二月份教師教育教學(xué)隨筆之我們喜歡的聲音

　　幼兒園一到自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)間就會(huì)聲音嘈雜。我班的孩子也不例外，在班里一到自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們都會(huì)七嘴八舌地說個(gè)不停，有時(shí)真覺得很吵！于是，我準(zhǔn)備了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)“樂音和噪音”并制定了這樣一個(gè)目標(biāo)：“幫助幼兒分辨周圍世界的各種聲音，知道噪音的害處”。課前我準(zhǔn)備了兩段錄音，一段是優(yōu)美的樂音，噪音的錄制則即時(shí)制作。“請(qǐng)小朋友把椅子搬到老師這兒來。”我對(duì)孩子們說。于是講話的聲音、椅子碰地的聲音、椅子碰桌子的聲音匯在一起，錄在了我事先準(zhǔn)備好的磁帶上。等孩子們坐好了，我便把一段美妙的音樂放出來。當(dāng)孩子們正陶醉時(shí)，我又放出了剛錄制的嘈雜的聲音。聽著，聽著，有的孩子捂住了耳朵，越來越多的孩子捂住了耳朵。于是我又放了一段優(yōu)美的音樂，孩子們捂著耳朵的手放了下來，臉上又露出了笑容。“你們聽到剛才的聲音有什么感覺？“前面、后面的聲音很好聽，中間的.聲音不好聽。”“中間的聲音讓我耳朵不舒服，聽前面、后面的聲音舒服。”“那些不好聽的聲音聽起來好象菜市場(chǎng)的聲音，好吵” ……

　　孩子們紛紛說出了自己的感覺。于是我就樂音和噪音進(jìn)行了一番總結(jié)后，我又舉了很多人為什么聽到鞭炮聲會(huì)捂住耳朵，縮著脖子，是不是因?yàn)槟懶∧兀拷?jīng)過分析，我認(rèn)為這些行為并不是膽小的表現(xiàn)，而是聰明的人們?cè)诼牭皆胍魰r(shí)采取的自我保護(hù)措施。同時(shí)也說明人們的耳朵很敏感就這個(gè)例子，我教育孩子們要注意保護(hù)自己的耳朵，不要聽噪音。

　　接下來，我們還討論了哪些聲音大家不喜歡聽，在哪里聽過？聽時(shí)有什么感覺？特別就剛才制作的錄音向幼兒說明，不但不要聽噪音，而且自己也不要發(fā)出不好聽的聲音，如大喊大叫、跑跑跳跳、桌椅碰撞等。我們每一個(gè)人都要做一個(gè)文明的人，講話小聲，腳步輕輕，輕放物品，讓我們的環(huán)境安靜，保護(hù)好自己的耳朵。

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