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校企合作訂單對學生職業素養的影響論文

時間:2021-06-28 16:20:41 論文 我要投稿

校企合作訂單對學生職業素養的影響論文

  1企業職業素養要求

校企合作訂單對學生職業素養的影響論文

  企業的發展需要大量人才,尤其是具備良好職業素養的人才。職業素養是指職業人在從事某種工作過程中必須遵守的行為規范,是其專業技能和道德操守的總和,可以通過不斷的學習和積累獲得,主要包括職業道德、職業意識、職業行為習慣、職業技能。一項國家級課題研究表明:企業對高職畢業生評價中,專業知識滿意度為80%,勝任能力達到60%,而對企業相關法規、職業道德、工作態度及文化認知滿意度僅為20%~40%[6],說明企業認為高職畢業生職業素養不高。這意味著學校和企業都必須采取一定措施來提高學生職業素養,滿足企業需求。企業對員工的職業素養要求具體表現為:

  (1)敬業奉獻。

  敬業意識、奉獻精神是企業對員工的基本要求。校企合作中,培養學生敬業奉獻、熱愛企業、熱愛崗位素質是關鍵。

  (2)執行能力。

  學生的專業知識和技能是形成執行能力的基礎,一個企業的發展、決策落實都需要員工具有出色的執行力。

 。3)團隊意識。

  團隊所有人員都要有共同目標,努力完成自己所承擔的責任和義務,能為工作付出,擁有團隊精神。

 。4)創新精神。

  創新才有發展,才能成功。提倡學生獨立思考,勇于嘗試,不墨守成規,敢于創新,提出新想法,促進企業發展。(5)競爭意識。企業競爭很激烈,競爭能夠讓學生保持積極進取的態度,同時應加強學生承受失敗挫折能力的培養。

  2企業培訓方式和內容

  校企合作育人,既要重視學校專業知識和技能教學,更要注重企業對學生的培訓。企業培訓有多種形式,如進入訂單企業參觀;開展企業文化培訓,培養訂單企業文化認同和歸屬感;適當組織優秀學生參加暑期企業實踐活動等。校企合作以訂單班為橋梁實現培養過程的對接,為培養優秀人才創造有利條件。

  (1)企業文化培訓走進校園。

  通過開展企業文化教育、學校素質教育融合企業文化,發揮企業文化的育人功能,對學生進行職業素養培養和熏陶,讓學生時刻感受到優秀的企業文化。在教學樓、實訓室、學生寢室布置企業文化展板,使學生耳濡目染,在潛移默化中接受企業文化洗禮。開展具有企業文化特色的教育活動,舉行企業文化競賽等,使學生主動掌握企業文化。企業文化走進班級,結合企業文化確定班級文化,實施職業素養教育。

 。2)企業工作內容培訓走進課堂。

  企業通過培訓將企業工作崗位、工作內容、工作流程、崗位職責、崗位技能、考核標準、獎懲措施等介紹給學生,使學生盡早了解將來的崗位和職業,為就業打好基礎,提升校企合作深度。

 。3)企業活動走進班級。

  企業會經常開展一些活動,提升員工素養。學?梢月摵掀髽I進行素質拓展訓練等,培養學生團隊意識、競爭意識、創新意識。組織有競爭項目的比賽,如崗位專業技能競賽等。

 。4)訂單學生走進企業。

  企業培訓不只是企業進學校,學生、教師也可以進入企業,開展有針對性的.學習和崗位實踐,了解崗位工作內容,掌握工作技能,切實體會企業文化,讓學生在企業中鍛煉與成長,提高職業素養。

  3企業培訓的作用

  校企合作訂單培養模式,可以實現學校、企業和學生的共贏。通過訂單企業培訓,把企業員工職業素養培養納入學校教育,將企業規劃、企業文化等培訓前置到學校,使學生提前接觸企業,了解職場要求,從心態、習慣和技能上做好準備,不斷提升自己的綜合素質,在校期間就完成從學校到職場的轉變。企業培訓可以調動學生參與企業發展的積極性,使學生在校期間就關注企業,遵守企業規章制度,加強責任心,服從企業管理。企業培訓可以發揮凝聚作用,培養學生團隊意識,學生進入企業后能很快完成角色轉換,實現企業培訓的意義。

  (1)企業培訓有利于學生直接接受來自企業的信息。

  盡快熟悉企業文化、經營理念、發展前景,順利完成從學生到企業職工的轉變。企業培訓可以提升學生對企業的認知度、認可度和忠誠度,增強學生團隊意識,培養學生敬業奉獻精神,使其服從企業管理,遵守企業安排,在企業中成長,并為企業創造價值。

 。2)企業培訓可以使學生盡早熟悉將來的工作崗位。

  工作內容和工作技能等,學生在校進行專業技能學習和實訓時更能有的放矢,提高學習效率,掌握專業技能。

 。3)企業培訓使學生對企業、對職業生涯有了認識和理解。

  有利于學生結合自身特點和企業發展,制定符合實際情況的職業生涯規劃,實現自己的夢想。

 。4)通過企業培訓,學校可以進一步掌握企業對學生技能及職業素養的要求。

  有針對性地調整課程設置,改革教學內容,按需施教,滿足企業要求。只有提高學生職業素養,才能培養出符合社會、企業要求的人才。通過訂單培養,企業積極參與培訓,提前讓學生知曉訂單企業用人標準,減少學生進入企業后角色轉換的困難,有利于學生做好職業規劃,增強學習動力,盡早完成從學生向職業人的轉變。


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