一分鐘教學隨筆

　　《一分鐘》是小學語文二年級上冊第二單元中的一篇課文，主要講了小學生元元因為晚起了一分鐘而遲到二十分鐘的事，通過學習課文使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。在教學本課時，我采用了這樣的導入，效果特別好。

　　首先我給孩子們講了一個關于教育家班杰明的故事，名字也是《一分鐘》，同學們聽得特別認真。隨后我問孩子們：“聽了這個故事你懂得了什么？”有的孩子說：“我懂得了一分鐘可以做很多很多事情。”有的孩子說“我懂得了我們大家都應利用每一分鐘做我們應該做的事。”還有的孩子說：“我懂得了時間特別寶貴，我們大家都應珍惜時間。”孩子們說的比我預想的`要好的多，正好達到了我的目的，于是我肯定了他們的回答：“說的多好呀，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰就是這個道理。”

　　接著我組織孩子們做了一個小游戲：全體同學立正站好，兩臂前平舉，一動不動地站立，看誰堅持得最久。孩子們興趣很濃，教室里靜悄悄的，從來沒這么靜過，有的孩子還不到一分鐘就堅持不住了，我示意他坐下。時間到了，我問孩子們：“你覺得一分鐘時間長嗎？”有的孩子說：“我覺得一分鐘太長了，我都堅持不住了！”一邊說一邊揉著胳膊。有的孩子說：“我覺得一分鐘時間太短了，我還能堅持很長時間！”只見他一臉的興奮。

　　最后我做出小結：“是啊，一分鐘可以說很長，也可以說很短；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學習了課文《一分鐘》以后，對‘一分鐘’的體會一定會更深。”這樣自然引入，初讀課文。

　　這樣的導入比一般情況的導入多用了很長時間，但我認為通過聽故事，做游戲，孩子們能夠對一分鐘有更深的理解和認識，也為更好的學習、理解課文作好了鋪墊，所以我認為再費時間也值得！

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