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《古詩四首》 教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

年級:八年級    課型:精讀課     課時(shí):2課時(shí)     執(zhí)筆:韓云生

審核:備課組     時(shí)間:2012-9-20   學(xué)生班級:         姓名:         

教學(xué)目標(biāo):

1.反復(fù)朗誦詩歌,能讀懂詩人深沉的愛國情懷。

2.深入理解名句,學(xué)會對名句進(jìn)行賞析。

教學(xué)重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)本文線索,理清文章思路。  

         (2)學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。

教學(xué)難點(diǎn):理解、揣摩語句,體會思想感情。

教學(xué)方法:讀 議 展 點(diǎn) 練     

第一課時(shí)

一、檢查課前積累 列舉中國愛國名人名言或他們的愛國事跡

                                                                                         

                                                                                           

二、1.配樂朗誦, 學(xué)生靜靜地欣賞,并正音正字,正確把握詩句的朗讀節(jié)奏,思考四首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?你是怎么知道的?(小組討論,各抒己見,并努力使對方接受。如對方不接受,則應(yīng)竭力反駁。注意:陳述理由或反駁意見要有依據(jù)。)提示:可查閱資料了解寫作背景、詩人身世,探究詩中意境,體味真情實(shí)感。

                                                                                      

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                      

2.組織班級交流。 

3.變換角色,模仿詩人,學(xué)會有感情地朗讀。

三、重放配樂朗誦,學(xué)生比照自己,有感情地跟讀。

四、拓展提高:你最喜歡哪一首詩?為什么?

                                                                                                                 

五、課堂總結(jié):                                                           

第二課時(shí)

一. 課前播放張明敏的歌曲《我的中國心》,營造課堂學(xué)習(xí)的良好氛圍。

集體有感情地背誦四首古詩。

二、品味詩歌名句,體會深沉情思。

1.這四首詩都寫于國家危難之時(shí),詩中都蘊(yùn)含了詩人深深的愛國情懷。你認(rèn)為四首詩最能體現(xiàn)愛國深情的詞或句子分別是什么?為什么?(自由朗讀,邊讀邊思,小組討論交流,各抒己見,請同學(xué)點(diǎn)評。組織班級交流中,教師適當(dāng)點(diǎn)撥加以引導(dǎo)。) 

                                                                                        

                                                                                       

                                                                                 

                                                                      

2.集體朗讀一遍。

三、能力遷移:運(yùn)用已學(xué)知識朗誦并賞析自己課外收集到的愛國詩歌一首。1.在小組里有感情地朗讀自己課外收集的愛國詩歌,并請別的同學(xué)點(diǎn)評。2.小組推薦一名代表向全班同學(xué)推薦課外收集的愛國詩歌,并說出推薦理由。3.學(xué)生互評,教師小結(jié),以肯定成績、鼓勵(lì)為主。

                                                                                    

                                                                                      

四、拓展提高:回歸課文,再讀古詩四首。思考:吟動(dòng)人詩篇,品詩中深情。古人觸景傷懷,為國憂思,這給了你哪些啟發(fā)?

                                                                                        

                                                                                      

五、課堂總結(jié)。

                                                                                                    

教(學(xué))后感: 

                                                                                      

 

韓云生

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