校是這樣安排的：

　　20xx年培訓(xùn)一名；

　　20xx年培訓(xùn)二名。

　　在參加完上級組織的培訓(xùn)后，參加培訓(xùn)的教師對在校的教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。

　　七、培訓(xùn)工作要求

　　1、班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者，是開展學(xué)生思想道德教育的主要實(shí)施者。學(xué)校將高度重視，加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保班主任全部參加并解決好培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

　　2、在教師進(jìn)修學(xué)校做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校制訂班主任培訓(xùn)方案，安排部署本校班主任培訓(xùn)工作，組織好教師參加各級培訓(xùn)，為教師參加學(xué)習(xí)盡可能的提供方便，并做好校本研修工作。

　　3、各位參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真參與，按要求做到“六有”，即：有班級工作學(xué)期計(jì)劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會(huì)或家訪紀(jì)實(shí)筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文。

小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案5

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想：

　　以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，以提高全體班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，組織優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)新時(shí)期學(xué)校德育工作中的新思想、新理念、新問題、新方法和新技能，培養(yǎng)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的具有一定理論水平的班主任隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　通過培訓(xùn)，使班主任了解新形勢下的德育理論和要求，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，樹立正確的育人理念和良好的職業(yè)道德；進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的班主任工作方法，豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任工作行為的改進(jìn)，提高班主任工作的實(shí)效。

　　三、培訓(xùn)對象：

　　校級優(yōu)秀班主任

　　四、培訓(xùn)原則：

　　1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

　　2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長等五個(gè)專題模塊。

　　1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的`教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

　　2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。

　　3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、小干部隊(duì)伍建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。

　　4、班級團(tuán)隊(duì)主題。主要包括主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。

　　5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

　　六、培訓(xùn)模式：

　　采取市級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。

　　(一)市級培訓(xùn)

　　1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。

　　2、推薦優(yōu)秀班主任參加市級以上的骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署，我校推薦若干名優(yōu)秀班主任參加骨干班主任培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

　　3、所有新教師參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班，確保新教師培訓(xùn)上崗。

　　4、積極參加全市統(tǒng)一部署的專題報(bào)告會(huì)、聘請市級或以上的專家來校講座等方式。

　　(二)校本培訓(xùn)

　　1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過班主任例會(huì)、班主任會(huì)議、年段例會(huì)等一系列例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

　　2、建立班主任反思制度。每一位班主任老師至少每月上傳一篇文章，可以是教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下成長的軌跡。其他教師可以就其反思發(fā)表點(diǎn)評。

　　3、舉行班主任專題論壇。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓更多的班主任老師從中受益。

　　4、繼續(xù)采取掛職鍛煉的方式促進(jìn)優(yōu)秀班主任后續(xù)發(fā)展。讓優(yōu)秀班主任到具有一定知名度的學(xué)校跟隨優(yōu)秀的班主任進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，以開闊眼界，提高自身素質(zhì)，帶回先進(jìn)的育人理念，為本校整個(gè)班主任隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)后勁。

　　5、結(jié)合年段自主管理加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)。年段長與組內(nèi)班主任老師接觸最頻繁，指導(dǎo)工作也更為具體，且段組自主管理能有效地把集體智慧結(jié)合在一起，使整個(gè)年段的班主任工作更具有創(chuàng)造性。擴(kuò)大段組長管理自主權(quán)，明確了段長的管理職責(zé)，特別是強(qiáng)調(diào)段長要經(jīng)常性地對經(jīng)驗(yàn)比較缺乏的老師進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常性地關(guān)注段內(nèi)的班主任工作，有問題及早發(fā)現(xiàn)，盡快解決。

　　6、聘請有關(guān)的專家、學(xué)者、優(yōu)秀班主任來我校作報(bào)告、作講座。

　　七、培訓(xùn)方式、方法：

　　1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育及心理科學(xué)方面的知識(shí)。

　　2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué)校或單位實(shí)地考察等。

　　3、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校或外校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告，每位班主任撰寫育人心得或論文等。

　　八、培訓(xùn)措施：

　　1、成立澤頭中學(xué)班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：孫元濤；

　　副組長：王海東，劉昌龍；

　　組員：李曉紅，王永國，邢慶傳，蘇寧波，李永興，邢俏麗。

　　2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍，其成績記入班主任培訓(xùn)登記單的同時(shí)，記入教師繼續(xù)教育登記冊，并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。對擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

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