引訓入校促進智能樓宇應用型人才培養論文
摘 要：筆者旨在探索校企合作、共育高職人才模式，為智能樓宇應用型人才的培養提供新思路。廈門華廈職業學院通過教師和企業總工聯合設計高職人才培養的實訓環節，將企業崗前培訓項目融入到人才培養體系中，實現畢業生與企業的無縫對接。
關鍵詞：職業教育；智能樓宇；實訓項目
隨著人口老齡化的問題日益嚴峻，“智慧生活”“智能家居”等概念的日益普及，智能樓宇、智能小區的進一步推廣，為高等教育人才的培養提出了新的要求。作為以培養適應生產、建設、管理、服務一線的高等技術應用性專門人才為根本任務的高職教育，如何讓畢業生順利走進智能樓宇這個行業，讓高職教育與智能樓宇相關企業實現無縫對接，是一個值得教育學者積極探索的問題。
黃炎培在舉辦職業教育時就提出：職業教育的目的乃在養成實際的、有效的生產能力。欲達此種境地，須手腦并用。潘懋元老先生更是提出在高職院校的教學安排中，對理論知識的傳授以夠用為標準，最重要的環節是實習實訓。因為實習實訓是知識轉化為技能的重要環節，也是高等職業教育質量提高的關鍵環節。因此，如何設計高職專業培養方案中的實訓環節對于職業人才的培養尤為重要。
如何讓智能樓宇應用型人才的培養與企業實現無縫對接，解決高職教育與企業用工要求的脫節問題，是筆者研究方向。廈門華廈職業學院通過企業調研和校企深入合作的方式，協同企業總工和學院本專業的高級工程師聯合設計了多個仿真實訓項目，供學生崗前練手；并設立智能家居體驗區，讓學生感同身受，了解實訓項目的真實應用，激發學生的學習熱情。
一、實訓項目設計
實驗室建成后可以進行的`主要實訓項目有以下幾方面。
�。ㄒ唬┮曨l監控系統
Q9接頭的制作與同軸電纜的設備連接；各種典型攝像機的安裝與調試；硬盤錄像機的連接與調試。
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常用報警探測器的認識與連接；報警系統的組成與安裝調試。
（三）智能家居系統
可視對講門禁系統安裝與調試；燈光場景控制系統安裝與調試；報警系統與智能終端組成與安裝調試；智能家居系統的認識與實際應用。
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認識智能酒店控制系統整個組成架構及原理；學習智能酒店控制系統安裝與調試；智能酒店客控系統安裝調試及其實際應用。其中，視頻監控系統和入侵報警系統兩個實訓項目較為常見樓宇安防系統，多數智能樓宇人才培養院校也都有設計此類項目，而智能家居系統和智能酒店系統這兩個實訓項目相對比較少見。廈門華廈職業學院與福建求實智能股份有限公司有校企合作關系，其在智能家居控制系統和智能酒店客控系統方面的研究具有一定的代表意義，并且愿意無償資助學校進行實驗室建設和校外實訓基地建設。因此經過雙方的協商和討論，確定了以下實訓項目。
二、求實QSA智能家居控制系統
（一）系統結構
利用求實1臺7寸智能終端為系統的核心設備，現有的報警系統前端設備作為家居安防報警輸入，這套智能家居系統不影響原有的報警入侵系統；通過智能終端進行布置家居安防。在每個實訓臺安裝1臺7寸智能終端，其中各配套有1臺12V電源給終端供電；15個實訓臺的終端信號連接到中心交換機，在操作臺處安裝1臺求實樓宇對講主機極其配套供電電源，將其信號連接到中心交換機；通過IP及其信號設置調試，實現呼叫對講功能。
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1.網絡水晶頭的制作與報警輸入P頭的設備連接。網絡水晶接頭是智能終端、對講主機等設備連接的重要接頭，是對講系統音視頻信號傳輸的關鍵，在網絡信號傳輸系統中使用量非常多。報警輸入與智能終端的連接通過P頭線排，也是重要連接接頭。網絡水晶頭與P頭的制作與智能終端及報警設備的連接步驟有：剝線、理線、壓線；接頭處焊接；組合等。
實訓時每組2位同學，每位學生互相配合網絡打水晶頭、報警輸入P頭及1個12VDC電源接頭連接，2人互相配合完成實訓臺報警設備與智能終端連接；智能終端與對講主機連接及設置。要求學生按規范要求完成連接，無短路，無虛焊，外型美觀。連接完成后，通過設置對講網絡IP地址，實現智能終端與對講主機通話；在智能終端里操作完成智能家居布撤防及對智能終端功能學習與認識。
2.各種智能終端和報警系統及對講主機的安裝與調試。每組學生在完成第1個實訓項目接頭的制作后，將連接了報警接頭的信號與智能終端連接；智能終端和對講主機接入中心交換機。確保一切接線妥當后，將供給智能終端及對講主機電源處空開打開。此時實訓臺的智能終端及操作臺的對講主機開始工作，提供信號輸出。學生觀察記錄實訓臺智能終端安裝方法和安裝步驟。學生觀察和記錄智能終端及對講主機的安裝方法和步驟。
3.智能終端與報警系統及對講功能的連接與調試。在智能終端上設置報警布撤防；認識智能終端的功能；設置智能終端與對講主機間的通話、監視。
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