用規則來解決孩子們的問題教育隨筆

　　有的時候，沒有一個行為準則，真的是讓人非常的著急，特別是不管你說什么，小朋友們都是我行我素的時候。在喝水一方面，我們這幾個老師真是一籌莫展，每天到了喝水的時間有些小朋友不肯喝水，有些小朋友就只喝一點點水。可是吃飯剛吃好，豆漿喝好要喝水的情況卻是很普遍，我也用了解說，批評等方式來嚴肅表明了喝水的重要性以及應該掌握的時間，但在班上收效甚微。我也一籌莫展中，但一次從植物角的澆水活動我發現了教育的契機。

　　又到了植樹節，我們也向小朋友簡單介紹了植樹節的由來和我們小朋友可以在植樹節可以做的事情。前幾天的陰霾也在我們小朋友熱情高漲的狀態中退去烏云，太陽了展現出笑臉，一個教學活動后，我們一起種下了小植物。并放置在我們班的植物架上。孩子們開心的笑聲和話語不斷在耳邊響起。“我來給種子寶寶澆水，它很渴了。”一邊澆還一邊說“請你喝點水。”小朋友澆水的熱情很高，有的甚至為了澆水多少而吵起來。

　　在回去的路上我也提出了問題“小種子要在早上的時候喝水，那小朋友要喝水嗎？為什么呢？”小朋友都七嘴八舌的說自己的想法。“要的，不喝水要感冒的。”小朋友都回應起來“是的是的，不喝水要咳嗽了。”“咳嗽就不會好了。”

　　回到教室孩子們還在說喝水的`事情，我也乘這個機會讓小朋友自己來決定什么時候喝水，喝多少水。有的說應該早上喝，有一個小朋友馬上說“早上豆漿喝過了，喝不下的。”有的小朋友說“在玩好后累的時候喝，上課不喝，吃好飯也不能馬上喝。”在喝多少的問題上孩子們都有自己的認識，都認為喝多少倒多少，不要浪費開水。最后我還用筆簡單的總結了小朋友自己想到喝水應該注意的地方。

　　1、喝水不推不擠

　　2、喝水要喝多少倒多少

　　3、喝好馬上入座

　　4、女孩子優先。小弟弟小妹妹優先。

　　雖然這些法則在實行上還有一定的困難，但孩子們已經會嘗試用自己的方法來解決生活中的問題。

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