教學(xué)目標(biāo) 　　　1毖Щ嶙災(zāi)髟畝痢 　　　2庇懈星櫚乩識(shí)量撾模感受維也納的音樂之美。 　　　3碧寤嶙髡叨砸衾值娜勸，對(duì)音樂圣殿的向往。 　　　4閉抄自己喜歡的詞句，背誦自己喜歡的段落。 　　　5備惺芪也納的美，激發(fā)對(duì)音樂的熱情。　　教學(xué)重、難點(diǎn) 　　　　學(xué)會(huì)自主閱讀。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　教師：課件或教學(xué)掛圖。 　　　學(xué)生：搜集一些有關(guān)維也納的資料、圖片等。 　　教學(xué)時(shí)間 　　　1課時(shí)。 　　教學(xué)過程 　　一、欣賞音樂，感受維也納師：我們一起來欣賞一些音樂，看你是否能說出這些名曲的名字或創(chuàng)作者。 　　　　（出示：《命運(yùn)交響曲》、《月光曲》……） 　　二、自讀提示，自主閱讀 　　　1背鍪盡白遠(yuǎn)撂崾盡保 　　　　（1）畫出生字多讀兩遍，遇到長句子、難讀的詞再多讀兩遍。 　　　　（2）能正確、流利地朗讀，試著讀出韻味，讀出感情。 　　　　（3）不理解的地方，運(yùn)用學(xué)過的符號(hào)畫出來。嘗試邊讀邊批注，記錄自己的閱讀感受。　　　　（4）勾畫下你認(rèn)為文中最美的句子。 　　　　（5）思考《音樂之鄉(xiāng)》一文表達(dá)了作者怎樣的情感。 　　　2弊雜啥廖摹 　　　3斃∽榻渙鰨用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。 　　　4比班交流，評(píng)價(jià)朗讀。 　　三、學(xué)習(xí)詞語，積累好詞 　　　1背鍪頸究蔚拇視錚指名學(xué)生朗讀。 　　　　　恬靜而神秘　動(dòng)人的旋律　悠揚(yáng)的樂聲 　　　　　郁郁蔥蔥的森林　蜿蜒　多姿的多瑙河 　　　2憊椿出你自己找到的好詞佳句，小組交流。 　　　3苯收集到的好詞佳句摘錄到“采蜜集”中。 　　四、提出問題，自主學(xué)習(xí) 　　　1碧致郟何也納為什么被稱為“音樂之鄉(xiāng)”？ 　　　　（1）再讀課文，邊讀邊想象，邊讀邊體會(huì)情趣。 　　　　（2）小組討論，自主解決。 　　　　（3）小組反饋：讀讀認(rèn)為能回答這個(gè)問題的句子或段落，并說說為什么。同學(xué)互相評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。 　　　　（4）齊讀找到的段落或句子。 　　　　（5）比賽讀。 　　　2斃∽榻渙鰨耗慊箍梢蘊(yùn)岢瞿男┪侍猓 　　　3斃∽榻渙鞣蠢。同學(xué)互相補(bǔ)充、解決。 　　五、記憶背誦，感悟積累 　　　1痹俁煉磷約合不兜畝溫浠蚓渥櫻與同桌、好友交流學(xué)習(xí)。 　　　2北潮誠不兜畝溫浠蚓渥印 　　　3敝該背誦。 　　六、拓展遷移，熱情獻(xiàn)藝 　　　1毖生在小組內(nèi)自由介紹自己的音樂特長，并推薦一人上臺(tái)表演。 　　　2畢攵浴耙衾種鄉(xiāng)”說點(diǎn)什么？ 　　七、總結(jié) 　　　　師：真是太棒了！相信你們經(jīng)過不懈的努力，一定能在這音樂的圣殿中去演奏出你們的精彩！   

田麗

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