只有他借書隨筆

　　書柜里的書少了一本。我說(shuō)：“算了吧，竊書不算偷，就算在我身上吧。”

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配了圖書角。我透過(guò)玻璃，看見(jiàn)里面有很多青少版的名著，語(yǔ)文書推介的。我說(shuō)：“這些書可以借么？”班長(zhǎng)說(shuō)：“可以借。”我拉了拉玻璃門，鎖著。為什么不開(kāi)放呢？不就幾本書嗎？于是，我建議班主任開(kāi)放這個(gè)圖書角。

　　班主任訓(xùn)話時(shí)說(shuō)：“大家隨借隨還，不要做孔乙己。”

　　過(guò)了一陣子，我感覺(jué)書柜好像沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)，就問(wèn)：“大家借了么？借過(guò)的舉手。”可是，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這么好的書，大家為什么不借呢？班長(zhǎng)和課代表說(shuō)：“這么多作業(yè)，哪有時(shí)間看書啊？”幾個(gè)頑皮的學(xué)生說(shuō)：“打游戲都來(lái)不及，誰(shuí)稀罕這些書啊！”我頓時(shí)感到一陣悲哀。作為語(yǔ)文老師，我天然地希望學(xué)生多看書。我甚至惡意地想，就是有人借了不還，偷書，都要比無(wú)人借看強(qiáng)十倍。

　　書，不是用來(lái)作擺設(shè)的。

　　這不，念鬼鬼就到，書果真少了。

　　拉書柜門，發(fā)現(xiàn)又上鎖了。

　　一天，我去發(fā)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，原來(lái)是體育課。這時(shí)，書柜邊一個(gè)身影轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，原來(lái)是李曉明。“老師！”他怯怯地叫了我一聲。我發(fā)現(xiàn)他臉紅彤彤的。“你在干嗎？為什么不去上體育課？”“我，我腳痛。”他有點(diǎn)結(jié)巴。李曉明是隨班就讀的后進(jìn)生，我們都不管他。說(shuō)白了，他有點(diǎn)智障。稍微細(xì)看一下，你就知道與一般學(xué)生不一樣：兩眼分得很開(kāi)，大而無(wú)神。

　　我第二次走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他還站在書柜前，就走了過(guò)去，“你喜歡這里的書嗎？”

　　“老師……”他愣愣地看了我一下，隨即低下了頭。

　　“喜歡么？”我看著他單純而呆滯的眼睛。他點(diǎn)點(diǎn)頭。“你喜歡哪一本？”他指了指。我說(shuō)：“這是下冊(cè)，你看過(guò)上冊(cè)么？”他又點(diǎn)點(diǎn)頭。“好看么？”他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。“怎么個(gè)好看？”他憨笑了一下，說(shuō)：“里面有很多圖畫。”

　　我從班主任那里要來(lái)了鑰匙，打開(kāi)書柜，拿出李曉明指定的.那本，果然有些幼稚。我招招手，他過(guò)來(lái)了。“喜歡就拿去看吧。”他紅了臉，很是興奮，蹦蹦跳跳地回到自己的位置上，立馬埋頭看起來(lái)。沒(méi)人想借這里的書，讓人痛惜。我走出教室時(shí)，回頭又看了一眼李曉明，心里忽地轉(zhuǎn)了一下，走到他身邊，把鑰匙遞給他。

　　“老師把鑰匙交給你，你喜歡看什么書就借什么書吧——能管住鑰匙嗎？”他嘿嘿地笑著，狠命地點(diǎn)頭。

　　第二天，英語(yǔ)老師好奇地說(shuō)：“今天我看見(jiàn)李曉明在看漫畫書，我本來(lái)想把書收起來(lái)的，可是——”

　　“別，別，我給各位打個(gè)招呼，是我讓他看書的。反正他功課一點(diǎn)都不懂，呆坐著也是浪費(fèi)，能看點(diǎn)簡(jiǎn)單的書，也是好的嘛！”我向大家抱了抱拳。

　　我在上語(yǔ)文課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也在看書。他有時(shí)把書放在膝蓋上，頭低著，仿佛遮擋著什么。我走過(guò)他身邊時(shí)，總悄悄把他的書放到課桌上，示意他大膽看，沒(méi)關(guān)系。反倒是他，有時(shí)覺(jué)得不好意思，看著我羞怯地傻笑。

　　我發(fā)現(xiàn)他漸漸地也看起沒(méi)畫的書來(lái)。

　　“看得懂么？”他正看得專心，一看是我，有點(diǎn)慌亂，搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭。“看不大懂也沒(méi)關(guān)系，先看個(gè)大概再說(shuō)，覺(jué)得好玩，可以再看一遍。”他羞紅了臉，半晌才說(shuō)：“老師，我已看了九本了。”“好啊！”我撫摸了一下他的頭說(shuō)，“你比他們有成績(jī)！”他很純真地笑了。

　　一天放學(xué)了，只有我一個(gè)人在辦公室，門虛掩著，一個(gè)人影側(cè)進(jìn)來(lái)，似乎猶豫了一下。我轉(zhuǎn)頭一看，是李曉明，“有事么？”

　　他走過(guò)來(lái)，不小心把旁邊半疊作業(yè)本給帶下了，馬上俯身去撿。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你有事嗎？”他笨手笨腳地摸索了半天，從書包里摸出五元錢和一本皺巴巴的書，放到我桌上。我一看，正是那上冊(cè)，書好像進(jìn)過(guò)水，已經(jīng)粘連在一起。

　　“老——老師，上次班主任檢查，少的——少的那本書，是我借的。我——我不小心掉——掉到了馬桶里，書爛了，我——我怕臟了別的書，所以就沒(méi)——沒(méi)有馬上還。后來(lái)書柜上了鎖，我還不進(jìn)去了，怕——怕老師罵，就沒(méi)吭聲。現(xiàn)在我有了五塊錢，書也干了——”

　　“你是不是想賠上書錢？”我聽(tīng)他說(shuō)得吃力，就替他說(shuō)了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，把頭耷拉得很低很低。

　　我站起身，撫著他的肩頭，說(shuō)：“錢你拿著，書也給你，老師決定不讓你賠了，你是個(gè)喜歡看書的好學(xué)生，老師獎(jiǎng)賞你！”

　　他喜出望外，甕聲甕氣地說(shuō)：“老師，謝謝你！”我笑了笑，他也憨憨地笑了。

　　臉蛋像蘋果一樣好看，眼神沒(méi)有一絲傻氣，真的！

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